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文档简介
重庆市涪陵实验中学2025届数学高二上期末统考试题注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.曲线:在点处的切线方程为A. B.C. D.2.若等差数列的前项和为,首项,,,则满足成立的最大正整数是()A. B.C. D.3.命题“,”否定是()A., B.,C., D.,4.对于两个平面、,“内有无数多个点到的距离相等”是“”的()A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充要条件 D.既不充分也不必要条件5.已知实数,满足,则的最大值为()A. B.C. D.6.若直线与双曲线相交,则的取值范围是A. B.C. D.7.若圆的半径为,则实数()A. B.-1C.1 D.8.阿基米德(公元前287年~公元前212年)不仅是著名的物理学家,也是著名的数学家,他利用“逼近法”得到的椭圆的面积除以圆周率等于椭圆的长半轴长与短半轴长的乘积.若椭圆的对称轴为坐标轴,焦点在轴上,且椭圆的离心率为,面积为,则椭圆的标准方程为()A. B.C. D.9.已知函数f(x)=x(lnx-ax)有两个极值点,则实数a的取值范围是()A.(-∞,0) B.C.(0,1) D.(0,+∞)10.已知下列四个命题,其中正确的是()A. B.C. D.11.(5分)已知集合A={x|−2<x<4},集合B={x|(x−6)(x+1)<0},则A∩B=A.{x|1<x<4} B.{x|x<4或x>6}C.{x|−2<x<−1} D.{x|−1<x<4}12.如图,已知最底层正方体的棱长为a,上层正方体下底面的四个顶点是下层正方体上底面各边的中点,依此方法一直继续下去,则所有这些正方体的体积之和将趋近于()A. B.C. D.二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。13.若x,y满足约束条件,则的最小值为___________.14.若圆锥的轴截面是顶角为的等腰三角形,且圆锥的侧面积为,则该圆锥的体积为______.15.若函数在[1,3]单调递增,则a的取值范围___16.已知某农场某植物高度,且,如果这个农场有这种植物10000棵,试估计该农场这种植物高度在区间上的棵数为______.参考数据:若,则,,.三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17.(12分)已知等比数列的公比为,前项和为,,,(1)求(2)在平面直角坐标系中,设点,直线的斜率为,且,求数列的通项公式18.(12分)已知抛物线的焦点为F,点在抛物线上,且在第一象限,的面积为(O为坐标原点).(1)求抛物线的标准方程;(2)经过点的直线与交于,两点,且,异于点,若直线与的斜率存在且不为零,证明:直线与的斜率之积为定值.19.(12分)为弘扬中华优秀传统文化,鼓励全民阅读经典书籍,某市举行阅读月活动,现统计某街道约10000人在该活动月每人每日平均阅读时间(分钟)的频率分布直方图如图:(1)求x的值;(2)从该街道任选1人,则估计这个人的每日平均阅读时间超过60分钟的概率.20.(12分)在等差数列中,,前10项和(1)求列通项公式;(2)若数列是首项为1,公比为2的等比数列,求的前8项和21.(12分)设:实数满足,:实数满足(1)当时,若与均为真命题,求实数的取值范围;(2)当时,若是的必要条件,求实数的取值范围22.(10分)在等差数列中,已知且(1)求的通项公式;(2)设,求数列前项和
参考答案一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、A【解析】因为,所以曲线在点(1,0)处的切线的斜率为,所以切线方程为,即,选A2、B【解析】由等差数列的,及得数列是递减的数列,因此可确定,然后利用等差数列的性质求前项和,确定和的正负【详解】∵,∴和异号,又数列是等差数列,首项,∴是递减的数列,,由,所以,,∴满足的最大自然数为4040故选:B【点睛】关键点睛:本题求满足的最大正整数的值,关键就是求出,时成立的的值,解题时应充分利用等差数列下标和的性质求解,属于中档题.3、D【解析】根据含有量词的命题的否定即可得出结论.【详解】命题为全称命题,则命题的否定为:,.故选:D.4、B【解析】根据平面的性质分别判断充分性和必要性.【详解】充分性:若内有无数多个点到的距离相等,则、平行或相交,故充分性不成立;必要性:若,则内每个点到的距离相等,故必要性成立,所以“内有无数多个点到的距离相等”是“”的必要不充分条件.故选:B.5、A【解析】画出不等式组所表示的平面区域,利用直线的斜率公式模型进行求解即可.【详解】不等式组表示的平面区域如下图所示:,代数式表示不等式组所表示的平面区域内的点与点连线的斜率,由图象可知:直线的斜率最大,由,即,即的最大值为:,因此的最大值为,故选:A6、C【解析】联立直线和双曲线的方程得到,即得的取值范围.【详解】联立直线和双曲线的方程得当,即时,直线和双曲线的渐近线重合,所以直线与双曲线没有公共点.当,即时,,解之得.故选:C.【点睛】本题主要考查直线和双曲线的位置关系,意在考查学生对这些知识的掌握水平和分析推理能力.7、B【解析】将圆的方程化为标准方程,即可求出半径的表达式,从而可求出的值.【详解】由题意,圆的方程可化为,所以半径为,解得.故选:B.【点睛】本题考查圆的方程,考查学生的计算求解能力,属于基础题.8、C【解析】由题意,设出椭圆的标准方程为,然后根据椭圆的离心率以及椭圆面积列出关于的方程组,求解方程组即可得答案【详解】由题意,设椭圆的方程为,由椭圆的离心率为,面积为,∴,解得,∴椭圆的方程为,故选:C.9、B【解析】函数f(x)=x(lnx﹣ax),则f′(x)=lnx﹣ax+x(﹣a)=lnx﹣2ax+1,令f′(x)=lnx﹣2ax+1=0得lnx=2ax﹣1,函数f(x)=x(lnx﹣ax)有两个极值点,等价于f′(x)=lnx﹣2ax+1有两个零点,等价于函数y=lnx与y=2ax﹣1的图象有两个交点,在同一个坐标系中作出它们的图象(如图)当a=时,直线y=2ax﹣1与y=lnx的图象相切,由图可知,当0<a<时,y=lnx与y=2ax﹣1的图象有两个交点则实数a的取值范围是(0,)故选B10、B【解析】根据基本初等函数的求导公式和求导法则即可求解判断.【详解】,故A错误;,故B正确;,故C错误;,故D错误.故选:B.11、D【解析】由(x−6)(x+1)<0,得−1<x<6,从而有B={x|−1<x<6},所以A∩B={x|−1<x<4},故选D12、D【解析】由已知可判断出所有这些正方体的体积构成首项为,公比为的等比数列,然后求和可得答案.【详解】最底层上面第一个正方体的棱长为,其体积为,上面第二个正方体的棱长为,其体积为,上面第三个正方体的棱长为,其体积为,所有这些正方体的体积构成首项为,公比为的等比数列,其前项和为,当,,所以所有这些正方体的体积之和将趋近于.故选:D.二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。13、##【解析】作出可行域,进而根据z的几何意义求得答案.【详解】如图,作出可行域,由z的几何意义可知当过点B时取得最小值.联立,则最小值为.故答案为:.14、【解析】设圆锥的高为,可得出圆锥的母线长为,以及圆锥的底面半径为,利用圆锥的侧面积公式求出的值,再利用锥体的体积公式可求得结果.【详解】设圆锥的高为,由于圆锥的轴截面是顶角为的等腰三角形,则轴截面三角形的底角为,故该圆锥的母线长为,底面半径为,圆锥的侧面积为,可得,因此,该圆锥的体积为.故答案为:.15、【解析】由在区间上恒成立来求得的取值范围.【详解】依题意在区间上恒成立,在上恒成立,所以.故答案为:16、1359【解析】由已知求得,则,结合已知求得,乘以10000得答案【详解】解:由,得,又,,则,估计该农场这种植物高度在区间,上的棵数为故答案为:1359三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、(1),;(2),【解析】(1)设出等比数列的首项和公比,根据已知条件列出关于的方程组,由此求解出的值,则通项公式可求;(2)根据题意表示出斜率关系,然后采用累加法求解出的通项公式.【详解】(1)因为等比数列的公比为,,,由已知,,得,解得或(舍),所以,,由得,所以所以,(2)由直线的斜率为,得,即,由,,,,,可得,所以,当时也满足,所以,18、(1);(2)证明见解析.【解析】(1)由题可得,然后结合面积公式可得,即求;(2)通过分类讨论,利用韦达定理法结合斜率公式计算即得.【小问1详解】因为点抛物线上,所以,,,因为,故解得,抛物线方程为;【小问2详解】当直线的斜率不存在时,直线为,得,.,,则.当直线的斜率存在时,设直线为,设,,联立得:因为,所以,.所以,所以直线与的斜率之积为定值.19、(1)(2)0.7【解析】(1)利用概率和为1计算可得的值;(2)求频率分布直方图中每人每日平均阅读时间超过60分钟的概率即为这个人阅读时间超过60分钟的概率.【小问1详解】由得【小问2详解】,估计这个人的每日平均阅读时间超过60分钟的概率为20、(1);(2)347.【解析】(1)设等差数列的公差为,解方程组即得解;(2)先求出,再分组求和得解.【详解】解:(1)设等差数列的公差为,则解得所以(2)由题意,,所以所以的前8项和为21、(1);(2).【解析】(1)将代入,解一
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