大学职业生涯规划课心得800字大学生职业生涯规划课程总结800字三篇

大学职业生涯规划课心得800字大学生职业生涯规划课程总结800字(三篇)学习中的欢乐，产生于对学习内容的爱好和深化。世上全部的人都是喜爱学习的，只是学习的方法和内容不同而已。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？以下是我帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

高校职业生涯规划课心得800字高校生职业生涯规划课程总结800字篇一

在没上这节课之前，听说今晚又要在班听一堂讲座了，当时心在想，这是多么无聊的课，所以早早的便把手机电布满，但让我万万没想到的是，听完这堂课后，我手机竟然没用5%的电。当我们来到教室时发觉演讲老师已经早早来到了教室，也已经用投影设备把标题投在了墙上，而我们却三三两两地渐渐悠悠的晃进教室。来给我们授课的是张川老师是咱们国际学院特别年轻、幽默、有亲和力的老师，所以让我们对这节课便产生了爱好

在学这堂课前，对职业生涯规划的理解就是，对将来的人生工作的简洁规划，但说句真话，在这堂课前，我竟然没有一丁点的人生规划，只是简洁的认为每天浑浑噩噩的做好自己该做的事就好了。但在学习这节课后，才对职业生涯有了一个新的熟悉，我个人觉得，一个人的职业生涯，跟他个人有着亲密且重要的关系。我现在认为职业生涯规划可以说是一个简单而又布满挑战的一件事，这个方案不仅仅需要对自己每天的生活有着严格苛刻的要求，还要切合实际的对自己将来的工作和生活为了目标不停地做着调整。

在我们的这也生涯中，不仅要有对生活的规划，也要对学习和工作的规划，由于职业生活规划也可以说是生活的规划需要协调每天的时间，将学习，工作，休息的时间协调好，让我们对生活有一个合理的支配意识。而说到生活规划，却又不是个简洁的事。一般来说我们的生活会受到工作、职业的影响，所以职业生涯规划中生活的那一部分，得参照职业来规划。在这一部分规划中，我们还要清晰自己要一个什么样的生活方式、要扮演什么样的社会角色。如何让处理生活与工作间的关系等等，而这些，又同样影响到我们的.工作。就所列举出的这些来看，我觉得做好一份职业规划，并不亚于高考考上抱负的高校。同时，重要的是，职业生涯规划就像我们所谓的高考打算一生一样，做好职业生涯规划就可能或好或坏的影响我们一辈子的工作和生活。所以我觉得我们的职业生涯规划已经迫在眉睫需要制定，究竟高校四年对于我们来说并不是那么久。

以上，是我对个人职业生涯规划的看法。听过张川老师的课后，我觉得职业生涯规划对个人来说，应当有以下的几个作用：

1、能够也许的猜测自己的进展方向，有方案的调整自己状态。

2、能够学会自我定位为今后的进展做做好自己该做的找到自己的不足。

3、让我们找到自己的前进方向，给自己足够的动力，让自己时刻保持糊涂的头脑，不断向前进取。

4、能够让我们分解大的事，把他变成一个个小事，把小事一点点的解决了最终完成了目标，让我们有一个长期规划，渐渐的学会规划人生规划成长，让我们努力成长壮大。

在我认为这堂课，对现在青少年来说是特殊需要知道的一些常识由于，这也是当时我们高校生最缺少的精神意识。对我最大的收获便是，让我找到了人生前进的目标，让我将我高校四年的生活有一个大致的规划，让我变成一个有抱负有理想的青年，我想通过这堂课今后肯定可以让我受益匪浅，就让我拿出我的实际行动来证明这堂课对我的收获吧!

高校职业生涯规划课心得800字高校生职业生涯规划课程总结800字篇二

在一学期的高校生职业生涯进展与规划的课程学习后，我完成了从刚进入高校的兴奋与低效的学习与生活的状态，到今日的高效高质量地生活的蜕变。大职规这门课程关心我们熟悉自我，探究工作世界，提高选择力量，制作短期方案及中长期方案。

没有目标，没有方案，意味着低效率。刚步入高校的我们，迷茫而兴奋。多年的应试教育，多年习惯于听从父母的看法，我们好像已经失去了喜爱什么，想要什么的力量。我们选择的学校和专业，大多都是依靠父辈、伴侣以及各种专家的建议来打算的。我们中的大多数不是由于喜爱这个专业或者说这个行业，而选择现在就读的专业。那这样的我们对于对这个专业的了解又能有多少呢?我们有清楚的目标和方案吗?

我们对自己的认知度，也是不够的。我们的性格、爱好、技能、价值观，我们真的都清晰吗?我想答案是，不太清晰。我们不清晰自己所爱，我们不够了解自己的特性，所以，我们需要高校生职业生涯进展和规划的相关学习。职业生涯规划是指针对个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测定，确定个人的奋斗目标并努力实现这一目标的过程。所以，假如能利用好职业生涯规划，我们可以更有效而快速地找到目标继而实现自己的目标，确定自身价值。探究自己，发觉自己的特性，找到喜爱的专业。当清晰了这些后，我们才能更好地确定自己的职业进展方向，以便在高校四年中有选择、有侧重地进展，制定方案，提高效率，过充实而满含意义的四年。

这十一节课中，我们通过mbti、霍兰德测摸索索自身性格及爱好，更好地熟悉了自己，发觉了自己的性格特点，特长及短处。慢慢地明白了自己的性格所适合的一些职业，自己所偏好的一些事务，自己可能胜任的工作岗位。通过这些测试我们看到自己的特长、短处和爱好所在，利于我们在职业的道路上，选择正确的`方向。

在课堂中，通过老师的一些讲解，和一些小测试，我们都会有意识或者无意识地对自己进行一个分析、推断，从而进一步熟悉自我。例如，画生命线，在上面写出我们对过往的回首、将来的期望，它让我们懂得，每个人的生涯不同，我们拥有属于自己的生涯;很随便地画一只小猪，它的尾巴，则代表我们对异性的吸引;在一次时长8分钟的团队棉花糖的活动过程中，首先，我们小组争论出了可施行方案，我是组长，我依据各个成员的特性，对这个活动的态度、认知度及各方面的力量和结合时间、效率方面的考虑等等，对大家进行一个分工，接着我们小组便开头了制作过程，尽管小组很团结，效率很高，但是由于技术层面，我们对于力学等方面的认知度不够，高塔总会倒，于是我们放弃高，转而求稳，最终在有限的时间内完成我们的作品，它不是最高的却是最稳的。这个小体验后，我们熟悉到胜利不仅需要选择正确的方案，还需要领队者的分工，团队的齐心协力等。当然还有一些其他的小测试，它们都在关心我们探究自我，认知自己。

熟悉自己后，我们需要熟悉今后的工作世界。作为高校生，我们应当对我们学习的专业与行业间的关系，详细职业对工作人员的要求、条件和待遇等有肯定的了解。在职业生涯探究实践课中，我们做了关于信贷的行业探究，查找了这个行业是什么，它的社会作用、进展前景、趋势、细分领域、人力资源需求状况及前景及从事该行业所需的通用素养、从业资格证书，行业内的闻名公司的相关介绍和人物访谈等等。在实践过程中，我们以老师给的要求为提纲，从网上，书籍中，翻阅了大量关于信贷的资料，在百度上搜寻这个名词的基本定义，初步了解了信贷是什么，再翻阅相关书籍看一些关于信贷的案例和实际应用，收集汇总可展现、能有效直观地展现出信贷这一行业特性的内容。

接着依据我们的理解以及对这个行业仍存在的怀疑制作了问卷调查，然后通过电话及邮件等形式，采访了相关人士(在王英老师的建议下，有对比地选择了刚入行不久的新手，和资深的专业人士)。采访过程中，我们体会到与人沟通沟通肯定要有礼貌，要时常为他人着想，他人才会情愿和我们交谈，关心我们完成这次的生涯访谈。在于行业的新人与资深人士的交谈中，我们感觉新人有些浮躁，对行业的熟悉偏向于表面而无较深刻体会，不过我们仍旧能从与他的沟通中学到不少，在高校期间应当预备些什么，进入这个行业需要什么硬件设备等等;与资深人士的沟通中，我们能清楚而深刻地体会到他对行业有很透彻的熟悉，句句是精华，句句是不容忽视的重点。

紧接着，我们小组汇总收集的资料，争论并制作了ppt。在汇总并制作ppt过程中，我们选择重点，要点，争取让整个ppt清楚明白，充实而不繁琐，力图让同学们轻松了解信贷行业，其中我们考虑到我们所学的行业是数学，所以我们特意提出信贷与我们数学行业的联系，宜信公司的总裁就是学数学出身，在一篇有关信贷的论文中，我们随处可见数学的踪迹。最终在课堂上，我们向老师及同学们展现了成果。

从这次活动中，我们遇到了不少麻烦，同时收获了不少。从学问方面，我们从只是听说过信贷这个代名词，到对它有肯定的了解。我们经受了从一头雾水，到查阅不少资料后更加清楚的过程，从中我们明白了什么是信贷。从实践力量方面，我们学会如何从浩如烟海的资料库中抽取我们需要的重点，提高了筛选重要信息的力量及表达的力量;我们学会如何制作调查表及如何交谈才会让别人愿意接受我们的调查，我们明白了繁多的题目、不明确的题意都会降低被访问者的回答诚意，提高了沟通沟通的力量;我们学会了如何分工，如何合作，我们明白了一个人的力气能做好一部分事，却不能做完全部的事，提高了团队合作的力量;作为组长的我，学会了如何安排任务，如何依据大家的力量、特点及喜好去安排任务，提高了领导力量。从团队协作方面，这次活动让小组成员之间的联系更加紧密，我们观察了他人的闪光点向他人学习，同时与他人协作合作提高效率，增大获得胜利的机率，我们的团队也更加团结而有默契了。

经过了自我探究和对工作世界的探究，我们需要综合这两方面的信息，进行初步的就业选择，为生涯设立目标，确定大体的进展方向。我们在日常生活中无时无刻不在做打算，当然，决策总是具有风险性的，而且我们需要为其后果担当责任，所以决策难。中国的传统教育经常以统一的标准来看待我们，同时在肯定层面上剥夺了我们的决策权，所以当我们进入高校这片更自由的天地，当我们自行面对纷繁简单的选择时，我们茫然无措，无法选择。因此，我们需要通过学习决策的类型，决策的简单性，了解自我的决策类型及特点，降低决策难度。在大职规的课堂上，我们通过老师的讲解，一些测评，反思出自我在重大问题上常用的决策风格、应对方法和情感状态，对我而言，通过高校生职业规划与进展这门课程的学习，我对自己有了更深刻的了解，在今后的决策中，我会利用好自己的特长，同时避开短处，并在适当的时候寻求关心。

选择之后，我们需要设立目标。这些目标应当是详细、明确;可量化;可以达到但有挑战性;目标有意义、有价值、并有相应的奖惩措施;有明确的时间限制;可控。同时，我们又可以将这些目标分为长期目标，短期目标和中期目标，而当中长期目标被划分为详细的小目标时，就有了详细的行动方案和步骤，这些都有利于管理我们的时间，提高行动的效率。

通过这门课的学习，我想我更好地了解了自己，我确定了自己的职业进展方向，由于我所喜爱的职业及工作岗位需要较高的文凭，所以我选择四年后读讨论生，初步定位金融学讨论生，我争取保研，保研不胜利就选择考研，今后我将把重心放在学业上，刻苦学习，自学中级微观、中级宏观和金融经济学等课程，与学长学姐沟通学习心得体会，并多与老师沟通沟通。在今后有选择、有方案、有目的地参与科研实践类活动，包括数学建模竞赛，暑期三下乡实践活动等等。

高校职业生涯规划课心得800字高校生职业生涯规划课程总结800字篇三

刚进入高校，我许多同学对自己的学校和所学习的专业是不太满足，都在报怨。现在知道，你现在在哪里并不重要，重要的是下一步要走向哪里而布满盼望!我们要选择好方向，为自己的将来设计一个布满渴望的蓝图，给自己的生活勾画出一幅布满活力的谱稿。胜利需要合理的规划，合理的规划自己的职业生涯，是迈向胜利的第一步。

老师开头给我讲施瓦辛格做总统梦的职业生涯规划，一步一步的向它靠近，从中我明白许多。

首先，了解自己，我是怎么样的一个人，我的爱好爱好更适合什么工作，老师进行了许多科学的测试。我该如何面对，我毕竟要怎样面对职业生涯规划的学习，我的内心深处受到了剧烈震撼，无论是从思想、学问还是工作方面均受益匪浅。对职业的理解与对职业的目标，我都从一种模糊状态达到一种茅塞顿开的状态。在此，我想说的是，假如想把职业当成是事业去进展，责任使命是动力源泉，一个没有责任感的人，是不行能有事业心的，没有事业心就没有事业的进展!机遇属于时刻预备着的人。施瓦辛格为此熬炼自己的身体，让自己有力量，打好基础。职业生涯规划，指的是一个人对其一生中所担当职务的相继历程的预期和方案，这个方案包括一个人的学习与成长目标，及对一项职业和组织的生产性贡献和成就期望。

其次，了解世界工作。现在社会是怎么样的?现在需要什么样的人才?刚刚入校时我是多么的稚嫩与可爱，还沉醉在高中的美妙岁月中，我深刻的熟悉到，在这样一个较高的职业进展乃至人生进展平台上，我们把握当前毕就业形势与趋势，深化理解社会对人才的需求，主动参加职业进展的学习和实践活动，充分熟悉高校学业、生活与将来职业进展的关系，树立科学的事业观，以谋求在职业和就业中，找到自己事业的支撑点，为自己的精彩生涯铸就坚实基础。我们的职业生涯规划简洁的说也就是对一生的工作、生活的一个规划，这其实是一个设想。由于我们在设想我们今后的工作和生活，所以，我们在职业生涯规划中所提到的，基本是我们今后要去做的。正是如此，所以职业生涯规划布满了工作、生活等方面的挑战。职业生涯规划，是为我们今后工作、生活等的预备的，那我们应当要感觉到压力。我们在规划我们的职业生涯时，要考虑到职业竞争、工作、生活等各方面的压力。在仔细考虑到这些方面后，我们会感到，在规划自己的职业生涯的时候，也会有压力，就不敢随便的给自己定目标。由于有挑战和压力的存在，所以，我们的职业生涯规划就必需要切合实际。在规划时，要去了解社会、了解自己，把现实的同自己的状况相结合起来。除了这些，还由于职业生涯规划究竟是对将来的设想，而将来有许多不确定性，所以我们的职业生涯规划也需要确立适当的变通性。虽然是规划，但也不是一成不变的，这样我们才能说切合实际。

我的传记，让我更深刻的了解自己的角色。这是第一次系统的回顾自己这么多年来所扮演的各种角色。一每天的成长中对职业的熟悉也渐渐加深，我更坚决自己去兼职是必要的，为将来积累更多的阅历，我也会在进行科学的自我测试后进行以后的职业生涯规划，就像老师给我们看的那部电影《三个白痴》一样，我喜爱什么就应当去做什么，走适合自己的路。也不要由于生活中的压力而喘不过气来。说职业生涯简单，是由于职业生涯不仅仅是一个单纯的概念，我们的职业生涯跟家庭、社会存在这很亲密的关系。在我们的职业生涯中，不仅要有对工作的规划