2021大学教学年度工作总结6篇集锦

2021大学教学年度工作总结6篇

集锦

2021大学教学年度工作总结6篇集锦

2021大学教学年度工作总结6篇集锦

从青年大学生自身发展状况看，青年大学生正处在世界观、

人生观、价值观形成和发展的重要时期，下面是给大家带来的

2021大学教学年度工作总结6篇集锦，希望大家喜欢。

2021大学教学年度工作总结（一）

作为一名大学英语教师，回首这一个学期的工作生活，感慨

还真是不少，现在，就将我这一学期来的工作和思想总结一下吧。

本人20xx-20xx学年第二学期担任xx级社工专业、小学教

育专业和国际经济与贸易专业的大学外语课的教学工作。xx级学

生是实行新课标之后的第一届学生，大学外语教学也要进行相应

的改革，以配合学生的需要。在备课方面，早在开学接课之前，

我就对本学期教材进行了通读，对课堂课件进行了学习和修改。

开学之后，依照校历和教学工作安排制订了教学工作进度表。

在教学过程中，本人积极将备课内容结合学生特点投入到教

学之中，定期收集学生对教学的反馈情况。课堂中灵活运用多媒

体进行教学，充分调动学生学习的积极主动性，鼓励他们多参与

教学活动，实现教与学的真正互动。

课后，多与学生进行交流，认真检查学生的学习任务，认真

批改学生作业，积极发现问题并及时解决。大力鼓励并积极配合

学生开展第二课堂活动，并亲自参与，尽可能多地给予学生以帮

助和指导。

本人应单位各位领导和同事们的信任，继续担任大学外语教

学研究部第一教研室教研室主任工作。任职期间听从领导的安排,

顺利完成了教研室的相关工作。工作中虽然遇到了很多困难和挫

折，但大都尽力克服。但同时由于经验不足，工作中也有疏漏之

处，希望以后能竭力避免，不在同一个地方摔倒两次。

综观本年度的岗位职责完成情况，本人做得既有好的一面,

也有不足的一面。希望在来年的工作中能扬长避短，更上一层楼!

2021大学教学年度工作总结（二）

从青年大学生自身发展状况看，青年大学生正处在世界观、

人生观、价值观形成和发展的重要时期，这个时期的大学生思想、

道德和心理等方面有了一定的发展，但总的来说，社会生活经验

还不够丰富，思想还不够成熟，还存在有明显的知行脱节的现象。

比如在成才问题上，一方面具有强烈的成才愿望，另一方面又缺

乏勤奋刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清贫、耐得住寂寞的决心和

恒心。

这就需要在学校教育和引导下，不断学习，加强思想道德修

养，完善自己。高校思想道德修养课是在高校德育工作经验总结

和科学研究的基础上形成的关于大学生政治、思想、道德品质修

养和心理行为训练的系统理论和知识。学习思想道德修养课，对

于提高大学生的政治理论素质和思想认识水平，帮助大学生分辨

是非，汲取精神营养，获得真、善、美的心灵启迪，不断提高思

想道德修养，具有重要的意义。

从青年大学生所处的社会环境看，当代大学生正处在发展社

会主义市场经济和对外开放的历史条件下，正置身于利益主体多

元、思想道德多元和价值取向多元的历史背景中。

对此我们要有一个清醒的认识，不仅要从治理社会大环境入

手，为大学生的健康成长提供一个良好的社会环境，而且，要从

加强高校思想政治教育入手，开设思想道德修养课，对大学生进

行有中国特色社会主义理论，爰国主义、集体主义、中华民族优

秀道德传统，艰苦奋斗创业精神等方面的教育。

实践证明这是一个有效的措施。它对于引导青年大学生树立

正确的世界观、人生观、价值观，增强抵御市场经济负面效应的

影响及资本主义、封建主义腐朽思想的侵蚀，使这成长为社会主

义现代化所需要的高级专门人才具有重要的意义。

2021大学教学年度工作总结（三）

本学期，我担任了经济与管理系的经济法、会计学原理等两

门课程的教学任务。在院系领导的指导下，在其他同事的热心帮

助下，经过自身的不懈努力，我较好的完成了本学期的教学工作。

但是在许多方面仍有许多不足，还须不断地完善自我。接下来，

我将从以下几个方面对过去一学期的工作做一简要回顾与总结：

思想方面：作为一名教师，我深切地认识到，提高政治思想

觉悟，是开展好教育工作的基本前提。我深知要教育好学生，教

师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，

以自己的人格、行为去感染学生。在不断的学习中，努力使自己

的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

教学方面：认真上好每一节课是教师的天职。我来到学校后

认真听取系开展的经管系青年教师岗前培训讲座，从中了解如何

编写教学大纲以及如何备好一门课等。同时，教学过程中遇到自

己无法解决的教学问题就积极向同事们请教，努力做到课前准备

好，课堂上最大限度地运用自己所学知识，我在教学方式方法进

行了一些改革尝试，通过案例或者课堂讨论来传授理论，这些工

作调动了学生的学习兴趣，他们更加认真去听课。课后积极参与

听课，并向有经验的老师学习他们的教学方法，及时发现并解决

教学过程中发现的问题，使自己的教学能力得到不断地进步和提

高。本期的工作在院系领导的指导下，在其他同事的热心帮助下，

经过学生的配合和自己的不懈努力，取得了一定的成绩，但也还

存在一定的不足之处，比如，板书的设计不合理，对时间的把握

等等，我将在今后的工作中，在其他老师的帮助下不断改进，做

个与时俱进的合格教师。

经过了这一学期，我深知要成为一名合格的大学教师，并不

是一件容易的事。我将在以后的工作中不断完善自己，重视提高

个人素质，充分利用工作闲余时间学习更多更新进的教学理念，

关注教学新动态，争取在今后的教学工作中做的更好，早日成为

一名优秀的大学教师！

2021大学教学年度工作总结（四）

这一学期，在教育教学工作中，我面向全体学生，教书育人，

为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教

学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养

学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱

教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力

争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发

展的需要，适应岗位竞聘的需要。现对这学期工作加以总结。

一、加强学习，不断提高思想业务素质

一学期来，我积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不

足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自

己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领

导和老师们做好校内外的各项工作。学海无涯，教无止境，作为

一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社

会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。

所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进

行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好

的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学

习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。

通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教

学要努力的方向。

二、教育教学是我们教师工作的首要任务

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好

本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课

程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计

教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准

重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学

与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教

学方法，精讲精练。

从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思

维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强

学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，

形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提

高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我

都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学

教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作

我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起

来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和

积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进

行交流、讨论在教学中存在的问题。

四、加强反思，及时总结教学得失

反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在

工作中的不足。对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反

思，教学水平提高速度缓慢。教育科研在教学实践中的应用还不

到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。数学教学

中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己

在数学教学的特色点。工作的积极性不够高，主动性不够强，有

惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。

五、继往开来，开创新的天地

鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多

不足，我今后需要加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力

的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。对后进生多些

关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力

学习，课下也要能严格约束自己。在教学上下功夫，努力使班级

学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，

在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是

那一份份充实，沉甸甸的情感。

2021大学教学年度工作总结（五）

本学期作为一名实验教师。紧紧抓住课题这一核心环节，以

传承、创新、发展为主线，着力探索课改新路子，不断深化素质

教育的内涵，努力提高教育教学质量。立足校本培训I,积极稳妥、

扎实推进课改实验工作。为了使自己今后的实验取得更好效果，

现在就本学期的实验工作做以小结：

首先明确观念，学习课改指导思想和新课程标准，在转变教

学教育观念这个关键问题上，早下功夫。在理论上有一个明确的

认识，工作才会有方向，自学实验理论。转变教育教学理念、教

学行为和学生的学习行为，探索师生课堂发展性评价等，确立先

学后教，当堂训练，达标巩固的教学模式。积极参加学校的实验

交流观摩研讨会，及各种教改活动，认真做好笔记。

抓好课堂教学，首先要找准四定位：

一是教师角色的定位：即教师是教与学的引导者、组织者、

合作者和创造者；

二是学生地位的定位：学生是自主获取知识、得到发展的主

体，不是被动接受知识的容器；

三是学习过程的定位：教学过程是师生互动的过程，是学生

在教师指导下操作实践、自主探究、内心感悟、体验愉悦的过程

和交往的过程，师生在此过程中相互得到发展；

四是教学时空的定位：课内的相当一部分时间留给学生，让

学生自主活动，并由课内向课外拓展，使学生的学习与生活结合，

与社会结合。

努力构建先学后教、当堂训练、达标巩固的课堂教学模式。

切实做好教改实验工作，首先必须实践。只有通过实践，才能达

到教改实验的最终目的，因此，我认真学习教研室组织的示范课，

并积极摹课，加深对课堂教学思路的理解、学习和运用。

在课堂教学中实行小组合作探究。通过小组学习形式，达到

兵教兵、兵练兵、兵强兵，促进全体学生发展。充分利用讨论互

动环节，在课堂教学中尽量使每个学生都积极参与到其中来。

一是建立班级学习小组，定期进行组合优化调整。根据学生

学习基础进行均衡搭配，以利于评价跟踪。

二是建立组内一帮一帮扶组内小组。根据学生学习现状，小

组内部分进行挂钩帮扶，起到督促、辅导、反馈的作用。

三是评选每周活力小组、优秀小组长，让小组更有凝聚力、

荣誉感，促进组内互帮与组间竞争。

四是建立每节的小组评价制度，对个人、小组当堂的表现第

一时间给予评价，小组评价不滞后，大大提高学生学习参与的积

极性与成功感，让课堂成为互动竞争的欢乐海洋。学习小组的有

效建立，大大提高了学生课堂学习效率与课外自我管理的水平，

起到意想不到的效果。

抓学生疏导，心灵关怀。接弃精英教学的误区，特别要关注

学困生的学习状态。围绕学困生制定教学计划，唤醒他们的成长，

关爰他们的生活，抚慰他们的心灵，树立他们的自信。因为课堂

展示过程中的障碍，我开始只是自发的私下找同学谈心，到慢慢

摸索出导师制从而有意识地做好学生心理疏导，作为他们的老师,

及时给他们分析、帮助、鼓励，亲其师，信其道，这极大地促进

学生的学习积极性，使相当一部分学困生由此取得不断的进步。

在对学生的评价上，更力求评价的客观性，以鼓励、表扬为

主。评价过程中，注意教师评价、学生自我评价与学生间互相评

价相结合，尤其是加强学生的自我评价和相互评价，评价时尊重

学生的个体差异。如此，使评价有利于调动全体学生的学习积极

性，有利于提高全体学生的学习水平，有利于优化学习过程，有

利于培养学生的创新精神和实践能力，从而引导学生自主学习、

合作学习、探究学习。

通过实践，我认识到，新的教学理念、新的学习方式及新的

评价体系为学生的发展开辟了广阔的天地。在实验教学中，我欣

喜的看到，课堂上学生思维活跃，敢于质疑，善于思考，逐步形

成了发现问题、分析问题和解决问题的能力，在老师的引导下乐

于合作探究，不断提高实践创新能力，为终身发展打下了扎实的

基础。在每一课的自主学习中，学生的自我学习能力、科学的学

习方法、良好的学习习惯正在养成;在一组组的合作中，学生的合

作意识、协作精神、协调能力得到培养;在一次次的展示中，学生

的思维能力、理解能力、语言表达能力得到锻炼和提高。

当然在教学中也有很多不足之处。如由于课堂操作不细，使

合作性学习流于形式而无实质，还有一些讨论问题的设计过去简

单，讨论时间太短，学生没能进入合作学习的状态。虽然高效的

课堂教学应该强调对话，但有时由于过于强调对话，没能精心备

课，存在整节课上实行满堂问，虽然课堂上师生互动，但教学内

容肢解得支离破碎，问答过于平庸，无启发性。

在今后的教学过程中，我将进一步加深学习，领会精髓，应

用于自己的课堂教学中去，使学生更加乐学，取得更好的教学效

果。

2021大学教学年度工作总结（六）

在工作方面认真踏实，这段时间的工作已经过去，还是有非

常多的事情是可以做好的，在一些事情上面我认为这是可以去思

考的，作为一名教师其实我是感觉自己需要一个好的状态，我认

为自己在这方面还是需要有进一步的提高，在工作当中我也一直

都在