小班语言教案水果儿歌

小班语言教案水果儿歌小班语言教案水果儿歌【篇一：小班语言活动：水果歌】活动名称：水果问答歌曲活动目标：1.学习儿歌，并能有节奏念诵儿歌。2.喜欢参与语言活动，对语言活动感兴趣。活动准备：1.梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂颜色）。2.红、黄、绿、紫四种颜色的问号图片。3.水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。活动指导：1.情景导入，引发幼儿活动兴趣。师：果园里的水果丰收啦，石老师想带小朋友们一起去果园里摘果子，你们想去吗？请你们开起你们的小汽车。滴滴！出发吧！??果园到啦！睁大眼睛看看，果园里面都有那些水果？教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面）。2.学习儿歌。（1）感受并学习叠词。师：①咦？小朋友们仔细观察，今天的水果和我们平时见到的水果有没有什么不一样的地方？哦！他们忘记穿上有颜色的衣服了。②那你们想帮他们挑衣服吗？想帮谁挑？挑什么颜色的衣服？③水果宝宝们都换上了有颜色的衣服，苹果宝宝穿上了红色的衣服变得怎么样？（红红的）老师想送一句更好听的话给苹果，你们仔细听一听，老师是怎么说的：“苹果苹果红红的。”这句话好听吗？那我们一起吧这句话送给苹果。（重复）那谁来给西瓜送好听的话呢？（2）学习儿歌内容。①展示问号图片，学习如何提问。师：今天果园里不只有水果宝宝，还来了一位特殊的宝宝，你们看这是谁啊？（问号）问号代表什么意思呢？请小朋友来猜一猜问号宝宝是来做什么的？（提问题）那你们觉得这个问号宝宝想问谁？你怎么知道的？对啦，红色的问号宝宝有问题想问红红的苹果。②老师手里还有三个不同颜色的问号宝宝，我请3个小朋友来说一说他们分别想问谁？③不同的问号宝宝都找到了想问的水果，我们来听听看红色问号宝宝是怎么问的：“什么水果红红的？”那绿色的问号宝宝会问西瓜什么问题呢？（3）完整复述儿歌。①教师有感情的朗诵儿歌，幼儿倾听师：小朋友们今天都很棒，都开动脑筋送好听的话给水果宝宝，还帮问号宝宝找朋友，其实你们已经编出了一首很好听的儿歌，这首儿歌的名字就叫做《水果歌》请小朋友竖起小耳朵，认真地听老师念一遍这首儿歌。水果歌什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果绿绿的，西瓜西瓜绿绿的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。②教师问、幼儿答，一起朗诵儿歌。师：你们想不想和老师一起来朗诵这首儿歌呀？那老师来当问号宝宝提问，你们来当水果宝宝回答问题，我们来试一试。3.游戏“我问你答”。（1）展示水果挂饰，认识自己。师：①你们的念的又清晰又准确，老师奖励你们玩一个游戏，你们看（展示水果挂饰）。这么多的水果，你们想摘就摘哪一个，摘下来了就贴在身上，小手放腿上坐坐好。（3）讲解游戏规则，开始游戏。师：“宝宝们都知道自己是什么水果了，现在我们来‘我问你答’的游戏。①请听规则，问号宝宝问‘什么水果红红的？’，什么宝宝来回答呀？对了，苹果宝宝站起来回答。其他宝宝们听明白了吗？我们来试一试。（4）升级版“我问你答”。教师：“哇！你们回答的真棒，看来我要再加大难度才行，现在我不按顺序提问了，敢不敢接受挑战？”（4.教师小结，活动延伸。教师：“这么难的挑战都难不倒你们，你们可真棒呀，快给自己鼓励鼓励。在我们幼儿园里种了许多水果，散步的时候我们一起去找找，看看还有哪位水果宝宝可以和我们做游戏好不好？”【篇二：小班水果歌教案】小班语言活动:水果歌执教者：张小燕活动目标：1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为特征创编儿歌。2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。活动准备：1、课件梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片2、水果卡片（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。活动过程：（一）、师幼共同玩手指游戏，导入活动。（二）、出示课件，引导幼儿《看水果，说颜色》1、教师设置情景《颜色娃娃找朋友》2、出示水果图片，引导幼儿说说水果的颜色3、请幼儿点击出示彩色水果4、教师出示幻灯引导幼儿按颜色给水果分类（三）、展示图卡，编《水果歌》1、教师创设情境《请娃娃做客》2、教师示范根据水果颜色特征编儿歌。3、引导幼儿仿编儿歌4、师幼共同将仿编的儿歌念一遍（四）、师幼共同游戏，多形式朗读儿歌1、游戏《击水果》教师介绍玩法，部分幼儿上台游戏，练习儿歌2、听音乐《数鸭子》，师幼共同朗诵儿歌边听音乐边创编简单的水果歌（五）、教师小结活动延伸：1、鼓励回家或把其他水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。2、在语言区放置其他水果图片。引导幼儿为他们编《水果歌》。3、与家长沟通带幼儿认识更多的水果，了解其他颜色，并将其编进儿歌，体验成功的乐趣。附：儿歌《水果歌》什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿地。时间：2014年11月【篇三：小班语言教案水果宝宝去旅行】小班语言教案水果宝宝去旅行水果宝宝去旅行活动目标：1、理解儿歌内容，体验学习儿歌快乐。2、根据儿歌的结构，替换不同的水果，尝试仿编儿歌。活动准备：ppt、西瓜爷爷头饰，水果图片人手一个。活动过程：1、以游戏进入情境，熟悉儿歌的内容（1）看！这是什么呀？（播放图片）一列火车开来了（师边说边出示火车）（2）谁是火车司机？（西瓜爷爷）我们和西瓜爷爷打声招呼吧。（西瓜爷爷你好！）（3）师：“西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。”（4）谁知道旅行是什么意思（5）师：一个人去旅行多没意思，所以西瓜爷爷想请一些水果宝宝一起去旅行。（6）我们来看看他请了谁？（出示苹果）什么样的苹果？我们快请苹果宝宝上火车。“苹果宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行”我们一起来说一说。师幼一同说。（7）西瓜爷爷还请了谁？黄黄的，弯弯的，（请幼儿猜一猜）---香蕉。我们请香蕉宝宝上火车应该怎么说？（8）西瓜爷爷请到的第三位水果宝宝他穿着紫色的衣服，是一串一串的，（请幼儿猜一猜）原来是葡萄。这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄宝宝上火车》（请个别幼儿说后集体一起来）2、完整欣赏儿歌水果宝宝一起坐着火车去旅行，他们可真开心。老师带来一首好听的儿歌，名字叫《水果宝宝去旅行》我们一起来听听。教师完整朗诵。3、学习儿歌（1）好听吗？这次和老师一起来念。(师幼一起来）（2）加动作表演。师：如果加上好看的动作，这首儿歌会更好听，我们一起来试一试好吗？4、仿编儿歌可是呀，还有一节车厢空着呢，还有一些水果宝宝也想去旅行，我们看看都有谁？（3个：樱桃、菠萝、草莓）我们把这些水果宝宝也编到儿歌里吧。完整念儿歌。5、游戏老师给小朋友准备了胸饰，分发给幼儿。“现在我来当西瓜爷爷，请水果宝宝去旅行，谁愿意当水果宝