人音版 音乐六年级上册.第7课 七色光彩 萤火虫 教案

人音版音乐六年级上册.第7课七色光彩萤火虫教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人音版音乐六年级上册.第7课七色光彩萤火虫教案教学内容分析本节课的主要教学内容为《人音版音乐六年级上册》第7课“七色光彩萤火虫”。本节课将引导学生通过欣赏、分析、实践等环节，掌握音乐的基本元素，提高音乐审美能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了音乐的基本元素，如节奏、旋律、和声等。在本节课中，学生将在已有知识的基础上，通过欣赏和分析《萤火虫》这首歌曲，进一步深化对音乐元素的理解和运用。同时，学生还将学习音乐与自然、生活相结合的表现手法，激发对音乐的热爱和创作热情。核心素养目标本节课旨在培养学生的音乐核心素养，主要包括以下方面：

1.提高学生的音乐审美能力：通过欣赏和分析《萤火虫》这首歌曲，让学生感受音乐的美感，培养对音乐的喜爱。

2.培养学生的音乐表现力：通过实践活动，让学生在演奏、合唱等过程中，充分展现自己的音乐才能，提高音乐表现力。

3.提升学生的音乐创造力：在学习过程中，鼓励学生进行音乐创作，激发学生的创新意识，培养音乐创造力。

4.增强学生的音乐文化素养：通过学习《萤火虫》这首歌曲，让学生了解音乐与自然、生活相结合的表现手法，拓宽音乐视野，提高音乐文化素养。教学难点与重点1.教学重点

-音乐元素的理解与运用：《萤火虫》这首歌曲中的节奏、旋律、和声等基本音乐元素，是本节课的核心内容。学生需要通过欣赏、分析、实践等环节，掌握这些音乐元素，并能够运用到音乐创作中。

-音乐与自然、生活的结合：《萤火虫》这首歌曲以自然界的萤火虫为主题，展现了音乐与自然、生活的紧密联系。学生需要通过学习，了解这种表现手法，提高音乐文化素养。

2.教学难点

-音乐元素的深入理解：对于部分学生来说，理解和运用音乐元素可能存在困难。例如，旋律的起伏、节奏的变化等，需要教师通过具体例子和实践活动，帮助学生深入理解和掌握。

-音乐创作的挑战：在音乐创作环节，学生可能面临如何将所学音乐元素运用到实际创作中的问题。教师可以提供一些创作指导和实例，帮助学生克服这一难点。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解《萤火虫》这首歌曲的音乐元素，如节奏、旋律等，帮助学生理解和掌握基本音乐知识。

2.讨论法：学生分组讨论《萤火虫》歌曲中的音乐元素，分享各自的见解，培养学生的合作能力和批判性思维。

3.实践法：学生通过演奏、合唱等形式，亲身体验音乐元素的应用，提高音乐表现力和创造力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备播放《萤火虫》歌曲，让学生更直观地感受音乐的美感，同时展示相关的图片、视频等资料，丰富教学内容。

2.教学软件：运用教学软件进行节奏、旋律等音乐元素的练习，提供即时反馈，帮助学生巩固所学知识。

3.音乐软件：引导学生利用音乐软件进行音乐创作，激发学生的创新意识，培养音乐创造力。教学过程1.导入（5分钟）

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是《人音版音乐六年级上册》第7课“七色光彩萤火虫”。首先，让我们来欣赏一首歌曲——《萤火虫》。在欣赏的过程中，请大家注意歌曲中的节奏、旋律等音乐元素，并尝试感受音乐与自然、生活的联系。

2.歌曲欣赏与分析（15分钟）

听完歌曲后，我们来分析一下《萤火虫》这首歌曲。首先，请大家关注歌曲的节奏，可以发现歌曲的节奏轻快、活泼，给人一种愉悦的感觉。其次，我们来欣赏一下歌曲的旋律。歌曲的旋律起伏变化，给人一种优美流畅的感觉。通过欣赏和分析，我们可以感受到音乐元素在歌曲中的巧妙运用。

3.实践活动（20分钟）

现在，让我们来进行实践活动。首先，请大家分组，每组选择一个音乐元素，如节奏、旋律等，进行讨论和展示。讨论过程中，大家可以分享自己对于音乐元素的理解和运用方法。接下来，我们将进行音乐创作环节。请大家利用音乐软件，结合我们所学的音乐元素，创作一首属于自己的歌曲。

4.创作展示与评价（15分钟）

现在，让我们来进行创作展示。每组请一位同学上台，展示你们的音乐创作。在展示过程中，请大家注意观察和欣赏其他同学的创作，并给予积极的评价。通过展示和评价，我们可以互相学习，提高自己的音乐创作能力。

5.总结与反思（5分钟）

6.课后作业（布置作业）

请大家课后复习《萤火虫》这首歌曲的音乐元素，并结合自己的生活实际，尝试创作一首歌曲。下节课我们将进行分享和交流。拓展与延伸1.推荐阅读材料

-《音乐鉴赏手册》：这本书详细介绍了音乐的各个元素，如节奏、旋律、和声等，以及它们在音乐创作和欣赏中的应用。通过阅读这本书，学生可以更深入地理解音乐的基本元素，提高音乐鉴赏能力。

-《自然与音乐》：这本书探讨了音乐与自然之间的关系，介绍了自然界中的声音和音乐元素的应用。学生可以通过阅读这本书，了解音乐与自然的紧密联系，拓宽音乐视野。

2.课后自主学习与探究

-学生可以利用课后时间，深入研究《萤火虫》这首歌曲的音乐元素，如节奏、旋律等，并尝试分析其他音乐作品中的音乐元素运用。

-学生可以尝试自己创作一首歌曲，运用所学的音乐元素，如节奏、旋律等，并将创作的作品进行展示和交流。

-学生可以参加音乐相关的社团或活动，与他人一起交流和学习音乐，提高自己的音乐能力和表现力。

-学生可以关注音乐比赛、音乐会等活动，欣赏不同风格和类型的音乐作品，提高自己的音乐审美能力。重点题型整理1.题型一：音乐元素辨识

题目：请在《萤火虫》这首歌曲中，找出至少三个音乐元素，并说明它们在歌曲中的作用。

答案：《萤火虫》这首歌曲中的音乐元素有节奏、旋律和和声。节奏轻快活泼，给人一种愉悦的感觉；旋律起伏变化，给人一种优美流畅的感觉；和声的运用使得歌曲更加丰富和谐。

2.题型二：音乐创作实践

题目：请结合《萤火虫》这首歌曲的音乐元素，创作一首简短的旋律。

答案：([学生答案])

3.题型三：音乐与自然的联系

题目：请举例说明音乐与自然之间的联系。

答案：音乐与自然之间的联系可以通过歌曲《萤火虫》来体现。歌曲以自然界的萤火虫为主题，展现了音乐与自然的紧密联系。另外，自然界中的声音也可以成为音乐的素材，如鸟鸣、水流等，都可以运用到音乐创作中。

4.题型四：音乐欣赏与分析

题目：请欣赏《萤火虫》这首歌曲，并分析歌曲中的音乐元素。

答案：在《萤火虫》这首歌曲中，我们可以欣赏到轻快活泼的节奏、起伏变化的旋律以及丰富和谐的和声。这些音乐元素的巧妙运用，使得歌曲充满了美感和表现力。

5.题型五：音乐创作讨论

题目：请以小组形式，讨论如何将《萤火虫》这首歌曲的音乐元素运用到自己的音乐创作中。

答案：([学生答案])板书设计1.音乐元素梳理

①节奏：轻快活泼

②旋律：起伏变化

③和声：丰富和谐

2.音乐与自然的联系

①自然声音：鸟鸣、水流等

②歌曲主题：萤火虫

③