大学生创新创业实训与典型案例分析 第六章　大学生创新创业训练项目指导

6.1大学生创新创业训练项目题目的确定

6.2大学生创新创业训练项目申报书撰写

6.3大学生创新创业训练项目的结题

6.4大学生创新创业训练项目存在的问题及解决建议6.1大学生创新创业训练项目题目的确定6.1.1项目选题的意义大学生创新创业训练项目题目的选择和确定，集中地体现了选题者的科学思维、理论认识、实践能力以及要达到的预期结果，因此，题目的选择和确定是大学生创新创业训练项目中根本性和战略性的一个环节。大学生创新创业训练项目选题的意义主要体现在以下四个方面。(1)项目选题是创新创业训练工作的起点，规定着项目实施工作的总任务、总方向和进展速度。在探索未知的科学或社会研究中，解决问题是以发现问题和提出问题为前提的，若没有合理的项目选题，便没有探索的目标和方向，也就无法进行研究。同时，项目选题还决定创新创业训练工作的最终结果和进展速度。如果项目选题本身不科学、不合理、不切实际，就会导致整个工作毫无意义，或者长期得不到结果，徒耗精力。相反，如果课题选得准、方向正确、符合客观实际，即使工作中困难重重、屡遭挫折，但只要努力坚持，终会取得胜利。(2)项目选题是研究人员有目的、有计划地充实自己的专业知识和调整知识结构的前提与根据。科研成果的获得离不开项目团队的专业知识和知识结构。一般来说，项目团队的知识储备越丰富、知识结构越完整，创造性就越大，成果也就越大。因此，在知识更新节奏不断加快的背景下，项目团队只有不断补充、调整和更新自己的专业知识和知识结构，才能胜任创新创业训练工作。但这种学习主要是采用定向积累的方式，不同于青年学生打基础时的非定向积累方式。大学生创新创业训练项目题目的确定，一方面是为项目团队知识的定向积累进行准备的前提，另一方面也是项目团队知识结构进行调整的根据。(3)项目选题在一定程度上决定着项目研究中所使用的方法和手段，而方法和手段是为目的与任务服务的，不同的科研课题要求使用不同的方法和手段。例如，分析大数据趋势既不能用显微镜也不能用化学试剂，而生物学研究则离不开显微镜，化学的定性定量分析又离不开化学试剂。(4)一个好的项目选题正是瞄准了自然科学或人文社会科学发展过程中出现的某一(些)问题的症结所在，进而通过对问题的研究与探索，得出阐释或解决问题的方式方法，其中具有创见性、引领性和前沿性的理论或观点往往能够反映出某一(些)学科未来发展的趋势。6.1.2项目题目的来源及确定原则1.题目来源大学生创新创业训练项目题目的来源十分丰富，概括起来有以下两方面：(1)社会实践的需要。每一特定时代的科学研究总是为当时的经济发展和政治需要服务的。正是这方面的实践活动向我们提出了大量亟待解决的任务和问题，要求我们去思考、去研究，并做出科学的回答。(2)自然科学及人文社会科学本身的逻辑发展。无论自然科学还是人文社会科学，其发展有其相对独立性。许多重大选题都是来自自然科学、哲学、文化、艺术、经济和社会等自身发展的逻辑要求以及人类生活的其他需要，这些都是项目题目的重要来源。2.确定项目题目的一般原则项目题目的来源和科学研究本身的职能，决定了选择和确定科研课题时必须遵循的一般原则，这些原则总结下来主要有以下五个方面：(1)服务性原则。选择题目必须着眼于当前社会经济发展的需要，为社会经济的发展服务。从社会经济发展的根本需要出发选择和确定项目题目，首先是因为发展学术和进行研究的根本目的在于满足社会经济发展的需要；其次是因为项目课题只有为社会所需，才能得到社会的认可，尽快地转化为社会生产力。(2)创造性原则。创造性是大学生创新创业训练项目研究的灵魂。选择课题应立足于有所发现、有所发明、有所创造和有所前进。课题应当是前人没有解决或没有完美解决的，有别于前人的方法和路线，能够深化或发展前人工作的。(3)科学性原则。所选题目在理论上应有道理，在本质上应有客观依据。(4)可行性原则。项目题目要难易适度，有被解决的可能性。进行一项创新创业训练项目之前，一定要充分估计到项目实际发展的各种可能性。例如背景知识的可能性，时间、空间的可能性，资助经费是否够用等等。(5)价值性原则。理论价值(学术价值)指项目题目对检验、修正和发展创新教育理论，构建科学创新教育理论体系的独到见解；应用价值指选定的研究题目及其成果可直接运用于生产实践(市场)，主要是指可应用于大学生的就业与创业，同时具有实操性的方法或模式。理论价值与应用价值是内在互通、双向互动的关系。理论价值是通过理论论证得出的，来自于理论，可用于实践，对应用价值具有指导意义；应用价值源自于理论，是对理论的升华，可解决实际问题，具有时代特点和形势要求。在选题时，除了以上基本原则之外，还有其他一些应该注意的原则，如发挥应用研究的优势，实现基础研究、应用研究、开发研究的协调发展等。6.2大学生创新创业训练项目申报书撰写6.2.1申报书的基本内容及撰写要点1.项目基本信息(1)项目性质(类别)：分为创新训练、创业训练和创业实践。创新训练指以认识自然(社会)现象、探索自然(社会)规律为目的，以获取新知识、新原理、新方法、新产品、新装置为主要目的的研究。创业训练指已有一定的创新型产品，科技成果已基本落地，包括新材料、新方法、新模式，且产品具有一定的市场应用前景，但须通过现实生活或实践的检验进行调整、改进的商业(市场)运营活动。创业实践指在创新训练和创业训练的基础上，进行市场化、商品化的创业实践活动，一般项目团队须注册公司且已开始销售项目产品。(2)申请资助金额：以万元为单位。(3)起止年月：从申请的次年1月至完成年度的12月止。(4)实施单位：项目组成员所在单位，包括主持和合作单位。(5)项目组主要成员：包括项目负责人在内的、对项目的完成起主要作用的在校大学生或已毕业大学生(申请创业训练或创业实践项目)。申请者的专业应该与申请项目的学科领域相近或相同。2.摘要摘要应简明扼要地概括项目研究的主要内容、方法、目的和意义，鲜明地指出研究内容和独创性。3.立项依据(1)研究的意义：对项目的研究意义应从其科学意义、应用前景和应用效果等方面进行恰如其分的评价。(2)国内外研究动态及主要参考文献：申请者需尽可能全面地查阅文献资料，研究新课题、新思路和新设想，一方面重视来源于科技和生产的实践活动，另一方面应在查阅大量文献资料的基础上，认真分析国内外研究现状，以获得解决各种技术难题而建立的新方法，为确定技术途径、研究方案提供依据，避免重复。只有对研究项目的有关领域的国内外研究水平、动向和关键问题进行全面了解，并进行实事求是的分析和评价，才能使选题和研究方案具有充分的依据。(3)课题设计方案：主要包括研究内容、目标、拟解决的关键问题、研究方法与方案、技术路线、特色与创新之处以及预期成果。项目研究的内容要具体、全面、完整和适度。目前一般项目的资助力度偏低，在较少的经费资助和有限的时间内，要解决过多的研究内容是不现实的。因此，研究内容要适度，研究目标要先进而明确，但不能千篇一律。创新训练的研究目标是发现规律，探求新理论、新原理和新知识，没有具体的应用目的，或仅有较广泛的应用前景，强调选题在科学上的重要意义。创业训练研究必须有明确的产品应用范围和产品运营目标。创业实践则必须以市场需求为导向，以拓展营销范围和带动就业为目标。拟解决的关键问题是指对整个研究起决定性作用、具有较高技术难度的问题，每个研究项目各有不同，应详细分析。研究方法与方案是完成研究内容，达到预期目标，取得预期结果的重要保证，也是判断项目申请有无可行性的主要依据，应根据项目需要，使其设计周密、方法先进、技术手段可行、研究方案合理，对于拟解决的关键问题都要有相应的解决方法和方案。技术路线最好用明晰的技术路线框图表达，使人一目了然。项目的特色与创新之处是项目的核心价值所在，应表明该项目与国内外同类项目研究的不同，在研究目标、研究内容、研究方法和其他方面的独创之处，要求实事求是、恰如其分。预期成果是指该项目研究后期待得到的结果和表达形式。创新训练研究的成果表达形式为论文、论著、专利或专著等；创业训练的表达形式为获奖、盈利、带动就业和孵化企业等；创业实践的表达形式为公司规模、销售业绩、所获奖项和区域影响力等。4.研究基础申请的创新创业项目一定要有前期工作基础并进行过预实验(研究)，仅仅有一个设想是不行的。以往研究的情况是指与项目有关的研究工作积累和已取得的成绩。研究基础主要包括：(1)技术力量：申请者、项目主要成员的学习和研究经历，近期的研究成果及在本项目中承担的任务等。(2)仪器设备：已具备的研究条件、尚缺少的实验或研究条件和拟解决的途径。5.进度与分工创新创业项目研究的进度要按照“年月—年月”的格式填写，不能超过项目研究期限，内容要明确、具体，符合实际；项目分工要细化、职责到位，尤其是核心团队成员要承担项目的重点与难点工作。6.经费预算创新创业项目的经费预算主要包括科研业务、材料费、仪器设备费、调研费、差旅费、咨询费和图书资料费等。项目经费的预算应根据项目研究的实际需要，按照经费的开支范围和各种科技计划的有关规定，逐项安排。年度预算要考虑当年研究内容的需要，申请经费要实事求是，经费的计算方法要科学，数额要适中。7.专家推荐或同行评议意见推荐者或同行评议者应认真负责地介绍申请者及其项目组成员的业务基础、研究能力和研究态度，研究的意义、基础、条件和可行性，以及申请书填写要求的评价等。6.2.2填写申请书的注意事项大学生创新创业训练项目申请书填报时应注意以下十点。(1)选择要新，主攻方向和重点要明确。(2)项目题目及其内容应符合要求。(3)立项依据要充分，要有重要的科学意义；指导实践时应有较好的应用背景。(4)学科和项目类型要对口。(5)起点要高，学术思想力求新颖，与国内外同类工作比较具有先进性和创新性。(6)技术路线要清晰明了，研究方案要合理可行，研究方法力求先进。(7)要充分写出申请人和主要合作者已有的研究基础和条件，使人确信承担者有能力和条件完成此项任务。(8)预期结果要明确具体，已有预试验者，应将预试验结果写出来。(9)科研组人员结构要合理，技术要求齐全，科研工作时间要有足够的保证，能满足本项研究工作的需要。(10)申请金额要适度，预算开支要合理。6.3大学生创新创业训练项目的结题6.3.1结题所需的材料及结题专家结构大学生创新创业训练项目的结题是对整个项目研究的工作总结，是对研究成果的鉴定。对一个项目的结题工作一般需要准备以下材料：(1)结题申请报告。(2)立项申请报告。(3)立项批复通知。(4)项目研究的阶段性总结。(5)项目研究总结性结题报告，一般包含研究报告和工作报告。(6)附件(取得的研究成果、项目有关的其他材料等)。对一个项目的结题，主要是对这一个项目的成果进行鉴定，所以，结题一般需要成立一个相关领域的专家组，以完成对项目成果的鉴定工作。专家组一般由学科或领域内的专家组成，人员一般以3～7人为宜，以投票或打分的形式确定项目是否通过结题，鉴定项目级别；不同级别的课题，专家组成员的来源也是不同的。6.3.2结题材料的提交和审阅1.结题材料的提交在提交项目结题申请报告后，经相关部门审核，同意后即可提交结题材料。在提交结题材料时，一般要专家组人手一份，以利于专家组对材料的审阅。2.专家组审阅结题材料在收到项目组提交的结题材料后，即由专家组对结题材料进行审阅。一般而言，专家组主要是审核材料中对项目的研究情况，主要包括以下七个方面的内容：(1)项目提出的意义是否得当。(2)项目的研究设计是否科学、合理。(3)项目的研究过程，包括管理过程是否科学有效。(4)项目的研究方法是否正确，特别是有关变量的投放、控制，资料和数据的收集是否充分、科学等。(5)项目的研究成果如何，特别是有无充分的数据、资料加以说明所取得的成果，包括定性分析和定量分析；项目研究成果的价值如何等。(6)项目研究的特点如何。(7)项目研究还存在哪些问题，对项目的进一步研究有什么建议等。专家组在完成上述七个方面的工作后即可要求召开结题论证会议。3.召开结题论证会在专家组审阅完结题材料后，即可召开结题论证会议。结题论证会议一般由专家组组织召开，结题论证会议议程一般如下：(1)专家组听取项目组对项目研究的简要说明或简要介绍，也可以对结题材料进行补充说明。(2)专家组在听取项目组简要的介绍后，就可以要求项目组就课题研究的有关问题进行答辩。(3)在项目组完成答辩后，专家组召开会议，进一步讨论对项目研究成果的评价。(4)专家组向项目组公布及提交对项目研究成果的评价结果。以上是结题论证会的一般议程，依项目的级别及类型不同，论证会议程也存在差异。4.结题工作的注意事项项目组在提交结题申请前，应先对结题材料进行充分准备，特别是结题报告的撰写及证明材料的准备。对项目的研究结果要客观、如实地进行反映，正确认识研究过程中存在的问题，即使失败也有积极意义，它是对同类课题进一步研究的宝贵经验。专家组应客观、公正地对课题成果给出恰当的评价，不能以偏概全、一叶障目，要实事求是、科学合理地揭示项目研究的价值与意义。6.4大学生创新创业训练项目存在的问题及解决建议6.4.1大学生创新创业训练项目存在的问题1.立项项目的学科分布不均，创新创业训练项目较少由于高校组织的大学生创新创业项目实施时间较短，一般实施周期为1～2年，项目团队往往在短期内缺乏足够的研究经验，导致在项目题目及类型确定的过程中出现理工科的项目立项数较多，人文社科类项目的立项数较少，创新训练项目较多，创业训练及创业实践项目很少，这也反映出当前我国高校大学生创新创业教育工作的薄弱点，亟待加强。与创新项目相比，创业教育所需要的知识结构更加复杂，对指导教师的知识结构、工作经历等方面的要求更高。此外，项目组织实施的归口部门也在一定程度上决定了立项项目类型“一边倒”的现象。2.教师的指导力度不足，学生受益面窄在大学生创新创业训练项目实施过程中，项目指导教师有重要的引导作用，负责指导学生高质量地完成训练任务。但是指导教师在项目指导过程中往往存在客观性和主观性两方面的问题。从客观方面来讲，教师虽然掌握着项目实施的理论知识，但是实践经验尤其是市场经验不足，使得教师在创业指导中无法发挥其重要作用，有时甚至会限制学生的发展。从主观方面来讲，在项目实施过程中，学校均有管理部门发挥组织管理职能，项目指导则主要依靠专业学院的教师队伍。多年来，教师指导学生项目的相关激励政策较少，支持力度没有达到科研项目的水平，从而造成了教师指导学生项目乏力的局面。近年来，尽管国内部分高校在教师工作量认定方面对指导学生项目做出了一些要求，但是在教师职称评定、优秀成果奖励方面的配套政策还需要进一步完善。3.项目支持经费不足，优秀成果产出量少按照有关政策，省级大学生创新创业训练项目资助经费标准为每项不低于1万元，国家级项目资助经费标准为每项不低于2万元。但是，受限于当前国内高校自身发展水平以及省级教育行政部门财力的不同，部分高校近年来对大学生创新创业训练项目的经费支持力度普遍低于政策标准。尤其是对于创业训练项目，资助力度较小，不足以实现产品的市场化，仅作为“种子基金”的形式存在。大学生创新创业训练项目风险较高，且项目是允许失败的，更应该能够接受项目不能按期结题的情况。项目实施的本意在于