2020新教材教科版三年级下册科学：2.5《茧中钻出了蚕蛾》教学课件

新知导入蚕的一生已经经历了卵、幼虫、蛹不同的生命形态。蛾是蚕的成虫，是蚕的一生中最后一个阶段。新知讲解自从蚕结茧化蛹之后，你又有哪些新的观察？

蚕茧的一部分变薄、有一小洞出现。蚕蛾口器分泌液体，软化茧层,从而破茧而出。新知讲解蚕蛾从蚕茧中出来。雌雄蚕蛾交尾（交配）新知讲解雌性蚕蛾产卵。有些蚕蛾正在交配，有些蚕蛾在产卵，有些蚕蛾已死亡。新知讲解蚕蛾的哪些行为与繁殖后代有关?蚕蛾羽化不久就会交尾，一般交尾3～4小时后，雌蛾就会产下受精卵。蚕的繁殖能力很强，一只雌蛾可产400～500粒卵，产卵后不久它们就会相继死去。交配产卵新知讲解蚕蛾出来，蚕茧变空，里面有蛹的表皮是怎么回事？这是蚕的第6次蜕皮新知讲解蛾用力将裂缝顶开头部先从蛹里用力伸出身体慢慢的从蛹里爬出大部份的身体已出羽化完成羽化后所留下蛹的表皮蚕第6次蜕皮的过程是怎样的？新知讲解视频：蚕蛾破茧羽化新知讲解蚕蛾是什么样子的？蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分，头上长有触角，胸部长有翅膀和三对足。具有这种身体结构的动物是昆虫。新知讲解触角复眼口器蚕蛾的头部呈小球状，长有鼓起的一对复眼和羽状触角；口器退化，无法进食。新知讲解足翅白色鳞毛刚羽化的蚕蛾的身体湿润，翅下垂，柔软皱缩，但很快变干。两对翅，但短小，失去飞行能力。新知讲解气门体节

蚕蛾的腹部也有体节和气门。新知讲解雄蛾和雌蛾有什么不同？体型触角颜色爬行速度雄蛾雌蛾

大小灰色黑色快慢新知讲解蚕蛾和蚕蛹的外部特征有什么相同的地方？你能推测蚕蛾身体的各部分可能是由蚕蛹的哪部分发育来的吗？头胸腹蚕蛹的头、胸、腹分别发育成了蚕蛾的头、胸、腹。新知讲解翅体节气门翅气门体节蚕蛹的翅、气门、体节分别发育成了蚕蛾的翅、气门、体节。新知讲解蚕蛹的复眼发育成了蚕蛾的复眼。复眼复眼新知讲解用笔画出蚕蛾和蚕蛹的样子，标出相同的地方。新知讲解问题研讨哪些动物形态结构与蚕蛾相似？它们有什么共同特征?共同特征：身体分为头、胸、腹三部分，头部长有触角，胸部长有翅膀和三对足。有些昆虫的翅膀退化了。课堂练习判断题1.蚕的一生共蜕皮6次。（）2.蚕蛾有雄雌之分，雄蛾产完卵之后就会死亡。（）3.蚕、蝴蝶、蛇等都是常见的昆虫。（）4.蚕蛾和蚕蛹、蚕的幼虫一样都有气门。（）5.蚕蛾的口器退化，不能吃东西。（）6.蚕的一生经历卵、幼虫、蛹、蛾四个阶段，是一种变态虫。（）√√√√✘✘拓展提高你能利用昆虫的特征判断下面动物中哪些是昆虫吗？提示：昆虫的特征是身体分为头、胸、腹三部分，头上长

有触角，胸部长有翅膀和三对足√√√课堂总结通过这节课的学习，我们知道蚕蛾是蚕的成虫，是由蚕蛹发育来的；蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分，头上长有一对触角、胸部长有两对翅膀和三对足；蚕蛾有雌雄之分；雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代；蚕是昆虫，昆虫类动物具有共同的特征。在科学探究中，能基于课前观察记录的信息，描述蚕蛾的主要生命活动现象；能用画图的方法描述蚕蛾的外部形态特征；能根据外部特征识别雄性蚕蛾和雌性蚕蛾；能基于蚕蛾和蚕蛹的观察比较，推测蚕蛾身体各部分结构与蚕蛹的联系；能依据昆虫的共同特征，认识更多的昆虫。板书设计茧中钻出了蚕蛾蚕蛾身体特征蚕蛾行为特征蚕蛾是蚕蛹发育来的作业布置观察周围的动物，说说哪些是昆虫。4.四悟：你的梦想是什么？你打算怎样实现自己的梦想？示例：我的梦想是当一名教师。为了实现这个梦想，我会珍惜时间，努力学习，为实现梦想打下坚实的基础。种子的梦种子美好的心愿思念阳光、大地发芽倾听春风的絮语长叶醉心于蜜蜂的许诺开花畅想未来结果像潜身在海底的鱼让梦儿孕育在心底积攒着力量甜蜜的梦不畏艰难勇于拼搏课文结构不消沉不颓败充满信心诗人用形象的语言向我们描述了种子的梦，表达了对光明的渴望，抒发了诗人不屈不挠与厄运抗争的信念，表达了为光明美丽的春天贡献自己一切的美好心愿。课文主旨核心问题：这首词抒发了作者怎样的思想感情？串珠问题：1.读这首词，弄清“杨”“柳”分别指谁。两个“失”字写出了词人怎样的内心情感？2.想一想，杨、柳二人怎能“轻飏直上重霄九”？这句词在表现手法上有什么特色？3.这是一首悼亡词，词人是如何把对亲友的怀念和成就国家伟业的欣慰结合起来的？4.整体概括这首词的写法特点，并说说作者是怎样表达思想感情的。

点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同