提高小学生对艺术的审美能力

提高小学生对艺术的审美能力主备人备课成员教材分析本节课是人教版小学美术教材四年级下册第五课《美丽的画卷》。本节课的主要内容是让学生了解和掌握绘画的基本技巧，提高他们对艺术的审美能力。通过学习，学生能够认识和分析色彩、线条、形状等基本元素在绘画作品中的运用，培养他们的观察力、想象力和创造力。同时，课程还注重培养学生的合作意识和审美情趣，让他们在欣赏和评价美术作品的过程中，提高自己的审美水平。

本节课的教学目标是让学生掌握绘画的基本技巧，培养他们的审美能力、观察力和创造力。通过学习，学生能够独立完成一幅富有创意的绘画作品，并在评价和欣赏过程中，提高自己的审美水平。在教学过程中，我将采用多种教学方法，如讲解、示范、练习、讨论等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的美术学科核心素养，主要包括审美判断、创意实践、文化理解与合作交流。通过学习，学生能对美术作品进行欣赏和评价，提高自己的审美判断能力；在绘画实践过程中，发展自己的创意实践能力，创作出富有个性和创造力的作品；同时，通过小组合作，学生能更好地理解美术作品的文化内涵，培养自己的文化理解能力与合作交流技巧。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经掌握了绘画的基本技巧，如色彩、线条、形状等。他们还能够运用这些基本技巧进行简单的绘画创作。此外，学生对一些常见的美术作品风格和流派有所了解，能够进行简单的欣赏和评价。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对美术课程普遍感兴趣，尤其是绘画创作和作品欣赏。在学习过程中，他们表现出较强的动手实践能力和创造力，喜欢通过实际操作来掌握新知识。此外，学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的喜欢与他人合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能遇到以下困难和挑战：①对色彩、线条、形状等基本元素的运用不够熟练，需要在实践中加强训练；②在绘画创作过程中，难以发挥自己的想象力和创造力，需要教师的引导和启发；③在欣赏和评价美术作品时，可能缺乏深入理解和分析的能力，需要通过举例和讲解来帮助学生掌握。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：画纸、画笔、水彩颜料、彩色铅笔、剪刀、胶水、画册、幻灯片播放器。

2.课程平台：学校提供的教学平台，用于展示教材和教学资源。

3.信息化资源：互联网上相关的美术教学视频、图片、文章等资源。

4.教学手段：讲解、示范、练习、讨论、评价、合作等教学手段。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的基本概念和知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本节课的基本概念和知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握绘画技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验绘画技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解本节课的基本概念和知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握绘画技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解本节课的基本概念和知识点，掌握绘画技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与本节课主题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的基本概念和绘画技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)绘画技法参考书籍：引导学生阅读《绘画技法手册》、《色彩搭配手册》等书籍，深入了解绘画技法和色彩搭配知识。

(2)美术作品欣赏网站：推荐学生访问知名美术作品欣赏网站，如“艺术与设计”、“站酷”等，欣赏不同风格和流派的美术作品，拓宽视野。

(3)绘画软件教程：介绍一些绘画软件的教程，如AdobePhotoshop、Procreate等，让学生了解并掌握这些软件的基本操作，提高绘画创作能力。

(4)美术教育家讲座视频：推荐学生观看一些美术教育家的讲座视频，如罗中立、冯远等，了解美术教育的重要性和方法。

2.拓展建议：

(1)结合绘画技法参考书籍，进行绘画实践。可以尝试学习新的绘画技法或深入研究已学的技法，提高自己的绘画水平。

(2)在欣赏美术作品时，可以尝试分析作品中的色彩、线条、形状等基本元素的应用，提高自己的审美水平。

(3)利用绘画软件进行绘画创作，可以尝试制作一些插画、海报等作品，展示自己的创作能力。

(4)观看美术教育家的讲座视频，可以了解美术教育的重要性和方法，对自己的美术学习有所启发和帮助。

(5)参加一些美术展览或绘画比赛，了解自己的绘画水平在同龄人中的位置，激发自己的学习动力。课后拓展1.拓展内容：

(1)绘画技法深化学习：推荐学生阅读《古典油画技法》、《水彩画技法》等书籍，引导学生深入学习不同绘画技法的特点和应用，提高学生的绘画技法水平。

(2)美术史学习：推荐学生阅读《中国美术史》、《西方美术史》等书籍，了解不同历史时期的美术流派、代表作品和艺术家，丰富学生的美术知识。

(3)现实生活中的美术应用：鼓励学生观察生活中的美术应用，如广告设计、包装设计、室内装饰等，了解美术在现实生活中的重要作用。

(4)美术作品创作实践：鼓励学生利用课后时间进行美术作品创作，可以结合自己的兴趣和特长，创作出具有个性的美术作品。

(5)美术欣赏和批评：引导学生观看美术纪录片、欣赏美术作品集，提高学生的美术欣赏能力和批评水平。

2.拓展要求：

(1)学生自主选择拓展内容，制定个人拓展计划，明确拓展目标和时间安排。

(2)学生应在课后时间进行拓展学习，遇到问题可向教师请教，教师应及时给予解答和指导。

(3)学生需定期提交拓展学习成果，如阅读笔记、美术作品、欣赏心得等，教师对学生的拓展成果进行评价和反馈。

(4)学生应积极参加校内外的美术展览、比赛等活动，展示自己的美术才能，提高自己的综合素质。

(5)学生可通过参观美术展览、博物馆等途径，拓宽自己的艺术视野，激发创新意识。

(6)学生应注重美术与其他学科的融合，如与文学、哲学、音乐等学科相结合，提高自己的跨学科素养。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课的主要内容是培养学生的美术学科核心素养，包括审美判断、创意实践、文化理解与合作交流。通过学习，学生能够对美术作品进行欣赏和评价，提高自己的审美判断能力；在绘画实践过程中，发展自己的创意实践能力，创作出富有个性和创造力的作品；同时，通过小组合作，学生能更好地理解美术作品的文化内涵，培养自己的文化理解能