高中物理 第三章 训练5 力的合成 新人教版必修1

训练5力的合成[概念规律题组]1．下列物理量在运算时不遵循平行四边形定则的有 ()A．时间 B．位移C．速度 D．加速度2．关于合力，下列说法正确的是 ()A．几个力的合力就是这几个力的代数和B．几个力的合力一定大于这几个力中的任何一个力C．几个力的合力可能小于这几个力中最小的力D．几个力的合力可能大于这几个力中最大的力3．两个大小和方向都确定的共点力，其合力的 ()A．大小和方向都确定 B．大小确定，方向不确定C．大小不确定，方向确定 D．大小和方向都不确定4．已知两个力的合力为18N，则这两个力的大小不可能是 ()A．8N、7N B．10N、20NC．18N、18N D．20N、28N5．小娟、小明两人共提一桶水匀速前行，如图1所示，已知两人手臂上的拉力大小相等且为F，两人手臂间的夹角为θ，水和水桶的总重力为G，则下列说法中正确的是 ()A．当θ为120°时，F＝GB．不管θ为何值，F＝eq\f(G,2) 图1C．当θ＝0时，F＝eq\f(G,2)D．θ越大，F越小6．一根轻质细绳能承受的最大拉力是G，现把一重力为G的物体系在绳的中点，两手先并拢分别握住绳的两端，然后缓慢地左右对称地分开，若想绳不断，两绳间的夹角不能超过 ()A．45° B．60° C．120° D．135°

[方法技巧题组]7．设有三个力同时作用在质点P上，它们的大小和方向相当于正六边形的两条边和一条对角线，如图2所示，这三个力中最小的力的大小为F，则这三个力的合力等于 ()A．3F B．C．5F D．6F8．如图3所示，用两根细线把A、B两小球悬挂在天花板上的同一点O，并用第三根细线连接A、B两小球，然后用某个力F作用在小球A上，使三根细线均处于直线状态，且OB细线恰好沿竖直方向，两小球均处于静止状态，则该力可能为图中的 ()图3A．F1 B．F2C．F3 D．F49．如图4所示为两个共点力的合力F随两分力的夹角θ变化的图象，则这两个分力的大小分别为 ()图4A．1N和4NB．2N和3NC．1N和5ND．2N和4N10．如图5所示是骨折病人的牵引装置示意图，绳的一端固定，绕过定滑轮和动滑轮后挂着一个重物，与动滑轮相连的帆布带拉着病人的脚，整个装置在同一竖直平面内．为了使脚所受的拉力增大，可采取的方法是 ()图5A．只增加绳的长度B．只增加重物的质量C．只将病人的脚向左移动D．只将两定滑轮的间距变大11．水平横梁一端A插在墙壁内，另一端装有一小滑轮B.一轻绳的一端C固定于墙壁上，另一端跨过滑轮后悬挂一质量为m＝10kg的重物，∠CBA＝30°，如图6所示，则滑轮受到绳子的作用力大小为(g取10N/kg) ()图6A．50N B．50eq\r(3)NC．100N D．100eq\r(3)N12．如图7所示，在动摩擦因数为0.1的水平面上向右运动的物体，质量为20kg，在运动过程中，还受到一个水平向左、大小为10N的拉力F作用，则物体受到的合力为(g＝10N/kg) () 图7A．10N，向右B．30N，向左C．30N，向右D．20N，向左13．如图8所示，A、B都是重物，A被绕过小滑轮P的细线所悬挂，B放在粗糙的水平桌面上；小滑轮P被一根斜短线系于天花板上的O点；O′是三根线的结点，bO′水平拉着B物体，cO′沿竖直方向拉着弹簧；弹簧、细线、小滑轮的重力和细线与滑轮间的摩擦力均可忽略，整个装置处于平衡静止状态．若悬挂小滑轮的斜线OP的张力是20eq\r(3)N，g取10m/s2，则下列说法中错误的是 ()图8A．弹簧的弹力为10NB．重物A的质量为2kgC．桌面对B物体的摩擦力为10eq\r(3)ND．OP与竖直方向的夹角为60°[创新应用]14．如图9所示，一条小船在河中向正东方向行驶，船上挂起一风帆，帆受侧向风作用，风力F1大小为100N，方向为东偏南30°，为了使船受到的合力恰能沿正东方向，岸上一人用一根绳子拉船，绳子取向与河岸垂直，求风力和绳子拉力