山西省吕梁市孝义市多校2024-2025学年八年级上学期10月月考生物试题

2024年秋季第一学期阶段性检测一八年级生物注意事项：1．本试卷共6页，满分100分。考试时间60分钟。2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。3．答卷全部在答题卡上完成，写在本试卷上无效。4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷选择题（共40分）一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题共有20小题，每小题2分。共40分）1．海葵就像一朵小小的向日葵“绽放”在浅海的礁石上，它“花瓣”似的触手能捕捉猎物并送入口中。海葵触手上捕杀小动物的“秘密武器”是（）A．黏液 B．纤毛 C．刺细胞 D．鞭毛水蛭唾液中提取的蛭素可入药，很多养殖户在养殖药用水蛭时一般投喂田螺、椎实螺、河蚌等。阅读材料完成下列2--3小题。2．下列关于水蛭的描述中，错误的是（）A．身体呈两侧对称 B．有口无肛门 C．身体呈圆筒形 D．属于无脊椎动物3．椎实螺、田螺、河蚌的身体最外层都有坚硬的贝壳，与贝壳形成有关的结构是（）A．入水管 B．出水管 C．外套膜 D．外骨骼4．用手触摸蚯蚓腹面能感觉到有很多小突起，这些突起有利于蚯蚓进行（）A．呼吸 B．运动 C．繁殖 D．御敌5．2019年4～5月，红海沿岸多国爆发大面积蝗灾，重灾地区蝗虫铺天盖地，庄稼被啃食殆尽，当地农业生产遭受了严重的损失。以下对蝗虫的描述错误的是（）A．蝗虫的身体有一对触角、三对足、两对翅B．蝗虫的若虫在生长发育过程中有蜕皮现象C．蝗虫对农业生产危害最大的时期为成虫期D．蝗虫的发育类型是完全变态6．福建三明自然保护区发现一个新物种，以发现者的姓名命名为“郭亮珠步甲”（如下图）。根据其形态特征判断，这应是一种（）A．爬行动物 B．蜘蛛 C．软体动物 D．昆虫7．周末，小明和妈妈一起去水族馆游玩，小明对他所看到的动物进行了记录，有水母、海豚、海狮、海龟、鲨鱼、螃蟹、海马、河蚌等，小明所作的观察记录中的海狮、鲨鱼、海马、河蚌分别属于（）A．哺乳动物 鱼类 爬行动物 软体动物B．哺乳动物 鱼类 鱼类 软体动物C．软体动物 哺乳动物 两栖动物 鱼类D．两栖动物 鱼类 哺乳动物 软体动物8．下列叙述符合“结构与功能相适应”观点的是（）A．华枝睾吸虫的消化器官发达，消化能力强，适于寄生生活B．鱼类鳃丝密布毛细血管，适于在水中进行气体交换C．家鸽体内的气囊可进行气体交换，保证了飞行时的氧气供给D．蜘蛛体表有贝壳，能够保护自己9．青蛙不能像蜥蜴那样在远离水源的陆地生活。青蛙的下列特征与此无关的是（）A．肺不发达，需要皮肤辅助呼吸 B．体温不恒定C．生殖和幼体的发育离不开水 D．皮肤裸露，体内水分容易散失10．四川卧龙自然保护区除了家喻户晓的明星物种大熊猫外，还有小熊猫（一种哺乳动物）、红腹角雉（一种鸟）等珍稀动物。小熊猫和红腹角雉的共同特征是（）A．体温恒定 B．生殖方式为胎生 C．体表被毛 D．有气囊辅助肺呼吸11．观察如图所示蓝脚鲣（jian）鸟的形态，你推测其很可能善于（）A．飞行和游泳 B．飞行和爬行 C．跳跃和游泳 D．奔跑和爬行大熊猫是中国的国宝，它以其独特的外貌和憨态可掬的性格，深受很多人的喜爱。成都基地大熊猫“花花”（如图）以较高的颜值，可爱的模样，获得无数粉丝，成为顶流“女明星”。据此完成12--13小题12．下列对大熊猫特征的叙述，正确的是（）①体温恒定②体腔内有膈③胎生哺乳④体表被羽毛⑤用肺呼吸A．①②③⑤ B．②③④ C．①②③④ D．②③④⑤13．国宝和国旗、国徽一样，是国家的象征，关爱国宝，人人有责！作为中学生，如果暑期去动物园参观国宝大熊猫，下列行为不正确的是（）A．关爱国宝，自己带点苹果、胡萝卜等进行投喂B．阴雨天关闭闪光灯拍摄大熊猫C．保持安静，不大声喧哗D．不乱扔垃圾，保持场馆清洁14．下列关于动物类群特征的叙述，正确的是（）A．线虫动物和环节动物的共同特征是身体由许多彼此相似的体节组成B．节肢动物头部有眼和触角，胸部有翅和足，用肺呼吸C．腔肠动物和扁形动物的共同特征是身体呈辐射对称，有口无肛门D．软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳15．下列各项符合如图所示概念之间关系的是（）A．Ⅰ节肢动物 Ⅱ蜜蜂 Ⅲ蜈蚣B．Ⅰ脊椎动物 Ⅱ哺乳动物 Ⅲ海马C．Ⅰ无脊椎动物 Ⅱ线虫动物 Ⅲ蛔虫D．Ⅰ变温动物 Ⅱ爬行动物 Ⅲ蚂蚁16．下列成语中提到的动物，都属于恒温动物的是（）A．虾兵蟹将 B．虎头蛇尾 C．鸡犬不宁 D．鹬蚌相争17．如图中圆圈表示各生物的特征，重合部分表示它们之间的共同特征。下列观点正确的是（）A．Ⅰ可以表示体温恒定 B．Ⅱ可以表示水陆两栖C．Ⅲ可以表示胎生、哺乳 D．Ⅳ可以表示体内有脊柱18．如图是兔和狼的牙齿示意图，下列说法正确的是（）A．图甲是狼的牙齿，图乙是兔的牙齿B．兔和狼都有犬齿和臼齿C．图乙牙齿的分化，与其杂食性生活相适应D．牙齿的分化提高了哺乳动物适应环境的能力19．鳖，俗名“甲鱼”，营养价值高，乃宴席上品。关于它的说法，正确的是（）A．体表覆盖角质鳞片B．生殖和发育离不开水C．既能在陆地上生活又能在水中生活，属于两栖动物D．与鳄属于同一类动物20．诗词是中华民族传统文化的瑰宝，诗词里蕴含着不少生物学现象。下列描述错误的是（）A．“江上往来人，但爱鲈鱼美”，鲈鱼靠尾鳍的摆动提供前进的动力B．“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰”，龟和蛇有防止水分散失的甲或鳞片C．“地迥鹰犬疾，草深狐兔肥”，兔的牙齿有门齿和臼齿的分化与其植食性相适应D．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，蝉属于动物界的最大类群节肢动物第Ⅱ卷非选择题（共60分）二、识图题（50分）21．下图是几种无脊椎动物类群的代表动物，请分析回答问题。（每空2分，共20分）（1）涡虫属于扁形动物，身体呈______对称，背腹扁平。（2）水螅是______动物，身体呈辐射对称，结构简单，体壁由______个胚层构成，运动能力较弱。（3）蚯蚓属于无脊椎动物中的______动物（类群），靠______完成运动。（4）蛔虫是常见的寄生虫。蛔虫的消化管十分简单；体表有______，能抵抗消化液的侵蚀；体内有发达的______器官，这些特点都与蛔虫的寄生生活相适应。（5）河蚌身体外面的贝壳是由______的分泌物形成的，与珍珠的形成有关。（6）通过对各类群动物的结构与功能的学习，请你写出蛔虫比涡虫的高等之处：______，蚯蚓比蛔虫高等之处：______。22．下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：（每空2分，共30分）（1）若将图中动物分成ABCDF和E两类，则分类依据是______。（2）请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征______、______。（3）动物B是真正的陆生脊椎动物，原因是______。（4）相比于动物B，动物D后代的成活率大大提高的原因是______。（5）图中在水中完成受精作用的动物是______（填序号）。（6）动物E在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是______，其作用是______。（7）动物F适于在水中生活的呼吸器官是______，它通过______的摆动以及______的协调作用游泳。（8）“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”体现了“雨”和“蛙”之间有着密切的联系，这是因为______，青蛙是农田害虫的天敌，保护稻田中的青蛙的意义：______。（9）图中所示动物中，体温恒定的是______（填字母），体温恒定的意义是增强了对环境的适应能力，如果将A由25℃的环境移入5℃的环境中，其耗氧量的变化是______。三、实验探究题（每空2分，共10分）23．青蛙用肺呼吸，但由于肺的结构简单，肺泡的数目少，不能满足身体对氧气的需要，还需要湿润的皮肤来辅助呼吸。请你利用下列材料和用具设计一个实验来探究青蛙的皮肤具有辅助呼吸的作用。材料用具：6只生活状态良好的青蛙、装有适量水的水缸、凡士林、秒表、笔、纸、棉签等。一、提出问题：青蛙的皮肤有辅助呼吸的作用吗？二、作出假设：______________________________。三、探究方案：（1）将未作处理的3只青蛙放在水槽中，用秒表计时，观察青蛙在安静状态下单位时间内下颌升降的次数，并作好记录；（2）用棉签在另外3只青蛙的______涂满凡士林，注意不要堵塞青蛙的鼻孔；（3）将用凡士林处理后的青蛙放入水槽中，用秒表计时，观察青蛙在安静状态下单位时间内下颌升降的次数，并作好记录；（4）分别算出未作处理和处理后的青蛙呼吸频率的______。四、预期的实验结论：（5）如果青蛙涂凡士林前后的呼吸频率______，则说明青蛙的皮肤不具有辅助呼吸的作用；（6）如果涂凡士林后青蛙的呼吸频率______（填“大于”“小于”或“相同”）未涂凡士林的青蛙，则说明青蛙的皮肤具有辅助呼吸的作用。

八年级生物答案1--5CBCBD6--10DBBBA11--15AAADC16--20CDDDA21、（每空2分，共20分）（1）两侧（2）腔肠两（2）（3）环节肌肉和刚毛的配合（4）角质层生殖（5）外套膜（6）有口有肝门身体分节22、（每空2分，共30分）（1）体内有无脊柱（2）身体呈流线型体表覆羽、前肢变成翼（任写两个，顺序可以交换）（3）生殖和发育摆脱了对