山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育上册 第19次课 篮球（行进间单手低手投篮）教案

山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育上册第19次课篮球（行进间单手低手投篮）教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育上册的第19次课，主要教授篮球行进间单手低手投篮的技术要领和训练方法。该章节内容旨在帮助学生掌握篮球行进间单手低手投篮的基本技巧，提高投篮命中率，培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。

教学内容包括以下几个部分：

1.技术要领讲解：教师向学生讲解行进间单手低手投篮的动作要领，包括脚步移动、身体协调、手臂用力等关键环节。

2.示范与模仿：教师进行动作示范，学生跟随模仿，注意纠正动作中的错误，确保学生掌握正确的投篮技巧。

3.分组练习：学生分组进行行进间单手低手投篮的练习，教师巡回指导，对学生的投篮动作进行评价和纠正。

4.比赛与评价：组织学生进行投篮比赛，评价学生的投篮命中率和技巧掌握情况，给予表扬和鼓励。

5.教学总结：教师对本节课的教学情况进行总结，强调行进间单手低手投篮的重要性和训练方法，鼓励学生在课后继续练习，提高投篮水平。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的运动能力，提高他们的篮球技能水平。具体包括：

1.技术素养：通过讲解和示范，使学生掌握行进间单手低手投篮的技术要领，培养学生的运动技能。

2.团队合作：在分组练习和比赛中，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

3.自我提升：鼓励学生在课后自主练习，提高投篮水平，培养学生的自主学习和自我提升能力。

4.竞技精神：通过比赛和评价，培养学生的竞技精神和战胜困难的能力。重点难点及解决办法重点：

1.行进间单手低手投篮技术的掌握。

2.学生在投篮过程中的身体协调性。

难点：

1.行进间单手低手投篮动作的连贯性和准确性。

2.在比赛中运用该技术进行得分。

解决办法：

1.针对重点，教师应进行详细的技术要领讲解和示范，让学生多次模仿练习，确保技术动作的准确性。

2.对于难点，可以通过分组练习和比赛，让学生在实际运用中逐步突破，同时教师巡回指导，对学生的动作进行纠正和调整。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育上册》教材，以便于学生跟随教师进行学习和练习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观地展示行进间单手低手投篮的技术要领和动作示范，帮助学生更好地理解和掌握技术动作。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和投篮练习区。分组讨论区用于学生之间的交流和合作，投篮练习区则供学生进行行进间单手低手投篮的练习和比赛。

5.体育器材：确保篮球场的设施完整且安全，包括篮筐、篮球等，以及设置适当的安全区域，以防止学生在练习过程中受伤。

6.教学工具：准备扩音器或麦克风，以便教师在教学过程中清晰地传达技术要领和指导学生的练习。

7.计时器：准备计时器，用于记录学生投篮的时间和命中率，以便于教师对学生的表现进行评估和反馈。

8.教学PPT：制作与本节课相关的教学PPT，包含行进间单手低手投篮的技术要领、动作示范、练习方法和比赛规则等内容，以便于教师在课堂上进行演示和讲解。

9.教学指导手册：为每位学生准备一份教学指导手册，其中包括行进间单手低手投篮的技术要领、练习方法和比赛规则等内容，方便学生随时查阅和复习。

10.激励道具：准备一些小奖品或奖励机制，以激励学生在练习和比赛中积极参与，提高他们的学习积极性和竞技水平。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《篮球（行进间单手低手投篮）》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在篮球比赛中是否遇到过投篮不进的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索行进间单手低手投篮的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解行进间单手低手投篮的基本概念。行进间单手低手投篮是篮球比赛中的一种重要进攻方式，它要求球员在行进中保持身体平衡，运用合适的力度和角度将篮球投进篮筐。

2.动作示范：接下来，我会进行行进间单手低手投篮的动作示范，展示如何在实际比赛中运用这一技巧。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调动作的连贯性和准确性这两个重点。对于如何在行进中保持平衡和力量的控制等难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与行进间单手低手投篮相关的实际问题，如如何在比赛中更好地运用这一技巧等。

2.投篮练习：为了加深理解，我们将进行一个行进间单手低手投篮的练习。这个练习将演示行进间单手低手投篮的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和练习的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“行进间单手低手投篮在实际比赛中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如如何提高投篮命中率等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了行进间单手低手投篮的基本概念、重要性和在实际比赛中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对行进间单手低手投篮的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常的篮球练习和比赛中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.行进间单手低手投篮的技术要领：包括脚步移动、身体协调、手臂用力等关键环节。

2.行进间单手低手投篮的动作示范：展示如何在实际比赛中运用这一技巧。

3.行进间单手低手投篮的练习方法：包括分组讨论和投篮练习，以提高学生的技术水平和准确性。

4.行进间单手低手投篮在比赛中的应用：如何在比赛中更好地运用这一技巧，提高投篮命中率。

5.团队合作：在分组练习和比赛中，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

6.竞技精神：通过比赛和评价，培养学生的竞技精神和战胜困难的能力。

7.运动能力的培养：通过行进间单手低手投篮的学习和练习，提高学生的运动能力。

8.自主学习和自我提升：鼓励学生在课后自主练习，提高投篮水平，培养学生的自主学习和自我提升能力。课后拓展1.拓展内容：

a.篮球行进间单手低手投篮技巧进阶训练方法。

b.篮球比赛策略和战术分析。

c.篮球历史和文化知识，如篮球起源、著名篮球运动员事迹等。

d.篮球运动对身体素质和心理素质的培养。

2.拓展要求：

a.学生应利用课后时间进行自主学习和拓展，加深对篮球行进间单手低手投篮技巧的理解和掌握。

b.教师可推荐阅读材料，如篮球技巧教程、比赛策略书籍等，供学生深入学习。

c.学生可观看篮球比赛视频，分析比赛中行进间单手低手投篮的应用和战术布置。

d.学生应记录自己的训练心得和感悟，可在课堂上与同学分享交流，互相学习和进步。

e.教师可组织篮球知识竞赛或篮球文化讲座，增加学生对篮球运动的了解和兴趣。

f.鼓励学生参加校内外篮球比赛，将所学技巧应用于实战，提高比赛水平和团队合作能力。

g.教师应关注学生的拓展学习进度，提供必要的指导和帮助，解答学生在拓展过程中遇到的问题。教学反思与总结今天这节课，我教授了篮球行进间单手低手投篮的技术和技巧。在教学过程中，我尝试采用了多种教学方法，如讲解、示范、分组练习和比赛等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

在教学方法上，我发现通过动作示范和分组练习，学生能更好地理解和掌握行进间单手低手投篮的技术要领。在比赛中，学生能够将所学技巧应用于实际，提高了比赛水平和团队合作能力。此外，我还注意到学生在练习过程中存在一些问题，如动作不规范、投篮准确性不高、团队合作不够默契等。针对这些问题，我在课堂上进行了针对性的指导和纠正，并鼓励学生在课后加强自主练习，提高技术水平。

在教学管理方面，我注重调动学生的积极性，鼓励他们主动参与课堂活动。在分组练习和比赛中，我要求学生充分发挥团队协作精神，互相鼓励和支持。通过课堂实践，我发现学生的团队意识和竞技精神得到了提高。

然而，在教学过程中，我也发现存在一些不足之处。例如，在示范过程中，我可能没有讲解得足够清晰，导致学生对某些技术要领理解不透彻。此外，课堂时间安排可能有些紧张，学生练习时间不够充分，影响了技术的掌握。针对这些问题，我计划在今后的教学中进行改进。

首先，我将继续优化教学方法，通过更生动的讲解和更清晰的示范，帮助学生更好地理解和掌握技术要领。其次，我将在课堂时间安排上更加合理，确保学生有足够的练习时间，提高技术掌握程度。最后，我还计划加强与学生的互动，鼓励他们提出问题和意见，以便及时解决问题，提高教学效果。板书设计①行进间单手低手投篮技术要领：脚步移动、身体协调、手臂用力

②行进间单手低手投篮练习方法：分组讨论、投篮练习

③行进间单手低手投篮在比赛中的应用：投篮时机、团队协作课堂2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

3.课后拓展评价：

关注学生的课后拓展学习进度，提供必要的指导和帮助，解答学生在拓展过程中遇到的问题。

4.比赛评价：

在篮球比赛中，观察学生的行进间单手低手投篮表现，评价学生的技术水平和团队合作能力。

5.自我评价：

鼓励学生进行自我评价，总结自己在篮球学习中的优点和不足，提出改进措施。

6.同伴评价：

组织学生进行同伴评价，互相学习、互相鼓励，共同提高篮球技术水平。

7.