广东省深圳市龙岗区宏扬学校2024-2025学年部编版九年级上学期10月月考历史试题

2024-2025学年九年级历史（上册）学科素养形成练习第一单元古代亚非文明（满分：70分）第一部分选择题（17小题，每小题2分，共34分）下列各题的四个选项中，只有一项符合题意。请你选出正确选项，写在后面的答题表里。1．下列关于原始社会的叙述，正确的是（）A.原始社会是个没有贫富差别的公平幸福社会B.原始社会是人类社会历时最长的社会阶段C.原始社会生产力低下，人类对自然无能为力D.在原始社会阶段，人类都生活在氏族社会2．读下图并联系所学知识判断，人类文明最早出现的五个地区大约分布在（）人类文明最早出现的五个地区A．东经20°B.北纬20°-42°之间C．西经42°D．南纬20°-42°之间3．古埃及君王的王名通常被解释为“我的主人与太阳神”“太阳神属于我”“我的主人是太阳神”，以及“拉（太阳神）是我的主人”等含义。这反映了古埃及（）A.宣扬天人感应思想B.强化社会等级观念C.重视维护国家秩序D.用神权来强化王权4．古埃及人在建造胡夫金字塔时，并未直接使用圆周率概念进行相关的数学计算。但现代学者研究发现，金字塔底部周长除以高度的两倍，得出的数值接近圆周率3.14159，这一精确度超过了希腊人算出的圆周率3.1428。对此解释较合理的是（）A.这是现代人对金字塔的观察和研究B.古埃及的数学成就全面超越古希腊C.埃及人模仿圆形大剧场建造金字塔D.应用圆周率建筑可树立法老的威严5．有学者对古巴比伦时期的租赁契约进行梳理后发现，其基本模式主要包括对房屋的描述（房主、面积等）、房屋租赁的双方当事人、租期、租金、证人、契约签订的时间等条款。这些契约（）A.推动了金属货币的流通B.加速了社会阶层的分化C.适应了商业贸易的发展D.实现了社会的持续稳定6．下图是古代两河流域文明示意图。由此推知，当时两河流域（）A.开始形成统一帝国B.封君封臣制度建立C.文学艺术领先世界D.已经进入文明时代7．《汉谟拉比法典》的一个显著特点是其法律的特殊性。它几乎没有留下解释的余地，概述了对各种违法行为的精确处罚。这种特殊性旨在（）A.确保司法适用的公平性和一致性B.塑造宗教与世俗权威之间的关系.C.表明国家已实现了高度集权统一D.使所有居民享有充分的民主权利8．考古学者在一处古巴比伦城市遗址中发现了一部保护耕牛的单行法令-《耕牛租赁法典》，现存10条，其中有4条是对承租人责任的规定（如下表所示）。由此可推知，古巴比伦（）内容第1条如果承租人弄瞎了耕牛的眼睛，他应赔偿耕牛价值1／2的银子第2条如果承租人砍掉了耕牛的角，他要赔偿耕牛价值1／3的银子第3条如果承租人弄伤了耕牛的蹄腱，他要赔偿耕牛价值1／4的银子第6条如果由于承租人的疏忽，耕牛在过河时淹死了，承租人要赔偿耕牛全部价值的银子A.刑罚较为宽松B.法典体系完备C.畜牧产能低下D.重视农业生产9．考古学家在印度河河谷的摩亨佐·达罗发现了距今4000多年的棉织品。而与此同时，南美的秘鲁也有类似发现。最新的基因技术证实，不同地域的人类可能早在8000年前，就同时掌握了棉花种植技术。这一发现说明（）A.早期世界文明具有一体化特征B.技术传播与人类迁徙存在关联C.现代科技决定历史的研究进展D.区域文明演进具有一定相似性10．香蕉叶饭（如右下图）是一种典型的印度菜。印度贵族在婚礼宴席上招待客人时，仍把香蕉叶当餐盘。据说是因为居上位者很忌讳接触较低阶级碰过的器皿，所以用后即丢的香蕉叶自然成了最佳选择。这个习俗适合用来印证印度（）A.封建思想根深蒂固B.有浓厚环保意识C.种姓制度影响深远D.文化具有多样性11．古印度法律规定：“杀害婆罗门，罪犯要被处死······杀害首陀罗，罪犯需守戒1年，并交出10头母牛和1头公牛。”这说明（）A.种姓制度维持社会稳定B.不同种姓之间不能交流C.种姓制度成为统治工具D.种姓之间不平等性明显12．公元前6世纪一前4世纪，北印度产生了多个重要的思想流派，佛教是其中影响最大的派别。它的创始人释迦牟尼主张众生平等，抨击种姓制度下贵贱分明的等级体系，赢得了大批信众。材料说明佛教（）A.对种姓制度造成一定程度的冲击B.促进了文化学术的繁荣C.得到了国王和一部分富人的支持D.影响了世界各地的文明13．中国有大禹治水的故事，希腊神话有关于天神发大洪水的故事，古埃及、古巴比伦、古苏美尔等地都有着各种版本的关于洪水的传说。通过洪水的传说，我们可以推断（）A.这些神话传说都是真实的历史B.古代同一时期发生严重自然灾害C.早期人类文明与大河流域有关D.传说对于历史研究没有参考价值14．最初的文明出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛和爱琴海地区。这表明古代文明（）A.相互学习、多元一体B.创立制度，彼此借鉴C.依据大河，农耕为主D.相对独立、多元发展15．下图是三个地区的古文字图示。据此可知（）A.三地文字发展体现同宗同源的特点B.三个地区之间的文化交流比较频繁C.文明发展具有多样性和统一性特征D.古代亚非文明已走在了世界的前列16．四大文明古国都属于“大河文明”，不过它们却创造了各自独特的文明成就，使古代文明表现出明显的多元特征。其主要原因是（）A.各大文明都处在原始的状态B.受到自然环境和历史的影响C.河流阻隔了文明之间的联系D.农耕文明和畜牧经济的影响17．“轴心时代”是德国思想家雅斯贝尔斯提出的一个文化概念。公元前600年至公元前300年间，各个文明都出现了伟大的精神导师，如古希腊有苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，古印度有释迦牟尼，中国有老子、孔子、墨子等。这说明（）A.早期文明间的交流日益频繁B.大河文明多元并有相似性C.世界各文明的发展呈趋同性D.文明发展有一定内在规律第二部分非选择题（2大题，共36分）18．公元前18世纪，古巴比伦王国的阿卡德法庭依据《汉谟拉比法典》对三个案件进行审理。请你联系所学知识，参与案件审判。（18分）【案例介绍】案例一相关人物有公民权的自由民阿某；有公民权的自由民维某；没有公民权的自由民克某事件阿某与维某合伙买了一艘船，雇用了克某为船工，帮助其运输货物。有一次克某因自己疏忽导致沉船且船上物资全部损坏。阿某得知此事之后非常生气，与克某发生冲突，维某儿子前来劝架，但因争执激烈，阿某不慎导致维某儿子眼睛受伤，克某牙齿脱落。案例二相关人物有公民权的自由民鲁某；没有公民权的自由民克某及其妻子事件上次判决后，克某向鲁某借了一大笔钱赔偿了阿某的经济损失并且答应3年后一定按时还钱。但是3年之后克某无力偿还之前的债务，他只好把妻子、儿女卖给鲁某，妻子不从，状告克某将自己与子女卖为债奴。案例三相关人物有公民权的自由民鲁某；有公民权的自由民阿某；女奴图某，男奴瓦某事件克某妻子申诉被驳回之后，成为鲁某的奴隶，改名图某，他的儿子成为鲁某的男奴，改名瓦某。某次图某陪鲁某的儿子玩耍，不慎打了鲁某儿子的脸。阿某正好路过，看到之后非常生气，以为图某在欺负弱小，便上前教训图某，结果打断了图某的肋骨。【《汉谟拉比法典》条文】第117条：倘自由民因负有债务，将其妻、其子或其女出卖，或交出以为债奴，则他们在其买者或债权者之家服役应为三年······第196条：倘（有公民权的）自由民损毁任何（有公民权的）自由民之子之眼，则应毁其眼。第199条：倘彼损毁自由民之奴隶之眼，或折断自由民之奴隶之骨，则应赔偿其买价之一半。第201条：若自由民击落穆什钦努（没有公民权的自由民）之齿，则应赔偿银三分之一明那。第205条：倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应割其一耳。第237条：倘自由民雇用船工，并租赁船舶······而此船工不慎，致船沉没或船上之物毁损，则船工应赔偿其所沉没之船及船上所载全部被损毁之财物。【我是法官】（1）案例一：三人来到法庭上，依据《汉谟拉比法典》，你会如何判决？结合材料，如此判决说明了什么？（8分）（2）案例二：依据《汉谟拉比法典》，你判决“克某妻子申诉无效，驳回申诉”。请结合材料和所学知识说明理由。（4分）（3）案例三：依据《汉谟拉比法典》，你对此案会做出怎样的判决？由此可知，该法典的实质是什么？（6分）19．大河流域孕育了古代文明。阅读相关材料，回答下列问题。（18分）材料一：古埃及其周边广大地区具有同样的干燥气候，但它有一个例外条件，就是由一条大河所提供的源源不断的供水和一个冲击地带······埃及文明的创造者利用这个条件，创造出一个与地处他们两侧的游牧社会形成鲜明对照的社会。-【英】阿诺德·汤因比《历史研究》材料二：虽然古巴比伦人也敬奉神灵，但从根本上来说巴比伦是一个法制社会。《汉谟拉比法典》开始假借神的口吻说法，一旦转入世俗条文后，就把神抛到一边。这部法典不仅阐明了法律制度，也照亮了当时的社会，使古巴比伦人从心理上摆脱了生活变化无常的阴影。-刘文鹏《古代西亚北非文明》材料三：大约从公元前400年到公元400年之间，犍陀罗（中亚国家），就是世界的中心，是人类文明交汇的十字路口。佛教雕像中的帝释天、梵天本是印度教的神祇，在佛教里他们却臣服于佛陀；作为佛陀“保护神”的执金刚神，形象来自于古希腊的大力士赫拉克利斯。-摘编自孙英刚、何平《犍陀罗文明史》材料四：下表所示是四大文明古国的概况（部分）文明名称古埃及文明古巴比伦文明古印度文明中国文明起源于尼罗河底格里斯河、幼发拉底河印度河、恒河黄河、长江文明成果金字塔、太阳历等《汉谟拉比法典》，是迄今已知世界上第一部比较完整的成文法典种姓制度、佛教等青铜器、甲骨文等（1）根据材料一，指出古埃及文明产生的重要条件。（4分）（2）根据材料二并结合所学知识，写出《汉谟拉比法典》的历史地位并分析其作用。（4分）（3）根据材料三并结合所学知识，从文明的交流与发展角度谈谈你对“具有世界主义色彩的犍陀罗文明”的认识。（4分）（4）综合上述材料和所学知识，说说古代文明有哪些共同之处。对于“文明古国都不约而同地产生于大河流域”这一规律，你有何认识？（6分）2024-2025学年九年级历史（上册）学科素养形成练习参考答案及评分标准第一单元古代亚非文明第一部分选择题（17小题，每小题2分，共34分）12345678910BBDACDADDC11121314151617DACDCBD第二部分非选择题（2大题，共36分）18．（18分）（1）判决：①克某赔偿阿某全部物品损失。②损毁阿某的眼睛。③阿某赔偿克某银三分之一明那。（4分，写出两个判决即可）说明：①古巴比伦商品经济较繁荣；②保留了原始社会的同态复仇法；③古巴比伦社会等级森严。（4分，回答两点即可）（2）理由：古巴比伦盛行家庭奴隶制。男性家长对妻子儿女有绝对权威，在欠债时可以将妻儿送去抵债。（4分）（3）判决：①割掉图某的一只耳朵。②阿某向鲁某赔偿图某买价的一半。（4分）实质：维护奴隶主阶级的利益，是维护奴隶制统治秩序的工具。（2分）19．（18分）（1）重要条件：①尼罗河提供了稳定水源，有利于古埃及农业和工商业的发展。（2分）②尼罗河的冲积平原带来了肥沃土地和便利交通，支撑了人口的增长和城市的兴起。（2分）（2）历史地位：是迄今已知世界上第一部较为