2023年陕西省中考语文场景类作文（解析版）

2023年陕西省中考真题记录场景类作文

阅读下面的征稿启事，完成写作任务。

征稿启事2023年的春天，梅香拂柔波，烟火满人间。又看到久违的笑颜，又听到兴奋的呐喊，又感受

到青春的跃动……为记录这些美好，校文学社面向全体毕业班同学征稿啦！

征稿主题：运动场上的风采

征稿要求：①题目自拟；文体自选。②不要套作，不得抄袭。③不得透露真实的地名，校名人名等相

关信息。④不少于600字。

征稿时间：2023年6月17日

校文学社

2023年6月17日

【写作思路】本题考查话题作文。

第一，审题立意。要求围绕“运动场上的风采''这一主题进行创作，“运动场''限定了故事发生的地点，我们可

以进一步设定时间，如在比赛时或者在早、中、晚三个不同的时间点等等；“风采”指风度、神采，应该体现

同学们日常锻炼亦或是比赛时的精神风貌，“运动不仅能够强身健体，还能够磨炼意志，在比赛切磋的过程

中也讲求团结协作、策略等等，是有人情味的。立意积极向上，展现初中生运动场上的风貌即可。

第二，文体与内容。可选取在比赛过程中运动场上健儿们的表现进行创作，开篇可对运动场上的热闹氛围

加以描述，如拉拉队激情四射，为自己的班级助威，喊出的口号震天；中间生动描述各种比赛项目，如：

接力跑、跳高、跳远等等，还可以写一写一些趣味项目，如：拔河、两人三足、趣味足球等等，展现同学

们奋勇争先，团结一心的精神风貌，结尾抒发感悟，深化中心。

【答案】例文:

运动场上的风采

一年一度的运动会开始了！瞧，运动场上驰骋着的“骏马”们，他们展现出自己最美的风貌。

看运动员们矫健的英姿，敏捷的伸手，风驰的身影。他们可真算得上是前者中的姣姣者了。

赛道上，男子100米，女子100米，男子1000米，女子800米正在激烈地比赛着。观众席上，各班的

同学们声嘶力竭地呐喊着给自己班上的运动健儿们加油助威。跳吧！跳出你们的极限！跳高比赛和跳远比

赛，这时也正激烈的进行着。

听，各班的同学们正在给准备参赛的同学们加油鼓劲儿呢！荀子有云：“锲而舍之，朽木不折；锲而不

舍，金石可镂。”记住：“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。''或许你正在为成功而努力，那么用你

的毅力来实现你的梦想吧！

比赛是残酷的，一场比赛下来，总是几家欢喜几家愁。不过别怕，看我们的运动员，虽然这次成绩不

佳，但他们经过短暂的失落后又重新焕发了活力。是金子，无论如何总会发光。他们认定，人生遇到挫折

并不可怕，可怕的是在精神和人格上再次遭受更大的损失及打击，经不起挫折，困难和厄运的碰撞，束手

无策，没了志向，自认倒霉，甘愿失败。

“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。'‘我们的运动员们拼尽一份力，拧成一股

绳，狠下一条心。回报他们的，是奖牌，前三名的名次。没错儿，我们是一个优秀的班级体。那是因为我

们劲往一处使，力往一处发。大海之所以能成磅礴之势，奔腾咆哮，力量无穷，那是缘于大海中的每一滴

水，每一片浪花凝聚成一个整体。

快！快！看把你的目光转向跳绳比赛场地！看我们的健儿们。双摇，单挑，样样在行。瞧他们，个个

身手不凡。雄壮的奥林匹克进行曲让我们的运动员浑身充满了干劲。加油，加油！你们是最棒的！

赛场上，运动员们牢记班上的口号：挥动激情，放飞梦想，顽强拼搏，超越自我！这时观众席已经沸

腾起来了。许多同学按捺不住内心的激动心情。纷纷向主席台投去鼓励稿。

台上的喊声越来越大了，力气大的男同学不厌其烦的挥动着班旗，为比赛的同学打气。

随着奥利匹克进行曲的再次响起，比赛即将接近尾声了。

让我们的放飞希望与梦想，收获自信与成功！我相信，汗水诠释青春，拼搏创造奇迹！

、细致观察与感知

要描绘一个生动的场景，首先需要对该场景进行细致的观察和感知。观察场景中的各个元素，包括景物、

人物、色彩、声音等，并尽量用五官去感受它们带来的不同体验。这样可以帮助你更深入地了解场景，从

而在写作中更准确地表达出来。

二、选择恰当的描写顺序

在描写场景时，要注意选择合适的描写顺序。可以按照空间顺序，从远到近或从近到远地描绘景物；也可

以按照时间顺序，描述场景在不同时间段的变化。无论选择哪种顺序，都要确保描写的连贯性和逻辑性。

三、运用生动的语言和修辞手法

生动的语言和修辞手法是描绘场景的关键。可以使用形容词、动词等丰富的词汇来描述场景的特点，让读

者仿佛置身于其中。同时，可以运用比喻、拟人、夸张等修辞手法来增强语言的表达效果，使场景更加生

动具体。

四、注重场景的氛围和情感表达

场景的氛围和情感表达是记录场景类作文的重要组成部分。要通过对景物的描写，营造出一种特定的氛围，

如欢乐、悲伤、宁静等。同时，要注意表达自己在场景中的情感体验，让读者能够感受到你的情感变化。

五、结合具体实例进行练习

最后，要结合具体的实例进行练习。可以选择一些熟悉的场景进行描绘，如学校的操场、家乡的田野等。

通过不断地练习和反思，逐渐提高自己的场景描写能力。

集京J

成长岁月，总有一些物、一些人、一些事陪伴我们，或给予我们温暖，或给予我们力量，或帮助我们

明事理……

请以“一路风景陪我走”为题，写一篇文章。

要求：口把题目填写完整，写出真情实感；□除诗歌外，文体不限；口不少于600字；二文中不得出现真实

的地名、校名和人名；口书写要正确、规范、美观。

【答案】例文：

一路风景陪我走

那是一个阴沉沉的午后，乌云密布，仿佛随时都会倾泻下大雨。我独自走在回家的小路上，心情也如

同这天气一般，沉重而压抑。

路边的树木在风的吹拂下摇曳不定，发出沙沙的声响，仿佛是它们在低声诉说着什么。路上的行人匆

匆忙忙，每个人都急于赶回家，避开即将到来的暴雨。

就在这时，我注意到前方有一个小男孩，他蹲在地上，双手紧紧抱着膝盖，似乎在哭泣。我心中不禁

涌起一股同情之情，决定走过去看看。

走近一看，我发现这个小男孩的眼睛红肿，泪水还在不停地流淌。他穿着一件破旧的衣服，脚上穿着

一双磨破的鞋子，看上去十分可怜。我蹲下身来，轻声问道：“小朋友，你怎么了？为什么一个人在这里哭

呢？”

小男孩抬起头，用那双红肿的眼睛看着我，哽咽着说道：“我……我迷路了，找不到回家的路了。’’

我心中一紧，连忙安慰他道：“别怕，别怕，我帮你找家人，好吗？”

小男孩点了点头，眼中闪过一丝希望的光芒。

就在这时，天空突然下起了大雨。雨点像断了线的珠子一样，不断地从天空中落下来，打在我和小男

孩的身上。我赶紧脱下外套，披在小男孩的身上，然后牵着他的手，快速地往前方的一座小亭子跑去。

我们躲在亭子里，雨水顺着亭子的檐角滴落下来，形成了一道道水帘。小男孩紧紧地依偎在我的身边,

他的小手紧紧地握着我的手，仿佛找到了依靠。

我拿出手机，想要报警寻求帮助。就在这时，一位中年妇女急匆匆地跑了过来，她的脸上满是焦急和

担忧。她一看到小男孩，就激动地冲了过来，一把抱住他，泪水夺眶而出。

原来，这位中年妇女就是小男孩的母亲。她告诉我，小男孩趁她不注意，偷偷跑出去玩，结果迷路了。

她一直在附近寻找，直到听到亭子这边的动静，才找到了我们。

她感激地看着我，连声道谢。我摆摆手，微笑着说道：“没事，只是举手之劳而已。”

雨渐渐停了，天空中出现了一道彩虹。小男孩的母亲牵着他的手，慢慢地走远了。我目送着他们的背

影，心中涌起一股暖流。

虽然这只是一件小事，但它却让我深刻体会到了人与人之间的关爱和温暖。在那个雨天的相遇中，我

不仅帮助了一个迷路的小男孩，也收获了一份珍贵的情感。

如今，每当我回想起那个雨天的相遇，心中都会充满感慨和感动。它让我明白，在成长的道路上，我

们不仅需要勇气和坚持，更需要那些陪伴我们走过风雨的人和事。这些风景，将永远留在我的心中，陪伴

我走过人生的每一个阶段。

【详解】本题考查全命题作文。

一、审题立意。本次作文题目“一路风景陪我走''寓意深远，它要求我们从自身经历出发，选取那些陪伴我们

成长的物、人或事，展现它们如何成为我们人生旅途中的美丽风景，给予我们温暖、力量与启示。在解析

题目时，我们首先要明确“风景''的寓意，它不仅仅指自然界的景色，更指那些在我们成长路上留下深刻印象

的元素。这些元素可以是亲人朋友的无私关爱，可以是老师同学的帮助支持，也可以是一本好书、一次难

忘的经历等。确定写作主题时，我们可以结合自己的生活体验，选取一个或多个具体的“风景”，通过细腻的

描写和深入的思考，展现它们如何陪伴我们走过成长的道路，给我们带来了怎样的影响。我们可以从情感、

成长、启示等多个角度入手，让文章既具有情感共鸣，又富有思想深度。

二、选材构思。在构思本次作文“一路风景陪我走''时，选择素材和行文结构同样重要。首先，我们要从生活

中寻找那些与我们共同成长、给予我们深刻影响的“风景这些‘‘风景''可以是一次与朋友的促膝长谈，也可

以是父母默默无闻的付出；可以是一次挑战自我的经历，也可以是一本陪伴我们度过青春岁月的书籍。关

键在于这些素材能否触动我们的内心，引起读者的共鸣。在构思行文时，我们可以采用时间顺序，将成长

路上的不同“风景''串联起来，形成一条清晰的时间线。同时，要注重描写细节，通过生动的语言和具体的场

景，让读者能够身临其境地感受到这些“风景''的美好。此外，我们还可以适当穿插自己的感悟和思考，分析

这些，，风景，，如何影响我们的成长，给我们带来了哪些深刻的启示。最后，在结尾部分，我们可以总结全文,

强调这些“风景''在我们成长道路上的重要性，并表达对未来生活的美好期待。通过这样的构思和行文，我们

可以写出一篇既有真情实感又富有思想深度的作文。

2.阅读下面的文字，根据要求作文。

最美的风景莫过于自己的心境，也许是回忆童年趣事的无限喜悦，也许是运动场上奋力一搏的自我突

破；也许是失意之时收获温暖的万千感慨；也许是欣赏绮丽风光的自在享受。你心中的美景又是什么？

请以“最美的风景”为话题，写一篇作文。

要求：（1）题目自拟；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）内容具体，有真情实感；（4）不少于500字；（5）

文中不得出现真实姓名和校名。

【答案】例文：

最美的风景

多少次，为孤独而皎洁的月亮而感到惋惜；多少次，为春去秋来，花开花落感到一阵欣喜，一阵无奈。

“你在桥上看风景，看风景的人在桥上看你“，猛然一想，却想起了月下的人儿，花丛中奔跑的姑娘，这又何

尝不是一道风景呢？用思与念将它绘成一幅画，也会是美妙绝伦……

不愿意计较生活中的琐事，却总是为之疯狂；不愿意在乎生活中的小细节，却为之震撼：父亲送儿子

上学，走进学校前，儿子下意识的转身望望父亲，而父亲只是将手挥挥。但在那街角转身处，父亲把目光

投向已经走进学校的儿子，脸上洋起幸福、甜蜜的笑容。作为一位父亲，应当是严肃而严格的。但在这一

刻，这似小孩子般的笑容竟在一个三十好几的男人面上呈现，难道这不是美丽的风景吗？

摄影师总是善于捕捉精彩的瞬间，那也许从此定格，或装进了记忆的匣子。最美的风景不会因为有个“最''

字就变得独一无二。我们的世界是独一无二的，但感情却丰富多彩，这样才构成了我们酸甜苦辣的生活……

两位老人在吃过晚饭后出来散散步。这是一对久经风雨的夫妻，多年的磨炼让他们明白彼此的重要性。

他们互相扶持着，走过了一个又一个春夏秋冬。比起年轻人的轰轰烈烈，他们显得有些平淡无味。但这样

的生活也很美。至少他们可以一直这样搀扶着走下去，即使是日数不多的日子，即使到了生命的尽头。他

们是朋友，更是相依相伴的亲人，他们成为了彼此心中美丽的风景线……

教室里同学们正上着早自习，琅琅的读书声传遍了整个校园。那纯真而又略显稚嫩的声调，与校园一

起形成了一道靓丽的风景。怀揣自己的梦想和愿望来到校园，去奠基人生和未来。只能说，很美，很美。

也许你会为大自然的神奇望而却步，流连忘返，但只有认定自己能够成为那最美丽的风景，才有可能

成功。为他人喝彩的同时，别忘了让自己也加加油，去谱写自己的人生篇章、自己未来的蓝图，让自己成

为最美丽的风景，美景就在生活中！

【详解】本题考查话题作文。

一、审题：题目中的关键词之一“风景”分实景和虚景。实景即眼中所看到的景色，但必须由实景表层引发出

内心的深层感悟来表达中心。虚景，无论它在“眼中”，还是在“心中”，都应该是美好的、感人的。要写出这

种美好的“风景”，给自己心灵的影响。另一个关键词“最美”是题目中的限制词语，文章要挖掘“风景”背后深

层次的意义，写出“最美”的原因。

二、立意：可多角度、多方面思考，如成长过程中，克服困难、挫折重新获取勇气信心，是最美风景；日

常生活中，家人温馨的陪伴，友人热切的鼓励，师长殷切的叮咛，是最美风景；生活中的好人好事，展现

现代人文明、互助、友爱的精神风貌，是最美的风景；写各行各业战斗在一线的工作者，讴歌他们的无私

奉献精神，是最美风景；可以写城镇的书屋，为人们奉献精神食粮，是最美风景；写作过程中，可适当挖

掘风景的深层意义，凸显其情感感悟上的内涵。

三、选材：注重从小处着眼，以小见大，善于发现、捕捉生活中的“风景也可在结尾处适当抒情、议论,

阐发风景对人生各个阶段的影响，升华主题。或写亲情，或写乡情，或写社会中人与人相处中的美好情感，

或写成长过程中，不同阶段对情感的理解不断加深，或写自己成长的历程、校园的故事。按照时间或地点

顺序作为划分层次的标志，赋予风景独特的定义。写自己或他人的成功经历、花季中的酸甜苦辣、喜怒哀

乐；写道德修养、生活中宝贵的品质，如诚信、真诚善良等。

3.作文

人生就是一次远行。那路上的风景，那邂逅的人影儿，那成长的旅程中留下的枚枚脚印，它们随着时

光流转，或清晰，或朦胧，或深刻，或如一缕清风飘忽而过，但总有那让你难以忘怀的人或事深深烙进你

的心底，刻印在你记忆的扉页上……

请以“记忆中的”为题，写一篇文章。

要求：□请补全题目，写一篇不少于600字的作文，文体不限；□要有真情实感，立意要新。□不要套作，

不得抄袭。

【答案】例文：

记忆中的芬芳

永远无法淡忘那一缕清香，那弥漫着母爱的芬芳。

那年的夏天，很热。老天仿佛发了高烧一般，气温久久不降。树上的蝉浮躁不休地鸣叫，叫得人心越

发烦乱。路旁那棵平日里高高耸立的树，如今也无力地垂下了那软绵绵的枝条。我拖着沉重的脚步来到学

校。一到教室，口干舌燥的我急急去寻找饮水机，可遍寻整个教室，却始终不见。

我这才想起，饮水机早已停止了供应。不禁长叹：这么热的天，没有水，这可怎么让人活？终于熬到

了放学，回家后，我将缺水一事跟母亲说。第二天上学，临走前，母亲便递给了我一个水壶。

体育课后，我小心翼翼的从抽屉里拿出那个水壶，在瓶盖的转动中，我不经意间闻到了一丝从缝隙中

流露出来的清凉，随着转动，那丝清香愈而愈浓郁了。瓶盖终于拧开了，一缕如丝一般的香气瞬间弥漫了

整个教室，连燥热的空气此刻都变得清凉了。好像在这个时候，桌子是清香的，椅子也是清香的。我轻轻

地抿了一口，那缕清香，顺着我的喉咙，缓缓流下，沁人心扉。在这淡淡的芳香中，仿佛还弥漫着母爱的

清甜。我小口小口地呷着茶水，觉得整个世界都变得清凉了。

此后的整个夏天，我都带着母亲给我泡的茶水，品味着那一份浓浓的爱。

多少年后的一天，我回到家里，看见了我的母亲：弯着腰，低着头，拿着扫把拖地。我看见大粒大粒

的汗水从她的发丝滴落下来。突然，我猛地发现她的头发里藏有一丝白，那么一点，却那么扎眼。我默默

地走上楼，用母亲给我盛水的水壶倒了一杯茶水。我将茶水端到母亲面前。母亲抬头看了看我，笑了笑，

我看到她的眼里闪过一片晶莹。母亲缓缓地接过水壶，慢慢地喝下了茶水，我看着她笑，就像当初她看着

我笑一样。

这一壶茶水，伴随了我多少个春秋，给我带来了夏日的清凉，也给我带来了冬日的温暖。现在，我用

这一壶茶水，给我劳累的母亲送上一缕甘甜。

请让我永远记住这壶暖暖的爱，还有茶香中浸泡过的漫长岁月。

茶韵悠悠，母爱芬芳，此心永不忘！

【详解】本题考查半命题作文。

审题立意。题目中的关键词是“记忆中的“，能让一个人留下深刻印象的，既可以是人，也可以是事，还可以

是物，甚至可以是一个眼神，一个动作，一个游戏或者是一场表演，等等。写你记忆深处的人和事，也许小

到没人知道，独人忧怜；也许大到此咤风云，众所周知。但不管材料的大小，都要着意于它所凸显出来的“精

神”，当然这是一种喻化的“精神

选材构思。适合写记叙文，可以写让自己心存"记忆''的一个人，比如父母、老师、朋友等；可以写让自己心

存“记忆”的一件事，比如学校组织的某项重要活动，自己参加过的某项重要比赛；可以写让自己心存“记忆”

的某个地点，某个场景，某样事物，比如“记忆中的家乡''"记忆中的书香”“记忆中的一句话概括地说，就

是你既可以写亲人关爱自己的真情往事，又可以写朋友之间的诚挚友情；既可以写令人难忘的博大师爱，

又可以写历史文化名人的伟大精神。因为和谐社会需要广泛拥有这种“美好的精神“，它不仅包涵着人间最可

宝贵的亲情、真情和友情，而且还蕴含着可歌可泣的奉献精神、牺牲精神和爱国精神。只要打开自己“记忆”

的闸门，仔细搜寻，找出让自己''记忆”最深刻的人、事、物、景，把它生动细腻地写出来，即是一篇佳作。

4.阅读下面的材料，根据要求写作。

在自然的旅程中，我们邂逅美好的风景，收获许多美好的体验和感受：在生命的旅程中，我们享受快

乐，体验忧伤，经历挫折，感受成长。每个人的旅程都是独特的，但我们都可以从中学到许多东西，成为

更好的自己。

请以“的旅程”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：（1）把题目补充完整;

(2)不要套作，不得抄袭；

(3)不得透露真实的校名、人名等信息。

【答案】例文：

温暖的旅程

人生就像一个漫长的旅程，而我们自己就犹如一个个行者，走遍大江南北，感受人间百味，但有时经

历的一件事，就会让饱经风霜的人感到一缕温暖。

小时候为你拿书包的是母亲，为你做饭的是母亲，下雨天为你送伞的是母亲，我曾认为母亲无所不能，

母亲的肩比天宽，但岁月证明我错了，母亲为我流过的泪受过的伤都是我无法痊愈的伤痕。

席慕容说过：每一位母亲都是一位漂亮的仙女，都有一件可以自由飞翔的羽衣，但当她做母亲的那一

天起，那件羽衣就被放到一个箱子里，而那个箱子却不可能再被打开。

我曾记得与母亲吵架的那会，青春期的逆反使我变得固执，自以为是，只因为晚上我玩手机太长时间

了，母亲催促我赶紧睡觉，而我不以为然，觉得我不应该放弃这宝贵的能玩手机的时间一一每天的压力太

大，玩一会手机便成了我缓解压力的方法，但母亲也是为了我好，毕竟手机危害太大了，尤其是对眼睛，

面对母亲频频的催促，我忍无可忍，不耐烦地说：你怎么管那么多，你先去睡去吧，真多事。随后我们便

吵了一架，谁也不给谁面子彼此之间像个陌生人，但到了第二天，桌子上仍是有香喷喷的早餐，我当时没

有说什么，但却为昨晚的事而后悔，我的心也像刀割般的痛，最后，我还是向母亲说了声“对不起”，毕竟母

亲对子女的爱比天高，比地厚。

我隐隐约约的还记得我父亲那次出差回来时，他带来一只北京烤鸭，一打开包装，香气扑鼻，使我的

口水一泻千里，当我吃的正香的时候，我看见母亲在一旁只是看着我，我问母亲：“你怎么不吃啊。”而母亲

的解释仅仅是不饿，而当我透过门缝看见母亲正吃着我剩下的骨头并嚼地津津有味时，我才明白，原来母

亲不吃是为了给我，让我多吃一点，我的眼泪在眼眶中不停地打转，最终落下，像断开的丝线。

漫漫人生路，有母亲就足够，只要有母爱相伴，不管走到哪，都是一场温暖的旅程。

【详解】本题考查写作半命题作文。

1.审题立意。以“的旅程”为题，把题目补充完整后作文。审题可知，每个人的一生都是一场独特的旅

行，旅途中，我们欣赏美丽的风景，发现有趣的事情；我们播种希望，放飞梦想；我们享受快乐，也体验

忧伤，我们在前进中感知世界的奇妙，也收获生命的成长。据此我们可以补充词语有：快乐、忧伤、奇妙、

成长等等。立意方面，通过对人生之路中的某段旅程的描写，抒发自己的所思所感所悟。

2.选材构思。本文适合写出记叙文。比如可以写一段幸福的旅程，记叙自己的哥哥考上大学，详细描写一家

人一同坐火车送哥哥就读旅程中发生的几件小事，表现家庭幸福的主题。还可以写一段成长的旅程，描写

自己在一次考试中通过作弊取得了意想不到的成绩而收获老师的表扬，后来在激烈的心理斗争后主动承认

错误，正视自己，表现从不守信到诚信的成长变化。或者写一次难忘的旅程，采用优美的语言记叙自己与

朋友的一次踏青经历，通过对自然万物的描写，表现对生命的歌颂与赞美，传达对大自然的喜爱之情。习

作时注意在开头或结尾采用议论性或抒情性的文字，点明主题，深化主旨。

5.请以“有你的地方就有风景”为题写一篇记叙文。

(1)内容具体，有真情实感，不少于600字。(2)不得出现真实的人名、地名，不得抄袭。

【答案】例文：

有你的地方就有风景

我知道就算大雨让整座城市颠倒，你会给我怀抱。

——题记

记忆中那年的冬天雪特别多，所以特别冷。可是有你在，整个冬天都格外温暖。

我讨厌过节，任何那些全家团聚的节日。因为工作的原因，爸爸妈妈总是没有办法赶回来，所以每当

那些节日，心里比什么都难过。

那年冬天的除夕终究还是来了，尽管我和爷爷两个人也照样把除夕过得有模有样，可是我知道缺少的

再怎么有模有样也不能代替的。吃完晚饭我和爷爷有一句没一句聊着一边还看着春节联欢晚会，可是心却

全在电话上。在这样的节日里，思念难免总是很容易泛滥的。

终于电话铃声响了起来，我急忙跑过去，拎起电话就喊妈妈，可是听到的是你那有点不识好歹的笑声。

我全无心思和你开玩笑，完全心不在焉的和你聊着天，你似乎有些察觉，说了句等一下，便把电话挂了。

窗外的风刮得很猛烈，雪也下得很大，一朵一朵的雪花仿佛同样也敲进我空虚的心。不知过了过久，

电话依旧没有响起，可是一阵急促的敲门声却传进来，我正好奇着谁会在今天的大晚上还出来溜达，打开

门你那冻的红扑扑的脸却映入我的眼帘。你的头发上全是白白的积雪，鼻子耳朵被冻的通红，这个样子很

是让人心疼。你搓着手说道：小样，被我吓到了吧，不请我进去么。

我承认，有你在气氛的却欢快了不少，那一个晚上你知道我一个人会难受，所以你一直陪着我。你给

我讲笑话逗我开心，计划我们以后的生活，让我觉得生活不那么糟糕。有你在，真的特别幸福。

再见到你是好几天以后，我拍了下你的肩膀和你开玩笑：小样去哪儿快活去了都忘了我了昂。你却疼

的只叫。我说几天不见你怎么就变得那么娇生惯养了呢，你却不说话在那自顾自的傻笑。

我也不知道是过了多久我才知道，除夕那晚你没回家你的父母很是生气，不仅骂你，还打了你。肩膀

那里就是被打了所以才会特别疼。

我真的不知道该用怎么的词句来描绘我们的友谊，我觉得没有一个词配得上你知道么？

这些年，朋友比谁都死心塌地成了我唯一信任的真理。而你，就是朋友最完美的诠释。

有你的地方就有幸福的光芒，有你的地方就有风景，有你的地方就是天堂。

【详解】本题考查全命题作文。

第一，审题。文题“有你的地方就有风景”中的关键词是“风景“和''你"。“风景”，意指人生旅途中那些给予'‘我”

温暖和美好记忆的场景和瞬间；而“你”，则是这时光场景中的主角，陪伴我左右，影响我心灵，照亮我成长。

"你''可以是父母、师长、朋友，也可以是一位走进你心灵的文化名人，“你”的外延很大，除了人物，甚至可

以是一种感受至深的物件，一种传统习俗文化，甚至是一种美好的道德品质。可以把它具体化到某一个人

的身上，也可以具体化到某一