部编版三年级语文下册期中测试卷附答案 (三)

部编版三年级语文下册期中检测卷

时间：90分钟满分：100分

一、基础训练营（25分）

1.读拼音，写词语。（8分）

xiujianduzhou

vunchenbaocun

2.

‘拂（)'阻（)‘拢（)

佛（)组（)扰（)

敢（)

・枚（)

3.补充下面的词语。(3分)

争（）4（）)(）五车杯（)蛇()

南（）北（）)来(）去无（)无()

4.句子练习。（6分）

（1）小女儿喊道:“有两只

蜜蜂飞回来了！”（给下面的句子加上合适的词语,描写人物

说话时的神情和语气）

（2）有的瓢虫吃鲂虫，有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,

9

（根据前面的句子补充一个问题。）

（3）街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆

句中的省略号表示o

（4）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改变句式，意思

保持不变）

5.用修改符号修改下面一段话。（6分）

今天中午，我亲身检验了母亲洗衣服的坚幸，想到了不禁孟郊流传千

古的名句：“谁言寸草心，抱得三春晖。”不错，只能亲身经历的道理，

才能深刻地领会其中的含义，正如未经沙场的将军永远只会纸上谈兵，未

经搏斗的雄鹰，永远只是天空中的摆设，未经磨炼的孩子，永远只是手中

的风筝。

二、综合展示厅（9分）

6.根据农历日期写出我国的传统节日。（2分）

（1）农历正月十五（）（2）农历五月初五（)

（3）农历八月十五（）（4）农历九月初九（)

7.连线。（2分）

雅人四好望闻问切

文房四宝梅兰竹菊

花中君子琴棋书画

中医四诊笔墨纸砚

8.评论：小刚喜欢鸟，他要求爸爸去捕鸟来养，以便于观察。你觉得这样做

对吗？发表你的看法。（5分）

三、课本直通车（18分）

9.根据所学内容填一填。（9分）

⑴大自然生机勃勃，多姿多彩。“,沙暖睡鸳鸯”，多么

富有情趣；“一身的羽毛，一对的翅膀，加上

尾巴，凑成了那样的小燕子“多么惹

人喜爱；“这么多的白荷花，O看看这一朵，很美;

，"多么美丽迷人。

⑵寓言故事短小精悍，但蕴含着深刻的道理。我从《守株待兔》这则寓言故

事中明白了的道理。课外，我还阅

读了《》《》等寓言故事。

⑶隋朝的石匠李春设计的，具有和的特点，

是我国宝贵的历史文化遗产。

⑷《蜜蜂》一文选自—国著名昆虫家、文学家（谁）的《》，

他通过仔细观察和实验，得出了____________________________________

的结论。

四、阅读检阅台（23分）

10.课内阅读。（12分）

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马,

两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有

一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上

的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流

过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，

在建桥史上是一个刎举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不

容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

（1）这段话选自课文《》。（1分）

（2）找出选文的中心句，画“_____"。（1分）

（3）从文中找出相关的词句，说明赵州桥的具体设计。（5分）

桥长：桥宽：建造材料：

外观设计：_____________________________________________

（4）解释文中加点的词语。（1分）

创举：_________________________________________________

（5）根据文意概括赵州桥的设计带来的三个好处。（3分）

①;②;③。

11.课外阅读。（10分）

程门立雪

杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。

有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到

答案，他们冒着鹅毛大雪，一同去请教大学问家程颐。

他们走到程颐家门口，守门的童子说：“先生正在睡午觉。”

杨时悄悄地对同学说：“咱们就在这儿等一会儿吧！"他俩一声不

响地站在门口，静静地等着。雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便

积满了雪。凛冽的寒风，吹得他们直打哆嗦。可是他们没有拂一拂

身上的积雪，也没有跺一跺冻僵了的脚。

过了很久，程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等

着，就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪，心疼地说:

“外边雪这么大，为什么不早进屋呢？”

杨时望着程颐慈祥的面容，说：“老师，您在休息，我们怎么

能惊动您呢？”程颐被他们尊师好学的精神感动了，详细地解答了

他们的问题。

(1)选择字音字义。(1分)

尊师好学

字音：()A.haoB.hao

字义：()A.友爱B.喜爱

(2)写出下面词语的反义词。(2分)

急忙——()详细——()

尊敬——()慈祥——()

⑶根据短文内容，填写恰当的词语。(3分)

’()的寒风)地等着

<()的脚<()地解答

、()的面容、()地说

(4)你觉得文中哪句话最能概括杨时的特点？找出来，画上“——”。(2分)

(5)根据故事内容，用自己的话说说成语的意思。(2分)

程门立雪：________________________________________________

五、习作百花园(25分)

12.从下面的题目中选择一个写一篇作文。要求语句通顺，内容具体。

(1)一次有趣的小实验

(2)最让我开心的节日

期中测试卷

时间：90分钟满分：100分

题号—四五7\七八九总分评价

得分

基础积累

一、选择正确答案的序号填空。（10分）

1.下列带点字读音完全相同的一组是（）

A.闲散散文散步飞散

B.禁止不辇举地情不自笨

C匀称别称移心称职

D.爪牙鹰爪龙爪张牙舞爪

2.下列词语中，有错别字的一项是（）

A.形式B.懦弱C.偶而D.沿途

3.下列词语中有一组与其余三组不同，这一组是（）

A.精美一一精致B.节省——节约

C.姿势——姿态D.光洁一一粗糙

4.下列句子中，“骄傲”一词的意思为“自豪”的是（）

A.虚心使人进步，野瞅使人落后。

B.我们都为自己身为中华儿女而感到所瞅。

C.她抬起头，骄傲地说：“哼，你们谁都比不上我。”

D.如果取得一点成绩就既做起来，这是不行的。

5.下列说法正确的一项是（）

A.“迟日江山丽”描写的是春天的美景，作者是唐代诗人王维。

B.“雅人四好”是梅兰竹菊。

C.西汉的蔡伦改进了造纸术，造出了既轻便又好用的纸。

D.《蜜蜂》是法国著名的昆虫学家、文学家法布尔写的。

二、按要求写字词。（10分）

1.让字词走进语境。（4分）

春天至II了，yanzi()、yuanyang）像jtihui（）似的cou（）在一起，x

Inshang()着fenfangmlren(）的春景。那一声声鸣叫fangfU（）是对春天

万物sUxing()的美景的赞叹。

2.写同音字。（6分）

shihuishe11

手（）优（）(）会严）

（）情智（）发（)()史

（）界（）合(）计()用

三、积累词语，再完成练习。（8分）

1.将下面的词语补充完整。（3分）

（）精（）采源源（)()

学富（）（）争（)斗()

烂漫（）（）含笑（)()

2.仿写两个与画线词语结构相同的四字词语。（2分）

3.结合语境，从上面积累的词语中选择合适的词语填在下面的横线上。（3分）

昙花总是在晚上九点左右,它从不在的春天里和其他花儿。

四、句子练习。（6分）

1.我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！

★这句话把比作。我能运用这种手法把句子补充完整：春天的草地

多么碧绿，好像。

2.青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。

★这句话把当作来写，既生动又有趣。我也来写一个这样的句子：一个个红石榴

躲在枝叶间，就像。

五、积累展示。（10分）

1.《元日》的作者是宋代诗人。诗中所提到的传统习俗有

____________________。（2分）

2.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”中的“佳节”指的是节。这两句诗与下列诗句所表达

的感情相同的一项是（）（3分）

A.篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

B.春风又绿江南岸，明月何时照我还？

3."，。”这两句诗让我想象到了生机盎然、色彩艳丽的江南

春景。（2分）

4.《》的作者是北宋画家张择端。这幅画描绘了北宋都城汴梁热闹的场面。（1分）

5.右图这个故事的名称是《___________》，故事中主人公

的行为可以用（）这句俗语来概括。（2分）

A.蒙着眼睛哄鼻子

B.船到桥头自然直

六、口语交际。（4分）

情景：状状的爸爸下班回到家了，他放下公务包，躺在沙发上，拿起手机玩儿，连

状状的作业都没有心思辅导。

状状想跟爸爸谈一谈，让他改掉这个习惯。状状该怎么说呢？请你帮他想一想。

状状可以这样对爸爸说：“

阅读理解

七、小古文阅读。（11分）

画添____

楚有祠®者，赐其舍人②卮®酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请

画地为蛇，先成者饮酒。”

一人蛇先成，引酒且饮之④，乃左手持卮，右手画蛇，目：“吾能为之足。”未成，

一人之蛇成，夺其卮口：“蛇固无足，子安能⑤为之足？”遂⑥饮其酒。

为蛇足者，终亡其酒。

【注释】①祠（ci）：祭祀。②舍人：古代王公贵族手下的办事人员。③卮（zhi）：

古代盛酒的器具，类似壶。④引酒且饮之：拿起酒壶准备饮酒。⑤安能：怎么能，哪能。

⑥遂（sui）:于是，就。

1.给下列句中带点字选择正确的解释。（4分）

(1)数人饮之不足()

A.脚B.足够C.满意

(2)即酒且饮之（)

A.持，拿B.引导C.拉，伸

(3)蛇口无足（)

A.坚固B.固定C.原本

(4)终亡其酒（)

A.逃跑B.失去C.死

2.下面句子该如何翻译？将答案的序号填在括号内。（4分）

（1）蛇固无足，子安能为之足？（）

A.蛇本来是没有脚的，你怎么能给它添上脚呢？

B.蛇坚固没有脚，你怎么能给它添上脚呢？

C.蛇本来是没有脚的，儿子怎么能给它添上脚呢？

（2）为蛇足者，终亡其酒。（）

A.说蛇有脚的那个人，为了这壶酒而死了。

B.那个给蛇画脚的人喝完酒后死了。

C.那个给蛇画脚的人最终没有喝到酒。

3.“蛇固无足，子安能为之足？”是一个（）句。（2分）

A.设问B.反问C.比喻D.疑问

4.请结合短文内容将短文的题目补充完整。（1分）

八、阅读提升。（11分）

五色梅

9/61

我家院子里养着许多花。我最喜欢那盆枝繁叶茂的五色梅。

五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成深绿色。它七月份长出花蕾，

八月开花，九月怒放。五色梅开出的花非常别致。一朵花是由多种颜色的小花组成的，

黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得更

好看。远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣服，微

风吹来，摇摇摆摆，更加美丽。

五色梅有顽强的生命力。只要剪下一枝泡在水里，过几天，它就会长出根，再把它

拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。

五色梅的躯干是娇弱的，但谁要借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上二年级

的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，上去要摸。奶奶告诉我：“别摸，茎上

有刺儿，要扎着的。"我不在乎，把奶奶的话当成耳旁风。我用手一碰，“啊！好疼啊！”

许多小刺扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许

多小刺在保护自己呢！

我爱五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我更爱它不择

条件、不屈不挠的旺盛生命力。

L从短文中找出与下面意思相对应的成语。（2分）

（1）身体虚弱，连风吹都禁不住。（）

（2）在困难或恶势力面前不屈服，不退缩。（）

2.短文在介绍五色梅时，先写了五色梅的和,接着写五色梅有

,最后写了五色梅善于保护自己。（3分）

3.你觉得第2自然段中哪一句写得最优美生动呢？画上“—”，再写一写你的体会。（3

分）

4.关键语句能概括一段话的大意。请你找出第3自然段的关键句，并画上“—”。（1

分）

5.最后一个自然段围绕“我爱五色梅”来写，你能仿照这样的方法写一写吗？（2分）

我爱，我爱它,爱它,更爱

它。

作文天地

九、习作天地。（30分）

题目：没想到

要求：（1）将题目补充完整。（2）将事情的经过描述清楚，表达出自己的思想感

情。300字左右。

10/61

期中测试卷

一、l.D2.C3.D4.B5.D

二、1.燕子鸳鸯聚会凑欣赏芬芳迷人仿佛苏醒

2.势惠社厉事慧射历世汇设利

三、L没打不断五车奇艳无比一现

2.彬彬有礼、头头是道

3.含笑一现烂漫无比争奇斗艳

四、1.角美丽的珊瑚一块柔软的绿地毯

2.草、叶人小姑娘可爱的笑脸

五、1.王安石放爆竹、喝屠苏酒、更换桃符2.重阳B

3.日出江花红胜火春来江水绿如蓝

4.清明上河图5.掩耳盗铃A

六、爸爸，父母不仅是孩子的朋友，更是孩子的榜样。如果我也像您一样，在家总顾着玩手

机，那该怎么办呢？

七、1.(1)B(2)A(3)C(4)B2.(1)A(2)C3.B

4.蛇足

A.1.(1)弱不禁风(2)不屈不挠

2.生长过程花的颜色、样子顽强的生命力

3.一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。

这句话描写了五色梅的颜色和样子，表现了五色梅的美丽。

4.五色梅有顽强的生命力。

5.松树翠绿的颜色挺拔的身姿不畏严寒的

11/61

期中检测卷

一'1.蜜蜂智慧修建欧洲

苏醒姿势匀称保存

一［吹拂］阻力］合拢］牧童

2.不例:［仿佛］组建］干扰j枚举

3.奇艳学富弓影辕辙

翻覆忧虑

4.(1)激动地高声

(2)它们的口味为什么不一样呢

(3)列举的省略

(4)这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。

5.略

二'6.(1)元宵节(2)端午节

(3)中秋节(4)重阳节

7.雅人四好——琴棋书画

文房四宝——笔墨纸砚

花中君子——梅兰竹菊

中医四诊——望闻问切

8.示例：我觉得这样做不对。喜欢鸟不一定要养鸟。大多数鸟儿喜欢的是

自由，有自己的生活习惯。把鸟儿养在笼中，就限制了它的自由，鸟儿不会快乐。

三、9.(1)泥融飞燕子乌黑轻快的翦刀似的

可爱的活泼一朵有一朵的姿势看看那一朵也很美

(2)做事要靠自己的努力，不能存侥幸心理

画蛇添足亡羊补牢

(3)赵州桥坚固美观

(4)法法布尔昆虫记蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力，而是一种无

法解释的本能

四、10.⑴赵州桥(2)赵州桥非常雄伟。

(3)五十多米九米多石头

没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱

形的小桥洞。

中间行车马，两旁走人。

(4)从来没有过的做法。

(5)①减轻流水对桥身的冲击力

②减轻桥身的重量③节省石料

11.(1)BB⑵缓慢简略鄙视凶恶

(3)凛冽冻僵慈祥静静详细心疼

(4)他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。

(5)指杨时立在程颐门外的雪地里等老师醒来，形容对老师很尊敬。

五、12.略。

部编版三年级语文下册期中检测卷(A卷)

班级姓名学号分数

(时间会120分钟满分：100分)

一、书写

1.看拼音，写词语。

zhunbeibaoyuqiangbizhlzhu

menpiaoHang

二、填空题

2.《望洞庭》这首诗前两句诗总写洞庭湖风平浪静，明月高挂的夜景；后两句着重写洞庭湖的君山，诗人

运用了的修辞手法，把比喻成“白银盘”,把比喻成“青螺”。你还学过古

诗《》，给你印象最深的诗句是：“”

3.补充词语。

争（）斗（）含（）-（）准（）无（）承（）启（）

背（）离（）似（）而（）众（）成（）芬（）迷（）

4.把下列词语补充恰当的动词。

（）文字（）发展（）在水里

（_-_____）造纸术（）经验（）欧洲

三、选择题

5.下列诗句中没有使用修辞手法的一项是（）

A.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

C.床前明月光，疑是地上霜。D.迟日江山丽，春风花草香。

6.下列词语中加点字读音全都正确的一组是（）。

A.陶罐(guan)幡弱(lud)年怒(nao)

B.生士(cheng)倒罩(ta)朴素(su)

C.和睦相处（chu）承东西（cheng）羞期（chi）

D.轻年（mie）处理（ch。）立即（ji）

7.下列说法不正确的一项是（）

A.《清明上河图》有八九百年的历史了。

B.作者选择了两个小的场景加以具体生动的描绘。

C.《清明上河图》具有很高的历史价值。

8.比喻倚仗别人的势力来欺压人的成语故事是（）

A.为虎作保B.亡羊补牢C.狐假虎威D.骑虎难下

四、连线题

9.将下面几条歇后语用线连起来。

鸭子尾巴摇摇摆摆

鹦鹉过街人云亦云

老鼠走路长不了

兔子学舌人人喊打

狗蹄子两瓣（半）儿

牛撵鸭子呱呱叫

五、判断题

10.方法训练

了解实验。判断下列说法是否正确。

（1）实验都要在实验室进行。（一）

（2）实验是为了检验一种理论或假设e而进行的，一般都有目的性。（一）

（3）一般实验前都要准备好实验的器材。（—）

（4）做实验时，我们不需要观察、思考、分析，静待实验结果就行。（一）

11.判断题

《赠汪伦》这首诗是李白写给汪伦的。（）

12.判断下列说法的正误，正确的打“，”，错误的打“X”。

1.张择端是北宋画家，《清明上河图》是他留传至今的仅有的一幅画。（）

2.《清明上河图》画的是清明时节北京的热闹场面。（）

3.《清明上河图》让我们看到了两千多年前普通百姓的生活场景。（）

4.张择端的《清明上河图》现在还完整地保存在北京故宫博物院里。（）

六、句型转换

13.把下列句子改成“把”字句。

1.花圃被他修得像钟面--样。

2.他放飞了笼子里的小鸟。

14.把下列句子换一种说法，意思不变。

1.我想，它们飞得这么低，怎么能找到遥远的家呢？

2.天上的星星能数得清吗？

3.那电线上停着的几个小黑点，不正是可爱的小燕子吗？

七、修改病句

15.修改下列病句。

1.宋庆龄是20世纪最伟大的女性。

2.小娟学习成绩优秀，深受同学们的爱戴。

3.改革开放三十年来，中国人民的生活水平有了明显的增强。

4.我们从小养成懂礼貌，讲卫生。

rm

八、排序题

16.给下列句子排序。

（）第二天，他发现狼又一次从那个窟窿把一只羊叼走了。

（）那个人没有修补羊圈。

（）那个人赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实。

（）街坊劝告他赶快把羊圈修补好。

（）有个人发现羊圈破了，一只羊被狼叼走了。

九、语言表达

17.按要求写句子。

1.赵州桥不但坚固，加耳美观。（用带点词语造句）

2.桥面两侧的栏板上雕刻着精美的图案。（缩句）

3.赵州桥非常雄伟。（改为感叹句）

十、信息匹配

18.选择合适的词语填空。

静静地悄悄地慢慢地轻轻地

①温暖的春风吹过我的脸庞。

②雨天路滑，汽车向前行驶。

③我停止了舞蹈，站在那儿。

④侦察兵靠近正在打盹的哨兵。

十一、诗词曲鉴赏

古诗鉴赏

滁州西涧

独怜幽草涧边生，上有黄鹏深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

19.《滁州西涧》作者代诗人这首诗从题材上看是一首。

20.诗的第一句表明了作者对涧边草的情感，最能体现这一情感的（哪个字）。

21.人们普遍认为“横”字用的好，请你说说好在哪里？

22.下列对诗句的赏析不正确的一项是（）

A.首句写作者俯视水边，看到的是一幅百草丰茂、郁郁葱葱的绿色画面，暗示这是一个暮春时节。

B.第二句作者从俯视转为仰视，通过对照、映衬的手法，写出了画面的幽美和谐，给人以赏心悦目之感。

C.第三、四句打破了前两句的均衡和谐，既有飞动的情景，又有潮声、雨声的交响，渡船横卧又和春潮飞

雨融会在一起，增强了画面的立体美感。

D.全诗运用拟人的修辞手法，极写滁州西涧的春景，静中有动，画中有声，而写动景和声响则是为了衬托

画面之静。

23.这首小诗表达了诗人的情感。

十二、现代文阅读

自主实践

海萤

大量海菰的涌来有利也有弊。捕捞者用长标枪刺破海萤■的伞部,使它失去游泳的能力，然后把它捕捞上

岸。海萤体内含有高达98%的水分，必须用石灰、明矶浸渍—榨出体内多余的水分，再用食盐腌渍。"伞面''制

成海萤皮，"伞把''制成海萤头，不管是凉拌还是热炒，都清脆可口，令人喜爱。可是海蜚却让捕鱼者大伤脑筋。有

的海蛰重达几十斤甚至上百斤，它们往往能挣破渔网,导致网破鱼跑，弄得渔民无法作业，"可恶'’极了。我们要善

于利用海菰给人类带来的好处，尽可能地避免它给我们带来的坏处。

24.这段话是围绕句话写的?用“—”出来。

25.从文中找出意思相反的词，写下来。

（）-（）（）-（）（）-（）

26.认真读短文,填空。

“伞面”制成是（）,“伞把”制成（），不管

是（），还是（），都清脆可口，令人（）。

27.用“”画出海蜚给人们带来的“利”，用“___”画出海蜚给人们带来的“弊”。

课外阅读。

故乡的元宵（节选）

汪曾祺

不过元宵要等到晚上，上了灯，才算。元宵元宵嘛。我们那里一般不叫元宵，叫灯节。灯节要过几天，

十三上灯，十七落灯。“正日子”是十五。

各屋里的灯都点起来了。大妈（大伯母）屋里是四盏玻璃方灯。二妈屋里是画了红寿字的白明角琉璃

灯，还有一盏珠子灯…。我的继母屋里点的是红琉璃泡子。一屋子灯光，明亮而温柔，显得很吉祥。

上街去看走马灯。连万顺家的走马灯很大。“乡下人不识走马灯——又来了。”走马灯不过是来回转

动的车、马、人（兵）的影子，但也能看它转几圈，后来我自己也动手做了一个，点了蜡烛，看着里面的

纸轮，一样转了起来，外面的纸屏上一样映出了影子，很欣喜。乾陛（bi）和的走马灯并不“走”，只是一

个长方的纸箱子，正面白纸上有一些彩色的小人，小人连着一根头发丝，烛火烘热了发丝，小人的手脚会

上下动。〜它虽然不“走”，我们还是叫它走马灯。要不，叫它什么灯呢？这外面的小人是唐僧、孙悟空、

猪八戒、沙和尚，整个画面表现的是《西游记》唐僧取经。

孩子有自己的灯，兔子灯、绣球灯、马灯...兔子灯大都是自己动手做的k,下面安四个牯辘（g（jlu）,

可以拉着走。兔子灯其实不大像兔子，脸是圆的，眼睛弯弯的，像人的眼睛，还有两道弯弯的眉毛！绣球

灯、马灯都是买的。绣球灯是一个多面的纸扎的球，有一个鬣（mie）制的架子，架子上有一根竹竿，架子

下有两个牯辘，手执竹竿，向前推移，球即不停滚动。马灯是两段，一个马头，一个马屁股，用带子系在

身上。西瓜灯、蛤（hama）灯、鱼灯，这些手提的灯，是小孩玩的。

28.短文描写的是我国传统节日,在作者的故乡，这个节日的一项传统习俗是

O

29.短文主要介绍了、和__________三个方面的灯。

30.短文第三自然段介绍了哪些走马灯，各自有什么特点？

31.下面诗句中与短文中描写的内容不相同的一项是（）

A.谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来。

B.千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。

C.见说马家滴粉好，试灯风里卖元宵。

D.袪（xuan）服华妆着处逢，六街灯火闹儿童。

32.在你的家乡，元宵节这天是怎么过的呢？你能描述一下过节的情景吗？

十三、文言文阅读

阅读文言文，完成练习。

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

33.本文选自（）

A.《战国策》B.《韩非子》C.《山海经》

34.成语（）出自这则文言文。

35.下列成语中的“释”字与例句中的“释”字意思相同的一项是（）

例:因曾其耒而守株

A.解疑程惑。B.冰律前嫌。C.手不律卷。

36.根据下面句子的意思，从文中找出相对应的句子，画上“____"

野兔是不可能再次得到的,而他自己却被宋国人嘲笑。

37.那个农夫为什么被宋国人笑话?下列说法不恰当的一项是（)

A.以为每天守在树桩旁边就能捡到撞死的兔子。

B.光顾着捡兔子而荒废了田地，顾此失彼。

C.对于意外的收获心存侥幸。

D.错误地把偶然性当作必然性来看待。

十四、书面表达

38.快乐习作。

e我们刚过完“六一”儿童节，在这欢乐的节日里，我们有的举行歌舞联欢活动，有的举行义卖活动，

有的开展研学活动，一起欢度这美好的节日。你想不想让我们的儿童节变得更加奇特E、有趣呢？那就展开

大胆的想象，写一个想象故事，给大家创造出一个意想不到的、新奇有趣的儿童节吧！

要求：1.题目自拟；2.大胆想象，语句通顺，把新奇有趣的内容写清楚；3.书写工整，写完后，用

学过的修改符号修改。

【参考答案】

1.准备暴雨墙壁蜘蛛门洞漂亮吃饱晒干

2.比喻洞庭湖水君山题西林壁不识庐山真面目，只缘身在此山中。

3.奇艳笑E现确误上下井乡是非志城

芳人

4.抄写努力荡漾创造培养环游

5.D

6.C

7.B

8.C

鸭巴摇摇摆摆

鹦部人云亦云

路£不了

9.

学舌人人喊打

蹄子一-----------两舞（半），

撵鸭子'----------呱呱叫

10.(1)X(2)V(3)V(4)X

11.4

12.JXXV

13.他把花圃修得像钟面一样。他把笼子里的小鸟放飞了。

14.我想，它们飞得这么低，不能找到遥远的家。天上的星星数不清。那电线上停着的几个小

黑点，正是可爱的小燕子。

15.宋庆龄是20世纪最伟大的女性之一。小娟学习成绩优秀，深受同学们的喜爱。改革开放

三十年来，中国人民的生活水平有了明显的提高。我们从小养成懂礼貌，讲卫生的好习惯。

16.43521

17.示例：她不但乐于助人而且学习好。栏板上雕刻着图案。赵州桥是多么雄伟啊！

18.轻轻地；慢慢地；静静地；悄悄地

19.唐韦应物写景诗

20.喜爱怜

21.“横”字用得好，从全诗看，因在“野渡”且又“无人”，故能“自横”，加上诗人当时闲居两涧

的境遇，自然使他偏爱这寂寞“幽草”，符合他当时心境

22.-D

23.厌恶喧嚣一，寻求宁静的政治情怀和审美心态。

24.大量海萤的涌来有利也有弊。

25.（利）一（弊）（凉）…（热）（喜爱）一（可恶）

26.海螯皮海萤头凉拌热炒喜爱

27.“伞面”制成海城皮，“伞把”制成海城头，不管是凉拌还是热炒渚K清脆可口，令人喜爱。

有的涯尊重达几十斤甚至上百斤，它们往往熊挣破渔网,导致网破鱼跑，弄得民无法作业,“可恶”极了。.

28.元宵节看花灯

29.屋里的灯街上的走马灯孩子的灯

30.连万顺家的走马灯很大，乾陛和的走马灯并不“走”。

31.C

32.示例：元宵节这天，奶奶早早地为我们煮上了汤圆，我们吃完汤圆后，就和小伙伴上街看舞狮子,

晚上，还会和爸爸妈妈一起去夜市赏花灯。

33.B

34".守株待兔

35.C

36.兔不可复得，而身为宋国笑。

37.B

38.六一节快到了，大家都在讨论怎么过六一节。有的人提议六一节玩抽奖，有人提议玩爆丸，还有的

人提议举行一场象棋比赛。而我呢，提议举行一场作文比赛吧！

老师便让大家各自上台来表演，我呢，准备了爆笑的笑话，我的同桌张博准备讲一个故事，而我的

好朋友李文轩准备演奏一场优美的二泉映月……同学们大展身手，各显神通。而且，同学们都穿上特制

的服装，有滑稽的小丑服，还有帅气的武士服。女生们也不惜把自己的公主服穿上了。最后，老师举行

了抽奖活动。啊哈！我抽到了一个小尺……

最有趣的还是还是袋鼠跳。同学们用尽了吃奶的力气往前跳，有的摔了个狗啃泥；有的摔了个倒栽

葱；还有的索性不跳了，脚上套着袋子往前跑……大家看了笑得前俯后仰。

这真是有趣的六一节。

电;期中检测

（时间：90分钟总分:100分）

-看拼音，写汉字。（8分）

julonglianpengchuTfu

()()()

daoyingxTnshangshijiang

()()()

shehuikunchong

()()

二比一比，组词语。（6分）

［赏（）

1械)1［胤)1

1

［党（）

［佛（）1胤）1

他（）|健（）

1恤)1

〔验（）\

演）

1飒)1

三选词填空。（5分）

幽静安静寂静

1.教室里（）得连掉一根针的声音都能听见。

2.早晨，我来公园看荷花,人很少，公园里（）无声。

3."珍珠泉"在密林深处一个（）的地方。

坚固牢固

4.冬天河水结的冰既厚又（)o

5.小草（）地抓住泥土，昂着头,挺着胸，像无畏的战士。

四照样子，写词语（每类写一个）。（5分）

1.动静（由反义词组成的词语）

2.孜孜不倦（描写读书和治学的词语）

3.旭日东升（描写太阳的词语）

4.一本正经（含有数字的词语）

5.惊弓之鸟（含有动物的词语）

五按要求完成句子练习。（8分）

1.你怎么敢和我相提并论!（改成陈述句）

2.今年的杏儿丰收在望，长势喜人。（修改病句）。

3.草地上开满了各种各样美丽的鲜花。（缩句）

4.瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙一膜翅，顺顺溜溜;收拢硬翅,

严丝合缝。（仿写拟人句）

六按课文内容填空。（8分）

L春天是多姿多彩的。在苏轼的笔下，春天是"竹

外,、在杜甫的笔下,春天是“迟

日,"。我也积累了一些描写春天的

诗句:,.（6分）

2.成语故事往往用短小的故事讲述一个深刻的道理,学习了《守株待兔》

后,我明白

了

__________.（2分）

七综合性学习。（5分）

吃过晚饭，我正在写作业。这时，爸爸回来了，发现各处的灯都亮着,便边关

灯边对我说：

“。"我头也

不抬地说：“现在生活条件好了,。"

爸爸语重心长地说："。"说完，

把不用的灯给关了。

八阅读理解。（25分）

1.课内阅读。（12分）

我从一本书上知道蜻蜓有复眼从那以后，就一直在琢磨复眼是怎么回事。

"复眼"，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看东西呢?是每个小眼

睛都看到一个小形象，合成一个大形象?还是每个小眼睛看到形象的一部分，合

成一个完整的形象?总是琢磨不出来。

凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。你走近蜻蜓

和苍蝇，还有一段距离,它们就发现了，噌一飞了。

我曾经想过如果人长了一对复眼……

还是不要!那成什么样子！

Q）写出下面词的近义词。（3分）

琢磨一（）灵敏一（）

曾经一（）

（2）这篇短文的主要内容是什么?（2分）

⑶关于复眼作者提出了哪些问题?用""画出来。（3分）

（4）有复眼的昆虫有什么共同特征?（2分）

⑸你还知道哪种昆虫有复眼?（2分）

2.课外阅读。（13分）

一群蚂蚁做出决议，要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。

一只蚂蚁担任指挥，在他"嗨嗨一嗨嗨"号子的指挥下，大家步调一致,

齐心合力，大青虫被拖动了。

刚走了一半路程他们内部就发生了冲突一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨

说你怎么不肯出力被指责的蚂蚁反驳说你不要说我了你是最调皮的

一只担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵却受到他们合伙的批评你只动

嘴不出力当然容易参加争吵的蚂蚁越来越多,大青虫被甩在路边。

争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来了,他一看见大青虫就扑上去,

一口叼走了。

当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时，已经晚了。

Q）给第3自然段加上标点符号。（4分）

（2）开始，大青虫被蚂蚁们拖动了，是因

为o（3分）

（3）后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了，是因为。（3

分）

（4）后来蚂蚁明白了什么?（3分）

九习作表达。（30分）

我们的校园美吗?提起你的笔，写写校园的景物,注意要抓住景物的特点才安

照一定的顺序，内容具体，语句通顺，题目自拟,不少于300字。

参考答案：

期中检测

聚拢莲蓬吹拂倒映欣赏石匠社会昆虫

二示例:吹拂仿佛增加曾经赏花党员检查验收期中欺骗

建设健康

三1.安静2.寂静3.幽静4.坚固5.牢固

四示例：1.东西2.废寝忘食3.夕阳西下4.丢三落四5.鼠目寸光

五1.你不敢和我相提并论。2.今年的杏儿长势喜人，丰收在望。3.草地

上开满了鲜花。4.示例:高粱涨红了脸。

六1.桃花三两枝春江水暖鸭先知江山丽春风花草香示例:碧玉妆成

一树高万条垂下绿丝绦

2.只有通过自己的劳动,才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾

七记住平时要随手关灯，不要浪费资源我们也不差这点儿钱有很多地方

都用不上电

八1.⑴思考灵活以前⑵有些昆虫有复眼。

(3)"复眼"，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看东西呢?是每个

小眼睛都看到二仝小形象，合成二仝大形象?还是每个小眼睛看到形象的一部

分，合成一个完整的形象?

(4)凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。

(5)蜻蜓、蜜蜂、萤火虫、金龟子、蚊子、蛾子等。

2.(1),。："？":"一"

(2)大家步调一致，齐心合力

(3)大家互相抱怨

(4)要齐心合力做事情，不要互相抱怨。

九提示：1.首先确定写作范围——校园景色。

2.写作时按照观察的顺序。

3抒发自己对校园的热爱之情。

期中测试卷

时间：90分钟满分:100分

题号一二三