Unit 7 Will people have robots？Section B 2a-2d 教学设计 2024-2025学年人教版英语八年级上册

Unit7Willpeoplehaverobots？SectionB2a-2d教学设计2024-2025学年人教版英语八年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以人教版英语八年级上册Unit7Willpeoplehaverobots？SectionB2a-2d为教学内容，旨在通过生动的教学活动，让学生了解和探讨未来科技发展对人类生活的影响。设计思路如下：

1.结合课本内容，引导学生通过预测和讨论，激发学生对未来科技的兴趣。

2.利用2a-2d部分的听力、口语和阅读练习，培养学生获取信息、分析问题和表达观点的能力。

3.通过小组合作和互动，提高学生的合作意识和沟通能力。

4.注重培养学生的发散性思维，鼓励他们大胆设想未来的科技发展。

5.结合我国科技发展现状，引导学生关注国家科技进步，增强民族自豪感。核心素养目标1.语言能力：培养学生准确理解和运用本节课所学词汇和句型，提高他们在真实语境中运用英语进行交流的能力。

2.思维品质：激发学生对于未来科技发展的好奇心和想象力，培养他们分析和预测未来趋势的能力。

3.文化意识：通过了解和讨论未来科技，增强学生对科技发展的认识，提高他们对科技文化的理解和尊重。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，使他们能够在课堂活动中主动参与，积极互动。教学难点与重点1.教学重点

-核心词汇：掌握本节课的核心词汇，如"robot"、"future"、"technology"、"invent"等，以便学生能够流畅地讨论未来科技。

举例：通过例句展示词汇用法，如："Inthefuture,peoplemighthaverobotstohelpwithhousework."

-句型结构：掌握一般将来时的用法，特别是"will"和"might"的区别，以及如何构建关于未来预测的句子。

举例：通过造句练习，如："Wewill/mighthaveflyingcarsinthefuture."

2.教学难点

-听力理解：2a部分的听力练习中，学生需要对听力材料进行细致的理解，尤其是对话中关于未来科技的细节信息。

举例：通过听前预测、听后复述等活动，帮助学生抓住关键信息，如预测对话中可能会讨论的科技产品。

-阅读理解：2d部分的阅读材料中，理解长句和复杂结构可能会成为学生的难点。

举例：分解长句，让学生理解每个部分的意思，如："Theadvancementsinartificialintelligencemightleadtorobotsperformingcomplextasksthatarecurrentlydonebyhumans."

-口语表达：学生在2c部分的口语练习中，可能难以流畅地表达对未来科技的预测和观点。

举例：通过提供句型和词汇支架，帮助学生构建表达，如："Ithinkthatinthefuture,robotswillbeableto..."，以及引导他们进行小组讨论，增强口语表达能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备

-教学材料：人教版英语八年级上册教材、听力材料光盘、白板

-信息化资源：在线英语学习平台、英语学习APP

-教学手段：PPT课件、实物展示、角色扮演道具、口语练习卡片教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括Unit7的课文概要和关键词汇列表，要求学生预习并掌握基本概念。

-设计预习问题：提出问题如"Whatdoyouthinkrobotswillbeabletodointhefuture?"，引导学生思考未来机器人的可能性。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生提交的预习笔记，确保学生已经掌握基本内容。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读课文和词汇，理解基本概念。

-思考预习问题：学生思考并记录对未来机器人的预测。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示未来机器人的视频，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解一般将来时的用法，结合课文中的例句帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生预测未来科技对生活的影响。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生分组讨论，分享对未来科技的预测。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题进行提问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解一般将来时的用法。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一篇关于未来科技的小作文，要求学生运用本节课所学知识。

-提供拓展资源：提供相关科技发展的文章和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作文，运用一般将来时描述未来科技。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进一步了解科技发展。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业，自主拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，促进自我提升。学生学习效果学生学习效果体现在以下几个方面：

1.掌握核心词汇和句型：通过本节课的学习，学生能够熟练运用"robot"、"future"、"technology"、"invent"等核心词汇，并能够正确使用一般将来时态构建关于未来科技的句子。例如，学生在课后作业中使用了"Bytheyear2050,wewillhaverobotsthatcanhelpuswitheverydaytasks."这样的句子。

2.提升听力理解能力：在2a部分的听力练习中，学生能够准确捕捉对话中关于未来科技的细节信息，如机器人的功能、科技发展的趋势等。他们在课堂反馈中表现出能够理解并复述听力材料中的关键信息。

3.提高阅读理解水平：通过2d部分的阅读材料，学生能够理解长句和复杂结构，提取文章中的主要信息，并对未来科技发展有自己的见解。例如，学生在小组讨论中提出了对人工智能未来发展的看法。

4.增强口语表达能力：在2c部分的口语练习中，学生能够运用所学的词汇和句型，流畅地表达对未来科技的预测和观点。他们在小组讨论中积极参与，能够使用正确的时态和词汇进行交流。

5.培养自主学习和合作学习的能力：学生在课前预习和课后拓展学习中，能够自主搜索资料，独立思考问题，并在课堂上与同学合作，共同探讨未来科技的可能性。

6.提升思维品质：学生对未来科技的发展表现出浓厚的兴趣和好奇心，能够进行预测和推理，对科技对社会的影响有深入的理解。例如，学生在作文中讨论了机器人可能带来的社会变化。

7.形成文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够认识到科技发展对人类生活的重要影响，理解科技文化，并尊重科技发展的多样性。

8.增强学习动机和兴趣：学生对未来科技的探索激发了他们学习英语的兴趣，提高了他们对英语学习的积极性。他们在课堂上的参与度明显提高，学习动机得到了增强。

9.培养解决问题的能力：学生在完成课后作文时，不仅需要运用英语知识，还需要思考未来科技可能带来的问题，并尝试提出解决方案。这锻炼了他们解决问题的能力。

10.反思和自我提升：学生在课后反思中能够识别自己在学习过程中的不足，如词汇记忆不牢固、时态使用不准确等，并提出改进措施，如增加词汇练习、多做口语练习等。

总体来看，学生通过本节课的学习，不仅在语言知识上取得了显著进步，而且在自主学习、合作学习、思维品质、文化意识、学习动机和解决问题能力等方面都有了全面提升，为未来的学习打下了坚实的基础。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的表现积极，能够跟随老师的讲解思路，主动参与到课堂活动中。尤其是在小组讨论环节，学生们能够围绕未来科技的话题展开热烈的讨论，提出自己的见解和预测。例如，在讨论机器人对未来的影响时，学生们提出了各种可能的情景，如机器人在家庭、医疗、教育等领域的应用。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论成果展示环节中，学生们能够有效地组织自己的语言，将讨论的内容进行整理和汇报。他们不仅能够准确地表达自己的观点，还能够倾听他人的意见，并在汇报中体现团队合作的结果。例如，一个小组在汇报时，详细描述了他们对于未来机器人在家庭中的角色的预测，并提供了合理的论据支持。

3.随堂测试：

随堂测试结果显示，大多数学生能够掌握本节课的核心词汇和句型，正确使用一般将来时态进行表述。测试中，学生们在听力、阅读和写作方面都有不错的表现，尤其是在写作部分，学生们能够运用所学知识，创作出关于未来科技的小作文。

4.课后作业评估：

课后作业评估显示，学生们能够将课堂上学到的知识应用到实际中。在作文中，学生们不仅使用了本节课学习的词汇和句型，还能够结合自己的思考，对未来科技进行合理的预测。例如，有学生写道：“Inthefuture,robotswillbeourbestassistants,helpingustosolvemanyproblemsandmakingourliveseasier.”

5.教师评价与反馈：

针对学生的整体表现，教师进行了以下评价与反馈：

-对于积极参与课堂活动的学生，教师给予了肯定和鼓励，强调他们的参与对课堂氛围的营造起到了积极作用。

-对于在小组讨论中表现出色的小组，教师表扬了他们的团队合作精神和创新思维。

-对于随堂测试和课后作业中存在的问题，教师进行了个别辅导，帮助学生理解并改正错误。

-教师还指出，学生在学习过程中应该更加注重词汇的积累和时态的运用，以便更好地表达自己的观点。

-最后，教师鼓励学生们继续探索未来科技的可能性，并将所学知识应用到实际生活中，以培养自己的创新能力和解决问题的能力。内容逻辑关系①重点知识点：

-一般将来时的用法和构成

-未来科技发展趋势的相关词汇和概念

-预测未来的句型和表达方式

②重点词汇：

-robot,technology,invent,future,advance,artificialintelligence

-predict,might,will,probably,possibly

③重点句型：

-"Willpeoplehaverobotsinthefuture?"的提问和回答

-"Peoplemighthaverobotsthatcandohouseworkinthefuture."的预测句型

-"Inthefuture,technologywillprobablychangethewaywelive."的科技影响描述句型典型例题讲解1.完成句子

题目：根据课文内容，完成以下句子。

-Inthefuture,__________.

-Robotsmight__________.

-Peoplewillprobably__________.

答案：

-Inthefuture,peoplewillhaverobotstohelpwithdailytasks.

-Robotsmightbeabletoperformcomplexsurgeries.

-Peoplewillprobablyusevirtualrealityglassestotravelwithoutleavingtheirhomes.

2.写作练习

题目：根据本节课的内容，写一段关于未来科技的预测。

答案：

"Inthefuture,Ibelievethatself-drivingcarswillbecomecommon.Theywillreducetrafficaccidentsandmaketransportationmoreefficient.Additionally,robotswilltakeovermanyjobsthatarecurrentlydonebyhumans,allowingpeopletofocusonmorecreativeandintellectualtasks."

3.阅读理解

题目：阅读以下段落，回答问题。

"Inthefuture,technologyisexpectedtoadvancesignificantly.Wemightseerobotsthatcanthinkandmakedecisionslikehumans.Thiscouldleadtoarevolutioninvariousfields,includinghealthcare,education,andmanufacturing."

问题：根据段落内容，未来科技的哪一方面可能会有显著的发展？

答案：未来科技在机器人思考和决策方面可能会有显著的发展。

4.听力理解

题目：听一段关于未来科技的对话，回答以下问题。

-Whatdothespeakersthinkaboutrobotsinthefuture?

-Whatkindoftasksdotheypredictrobotswillbeabletodo?

答案：

-Thespeakersthinkthatrobotsinthefuturewillbemuchmoreadvancedandcapable.

-Theypredictthatrobotswillbeabletodohouseholdchores,providecompanionship,andevenperformcomplextaskslikesurgery.

5.口语表达

题目：讨论以下问题，并给出你的预测。

-Howdoyouthinktechnologywillchangeourlivesinthefuture?

-Whatkindofrobotsdoyouthinkwewillhaveinthefuture?

答案：

"Ithinktechnologywillchangeourlivesinthefuturebymakingeverythingmoreconvenientandefficient.Wewillhaverobotsthatcanhelpwitheverydaytasks,andtheywillbeabletocommunicatewithusmorenaturally.Inthefuture,we