人教部编版四年级语文上册期末检测卷

期末高频考点检测卷-小学语文四年级上册部编版

一、选择题

1.下列词语中，带点的字读音不正确的一项是（）

A.窗框（kudng）B.家雀（qiao）儿

C.弯西（qu）D.用（jue）色

2.下列各组词语书写完全正确的一项是（）

A.重叠等侍优良

B.灌概撤换危急

C.奥秘严历尖利

D.况且自豪预料

3.下列句子说法不正确的一项是：（）

A.做事遭到拒绝或者受到挫折时可以用“碰钉子”这个词语。

B.“尺有所短，寸有所长”让我们明白了人各有长处和短处的道理。

C.“羊圈、牛棚、鸟窝、龙潭、虎穴”这些表示动物住处的词语说法都正确。

D.“这场戏磔早了”和“母亲磔蜩卖铁供他读书”句中加点词语的意思一样。

4.新时代的少年应该（），努力实现自身价值。

A.秉公执法B.志存高远C.刚正不阿D.大义凛然

5.下列词语中，与“人声鼎沸”意思相反的一项是（）

A.锣鼓喧天B.震耳欲聋

C.悄无声息D.水平如镜

6.和例句表达方式相同的一个句子是（）

例句：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

A.你了解哪些神话人物？喜欢他们吗？

B.延安，我怎能不把你追寻？

C.小敏，你今天读课外书了吗？

D.是谁创造了这人间奇迹？是中华民族的祖先。

二、书写

7.看拼音写词语，把字写得工整、漂亮。

yanjiuxunchizhuangjiaxueye

xuanzexifuzaguoyanhu

三、填空题

8.比一比，再组词。

填（)狠（）掘（)较（)

慎（)恨（）崛（)狡（)

9.词语搭配。

(）的住宅(）的触角（）的花瓣

(）的豆荚(）的变化（）的声音

10.在句子中填写恰当的关联词语。

（1）颐和园的美景说也说不尽，（）有机会，你（）到那里细细游赏吧！

（2）（）他说得对不对，你（）应该让人把话说完。

（3）李大伯（）年过六十，（）劳动的劲头却比得上年轻的小伙子。

11.将下面的词语补充完整，并按要求填空。

眉（）目（）不动（）（）舞（）蹈

呼（）唤（）随遇（）（）崩（）裂

（1）含有“五官四肢”的成语有：、

（2）含有“自然景物”的成语有：、

12.查字典填空。

“振”用音序查字法，应先查音序（），再查音节（）；用部首查字法，应先查部首（），

再查（）画。“振”在字典中的解释有：①摇动，挥动；②奋起，振作。“中华不振”中“振”

应选第②种解释，“振臂高呼”中“振”应选第（）种解释。

13.运用你的积累填一填。

（1），天下谁人不识君？（高适）

（2）,十场秋雨要穿棉。这句谚语告诉我们，到了秋天，每一

次下雨都要注意保暖，添加衣服。

（3）《礼记》中的治学名句是：博学之，，慎思之，,笃行之。

（4）测绘工作通常是“,谬以千里。”一定要十分准确，绝不能粗心大意。

（5）我们踮着脚往东望去，江面上还是,看不出有什么变化。过了一会儿，

响声,只见东边的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

（6）诗人的笔下有景、有情、有理：王昌龄的《出塞》“秦时明月汉时关，

”描写了一轮明月照着清冷、荒凉的边塞，戍边将士思念家乡亲人的

情景；李清照的《夏日绝句》“,死亦为鬼雄”抒发了诗人深深的爱国之

情；苏轼的《题西林壁》“不识庐山真面目，"告诉我们一个道理：当一

个人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌。

（7）炎帝之少女，名日女娃。女娃,,故为精卫，常衔

以埋于东海。

四、语言表达

14.按要求写句子。

（1）浪潮越来越近，烈如千万匹白色战马齐头并进。（照样子用加点的词语写一句话）

（2）因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。（修改病句）

（3）火神不敢违抗宙斯的命令。（改为反问句）

（4）仿照例子，用动作描写表现词语。

害怕：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。

着急：_______________________________________________________

五、现代文阅读

阅读理解。

麻雀（节选）

①猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从

一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挖挛起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

②老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，

发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是他不能安

然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

③猎狗愣住了。它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。

15.用简要的语言概括短文内容。

16.联系上下文理解词语。

(1)拯救：；(2)拄挚：

17.作者通过、、等三个方面描写老麻雀和猎狗的表

现，“老麻雀浑身发抖，发出嘶哑的声音”是因为：；“猎狗愣住了，

慢慢后退”是因为。

18.“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。”这句话中的“落”

字可以换成“掉”吗？写一写你的看法及理由。

阅读文章，探究问题

傲骨

徐悲鸿是中国现代最为知名的画家之一。他有句名言：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”

他的一生都在践行者这句话。【徐悲鸿的这句话铿锵有力，应该积累下来。这句话应该怎么

理解呢？】

1919年，徐悲鸿留学发过，曾碰到一个洋人的挑衅。那个洋人说：“中国人愚昧无知，

生就当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才”徐悲鸿义愤填膺地回答：“既然你

瞧不起我的国家，那么好，从现在开始，我代表我的国家，你代表你的国家，等到毕业时，

看到底谁是人才，谁是蠢材！”从此，徐悲鸿刻苦努力，勤奋练习。一年之后，徐悲鸿的油

画就受到法国艺术家的好评，此后数次竞赛，他都得了第一，他的个人画展，轰动了整个巴

黎美术界。这样令人惊叹的成就，是那个洋人远远不能及的。

徐悲鸿曾画过一幅《双鹫图》一个外国人很想得到这幅画，于是就向蒋介石索要。蒋介

石一想，这还不容易，就爽快地答应了。

第二天，蒋介石就派他的秘书去买这张画。徐悲鸿一向蔑视卖国求荣、阴险奸诈的蒋介

石，见来人说是蒋介石要买画，他便冷冷地说：”此画是非卖品，恕不出售。”蒋介石听说

徐悲鸿不肯出售，觉得面子上有点挂不住，又派一个官员去买画，并让他转告徐悲鸿：“这

是蒋委员长要买下送给外国友人的，不论多少钱都要买。”徐悲鸿非常厌恶蒋介石的蛮横，

有对来人冷冷地说：“我说过了，这画是非卖品，多少钱也不卖。”来人无奈只好回去复命。

徐悲鸿的妻子廖静文有些担忧，因为惹怒了蒋介石，他什么事都会干出来的。徐悲鸿断

然说道：“任他天上玉皇大帝来也不卖！”

第三天，蒋介石果然又派人来买画，那人趾高气扬的说：“你卖也得卖，不卖也得卖！”

徐悲鸿毫无惧色，心平气和地说：“这《双鹫图》实在是非卖品，上面已提有爱妻静文惠存，

怎么能出售呢？”说着，他郑重地把画打开让来人看。【蒋介石三次派人买画，都没有成功，

原因是什么？】

原来，徐悲鸿夫妇想出了一条妙计，在图上提字，这样终于让蒋介石放弃了买画的打算，

又使他不能记恨。

19.本文讲了徐悲鸿的两件事，请你试着填写下面的表格。

起因经过结果

第一件事©刻苦努力，勤奋练习②

第二件事③④蒋介石放弃买画

20.你觉得徐悲鸿是一个的人，从文中可以看出来。

21.文中有两处读者的批注，包含两个问题，请你选择一个问题来回答。

22.阅读《人民日报》上的这张图片，怎样才能爱国呢？请你仿照写一写。

-8®.怎么才是爱国心?"

“白衣天使附件赴♦线，足爱国

爸爸蚪姆好好匕班.也送爱国"

■•那我呢.今天我住电脑I:听老师讲课喊”

“你也仙棒

每个人扮演好H己的用电

叫血的同家就针力量”

爱国

怎么才是爱国家？

每个人扮演好自己的角色,

咱们的国家就有力量。

六、书面表达（共0分）

23.妙笔生花。

生活中你一定得到过表扬、锻炼、理解、关心、教训……请以“我得到了”为题，选择

你印象最深刻的一件事来写一写，注意把事情的经过写具体，能写出自己得到的收获，350

字左右。

参考答案:

1.A

【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音,

还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

“窗框”读音(kuang)意思是：装玻璃的框架。

2.D

【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。

A.等侍——等待：不采取行动，直到所期望的人、事物或情况出现。

B.灌概一灌溉：利用渠道或管道输水到农田，满足耕作及作物生长的需要。

C.严历——严厉：严肃而厉害。

D.正确。

3.D

【详解】本题考查了词语的正确使用、理解与辨析。

词语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。注意平时的

积累。

A、B、C选项正确；

D.有误，“这场戏砸锅了”中的“砸锅”意思是比喻办事失败;“母亲砸锅卖铁供他读书”中的“砸

锅''意思是砸了锅去卖废铁，不留后路。也比喻把所有的都拿出来了。

4.B

【详解】考查词义辨析和运用能力。

A.秉公执法：公正地执行法律。秉公，做事秉持公正之心；通常用于形容一些政府工作人

员处理事情的态度。

B.志存高远：立志很高远，有雄心壮志。有远大志向，才能实现自己的价值，故选B。

C.刚正不阿：刚强正直，不徇私迎合。

D.大义凛然：形容为了坚持真理而表现出的严峻不可侵犯的样子。

5.C

【详解】本题主要考查学生对反义词的掌握情况。

A.锣鼓喧天：原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。反义词是“万

籁俱寂”。

B.震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。反义词是“鸦雀无声”。

C.悄无声息：形容没有声音或声音很轻。反义词是“人声鼎沸”。

D.水平如镜：水面平静的如同镜子一般。形容风平浪静的状态。反义词是“惊涛骇浪

根据以上各项词义，与“人声鼎沸”意思相反的是“悄无声息”。故选：Co

6.D

【详解】本题考查学生对句型的理解和运用能力，“表达方式”主要是指文章的写作方法，以

及这种方法所表现出来的语言形式特点，注意分析每个句子的特点。

例句有问有答，属于设问句。

A选项属于疑问句，与例句不相符，故不选。

B选项属于反问句，与例句不相符，故不选。

C选项属于疑问句，与例句不相符，故不选。

D选项有问有答，属于设问句。故选D。

7.

yanxunchizhudngJiaxueye

研究训4庄稼血液

xuanzexffuzagudyanhu

选择媳妇石匝锅掩护

【详解】本题考查看拼音写词语。

解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确,

字要写在田字格的中间，书写时要注意规范和美观。

注意“媳”、“锅”、“掩”的字形和书写笔画。

8.填空

狠心

挖掘

比较

慎重

悔恨崛起

狡猾

【详解】本题考查形近字辨析和组词能力。

填：塞入、充满。组词为填空，填充。

狠：意为凶恶；残忍。组词为狠心，凶狠。

掘：意为刨；挖。组词为挖掘，发掘。

较：意为通过比拼，分出异同、高下等。组词为比较，较量。

慎：意为注意；小心。组词为谨慎，慎重。

恨：意为1.仇视；怨恨。2.懊悔。组词为怨恨，悔恨。

崛：意为突起；兴起。组词为崛起，崛出。

狡：意为奸猾；诡诈。组词为狡猾，狡诈。

9.豪华蜗牛新鲜丰满巨大嘶哑

【详解】此题是对词语搭配的考查，词语搭配就是指前一个词语和后一个词语搭配得当，能

将意思表达得更好，更具体。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”

后面的事物怎么样，结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。

故答案为：豪华；蜗牛；新鲜；丰满；巨大；嘶哑。

10.如果就不管都虽然但是

【详解】本题考查了学生对关联词的运用能力。“关联词填空”学习方法：

第一步：熟记8种类型的名称、前半句与后半句的关系以及这个名称相对应的8种关联词。

（至少背一个例句，例句背得越多越好。）

第二步：能够准确地辨别出一个句子的前半句话与后半句话的关系。依据背的关联词，选择

最恰当的关联词。

（1）“有机会”和“到那里细细游赏吧”之间表示假设关系，故用表示假设关系的关联词如

果……就……；

（2）“他说得对不对”和“你应该让人把话说完。”之间表示条件关系，故用表示条件关系的

关联词不管……都……；

（3）“年过六十”和“劳动的劲头却比得上年轻的小伙子”之间表示转折关系，故用表示转折

关系的关联词虽然……但是……。

11.清秀声色手足风雨而安山地眉清目秀手舞足

蹈呼风唤雨山崩地裂

【详解】本题考查的是补全成语，对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词语的

完整性，不要写错别字，要注意平时对词组的积累，选词填空要根据语境选择合适的语语进

行填空。

眉清目秀：形容人的容貌清秀不俗气。

不动声色：意思是不说话，不流露感情；形容神态镇静。

手舞足蹈：两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也指手乱舞、脚乱跳的狂态。

呼风唤雨：比喻能够支配自然的巨大力量，有褒义。常用来比喻为了达到个人目的而有意兴

风作浪。

随遇而安：指处于各种环境都能安心自在。

山崩地裂：意思是山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。

（1）含有“五官四肢”的成语指：成语中含有：手、脚、口、舌、腿等人体器官的词语。例

如：眉清目秀、手舞足蹈。

(2)含有“自然景物”的成语指：自然界的景物，山川河流，风雨雷电、四季花草等。例如：

呼风唤雨、山崩地裂。

12.Zzhen才7①

【详解】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。

因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。

本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一

字多义要结合语境来理解。

13.莫愁前路无知己一场秋雨一场寒审问之明辨之差之毫厘风平浪

静越来越大水天相接万里长征人未还生当作人杰只缘身在此山中游于

东海溺而不返西山之木石

【详解】本题考查课文内容默写以及名句的积累。

(1)出自唐代高适的《别董大》，原文“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”的意思是：不

要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？

(2)出自民间谚语。这句谚语的意思是立秋节气之后，每下一场雨天气就更凉爽一些，下

了十场雨(虚数)之后，就要开始准备穿棉衣御寒了。这句谚语的科学依据是：立秋之后，

太阳直射光线逐渐向南移动，照射在北半球的光和热一天天减少，这也有利于冷空气的增强

和南下，几次之后当地的温度就显得很低了。

(3)出自《礼记》，“差之毫厘，谬以千里”的意思是指开始时虽然相差很微小，结果会造成

很大的错误。“差之毫厘，谬以千里”与“失之毫厘，谬以千里”是同义词。

(4)出自课文《观潮》，《观潮》记叙的是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、

潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪

静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。

(5)“秦时明月汉时关，万里长征人未还”出自唐代王昌龄的《出塞》，这句诗的意思是：依

旧是秦汉时期的明月和边关，守边御敌麋战万里征人未回还。

“生当作人杰，死亦为鬼雄”出自宋代李清照的《夏日绝句》，这句诗的意思是：生时应当做

人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。抒发了诗人深深的爱国之情。

“不识庐山真面目，只缘身在此山中“出自宋代苏轼的《题西林壁》，这句诗的意思是：我之

所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。借景说理，指出观察问题应客观

全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。

(6)“炎帝之少女，名日女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以

埋于东海。”出自课文《精卫填海》，这句话的意思是：炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次,

女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。经常叼着西山上的树枝和石

块，用来填塞东海。

14.跨海大桥犹如一条长龙横卧在大海上。虽然当时大雨倾盆，但是他还是准时到了

学校。火神怎么敢违抗宙斯的命令呢？公交车好久都没来，他站在公交站台上，不时

踱着步子，走来走去，眉头紧锁，抬手看看手表，面色焦急。

【详解】考查句子练习。

(1)本题考查仿写句子。

“犹如”指如同，好像。原句把浪潮比作战马，所以仿句写出比喻句即可。

如：平静的湖面犹如一面硕大的镜子。

(2)本题考查修改病句。

“当时大雨倾盆”和“他还是准时到了学校”两句话为转折关系，所以不能用表示因果关系的关

联词，可以用“尽管……可是……”、"虽然……但是……”，所以句子可改为：虽然当时大雨

倾盆，但是他还是准时到了学校。

(3)本题考查陈述句改反问句。

陈述句改反问句：将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)；

将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)；在肯定词或否

定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词；句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句

号改为问号。本题可改为：火神怎么敢违抗宙斯的命令呢？

(4)本题考查仿写句子。

根据要求，用动词写出表现着急的心情即可。如：天快黑了，妈妈下班还没到家，他趴在窗

台，踮起脚尖，伸头向下张望。

15.在面对猎狗捕食小麻雀的危险下，老麻雀用自己的身躯保护小麻雀。16.援救、

救助，使其脱离危险。张开的样子，文中指麻雀张开全身的羽毛.17.动作叫

声样子紧张猎狗没料到老麻雀会有这么大的勇气。18.不能。“落”字写出了速

度之快，表现了老麻雀的勇敢。换成“掉”没有这种表达效果。

【解析】15.本题考查学生对文段内容的理解和概括。

阅读文段可知，这个文段主要写了在面对猎狗捕食小麻雀的危险下，老麻雀用自己的身躯保

护小麻雀。

16.本题考查理解词语的能力。

结合具体的语言环境理解词语意思。结合“老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己

的幼儿。”可知“拯救”意思是援救，救助，使其脱离危难。“它控擎起全身的羽毛，绝望地尖叫

着”“挽拳”就是张开的样子，文中指麻雀张开全身的羽毛。

17.本题考查对语段内容的理解并填空回答问题。

通读语段可知，这段话通过动作和叫声以及样子等三个方面描写老麻雀和猎狗的表现，“老

麻雀浑身发抖，发出嘶哑的声音”是因为紧张，“猎狗愣住了，慢慢后退”是因为猎狗没料到

老麻雀会有这么大的勇气。

18.本题考查对词句的品析能力。

“落”字写出了速度之快，表现了老麻雀的勇敢。换成“掉”没有这种表达效果。

19.①接受洋人挑衅，勇于与洋人比试

②油画受到好评，个人画展，轰动巴黎美术界，令那个洋人望尘莫及

③拒绝卖《双鹫图》

④再次拒绝卖画20.有强烈民族自尊心、不屈不挠“既然你瞧不起我的国家，那么

好，从现在开始，我代表我的国家，你代表你的国家，等到毕业时，看到底谁是人才，谁是

蠢材！”21.“人不可有傲气，但不可无傲骨。”

这句话的意思是，一个人不能有傲气，无论做事还是做人都不能够骄傲自满，因为骄傲会使

人犯很大的错误，太过骄傲也做不成什么大事。但是人不能没有傲骨，也就是说一个人要有

骨气，不轻易屈服，做一个真正的人，拥有铮铮铁骨，不惧怕也不退缩。22.军人守卫好

国土，是爱国

学生出色完成学习内容，也是爱国。

【解析】19.本题考查概括内容的能力。

阅读第二自然段，写了徐悲鸿在法国留学时，碰到一位洋人挑衅，于是徐悲鸿勇于与洋人比

试，从此他更加刻苦努力，勤奋学习，一年之后，徐悲鸿取得的成绩令洋人望尘莫及。

阅读第四自然段，写了外国人向蒋介石索要徐悲鸿的画，徐悲鸿连续两次拒绝卖画，第三次

设巧计让蒋介石放弃买画。据此提炼内容填空即可。

20.本题考查人物形象分析。

结合文章内容进行分析理解。从“既然你瞧不起我的国家，那么好，从现在开始，我代表我

的国家，你代表你的国家，等到毕业时，看到底谁是人才，谁是蠢材！”可以看出了徐悲鸿

是一个有强烈民族自尊心、不屈不挠的人。

21.本题考查赏析句子的能力。

第一处要理解句子意思，联系本文的主要内容加以分析理解即可。示例：“人不可有傲气，

但不可无傲骨。”这句话的意思是，一个人不能有傲气，无论做事还是做人都不能够骄傲自

满，因为骄傲会使人犯很大的错误，太过骄傲也做不成什么大事。但是人不能没有傲骨，也

就是说一个人要有骨气，不轻易屈服，做一个真正的人，拥有铮铮铁骨，不惧怕也不退缩。

第二处理解文章内容，联系文本内容加以理解即可。示