改革开放后的外交新局面教案 北师大版

改革开放后的外交新局面教案北师大版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是关于改革开放后的外交新局面。具体内容包括：1、改革开放后我国外交政策的变化；2、我国在国际事务中的地位和作用；3、我国与其他国家的外交关系；4、我国参与的国际组织和外交活动。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了我国的基本国情和历史背景，对于我国在改革开放之前的经济、政治、文化等方面有一定的了解。此外，学生也学习了有关国际政治和外交的基本知识，对于国际组织和外交活动有一定的了解。这些已有知识为本节课的学习打下了基础。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：1、历史核心素养：通过学习改革开放后的外交新局面，使学生能够掌握我国外交政策的变化和发展过程，培养学生的历史思维能力和时政意识。2、政治核心素养：通过分析我国在国际事务中的地位和作用，引导学生正确理解国家利益、世界和平与发展等政治概念，培养学生独立思考和判断的能力。3、地理核心素养：通过了解我国与其他国家的外交关系，使学生能够把握地缘政治格局的变化，提高学生的地理素养和战略眼光。4、文化核心素养：通过学习我国参与的国际组织和外交活动，培养学生对中华优秀传统文化的认识和传承，提高学生的文化自信。三、重点难点及解决办法重点：1.改革开放后我国外交政策的变化；2.我国在国际事务中的地位和作用；3.我国与其他国家的外交关系；4.我国参与的国际组织和外交活动。

难点：1.理解改革开放后我国外交政策变化的背景和原因；2.分析我国在国际事务中的地位和作用；3.深入了解我国与其他国家的外交关系及我国参与的国际组织和外交活动。

解决办法：1.通过展示相关历史背景资料，帮助学生理解改革开放后我国外交政策变化的背景和原因；2.通过案例分析，让学生具体了解我国在国际事务中的地位和作用；3.通过多媒体教学，展示我国与其他国家的外交关系及我国参与的国际组织和外交活动，加深学生对相关知识的理解。四、教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、教学PPT、历史资料书籍。

2.课程平台：学校教学管理系统、在线课堂。

3.信息化资源：历史纪录片、新闻报道、官方文件、国际组织官网资料。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、情景模拟法、互动提问法。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕改革开放后的外交新局面课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解改革开放后的外交新局面知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解改革开放后的外交新局面课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述改革开放后我国外交政策变化的故事，引出改革开放后的外交新局面课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解改革开放后我国外交政策的变化、我国在国际事务中的地位和作用等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握分析外交政策变化的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验分析外交政策变化的方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解改革开放后我国外交政策的变化等知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分析外交政策变化的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解改革开放后我国外交政策的变化等知识点，掌握分析外交政策变化的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据改革开放后的外交新局面课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与改革开放后的外交新局面相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的改革开放后我国外交政策的变化等知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理1.改革开放后我国外交政策的变化

-改革开放后，我国外交政策由“一边倒”调整为独立自主的和平外交政策。

-强调和平共处五项原则，即互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

-积极参与国际事务，维护世界和平与稳定。

2.我国在国际事务中的地位和作用

-我国在国际事务中坚持独立自主的立场，维护国家利益和尊严。

-我国积极参与联合国等国际组织的工作，发挥建设性作用。

-我国在国际事务中倡导和平、发展、合作、共赢的理念，推动国际关系的民主化和公正化。

3.我国与其他国家的外交关系

-我国坚持与各国发展友好合作关系，推动双边关系不断发展。

-我国与其他国家建立了广泛的经济、政治、文化等方面的合作关系。

-我国积极参与地区和国际合作，推动区域稳定与繁荣。

4.我国参与的国际组织和外交活动

-我国积极参与联合国、世界贸易组织、国际货币基金组织等国际组织的工作，发挥建设性作用。

-我国参与国际维和事务，为维护世界和平与稳定做出贡献。

-我国举办了一系列国际会议，如亚洲太平洋经济合作组织（APEC）会议、中国国际进口博览会等，促进国际合作与交流。

5.我国外交政策的变化对国际事务的影响

-我国外交政策的变化对国际政治格局产生了积极影响，推动了世界多极化的发展。

-我国外交政策的变化促进了国际关系的民主化和公正化，提高了我国在国际事务中的话语权。

-我国外交政策的变化为我国经济发展提供了有利的外部环境，促进了我国与世界经济的融合。七、作业布置与反馈1.作业布置

-根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

-作业包括课后阅读、练习题、思考题、研究报告等形式，涵盖本节课的重点和难点。

-作业难度要适中，既能够挑战学生的思维，又不会过于困难，造成学生的挫败感。

-作业布置应具有针对性和实用性，与学生的实际生活和兴趣相结合，提高学生的学习兴趣和积极性。

2.作业反馈

-及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

-批改作业时，注意学生的解题过程和思路，而不仅仅是答案的正确与否。

-对于学生作业中的错误，要进行详细的解释和指导，帮助学生理解和掌握正确的知识和方法。

-对于学生的优秀作业和进步，要给予积极的肯定和鼓励，增强学生的自信心和学习动力。

-作业反馈可以通过书面形式或口头形式进行，根据学生的个性和需求选择合适的方式。

3.作业布置与反馈的实际操作

-在布置作业时，可以向学生明确作业的要求和截止时间，提醒学生按时完成。

-在批改作业后，可以利用课堂时间，对学生的作业进行点评和讲解，突出作业中的共性问题和个人问题。

-可以建立学生作业档案，记录学生的作业完成情况和反馈意见，以便于跟踪学生的学习进展和问题所在。

-可以根据学生的作业表现，调整教学方法和策略，提高教学效果和学生的学习成果。八、教学反思与改进-在教学后，可以组织学生进行课堂反馈，让他们填写教学反馈表，评估教学效果并指出需要改进的地方。

-可以邀请学生进行小组讨论，让他们分享对课堂内容和教学方式的看法，以及他们对课堂的满意程度。

-教师可以自我反思，回顾课堂上的教学过程，评估教学方法和内容的适用性，以及学生的参与度和理解程度。

2.制定改进措施：

-根据学生的反馈和教师的自我反思，确定需要改进的地方，如教学方法、课堂管理、学生参与度等。

-制定具体的改进措施，如调整教学方法，增加课堂互动，提供更多的学习资源，提高课堂管理效率等。

-计划在未来的教学中实施改进措施，以提高教学效果和学生的学习成果。

3.实施改进措施：

-在未来的教学中，教师可以尝试新的教学方法，如翻转课堂、小组合作学习等，以提高学生的参与度和理解程度。

-可以提供更多的学习资源，如在线课程、学习软件等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

-可以提高课堂管理效率，如合理安排课堂时间，提高课堂纪律等，以保证教学效果的实现。

-教师可以定期进行教学反思，评估改进措施的实施效果，并根据学生的反馈和自身的经验，不断调整和改进教学方法。板书设计-①列出本节课的主要知识点，如改革开放后的外交新局面、我国在国际事务中的地位和作用、我国与其他国家的外交关系、我国参与的国际组织和外交活动等。

-②用简洁明了的语言描述每个知识点，避免使用复杂的术语和冗长的句子。

-③用图表、流程图等形式展示知识点之间的关系，帮助学生理解和记忆。

2.板书设计应具有艺术性和趣味性

-①