教学设计初中地理自然资源调查

教学设计初中地理自然资源调查授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容来源于人教版初中地理八年级下册第11课《自然资源调查》，主要包括以下几个方面：

1.自然资源的定义与分类：学习自然资源的概念，了解可再生资源与非可再生资源的区别。

2.自然资源的调查方法：学习如何进行自然资源的调查，包括调查的目的、方法、步骤等。

3.我国自然资源的特点：了解我国自然资源的总量丰富、种类繁多、分布不均的特点。

4.自然资源的保护：认识自然资源保护的重要性，学习保护自然资源的基本措施。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级学习了地理基础知识，对地理学科有了一定的认识。在八年级上册的学习中，学生已经掌握了资源的概念，了解了我国资源的基本情况。因此，本节课的内容与学生已有知识具有较好的衔接性。通过对自然资源调查的学习，学生能够深入理解自然资源的特点和保护措施，提高对地理学科的兴趣和认识。核心素养目标本节课旨在培养学生的地理实践力、综合思维和区域认知能力。通过自然资源调查的学习，学生能够运用地理知识解决实际问题，提高实践操作能力；学会从不同角度和维度分析自然资源的特点和保护措施，培养综合思维；同时，对我国自然资源的分布和利用有更深入的了解，提升区域认知能力。重点难点及解决办法重点：1.自然资源的定义与分类；2.自然资源的调查方法；3.我国自然资源的特点；4.自然资源的保护。

难点：1.自然资源调查方法的实践操作；2.对我国自然资源特点的理解和记忆；3.自然资源保护措施的实施和有效性判断。

解决办法：1.通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解自然资源的定义与分类；2.组织实地调查活动，让学生亲身体验并掌握自然资源调查的方法；3.利用图表、地图等教学资源，帮助学生直观理解我国自然资源的特点；4.结合实际案例，引导学生思考自然资源保护的重要性，并探讨有效的保护措施。教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过分析具体的自然资源调查案例，让学生了解自然资源调查的目的、方法和过程，提高学生的实践能力。

2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自的调查成果和心得体会，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.实地考察法：安排学生进行实地考察，亲身参与自然资源调查活动，增强学生的实践操作能力和对地理知识的兴趣。

教学手段：

1.多媒体演示法：利用多媒体设备播放自然资源调查的相关视频、图片等资料，帮助学生直观理解自然资源的定义、分类和特点。

2.地理信息系统（GIS）软件：运用GIS软件展示我国自然资源的分布情况，让学生更直观地了解自然资源的空间分布特征。

3.网络资源利用：引导学生利用网络资源进行自然资源调查资料的收集和整理，提高学生的信息素养和自主学习能力。

4.教学互动平台：利用教学互动平台进行在线讨论和资源共享，促进学生之间的交流与合作，提高教学效果。

5.地图与图表教学：利用地图、图表等教学工具，展示我国自然资源的总量、分布和利用状况，帮助学生更好地理解和记忆相关知识。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解自然资源调查的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习自然资源调查内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确自然资源调查教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习自然资源调查的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的自然资源知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解自然资源调查的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕自然资源调查问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验自然资源调查知识的应用，提高实践能力。

在自然资源调查新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对自然资源调查知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与自然资源调查内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合自然资源调查内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习自然资源调查的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的自然资源调查内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的自然资源调查内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主要教学内容涉及到自然资源的定义与分类、自然资源的调查方法、我国自然资源的特点以及自然资源的保护。以下是对这些知识点的详细梳理：

1.自然资源的定义与分类

-自然资源是指自然界中对人类有利用价值的资源，包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源和海洋资源等。

-可再生资源是指在人类可接受的范围内能够自然再生或人工再生的资源，如太阳能、风能、水能、生物质能等。

-非可再生资源是指经过人类开发利用后蕴藏量不断减少，在相当长的时间内不能循环再现的资源，如煤炭、石油、天然气等矿产资源。

2.自然资源的调查方法

-自然资源调查是指对某一特定区域的自然资源进行系统的收集、整理、分析和评价的过程。

-调查方法包括现场勘查、数据收集、问卷调查、访谈、遥感技术等。

-调查步骤包括确定调查目标、设计调查方案、组织实施、数据处理和分析、撰写调查报告等。

3.我国自然资源的特点

-我国自然资源总量丰富，种类繁多，但分布不均，部分资源面临日益减少和退化的趋势。

-我国拥有丰富的可再生能源，如太阳能、水能、风能等，同时也拥有大量的非可再生资源，如煤炭、铁矿等。

-随着人口增长和经济发展，我国自然资源的利用压力不断增大，资源环境保护问题日益突出。

4.自然资源的保护

-自然资源保护是指采取各种措施，合理利用和保护自然资源，防止资源过度开发和破坏，以实现可持续发展。

-保护措施包括建立资源保护法律法规、实施资源节约利用技术、推广资源循环利用模式、加强资源环境监管等。

-公民应该提高资源保护意识，积极参与资源保护活动，倡导绿色生活方式，减少资源浪费。教学反思与总结其次，我注重引导学生提出问题、思考问题，培养他们的综合思维和区域认知能力。但我在教学过程中发现，部分学生对于自然资源调查的方法和步骤还不够清晰，需要在今后的教学中加强引导和讲解。

此外，我在课堂互动环节的设计上，力求提高学生学习的积极性，但发现部分学生在讨论中参与度不高，需要进一步关注这部分学生的学习情况，找出原因并进行针对性辅导。

教学总结方面，我认为本节课的教学效果总体上是积极的。大部分学生对自然资源的定义、分类和调查方法有了更深入的理解，对于我国自然资源的特点和保护措施也有了较为全面的掌握。学生在课堂上的表现活跃，能够积极参与讨论和实践活动，展示出了较好的学习效果。

然而，也有部分学生在学习过程中存在一些问题，如对自然资源保护的重要性认识不足，对于一些概念和知识点的理解还不够深入等。针对这些问题，我将在今后的教学中进行改进。

首先，我将继续提高自己的教学水平，加强课堂管理和时间控制，确保课堂教学进度与质量。其次，我将针对学生的实际情况，设计更加贴近学生生活的教学案例，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我还将加强对学生的个别辅导，关注他们在学习过程中的困惑和问题，帮助他们更好地理解和掌握知识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.自然资源的定义与分类：自然资源是指自然界中对人类有利用价值的资源，包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源和海洋资源等。可再生资源是指在人类可接受的范围内能够自然再生或人工再生的资源，如太阳能、风能、水能、生物质能等。非可再生资源是指经过人类开发利用后蕴藏量不断减少，在相当长的时间内不能循环再现的资源，如煤炭、石油、天然气等矿产资源。

2.自然资源的调查方法：自然资源调查是指对某一特定区域的自然资源进行系统的收集、整理、分析和评价的过程。调查方法包括现场勘查、数据收集、问卷调查、访谈、遥感技术等。调查步骤包括确定调查目标、设计调查方案、组织实施、数据处理和分析、撰写调查报告等。

3.我国自然资源的特点：我国自然资源总量丰富，种类繁多，但分布不均，部分资源面临日益减少和退化的趋势。我国拥有丰富的可再生能源，如太阳能、水能、风能等，同时也拥有大量的非可再生资源，如煤炭、铁矿等。随着人口增长和经济发展，我国自然资源的利用压力不断增大，资源环境保护问题日益突出。

4.自然资源的保护：自然资源保护是指采取各种措施，合理利用和保护自然资源，防止资源过度开发和破坏，以实现可持续发展。保护措施包括建立资源保护法律法规、实施资源节约利用技术、推广资源循环利用模式、加强资源环境监管等。公民应该提高资源保护意识，积极参与资源保护活动，倡导绿色生活方式，减少资源浪费。

当堂检测：

1.请简述自然资源的定义与分类。

2.请列举几种自然资源调查的方法。

3.请描述我国自然资源的特点。

4.请谈谈你对自然资源保护的认识和建议。板书设计1.自然资源的定义与分类

-自然资源：自然界中对人类有利用价值的资源

-分类：可再生资源（太阳能、风能、水能等）和非可再生资源（煤炭、石油、天然气等）

2.自然资源的调查方法

-方法：