2024年一年级数学教研组工作计划（二篇）

第3页共3页2024年一年级数学教研组工作计划为确保学校教导处教学计划的有效实施，激发数学课堂的活力，提升教学质量，特制定本学期的教研规划如下：一、工作理念与目标：遵循学校教导处的教学指导，秉持“以研促教，以培促长”的原则，树立“让学生乐学、会学”的教学观念。我们将以“提升数学课堂实效性”为研究重点，强化年级间的教研活动。通过多元化的策略和教研形式，专注于高效教学的研究，教学质量的提升，学生的全面发展，以及教师的专业发展。我们致力于使教研工作具备“实、广、活、新”的特性，确保其得到有效执行。同时，将按时按质完成所有规定的常规教学任务。二、主要工作与策略：1、确保常规教学的扎实进行：教研组需深入研读教材，集体备课，明确教学重点和学习目标；教学过程中要专注且方法灵活；作业布置应体现层次感，注重实效，实现“日清、周清、月清”。2、强化年级教研活动：(1)继续坚持每周的教研组和备课组活动，采取理论学习、讨论交流、集体备课、专题辅导、课题研究、校本研究等形式，确保活动的针对性和实效性。(2)确定并围绕教研主题进行深入探讨。通过学习新课程理念和有效教学策略，撰写学习心得。针对“培养学生的良好学习习惯”这一专题，通过听课评课，发现并解决教学中的问题。三、规范数学教学常规管理：1、加强教学监管，无教案不得授课，同时加强教学反思环节。2、作业布置与批改：(1)作业目的明确，注重巩固知识和培养能力。(2)设计作业时要兼顾难度适中，满足不同层次学生的需求。(3)作业量要适当，确保学生有足够的时间完成。(4)对学生作业要求严格，培养良好的学习习惯。(5)及时、认真批改作业，提供反馈，并做好批改记录。3、注重学生良好学习习惯的培养，特别是上课专注、按时完成作业、审题和书写习惯的养成，持之以恒，为学生的长远发展奠定基础。4、加强教学质量监控。通过每课每单元的评价，减少错误积累。在单元测试中，我们将深入研究命题，遵循新课程理念，推动新课程改革。期末制定科学的复习计划，重点做好提优补差工作。四、举办多元化的数学活动，激发学生个性发展：本学期将举办“计算小能手”竞赛、优秀作业评选等活动，激发学生学习数学的兴趣，使他们乐于学习，善于学习数学。2024年一年级数学教研组工作计划（二）一、指导原则以新课程改革的指导思想为引领，以学校推行的“信息化生态课堂”为标准，通过集体备课活动，强化教师间的沟通与协作，推动备课与教学的深度融合，实现集体备课与教科研活动的有机结合，以及与校本培训的深度融合。确保集体备课活动与新课程改革的同步发展，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而显著提升教师的专业素养和理论水平，全面提升教学质量。二、现状评估我校一年级数学组由____位数学教师组成，团队成员敬业爱岗，责任心强，教研活动氛围浓厚，展现出积极的发展态势。谢至富老师担任数学大组的教研组长，他一贯以严谨的工作态度和追求卓越的精神，对学生要求严格，对数学教学有独特的教学风格，积累了丰富的教学经验和学生管理经验。我们紧跟谢组长的步伐，积极参与讨论和学习。我们以饱满的工作热情和精益求精的工作态度，坚持集体备课，确保不流于形式，严格执行____数学组的工作计划，致力于创建先进的备课组。然而，我们也意识到一些挑战，如学生刚从小学过渡，学习习惯尚待培养，学生间的个体差异需要我们探索更有效的教学策略。三、工作核心：提升口算速度与准确率，实现作业随堂化四、教研组工作目标：1.深化学习和研究，将最新的教育理念融入教学实践中，进一步提升课程改革的实施水平，加强对学科课程的研究，加强信息化生态课堂的建设。2.积极探索创新的教学方法，构建有利于学生发展、有利于提高教学质量的新型教学模式，为学生的全面发展创造良好的教学环境和条件。3.在教学设计中，制定符合学生学习水平的作业，适当增加拓展思维的练习，以提升学生学习数学的能力。4.积极开展各类教学活动，以提高教学质量。五、具体实施策略：1.严格遵循学校工作计划、教研室工作计划、数学教研组计划和备课组工作计划，有序开展备课研究，并妥善保存相关备课资料。2.深入研读教材，精心设计教学方案，力求高效完成备课任务。精心撰写备课材料，确保备课质量。3.在备课讨论中，专心倾听，积极提出修改建议，着重提出值得深入探讨的问题，坦诚表达个人观点。鼓励撰写教学随笔、反思或案例。4.将集体备课作为参考，每位教师应根据个人理解及班级学生特点，对备课内容进行适当调整。5.推崇教学相长，平时多开展个人间的教学研讨，分享教学经验，讨论教学问题，以提升备课质量。6.鼓励阅读各类教育期刊，吸收先进的教育理念和高效的教学设计，以指导教学备课工作。7.认真、及时地组织本年级的月度测试，有序进行阅卷，对测试结果进行统计分析。8.开展多元化的数学活动。致力于实现“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的数学”以及“不同的人在数学上得到不同的发展”。(1)开展富有意义的数学活动，如设立“作业明星”评比、组建