26天上的街市-2021-2022学年上学期七年级语文上册课程重点加练半小时

26天上的街市（一）学习重点序号12345678重点字词积累朗读技巧文常修辞手法联想想象文章结构内容理解诗歌鉴赏（二）针对性测试积累运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A．闲游(xián)缥缈(piāo)陈列(chén)B．珍奇(zhěn)焚起(fén)定然(dìnɡ)C．街市(jiāi)不甚(shèn)神秘(mì)D．流星(liú)溅起(jiàn)闪烁(yuè)【答案】A【解析】B.“珍”应读zhēn；C.“街”应读jiē；D.“烁”应读shuò。故选A。2.下列句中加点的词语解释有误的一项是()A．我想那缥缈的空中。(飘忽不定)B．定然是世上没有的珍奇。(珍贵而奇异)C．街市上陈列的一些物品。(整齐地摆出物品供人看)D．当它卸下批闪烁的白银。(光亮晃动不定、忽明忽暗)【答案】A【解析】A.“缥缈”的意思是“隐隐约约，若有若无”。故选A。3.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）诗的世界是真、善、美的世界。诗是在爱的琴弦上出的生命之歌，当人们在诗的世界中徜徉的时候，或感到___________，或感到躁动，或感到酣畅，或感到到震惊……在迷离恍惚之中，被一种巨大的艺术魅力所___________。A．弹弄温和征服 B．弹弄平和说服C．弹奏平和征服 D．弹奏温和说服【答案】C【解析】要求学生结合下文语境分析。“弹奏”用手指或器具演奏。“弹弄”，不庄重的弹奏。故第一空结合“生命之歌”分析，选择“弹奏”。“平和”，指性情或言行温和。“温和”指不严厉、不粗暴;平和不猛烈、激烈，故第二空结合“躁动、酣畅、震惊”分析，选择“平和”，“征服”使人信服或折服。“说服”，指心悦诚服，用理由充分的话开导对方，使之心服。故第三空结合“被一种巨大的艺术魅力”，选择“征服”。故选C。4.下面各句的朗读节奏(用“/”标示)和重音处理(文字下面用“.”标示)都正确的一项是()A．远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星B．我想/那缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市C．当它/卸下批闪烁的/白银，又驰向/另一个港湾D．不信，请看/那朵流星，是他们/提着灯笼/在走【答案】C【解析】A.应为“远远的/街灯/明了”；B.应为“我想/那缥缈的/空中”；D.应为“是他们/提着/灯笼/在走”。故选C。5.下列句子中使用了比喻修辞手法的一项是（）A．我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。B．你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。C．我想他们此刻，定然在天街闲游。D．不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。【答案】D【解析】本题考查的知识点是修辞手法的辨析。解答此题要熟练掌握基本的修辞方法，能够结合具体的句子，分析各句子使用的修辞。D句使用了比喻的修辞方法，把“流星”比作灯笼。其他各项没有用到比喻。6.下列诗句运用了联想的一项是()A．街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。B．远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。C．你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。D．那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。【答案】B【解析】联想，是对两个相关或者不相关的事物进行相互联系，再加上个人的主观臆想。想象，是在脑海中凭借现有的记忆和信息进行加工，从而能产生新的形象。据此可知，ACD是作者的想象。B项，作者由街灯想到天上的明显，是联想。故选B。7.不属于这首诗的特色的一项是（）A．联想自然B．想象丰富C．意境美妙D．语言铿锵【答案】D【解析】考查对诗歌特点的理解。《天上的街市》这首诗的语言是温柔细腻，并不铿锵。据此，答案为D。8.这首诗表现主题的方法是（）A．对现实生活进行高度概括。B．运用民间故事曲折地反映生活，寄托希望。C．运用象征手法。D．以现实生活为基础，结合民间传说进行丰富想象。【答案】B【解析】此题考查的是对主题的理解。因为作者当时生活在黑暗的旧社会中，对美好与自由非常憧憬，所以他在此诗中改写了牛郎织女的传说，把不可飞过的波涛汹涌的天河写成浅浅的，表达了他对美好生活的追求。故选B。9.下面对诗的内容分析不正确的一项是()A．第1节描写诗人面对街灯和明星所引发的联想,表达了作者向往光明的思想。B．第2节作者想象天上街市中的珍奇物品,含蓄表现了作者对现实社会的不满。C．第3节描写作者想象中的牛郎织女在天河骑牛来往的动人情景,委婉地表达了作者厌弃压迫、追求自由幸福生活的理想。D．第4节描绘作者想象牛郎织女正提着灯笼在天街闲游,抒发了作者的喜悦之情。【答案】D【解析】这是一道诗歌鉴赏题。现代诗歌鉴赏题要利用已知，调动储存。利用试题提供的信息，再结合考生个人本身知识储备，如题材、写作背景的了解等已知的经验答题。D项有误，D项抒发了作者对美好未来的向往之情。10．下列对这首诗的主题理解正确的一项是()A．这首诗旨在描写一个美丽的爱情故事,清新、活泼。B．这首诗通过想象天街的美丽和牛郎织女的自由幸福生活,表达了作者对美好生活的向往和追求。C．这首诗是作者的主观想象,是作者美好愿望的表现,与现实生活无关。D．这首诗的主题是消极的,它表明了作者只能寄希望于男耕女织的太平生活。【答案】B【解析】此题考查学生对于诗歌主题的把握，需要在整体感知诗歌内容的基础上来作答。这首诗通过联想与想象，向读者展现了一个美丽、富庶、自由、幸福的天上世界，表现了诗人对现实的不满与对美好生活的向往和追求，启发人们为美好的生活而奋斗。A项中“旨在描写一个美丽的爱情故事”错误；C项“与现实生活无关”错误；D项“主题是消极的”“只能寄希望于男耕女织的太平生活”是错误的。故选B。点睛：本题考查学生评价诗歌的思想内容和主题的能力。诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答。二、填空题11.默写。(1)远远的街灯明了，/______________________。天上的明星现了，/______________________。(2)我想他们此刻，/______________________。______________________，/______________________。【答案】好像闪着无数的明星好像点着无数的街灯(2)定然在天街闲游不信，请看那朵流星是他们提着灯笼在走【解析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“像”“街”“笼”等字词的书写。12.这首诗的构思特点是成功地运用了联想和想象，请你整理出诗人构思的思路。地上的街灯→（________________）→（_________________）→（_________________）【答案】(天上的明星)(天上的街市)(牛郎织女的幸福生活)【解析】一节写“地上的街灯”和“天上的明星”，二节写“天上的街市”，三节写“牛郎织女的幸福生活”。答此题理解诗歌内容是关键。13.文学常识填空。《天上的街市》的作者是著名作家，诗人、历史学家，古文字学家____________，其代表作有诗集《____________》、《____________》，历史剧《____________》、《____________》、《____________》等。【答案】郭沫若女神星空屈原虎符棠棣之花【解析】郭沫若（1892一1978年），原名郭开贞，字鼎堂，号尚武，乳名文豹，笔名沫若、麦克昂、郭鼎堂、石沱、高汝鸿、羊易之等。1892年11月16日出生于四川乐山沙湾，毕业于日本九州帝国大学，现代文学家、历史学家、新诗奠基人之一、中国科学院首任院长、中国科学技术大学首任校长、苏联科学院外籍院士、北京人艺编剧。1921年，发表第一本新诗集《女神》，书中洋溢着强烈的浪漫主义气息，《女神》是中国新诗的奠基之作，郭沫若也因而成为中国新诗的重要奠基人之一。《星空》载于1923年出版的诗集《序诗》中的新诗。《屈原》是郭沫若影响最大的、最震撼人心的剧作。郭沫若以10天时间完成了5幕话剧剧作《屈原》。《虎符》是1942年郭沫若话剧，信陵君窃符救赵的故事。《棠棣之花》叙述的是战国时义士聂政刺韩相侠累的故事。聂政是重义气的侠客，但他刺侠累的行为超出了“士为知己者死”而升华为雪家国“公仇”而舍身报国的崇高行为。14.《天上的街市》取材于我国古代关于_________________的神话传说，课文借助于丰富新奇的联想和_________，描绘了美丽的天街景象。这首诗重在表现诗人__________、__________、__________的思想感情。这首诗体现了诗人__________的创作特色。【答案】牛郎织女；想象；对黑暗现实的不满；对美好理想的追求；对苦难的人民的同情；浪漫主义【解析】本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，如文学常识、写作背景、主要的故事情节、精彩片断、人物的性格特点、书中的名言警句等，在平时就要对名著常识知识做好积累。在这首诗中，诗人把繁星满天的夜空，想象为是点着无数街灯的天上街市，又改造了牛郎织女的传说，把空中的流星想象为牛郎织女提着灯笼在街上闲游，用以象征他们的生活的幸福美好，使全诗充满了浪漫主义色彩。诗歌运用反衬手法写出了当时社会的不安稳和人民的痛苦，表达了作者对苦难人民的深切同情。同时，这首诗还隐含着诗人对现实世界的不满、愤怒，寄托着作者对美好理想的追求和对理想社会的企盼。据此理解填写作答。三、诗歌鉴赏天上的街市远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，那怕是他们提着灯笼在走。15．这首诗第一节是如何运用联想手法的？第二、三、四节作者产生了哪些想象？16．“我想那缥缈的空中，/定然有美丽的街市。/街市上陈列的一些物品，/定然是世上没有的珍奇。”既然说是“缥缈”，为什么又用了两个“定然”？是否矛盾？为什么？17．“不信，请看那朵流星，/是他们提着灯笼在走。”“朵”本来是“花”的量词，这里却恰切地用在“流星”上，请赏析这样用词的妙处。18．作者想象中的牛郎织女过着怎样的生活？神话传说中牛郎织女过着怎样的生活？这一改动，体现了诗人什么意图？【答案】15．由街灯联想到明星，又由明星联想到街灯。作者想象了天上街市的繁华和牛郎织女的幸福生活。16．不矛盾。“定然”用肯定的口吻，表明作者坚信美好世界一定会来临，强烈表达出作者对美好生活的向往之情。17．诗人将“花”的量词“朵”用在流星上，表现了流星像一个火团的特征，又与灯笼的比喻相应，而且让读者感到“流星”和“花朵”一样美丽。18．诗人想象中的牛郎织女骑着牛儿自由来往，过银河、游天街，过着自由幸福的生活。神话传说中的牛郎织女一个在天河之东，一个在天河之西，每年只有一次“鹊桥会”。诗人这样改动，体现了诗人对自由幸福生活的向往，反衬出诗人对黑暗现实的不满。【解析】15．考查文章的艺术特色。一问，“……街灯……明星……明星……街灯”是由街灯联想到明星，又由明星联想到街灯。这是使用的联想手法。二问，“街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇”“我想他们此刻，定然在天街闲游……那怕是他们提着灯笼在走”是在想象天上街市的繁华和牛郎织女的幸福生活。所以这里运用了想象手法。16．考查对诗句内容的理解。首先要表明观点：不矛盾。然后根据内容具体分析原因：用两个“定然”是绝对肯定的语气，表明诗人坚信理想的世界是一定会有的。由此表达作者对美好生活的憧憬。17．赏析用词的妙处。作者用“朵”来描述流星，描述了流星的形态像一个火团，同时照应了灯笼的比喻，更加显出了在作者心里流星是可爱的，也显示出了作者的童真童趣。从诗歌用词考虑新颖奇特，从而吸引读者的兴趣。18．考查对诗歌内容的理解。一问，在《天上的街市》中牛郎织女“定然在天街闲游”“那怕是他们提着灯笼在走”，也就是说他们在一起过着自由幸福的生活。二问，在神话传说中，王母娘娘专制下的牛郎和织女被天河即银河隔开，一年只能见一面。每年只有一次“鹊桥会”。三问，作者正是痛恨黑暗现实，才觉得美好的世界只有在天上，才想象天上的街市是怎样的美好，在这样的想象中寄托了自己的理想，告诉人们理想的世界应该是怎样的，其目的在于激发人们为实现这一理想而奋斗。四、综合性学习。19.从嫦娥奔月到嫦娥三号登月，在中国文明的历史上，始终流淌着一条河，一条月亮之河。让我们也参与到“探寻月文化”综合性学习活动中，做个赏月的行家。（美称雅号）请找出下列诗句中月亮的两个雅称：①暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。②桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。（诗情画意）请从“鸟、云、雨、风、花”这五个字中准确选写所缺的字。①楼高但任（）飞过，池小能将月送来。②沙上并禽池上暝，云破月来（）弄影。（文采飞扬）仰望天上明月，你会浮想联翩。请写出有关月亮的一个优美的比喻句。（个性时空）一块精致的“月饼”上闪烁着美丽的图画，祝福的文字不停地从“月饼馅”里冒出，加上背景图案的衬托，整块“月饼”显得精美绝伦，这是湖北王先生去年收到的“电子月饼”。今年中秋节那一天，假如你要送父母一块“电子月饼”，“月饼馅”里你想写些什么呢？【答案】（1）玉盘、桂魄（2）云、花（3）运用比喻，有文采即可（4）语句通顺即可【解析】（1）此题考查学生的语文综合能力。解答此题，要靠平时的阅读积累，根据对文化文学常识的识记，结合诗句大意，抓住月亮的特点来解答。“冰轮”指的是满月。因为月亮是传说中的清凉世界，也称广寒宫，“轮”表示圆如车轮，所以叫“冰轮”。“桂魄”即秋月，因传说月中有桂树而得此别称。（2）应根据诗意加以推测：“楼高但任云飞过，池小能将月送来”：楼虽然高，但不会阻碍云的飞过，池虽然小，也能够把月亮倒映进来。“沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。”是说，鸳鸯于黄昏后在池边并眠，花枝在月光下舞弄自己的倩影。（3）只要符合题意，写的是关于月亮的优美比喻句即可；如：看着看着，那月光犹如一层薄薄的纱布铺在地上。再向湖里望去，又是一个月亮，没有天上