基于mfc的课程设计

基于mfc的课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解MFC（MicrosoftFoundationClass）的基本概念和框架结构，掌握MFC编程的基本原理。

2.学习MFC中常用的控件使用方法，如按钮、编辑框、列表框等，并能将其应用到实际编程中。

3.学会使用MFC进行窗口应用程序的开发，理解事件驱动编程机制。

技能目标：

1.能够运用MFC编写简单的图形用户界面（GUI）程序，实现人机交互功能。

2.掌握MFC中常用类的继承和派生方法，具备一定的面向对象编程能力。

3.能够运用MFC解决实际问题，具备独立分析和设计MFC应用程序的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对编程的兴趣，激发他们主动探索和学习的热情。

2.培养学生的团队协作意识，让他们在编程实践过程中学会与他人分享、交流、合作。

3.培养学生良好的编程习惯，注重代码规范和优化，提高代码质量。

本课程针对具有一定编程基础的学生，以MFC为载体，结合实际编程案例，使学生在掌握MFC编程技术的同时，提高编程实践能力和创新意识。课程要求学生在学习过程中积极思考、主动实践，注重理论与实践相结合，以达到课程目标。通过本课程的学习，学生将具备开发Windows应用程序的基本能力，为后续深入学习其他编程语言和技术打下坚实基础。

二、教学内容

1.MFC概述：介绍MFC的基本概念、发展历程和框架结构，使学生了解MFC编程的背景和优势。

-教材章节：第一章MFC简介

2.MFC编程基础：学习MFC中的常用控件、消息映射机制、事件驱动编程等基本概念和原理。

-教材章节：第二章MFC编程基础

3.MFC常用控件：详细讲解按钮、编辑框、列表框等常用控件的使用方法，并通过实例演示其应用。

-教材章节：第三章MFC常用控件

4.MFC窗口应用程序开发：学习如何使用MFC创建窗口应用程序，掌握窗口创建、消息处理和资源管理等技术。

-教材章节：第四章MFC窗口应用程序开发

5.MFC面向对象编程：介绍MFC中的类继承、派生和模板等面向对象编程技术，提高学生的编程能力。

-教材章节：第五章MFC面向对象编程

6.MFC综合应用：通过实际案例，让学生综合运用所学知识，解决实际问题，提高编程实践能力。

-教材章节：第六章MFC综合应用

教学内容安排和进度：

1.MFC概述（1课时）

2.MFC编程基础（2课时）

3.MFC常用控件（2课时）

4.MFC窗口应用程序开发（3课时）

5.MFC面向对象编程（3课时）

6.MFC综合应用（4课时）

在教学过程中，教师应按照教学大纲逐步推进，确保学生充分掌握每个知识点，并在实践环节中给予学生充分的时间和指导，以提高学生的动手能力和创新能力。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：在课程初期，通过讲授法向学生介绍MFC的基本概念、框架结构和编程原理，为学生奠定扎实的理论基础。

-相关内容：MFC概述、MFC编程基础

2.案例分析法：结合实际案例，讲解MFC中常用控件的使用方法、窗口应用程序开发等技术，使学生能够直观地理解并掌握知识点。

-相关内容：MFC常用控件、MFC窗口应用程序开发

3.讨论法：在面向对象编程部分，组织学生进行小组讨论，分析MFC中的类继承、派生等概念，培养学生主动思考和解决问题的能力。

-相关内容：MFC面向对象编程

4.实验法：安排学生进行上机实验，让学生动手编写代码，实践所学知识，提高编程实践能力。

-相关内容：MFC常用控件、MFC窗口应用程序开发、MFC综合应用

5.任务驱动法：以实际项目为驱动，引导学生运用所学知识解决问题，培养学生独立分析和设计MFC应用程序的能力。

-相关内容：MFC综合应用

6.互动式教学：在教学过程中，教师与学生进行实时互动，解答学生疑问，引导学生积极参与课堂讨论，提高课堂氛围。

-适用范围：整个课程教学过程

7.情景教学法：创设实际编程场景，让学生在具体情境中学习MFC编程，提高学生的学习兴趣和实际应用能力。

-相关内容：MFC常用控件、MFC窗口应用程序开发

8.指导法：针对学生在实践过程中遇到的问题，教师进行个性化指导，帮助学生克服困难，提高编程技能。

-适用范围：上机实验、项目实践

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面性，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现（占30%）：评估学生在课堂上的出勤、发言、提问、讨论等参与程度，以及课堂互动、小组合作等方面的表现。

-评估内容：课堂参与度、团队合作、提问与讨论等。

2.作业（占30%）：布置与课程内容相关的编程作业，评估学生在课后自主学习和实践的情况。

-评估内容：编程规范、代码质量、功能实现、创新思维等。

3.考试（占40%）：在课程结束后进行期末考试，全面检测学生对MFC编程知识的掌握程度。

-评估内容：理论知识、编程技巧、综合应用等。

具体评估方式如下：

1.平时表现：

-教师记录学生在课堂上的表现，按百分比计算得分。

-鼓励学生积极参与课堂讨论和提问，培养良好的学习氛围。

2.作业：

-每次作业设置明确的完成时间和要求，强调编程规范和创新思维。

-教师对作业进行批改，给出评分和建议，帮助学生发现并改正错误。

3.考试：

-期末考试包括理论知识和上机操作两部分，全面评估学生的学习成果。

-理论知识考试采用选择题、填空题、简答题等形式，侧重于基本概念和原理的检测。

-上机操作考试要求学生在规定时间内完成一个实际项目，评估学生的编程能力和综合应用能力。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计18课时，每周安排3课时，分6周完成。

-每周的教学内容相互衔接，确保学生能够逐步掌握MFC编程知识。

2.教学时间：

-课堂教学时间：每周一、三、五下午2:00-4:00。

-上机实验时间：每周二、四下午2:00-4:00。

-课外辅导时间：每周六上午9:00-11:00，针对学生疑问进行个性化指导。

3.教学地点：

-课堂教学地点：学校计算机教室。

-上机实验地点：学校计算机实验室。

4.教学安排考虑因素：

-学生作息时间：教学时间安排在学生精力充沛的时段，有利于提高学习效果。

-学生兴趣爱好：在教学过程中，结合学生的兴趣爱好，设计相关案例和实践项目，提高学生的学习积极性。

-学生实际情况：针对不同学生的学习基础和进度，教师进行个性化辅导，确保每位学生都能跟上教学进度。

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