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时间：TIME\@"yyyy'年'M'月'd'日'"2021年11月12日学海无涯页码：第1-页共1页《五花山》教学设计课件精心总结《五花山》教学设计

一、谈话导入

1、师:同学们,我们泰顺有很多美丽的山,你们都知道那些山?

出示图片:夏老师这里拍了一张照片。

师:这就是国家级自然保护区——乌延岭,我们泰顺的名山,我们温州的名山。

假如夏老师带着同学们登上顶峰你们会怎么喊,你会怎么喊,

就让我们大家一起喊“喂”好吗,一二喊:大家站起来,让全罗阳的人都听到我们的声音好吗,准备一二喊:声音再大些,让所有泰顺人都听到我们的声音,预备一二喊:

坐下

哇,同学们今天真精神!

2、同学们,美,无处不在;美,无时不有。你看,这座山美吗?

美在你们的眼里,美在你们的心中。这座山的名字叫,那是“五花山”呀同学们,

二、初读课文

1、这么美的山,这么美的课文,你们读过了吗?夏老师,很想聆听你们三班同学朗读课文的声音。来,拿出课本,翻开137页,自由认真美美的把课文读真正确,读流利。开始吧!生活不会辜负努力的人

2、读好了,这座山为什么称之为“五花山”呢,课文里有一句话已经最能“概括”说明了为什么称之为五花山原因的句子。快,拿起笔来,把它画下来。

3、谁来?你是第一个举手,请你。

同学们,跟他一样的请举手,真实英雄所见略同呀。来我们一起来把这个句子读一遍。

这一话有一个词能概括颜色非常多的是?

三、品读课文,感知颜色多

1……此处隐藏7706个字……9、大自然真神奇，让我们走进多彩世界，感受自然自在，我们一起去欣赏这神奇美丽的五花山。欣赏五花山的图片。（出示课件，生边欣赏师边朗诵：多么美的五花山，落叶松的金黄，枫叶的红，红松的绿，好像一枝大自然的神笔在大地上作的一幅艳丽的水彩画。）

10、是呀！五颜六色的五花山多么美呀！优美的句子多么令人神往，使人陶醉，让我们一起再来感受一下这份美。（出示第四自然段文字，师生共读）

三、学习最后一段。

1、五花山就是这些颜色吗？从哪里知道？

2、齐读最后一段。（学习省略号，还省略了哪些颜色呢？谁来补充？）

四、学习第

二、三自然段，体会春、夏、的五花山的颜色的不同和相同。

1、五花山的秋天是五颜六色的，那么五花山的春天和夏天又有什么共同的颜色呢？请同学们默读

二、三自然段。

2、他们共同的颜色都是绿色，那么它们绿的相同吗？哪不同？

3、我们通过朗读来区分这不同的绿。

4、我们来看看春夏这两个季节绿的到底如何不同？（出示课件，欣赏这两种不同的绿）

5、五花山不仅秋天美丽，而且春天和夏天也别有风味，我们一起把春、夏、秋连起来读一读好吗？）

6、生齐读二———四自然段，再次感受这语言文字的优美。

五、总结。

1、读到这老师想写一句话送给大家：淡妆浓抹皆是绿，五颜六色总关情。

2、请大家带着赞叹读一读这句话，读出诗的节奏和韵味来。

3、大自然是神奇的，中

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