河南省罗山高中老校区2025届高二上生物期末考试模拟试题含解析

河南省罗山高中老校区2025届高二上生物期末考试模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．生产实践中常用于解除植物顶端优势的措施是（）A.摘除顶芽 B.摘除侧芽 C.剪去老叶 D.疏花疏果2．在膝跳反射的反射弧中，效应器是指A.肌肉 B.传出神经末梢和它所支配的肌肉C.腺体 D.传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体3．关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是（）A.细胞分化过程中，遗传物质没有发生改变B.细胞衰老时，细胞呼吸的速率不变C.细胞凋亡是细胞坏死的结果D.细胞癌变是所有细胞都要经历的阶段4．如图为某果蝇的染色体组成，字母表示染色体上的相关基因。下列叙述错误的是（）A.图中基因A/a与B/b的遗传遵循基因的自由组合定律B.该果蝇有2个染色体组，每个染色体组包含4条染色体C.欲检测果蝇的基因组序列，应对5条染色体上的DNA进行测序D.若某时期检测发现Y染色体上出现了A基因，则说明发生了基因突变5．一个完整生态系统的结构应包括A.生态系统的成分、食物链、食物网 B.生产者、消费者和分解者C.物质循环和能量流动 D.生产者、消费者和分解者及无机环境6．下列关于各级神经中枢功能的叙述，正确的是（）A.长时记忆可能与新突触的建立有关B.下丘脑与生物节律的控制有关，是呼吸中枢C.脊髓是调节躯体运动的高级中枢D.语言中枢的H区受损，患者不能听到别人的话7．下列关于“探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度实验”的叙述中，错误的是A.正式实验前的预实验可以检验实验设计的科学性和可行性B.实验中不同浓度的生长素类似物溶液处理插条的时间应相同C.预实验需要设置空白对照，在此基础上的正式实验可不设置空白对照D.该实验中低浓度组用浸泡法处理插条，高浓度组用沾蘸法处理插条8．（10分）科研小组对某地甲、乙两个种群的数量进行了多年的跟踪调查，并研究Nt+1/Nt随时间的变化趋势，结果如图所示（图中Nt表示第t年的种群数量，Nt+1表示第t+1年的种群数量）。下列分析错误的是（）A.乙种群在0~t1段的种群数量呈“J”形增长，t3后种群数量保持相对稳定B.0~t3段，甲的种群密度先减小后增大，乙种群密度先增大后减小最后维持平衡C.甲种群在0~t3段的Nt+1/Nt不断增大，其年龄结构为增长型D.甲种群在t3后种群数量不断增加，可能是生存条件得到了改善二、非选择题9．（10分）Ⅰ如图1为某种植物的根和茎对不同浓度生长素的反应，请据图1回答：（1）图中A、B代表不同的器官，则代表根的是_____________________。（2）e浓度的生长素对B器官的作用是_____________________________________。（3）单侧光照射会引起茎向光弯曲生长，若向光侧的生长素浓度为b，则背光侧生长素浓度的范围应在____________之间。该现象_________(填能或不能)体现生长素生理作用的两重性。（4）若想培养无根豆芽，配制的生长素类似物的最适浓度是___________________。Ⅱ如图2所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊、则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是________直立生长，_________向右生长，__________既不生长也不弯曲。10．（14分）神经系统对内分泌功能的调节如图1所示，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示三种调节模式，图2为模式Ⅲ中A处局部放大示意图，图3为抗利尿激素调节肾小管上皮细胞对水的通透性变化示意图，图中甲、乙、丙代表不同的结构或物质，a、b代表含水通道蛋白囊泡的不同转运过程。回答下列问题：（1）若图1模式Ⅰ中的靶腺为性腺，则下丘脑分泌____________作用于垂体，促进垂体分泌促性腺激素作用于性腺，进而促进性激素的分泌，当血液中性激素含量过高时，会抑制_____________的分泌活动，以维持性激素含量的平衡。（2）模式Ⅲ中兴奋在A处的传递方向是（用图2中的序号和箭头表示）___________，原因是____________。（3）图2中②处引起电位变化的离子X主要是______________。（4）抗利尿激素的合成和分泌能通过图1中模式_____________进行，这种调节模式的生理意义是_____________。当饮水不足时，抗利尿激素与肾小管上皮细胞膜上丙_____________（名称）结合后，启动_____________过程（填“a”或“b”），使囊泡膜与管腔侧细胞膜融合，增加了膜上的___________，从而使细胞膜对水的通透性增强。11．（14分）下面图甲是反射弧的结构模式图，图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。请据图回答：（1）神经调节的基本方式是___________。图甲中的f表示的结构称为___________，d所指方框内表示的结构名称是___________。当受到刺激时，神经纤维上的膜电位变为___________。（2）当人体针对某一刺激作出应答时，图乙中经A释放一种化学物质——神经递质，神经递质与B上的___________结合，引起B上的___________变化，引发一次新的神经冲动。因此，兴奋在A和B之间传递的方向是___________。12．为探究细胞分裂素对植物体内营养成分转移的影响，科学家选用黄瓜幼苗子叶进行实验，研究细胞分裂素对叶片上滴加14C-氨基异丁酸的部位的影响，处理方法如图所示。回答下列相关问题：（1）细胞分裂素产生的主要部位是_________，与该激素成拮抗作用的另一类植物激素是__________________。（2）图中X处理是用一定浓度的_________处理，若X处理的比清水处理的子叶的_________强，则说明植物体内的营养物质_________________________。（3）在生产上，细胞分裂素还具有使绿叶保鲜的作用，推断可能的原因是____________________________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】顶端优势是指植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象。顶端优势产生的原因是顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制。打顶和摘心能使侧芽生长素降低，解除顶端优势。【详解】A、摘除顶芽属于解除植物顶端优势的措施，A正确；B、摘除侧芽依然不能阻止顶芽产生的生长素向形态学下端运输，因此该方法不属于解除植物顶端优势的措施，B错误；C、剪去老叶属于降低蒸腾作用，减少水分的蒸发，不属于解除植物顶端优势的措施，C错误；D、疏花疏果不能解除植物顶端优势，D错误。故选A。2、B【解析】在反射弧中，效应器是指传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体。【详解】在膝跳反射的反射弧中，由于反射后引起肌肉收缩，没有激素分泌，所以效应器是指传出神经末梢和它所支配的肌肉。故选B。3、A【解析】1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质：基因的选择性表达。2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。细胞凋亡是生物体正常发育的基础，能维持组织细胞数目的相对稳定，是机体的一种自我保护机制。在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。3、衰老细胞的特征：细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；有些酶的活性降低；呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。4、癌细胞的主要特征：失去接触抑制，能无限增殖；细胞形态结构发生显著改变；细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，导致细胞间的黏着性降低。【详解】A、细胞分化的实质是基因的选择性表达，因此细胞分化过程中，遗传物质没有发生改变，A正确；B、细胞衰老时细胞呼吸的速率减慢，B错误；C、细胞凋亡与细胞坏死本质不同，细胞凋亡是由基因决定的细胞编程性死亡，细胞坏死是由外界环境因素引起的细胞异常死亡，C错误；D、细胞癌变是细胞畸形分化的结果，不是所有细胞都要经历的一个阶段，D错误。故选A。4、D【解析】据图分析，图示为某果蝇的染色体组成图，该果蝇有4对同源染色体，其中3对是常染色体，1对是性染色体；由于性染色体为XY，故该果蝇为雄果蝇；A、a位于一对常染色体上，D、d位于另一对常染色体上，B、b位于性染色体X、y上，因此三对等位基因遵循基因的自由组合定律，且该果蝇的基因型为AaDdXBYb。【详解】A、从图中可以看出A、a和B、b位于两对常染色体上，因此两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律，A正确；B、该果蝇为二倍体雄果蝇，含有8条染色体，2个染色体组，每个染色体组包含4条染色体，B正确；C、由于X、Y是异型同源染色体，因此欲检测果蝇的基因组序列，应对5条染色体（3条常染色体+X+Y）上的DNA进行测序，C正确；D、A基因位于常染色体上，若某时期检测发现Y染色体上出现了A基因，则说明发生了染色体结构变异中的易位，D错误。故选D。5、A【解析】生态系统包括该区域的所有生物和无机环境。【详解】生态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构（食物链和食物网）。综上所述，BCD不符合题意，A符合题意。故选A6、A【解析】1、各级中枢的分布与功能：（1）大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础、其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。（2）小脑：有维持身体平衡的中枢。（3）脑干：有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。（4）下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器、血糖平衡调节中枢，是调节内分泌活动的总枢纽。（5）脊髓：调节躯体运动的低级中枢。2、大脑皮层语言区的损伤会导致特有的各种语言活动功能障碍，S区受损伤，患者可以看懂文字，听懂别人的谈话，但自己却不会讲话，不能用词语表达思想，称为运动性失语症；W区受损伤，不能写字；V区受损伤不能看懂文字；H区受损伤，不能听懂话。3、短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。长期记忆可能与新突触的建立有关。学习和记忆更深层次的奥秘，目前仍是有待于进一步探索的难题。【详解】A、短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关，长期记忆可能与新突触的建立有关，A正确；B、下丘脑与生物节律的控制有关，呼吸中枢在脑干，B错误；C、调节躯体运动的低级中枢位于脊髓，高级中枢位于大脑皮层，C错误；D、H区受损伤，不能听懂话，但能听到，D错误。故选A。7、D【解析】生长素类似物和生长素的作用相同，都具有促进扦插枝条生根的作用，“探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度实验”要设置一系列的生长素类似物的浓度梯度。本实验的自变量是不同浓度的生长素类似物。【详解】预实验可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，以免设计不周，盲目开展实验造成人力、物力、财力的浪费。A正确。本实验的自变量是不同浓度的生长素类似物，插条的时间是无关变量，无关变量应遵循适宜且等量的原则，B正确。预实验需要设置空白对照，在此基础上的正式实验可不设置空白对照，进行不同浓度生长素类似物的相互比较即可，C正确。实验的处理方法是无关变量，不同浓度所用的处理方法应该相同，D错误。8、C【解析】分析题图，当Nt+1/Nt大于1时，种群数量增加；当Nt+1/Nt等于1时，种群数量稳定；当Nt+1/Nt小于1时，种群数量减小。【详解】A、乙种群在0~t2段，Nt+1/Nt大于1且恒定不变，种群数量呈“J”形增长，t3后Nt+1/Nt等于1，种群数量保持相对稳定，A正确；B、0~t3段，甲种群Nt+1/Nt先小于1后大于1，种群密度先减小后增大，乙种群Nt+1/Nt先大于1后小于1，最后等于1，说明其种群密度先增大后减小最后维持平衡，B正确；C、甲种群在0~t3段的Nt+1/Nt虽然不断增大，但0~t2段的Nt+1/Nt小于1，种群数量下降，故0~t2段甲种群的年龄结构为衰退型，t2~t3为增长型，C错误；D、甲种群在t3后Nt+1/Nt大于1且保持恒定，种群数量增加，且呈“J”形增长，很有可能是生存条件得到了改善，D正确。故选C。二、非选择题9、(1).A(2).既不促进，也不抑制(3).bd(4).不能(5).c(6).甲、丙(7).乙、戊(8).丁【解析】1、生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。生长素的两重性与生长素的浓度、植物器官的种类以及叶片的年龄有关，其中根对生长素浓度最敏感，芽其次，茎再次。2、生长素合成部位和感光部位都在胚芽鞘尖端，生长素的作用部位和胚芽鞘向光弯曲的部位都是胚芽鞘尖端下面一段。单侧光照可以使生长素由向光一侧向背光一侧运输，使背光侧生长素多，生长快，向光侧生长素少，生长慢。【详解】I（1）根对生长素最敏感，图中A、B代表不同的器官，则代表根的是A。（2）看图可知：e浓度的生长素对B器官的作用是既不促进，也不抑制。（3）单侧光照射会引起茎向光弯曲生长，若向光侧的生长素浓度为b，则背光侧生长素浓度应该促进生长的效果高于b，故生长素的范围应在bd之间，该现象不能体现生长素生理作用的两重性，因为无论是向光侧的生长素浓度，还是背光侧的生长素浓度都是促进生长。（4）若想培养无根豆芽，配制的生长素浓度既要促进茎的生长，又要抑制根的生长，故浓度最好是c点对应的浓度。II甲中，胚芽鞘尖端被遮住，不能接受到单侧光照射，因此生长素分布均匀，甲直立生长；乙中，尖端接收到单侧光照射，导致生长素分布不均匀，因此乙向光弯曲生长；丙中，由于生长素不能透过云母片，且云母片竖直插入尖端，导致两侧生长素浓度均匀，因此丙直立生长；丁中，由于云母片水平插入胚芽鞘尖端以下，导致尖端产生的生长素不能运输到下面，所以丁不能生长也不能弯曲；戊中，云母片没有完全插入尖端以下，导致左边生长素浓度高，右边没有生长素，所以戊向右弯曲生长。【点睛】本题结合曲线图，考查生长素作用及作用的两重性，重点考查考生分析曲线图，提取信息，并结合所学的有关生长素的知识答题，同时能根据曲线图理解生长素作用的两重性，特别是曲线下降阶段，千万不要误认为曲线下降就代表抑制作用。10、(1).促性腺激素释放激素(2).下丘脑、垂体(3).①→②→③(4).神经递质只能由突触前膜的突触小泡释放并作用于突触后膜(5).Na＋(6).Ⅱ(7).在短时间内迅速释放足量的抗利尿激素(8).（抗利尿激素）受体(9).a(10).水通道蛋白数量【解析】1、在甲状腺激素的分级调节中，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会促进垂体分泌促甲状腺激素，该激素促进甲状腺分泌甲状腺激素；当甲状腺激素分泌过多时会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌。2、分析图1解：I途径：下丘脑→垂体→内分泌腺→激素；II途径：下丘脑合成，垂体释放抗利尿激素；III途径：神经系统→内分泌腺→激素。图2是突触结构，兴奋在突触间只能单向传递，由突触前膜释放递质作用于突触后膜。图3中当抗利尿激素和受体结合后，通过a囊泡将水通道蛋白运输至细胞膜，促进对水的重吸收。【详解】（1）性激素的分泌类似于甲状腺激素的分泌，属于分级调节，所以图1模式Ⅰ中的靶腺为性腺，下丘脑分泌促性腺激素释放激素作用于垂体，当血液中性激素含量过高时，会抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这是反馈调节。（2）模式Ⅲ中A处是突触结构，兴奋在突触间是单向传递的，因为神经递质只能由突触前膜的突触小泡释放并作用于突触后膜，所以传递方向在图2中表示为：①→②→③。（3）图2中当突触后膜接受递质后，发生兴奋（外负内正的电位），Na+内流，所以X是Na+。（4）抗利尿激素的合成和分泌方式通过图1中模式II（下丘脑合成和分泌抗利尿激素，由垂体释放）进行，可以在在短时间内迅速释放足量的抗利尿激素；饮水不足，抗利尿激素与肾小管上皮细胞膜上丙抗利尿激素受体结合，启动a过程，增加膜上水通道蛋白的数量，使细胞膜对水的通透性增强。【点睛】本题考查了下丘脑对内分泌功能的调节的三种方式，考查考生的析图能力和识记理解能力，考生要能够识记下丘脑细胞属于神经细胞，同时也能分泌相关激素；识记下丘脑在激素的分级调节、血糖平衡调节、水平衡调节中的功能。11、(1).反射(2).效应器(3).突触(4).外负内正(5).特异性受体(6).膜电位(7).A→B【解析】图甲是反射弧的结构模式图，其中b上有神经节，为传入神经，则a是感受器，c是神经中枢，e是传出神经，f是效应器，d是突触。图乙是甲图中d突触的亚显微结构模式图，A突触小体，B是突触后膜。由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。【详解】（1）神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧。图甲中的f表示的结构是效应器。d方框所指的结构是突触。静息状态时，K+外流，神经纤维膜电位为外正内负，当受到刺激时，神经纤维膜外的Na+内流，使得神经纤维上的膜电位变为内正外负。（2）当神经末梢有神经冲动传来时，突出前膜内的突触小泡受到刺激，就会释放一种神经递质，神经递质经过扩散通过突触间隙，然后与B突触后膜上的特异性受体结合，引发突触后膜电位变化，即引发一次新的神经冲动。由于神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放并作用于突触后膜，因此兴奋在神经元之间的传递是单向的，即兴奋由A传向B。【点睛】本题结合图示，考