山西省晋中市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版摸底考试（（上下）学期）试卷及答案

山西省晋中市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版摸底考试（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.抄写下面的句子，做到正确规范、端正整洁、行款整齐。

梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩！

__________________2、填空题（每题2分共5题）1）.根据所学课文内容填空。

（1）诗是情感的自然流露：王昌龄用“______________，一片冰心在玉壶”寄寓自己的离情别绪和洁身自好的品格；卢纶用“欲将轻骑逐，______________”赞美戍边战士的英勇威武；王冕用“______________，只留清气满乾坤”表达自己的人生态度和不向世俗献媚的高尚情操。

（2）名言警句指引着我们生活和学习的方向。艾青说的“_________________________”指引我们迈进诗歌的大门；《论语》中的“____________”告诉我们要豁达地面对生活中的困难；《老子》中的“____________”启示我们战胜自我，超越自我是自强的关键。

（3）这学期我们结识了许多令人敬佩的人物，____________的小英雄雨来，____________的哈尔威船长，____________的黄继光，囊萤夜读的____________……他们身上的优秀品质值得大家学习。2）.将下列四字词语补充完整，再将恰当词语的序号填入句中的横线上。

①()犬()闻

②(

)息(

)视

③依山(

)(

)

④程门()(

)

⑤惊(

)失(

)

⑥(

)(

)辉煌

（1）面对突发情况，我们一定要保持镇静，不要______。

（2）在发令枪响前的一刹那，运动员都_________，蹲在起跑线上。3）.根据要求填写。

（1）读神话，写人物印象。我们从课本中认识了_________的盘古；_________的精卫；_________的普罗米修斯，还从课外阅读中认识了_________（品质）的_______（人物）。

（2）读古诗，赏自然美景：“____________，半江瑟瑟半江红。”

读古诗，品人物豪情：“但使龙城飞将在，____________。”“生当作人杰，__________。”

读古诗，悟人生哲理：“不识庐山真面目，____________。”“____________，雪却输梅一段香。”4）.根据提示，完成相关练习。

（1）我们在幽静的山谷里看不见一个人，只听到一阵人语声，感悟到了王维的诗句“____________________，____________________。”中的静谧之美。我们在《暮江吟》中感悟到了江水之美：“_____________________，_____________________”。

（2）理不清学习的难题，《礼记》告诉我们要“______________，审问之，慎思之，_____________，笃行之”。

（3）李清照的“____________________,__________________”借古讽今,表达了她对苟且偷安的南宋统治者的不满。在唐朝诗人高适的《别董大》一诗中,充满激情、鼓励友人踏上征途的诗句是：“______________________，_______________________？”5）.积淀中华文化，获取成长营养。

（1）妙笔写美景。我们走进诗歌，感受艾青“所有的绿集中起来，挤在一起，_____，_____”的春日生机；欣赏范成大“梅子金黄杏子肥，_____”的初夏风光；品味李白“众鸟高飞尽，_____”的秋意萧萧；领略毛泽东“_____，犹有花枝俏”的冬季雪景。

（2）阅读铸人生。读《周易》，铭记“天行健，_____”的民族精神；赏《墨梅》，体会王冕“_____，只留清气满乾坤”的高尚品格；悟《囊萤夜读》，弘扬车胤“恭勤不倦，_____”的勤奋美德。3、选择题（每题2分共3题）1）.下列说法错误的是（

）A．《天窗》是茅盾写的，表达了孩子们对大自然奥秘的好奇与向往，表现了他们丰富的想象力。B．苏联作家米·伊林的《十万个为什么》是一部有趣的科普作品。C．《繁星》是冰心的第一部诗集，《短诗三首》中的三首诗有一个共同的主题——对母亲的深深依恋。D．《白鹅》一文善用对比手法，如用鸭的“步调急促,有局促不安之相”，突出鹅“步调从容”“大模大样”的傲然风范。2）.下列加点字注音不正确的一项是（

）A．蜗牛（wō）B．弯曲（qū）C．顺利（shùn）D．叶柄（píng）3）.“如果你仔细看那些______的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。”填入句子中的词语，最恰当的一项是（

）A．弱小B．瘦小C．细小D．渺小4、句子训练（每题10分共1题）1）.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（照样子写一个设问句）

____________________5、连线题（每题4分共2题）1）.读一读，连一连。

蜡烛有心还惜别

柳暗花明又一村

刘禹锡

山重水复疑无路

飞入寻常百姓家

杜牧

白雪却嫌春色晚

替人垂泪到天明

陆游

旧时王谢堂前燕

故穿庭树作飞花

韩愈2）.我会连一连。

刘备得孔明

司马昭之心

关云长刮骨疗伤

刘备借荆州

张飞穿针

草船借箭

路人皆知

若无其事

如鱼得水

粗中有细

多多益善

有借无还6、排序题（每题5分共2题）1）.给句子排排队。

(

)金色的秋季来了，老榆树在秋风中哼着丰收的曲子，将满树的叶子洒向大地。

(

)我最喜爱校园东南角那棵老榆树。

(

)大雪纷飞时，老榆树像一位巨人，傲然挺立在风雪中。

(

)炎热的夏季，骄阳似火，老榆树用它茂盛的枝叶，为同学遮荫。

(

)在万物复苏的日子里，老榆树换上了翠绿的春装。2）.根据课文内容完成练习。

有人说课文《小英雄雨来》不只是一个动人的抗战故事，更是一部感人的电影。请你按照课文的顺序，给“①游泳本领高；②雨来巧脱险；③智斗小鬼子；④掩护李大叔：⑤上夜校读书：⑥宁死不屈服”这六个电影画面排排序。

___________________7、判断题（每题5分共1题）1）.我们阅读时提出的问题越多越好，这样对我们理解文章有很大的帮助。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.读古诗，完成练习。题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。1．找出诗中的两组反义词，写在下面的横线上。

________——________

________——________

2．这首古诗是________代诗人________所作。诗中写景的诗句是________，说理的诗句是________。

3．诗人为什么不能辨认庐山的“真面目”呢？

______________9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作

题目：___真___10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读课内片段，完成练习。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。①虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。②眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。(1)这段话重点描写的地方是________，它是连接__________和__________的通道。

(2)在介绍景物时，可以将直观描写和对景物的真实感受相结合，画“_____”的句子中，(

)是直观描写，(

)是作者的真实感受。这两种描写巧妙结合，便突出了景物____________的特点。（括号里填序号）

(3)如果你是一名小导游，在游客经过孔隙时，你应该提醒些什么呢?

游客朋友们，你们好!现在马上要经过双龙洞的孔隙了，为了大家的安全，请注意以下事项：

__________________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.1.用“√”给下面句子中的多音字选择正确读音。（1）爸爸给我和老爷爷照了一张相（xiāngxiàng），然后我们互相（xiāng

xiàng）微笑着挥手告别。（2）弯弯曲曲（qūqǔ）的小溪哗啦啦地流淌着，如同欢唱着一支动听的歌曲（qūqǔ）。2）.读一读，选择恰当的词语，将序号填在横线中。

①差之毫厘，谬以千里

②病从口入，祸从口出

③一言既出，驷马难追

④八仙过海，各显神通

⑤己所不欲，勿施于人

⑥比上不足，比下有余

A．叔叔经常告诫我们，做人应该谨言慎行，要当心_______。

B．在学校的趣味游园活动中，同学们________