小学英语五年级下册工作总结

小学英语五年级下册工作总结

小学英语五年级下册工作总结1

本学期，我主要担任三、五年级的英语教学工作，现在结合

本人的教学实践，谈谈我在教学中的点滴体会：

一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教

学效率。

爱恩斯坦曾说过：”兴趣是最好的老师”。因此，培养，提

高，保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于

这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习英语兴趣，通过运

用各种教学方法，设计形式多样的教学活动，为学生营造一个民

主、平等、宽松、和谐的学习氛围。让学生在这种氛围中充分发

挥自己的思维和智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投

入到英语学习中去。

二、创设浓厚的英语学习氛围。

1、用英语来组织英语教学。

我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学，无论上课时师生

相互打招呼、问候、道别，或是我发号教学指令让学生参与活动

等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲多写英语，逐步培养

英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学

生创造良好的语言环境，增加了听说写英语的机会。

2、创设情景，让学生得到广泛的'语言实践。

创设情景的方法多种多样，我一般是利用实物、图片、挂图

等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生

得到广泛的语言实践，使课堂增加了无穷的乐趣。

三、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。

在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，

使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习

效率。例如：在教音标/e/时，先出示一些单词，head,bread,

ready,stready，等等。然后逐个读出，要学生听、分析、观察，

让他们自己去寻找规律，然后再进行小结。得出这些单词中间的

字母ea都是发/e/的音。再进行指导，学生就会学会探索发现规

律的学习方法，这样才能大大地提高了教学效果。

四、关注学生的学习状况。

英语作为一种语言，要多在实际中运用。因此，除了课堂练

习外，还需要让学生在平常生活中多读、多讲、多听、多练。因

此，我在每个班级设立了英语小组和英语领读员。每天早上让学

生读单词和课文，我发现他们出现问题就及时纠正，课后发现学

生作业、练习出现问题及时纠正、讲解。让学生及时理解、消化。

另外，对部分不自觉的学生采取”一对一”的监督方式，以确保

他们不落后，提高他们的朗读能力。

五、”偏爱”后进生，做好”培优补差”的工作。

我在教学中很注重后进生的转化工作，采用”一帮一“的方

法，同时，在课堂中，多提问成绩差的学生，让他们感觉不到遗

忘、不产生自卑、自弃的心理。并且主动学习，不断追赶上同学

们，直到赶上同学们。

回顾过去，在以往的教学工作中，我还存在不足之处。如：

1、无法照顾全体学生，设计适合所有学生的教学方式。

2、要防止过分强调模仿，死记硬背，机械操作的教学倾向。

以后，我会弥补自己在教学中的不足之处，力争在今后的英

语教学工作中，取得出更好的成绩，巩固自己的教学检验。我相

信有辛苦的耕耘总会有收获的！小学英语五年级下册工作总结2

又是一年雪花飘，伴随着茫茫的大雪，我们本学期的工作又

要结束了，当我回忆这几个月的历程时，我不禁感叹时间的飞速

和生活的繁忙。也许正是繁忙，才让我感觉到时间在悄悄的流逝。

本学期我担任小学五年级的英语教学工作。在本学期的教学中，

让我深深地感到教小学英语之难之累之乐。正因为如此，我严格

遵循教学环节，课前认真备课。下面结合本学期教学实践总结一

下教学情况如下：

首先在师德方面，面对全体学生，一视同仁，不歧视学生,

不打骂学生，注意自己的言行，提高自己的思想认识和觉悟程度

水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严

谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习

有直接的‘影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就

高，接受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。如我介绍新

句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，

尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得

自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇

气，就能大胆地回答问题。

其次在教学中：在开学初，认真制订教学计划。在教学中，

认真备课，认真阅读各种教科参考书，在课堂教学中认真授课，

运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教

育学生。教学生做游戏等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆

质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积

极性。本学期学生亲自制作了单词卡片，调动了学生学习的积极

性，效果较好，今后还会继续运用此方法。学生有疑难和不懂读

的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析，力争让他们学会。在批

改作业方面。合理安排学生，让班级里有能力的学生检查平时的

家庭作业，或者是较差的学生给他安排一定的任务，让他有责任

感，从而激发他的学习兴趣。每周的听写由我亲自检查，及时批

改，让学生及时改正错误。虽然批改量很大，但是还是及时进行

批改。另外，本学期我们每月进行了月考，成绩较稳定。我认真

批改，对普遍性错误，在全班讲解。

在其他方面，我积极参加政治学习和业务学习，提高思想和

业务水平，不迟到早退，积极参加学校组织的各项活动。

以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验，但

也存在较多的不足，如课堂上操作欠灵活，尤其是后进生工作，

做的不够，以致个别学生成绩不理想。今后，我会多作他们的工

作，帮助他们学习，提高他们的成绩。

总之，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作

中不足，向其他老师学习，争取让学生都能有新的提高，都能迈

上一个新台阶。小学英语五年级下册工作总结3

又过了一个学期，时间过得非常得快。仿佛这一整个学期，

都在忙忙碌碌中度过。回顾这个学期以来，我在教学上所做的工

作，我从教学和科研两方面进行总结。

这一个学期的英语课堂教学，我更侧重于学生知识点的落实,

尽量把每节课重难点解决好。并及时登记好学生哪里学得不完善

的地方，以便在复习时集中突破。这个学期，几乎每堂课我都给

学生听写，首先把好学生的单词关，学生写不出来的，多听几次，

多重复，多侧重，多督促，从期末考试学生写单词的情况来看，

学生在这一块确实相对于上个学期有了进步。

在小学阶段，单词还是学生的重点，所以对于单词的识记应

当首先放在首位。然后，对于课文的背诵，我也重视起来，原以

为学生能读就好，不一定要背诵课文，背了反而加重学生的负担。

然而，如果不要求学生背课文的话，学生就会养成一种惰性，不

会严格要求自己，他们会认为过得去就行了。相反，对课文进行

背诵，是对学生记忆的‘一种强化，学生从不会背到会背课文的这

一过程，就已经不断地在强化记忆，不断地加深印象和理解。因

此，背课文是提高学生学习英语的一个途径。

另外，本学期，我采用了奖励的方法，将学生的抄写作业、

听写、单词课文的背诵、课堂表现等分类评比，并根据学生的基

础将他们分为三个层次，每周对他们进行英语之星的评比和奖励,

以此鼓励学生学习英语，爱好英语。从效果上来看，学生学习的

积极性真正比上学期有了很大的进步，学习的态度也越来越好。

这个学期，我也加强了培优补差工作，尖子生除了立足于课本之

外，我还辅导她们参加校内外各种各样的比赛，以提高她们的英

语综合能力。对于中下生，我尽量进行一对一的辅导。

因为我发现，如果把中下生集中在一起教，总有那么些个学

生不愿听。一对一的话，学生感受到了老师对他们的关注和重视，

于是自己也重视起来。而且我在辅导他们的时候总是让自己有耐

心起来，因为要是连我都没有耐心的话，学生又怎么会好好听呢?

在教学工作之余，我还参加教学科研，坚持参加区和科组的

英语教研活动，并参加—部落的网络教研活动。另外，我还申报

了小课题。虽然到最后，并没有通过，但是这个过程中，我有尝

试过。有失败就会有成功。明年我还要再来。

在教科研方面我认为自己还有以下几方面做得不够。

第一、对于教材还吃得不够透。我认为可以从“文本再构”

这一理念出发，进行文本和资源的整合。尽量把知识点做到深入

浅出。

第二、对学法缺乏有效的指导。比如学生在平时几次考试中，

听力和写作丢分比较严重，虽然也给了学生一些做题的方法，但

中下生在这方面还是有所欠缺。小学英语五年级下册工作总结4

本学期，我担任小学五年级三个班的英语教学工作。在本学

期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，

我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材又备

学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课

堂；在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注

重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。

注意弱化难点强调重点。教前教后都做认真反思，不断归纳总结

以提高教学水平。

努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段

英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英

语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定

的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英

语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞

好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下

教学情况如下：

一、认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写

好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师

取得的经验，不断地加以改善修改;在传授学生知识时，不厌其烦,

耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识

的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。

二、在课堂教学中

第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教

学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语

歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、

生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不

懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们

学了就懂，懂了会用。

第二、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，

我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，

经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。力求自己的

语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整

语速的快慢。

第三、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，

并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针

对个别学生的.作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生

解决疑难习题，提高了教学质量。

第四、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英

语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话。

三、英语活动

积极配合学校参与校内外举办的英语活动。

总之，一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜

孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取

得了一定的成效，学生的成绩也有了提高。当然，在教学工作中，

自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一

学年度为提高我校学生的整体水平，营造校园的文化气氛，促进

我校素质教育的发展作更大的努力。小学英语五年级下册工作总

结5

本学期我担任小学五年级英语教学工作，在本学期的教学中，

我深深地感到教小学英语的难与累。小学阶段英语教学的目的是:

激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们

树立学习英语的自信心。同时培养学生一定的语感和良好的语音、

语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂中，怎样创设良

好的学习氛围，激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要环节,

下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：

一、认真备课，面向全体，因材施教

在教学中，认真备课，认真阅读各种资料、参考书，认真编

写好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得经验,

不断的.加以改善。在传授学生知识的同时，不厌其烦，耐心教导

学生，还耐心的辅导学生复习，在传授学生知识的同时，并对他

们进行思想教育，教育优生帮助后进生，鼓励优生课后帮助后进

生。

二、在课堂中

在课堂上，认真授课，运用实物教具，情景教学手势语言等

方法来启发教育学生，教学生做游戏，唱英语歌曲等来激发学生

学习的兴趣，鼓励学生大胆发问，注重师生互动，培养师生感情，

充分调动学生的学习积极性，并不厌其烦地领读、讲解、分析，

尽力让学生多掌握知识。

三、批改作业方面

学生的作业尽量地规定按时完成并及时批改，而且详细讲解,

对普遍性错误、利用晚修时间重复讲解、分析。针对个别学生的

作业还采取面批方法，一一地分析讲解，帮助学生解决疑难习题，

提高教学质量。

四、在语音方面

为提高学生的标准读音，常利用课外时间辅导学生的48个音

标，并在教单词过程中，不断纠正学生的读音，同时，也常让学

生听英语歌曲以及课文的录音磁带，还对学生的强制性地背书训

练。

五、自身的学习

鉴于自己在小学英语教学方面经验不足，我抓紧一切机会向

其他老师学习，用心收集课堂教学中的各种游戏、活动，同时多

听录音磁带，提高自己的听力水平。

六、思考

要提高教学质量，我认为还要做好课后辅导工作，小学生爱

动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的

学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使

这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的

辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从

友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从

赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差

生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批

评学生之前，先谈谈自己工作的不足，只有热爱学生，平等地对

待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，建立起良好的师生

关系，才能促进学生的学习。

七、今后工作思路

鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不

足，我今后的努力方向是：

1、认真备课，面向全体，因材施教在教学中，认真备课，认

真阅读各种资料、参考书，认真编写好教学计划，根据学生的实

际学习情况和向其他教师取得经验，不断的加以改善。

2、在课堂上在课堂上，认真授课，运用实物教具，情景教学

手势语言等方法来启发教育学生，教学生做游戏，唱英语歌曲等

来激发学生学习的兴趣，鼓励学生大胆发问，注重师生互动，培

养师生感情，尽力让学生多掌握知识。

3、批改作业方面学生的作业尽量地规定按时完成并及时批改,

而且详细讲解，对普遍性错误、利用午休时间重复讲解、分析。

4、在语音方面为提高学生的标准读音，常利用课外时间辅导

学生的48个音标，并在教单词过程中，不断纠正学生的读音，同

时，也常让学生听英语歌曲以及课文的录音磁带，还对学生的强

制性地背书训练。

5、自身的学习鉴于自己在小学英语教学方面经验不足，我抓

紧一切机会向其他老师学习，用心收集课堂教学中的各种游戏、

活动，同时多听录音磁带，提高自己的听力水平。小学英语五年

级下册工作总结6

一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，

为人师表。本学期我担任三(4)、三(5)、三(6)班的英语教学工作，

在教学中我严格遵从英语教学环节，课前认真备课，做到既备教

材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英

语快乐课堂，努力提高学生的成绩。下面我总结本学期的教学情

况：

一、在备课方面

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己

的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划,

并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，

特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。在

思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学

习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立信心。

二、在课堂教学方面

第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教

学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语

歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为

主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生

有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，

力争让他们学了就懂，懂了会用。

第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，

并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针

对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解

决疑难习题，大大提高了教学质量。

三、在辅导学生方面

根据我所任教班级的实际情况，优生多，中差生也多。有人

曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基

础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜

爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助

他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心

态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有

同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿

得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二

字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次

做到"接受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,

如对学习的‘畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信

任中差生，鼓励他们自由讨论；最后做到"理解"二字，即通过学生

的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此

促进了中差生不同程度的进步。

四、在教研方面

我经常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提

高自己的教学业务水平。能够认真学习和研究教学理论，新课程

标准和理论，有针对性地应用于教学活动之中。同时积极配合英

语科组的教学教研活动。

在下个学期的工作中，我会尽最大努力去工作，争取让学生

们都能有新的提高。小学英语五年级下册工作总结7

本学期，我担任了我校五年级的英语教学工作，在工作中，

本人能从各方面严格要求自己，结合各班学生的实际情况，使教

学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。

一、做到了认真备课。小学英语备课我不但备学生，而且备

教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟

定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细

的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都

在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。

二、增强英语上课技能，提高了教育教学质量。在课堂上特

别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容

易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑

的'能力。

三、认真批改学生的作业，布置作业有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他

们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针

对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好差生的课后辅导工作，注意了分层教学。在英语课

后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生

的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，

并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高

后进生的成绩，首

先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，

使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗

暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力

的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识

层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新

能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

总之，一学期的英语教学工作结束了，但今后我将继续努力,

以便取得更好的成绩。小学英语五年级下册工作总结8

这学期我担任五年级英语教学工作。由于本次所教的版本和

以前有所改变，我对教学工作从不松懈，认真学习英语组织教学

方面的书籍，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵

的教学经验。以下是我在本学期的教学情况：

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就

必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，

有针对地教对教学成功与否至关重要。从一开始我就认真研究学

生，了解清楚学生的实际情况：一方面，农村的学生英语听，说

的能力相对较弱，平时没有学习英语的语言环境。另一方面，但

中差等生占一大部分，尖子生相对较少。因此，讲得太深，不照

顾到整体，教学效果不会理想的。从此可以看出，了解及分析学

生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对

学生学习效果有直接影响。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，

又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和

积极性，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教

材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。为了上好

每一节堂课，我都认真研究课文，为了令教学生动，不沉闷，我

还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。教学效果十分

理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果

不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语

这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，

能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的

能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。上

课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就

自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的‘精神，让学

生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授

课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学

生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且

把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的

水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采

取有利方法解决当中困难。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种

大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语

产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法

学下去。为此，我采取了一些方法，尽量多讲一些关于英美国家

的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为

只有英语水平提高，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对

成绩优秀的同学很有好处。因为英语的特殊情况，学生在不断学

习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学

习风气。为此，我制定了具体的计划和目标，对这部分同学进行

有计划的辅导。在早读时，我及时了解早读情况，发现问题及时

纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生

即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，

提高他们的能力。

每个单元讲完进行有系统的复习，考完后进行小总结。从小

测试中可以看出学生平均水平相当，差生面相对较大。还发现学

生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。

让学生轻松学，容易掌握。适当辅导差生对班的整体发展有很大

帮助。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，

都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，

重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水

平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学

习，争取进步。小学英语五年级下册工作总结9

一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，

为人师表。本学期我担任五年级（2）班的英语教学工作，在教学

中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，

又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快

乐课堂，小学阶段英语教学的