小学语文六年级-第六单元-轻叩诗歌的大门4公开课教案教学设计课件公开课教案教学设计课件

轻叩诗歌的大门小学语文（人教版）六年级上册第六组综合性学习诗海拾贝诗歌的海洋里，有无数珍宝。您捡到了多少呢？《诗经·采薇》《春夜喜雨》《西江月·夜行黄沙道中》《天净沙·秋》《太阳的话》《白桦》杜甫辛弃疾白朴艾青叶赛宁

与诗同行在搜集、阅读诗歌的基础上，我们开展了各种活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。

与诗同行在搜集、阅读诗歌的基础上，我们开展了各种活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。《我们去看海》《致老鼠》《爸爸的鼾声》《给诗加“腰”》《诗中的“秋”》举办诗歌朗诵会，首先确定朗诵的内容，其次确定朗诵的形式，接着是活动人员分工。

本次诗歌朗诵会朗诵的内容，可以是本单元的诗歌，可以是搜集到的诗歌，也可以是自己写的诗歌。将进酒李白君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。与君歌一曲，请君为我侧耳听。

钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。

古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。

陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。

主人何为言少钱，径须沽取对君酌。

五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。

古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。

陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。

主人何为言少钱，径须沽取对君酌。

五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

本次朗诵形式自由，可以个人朗诵，可以两人对诵，也可以小组合诵，可以是诗表演，还可以配乐朗诵。主题“诵诗在秋天”诗歌朗诵会时间11月10日地点学校多功能室形式小组为单位，自由选择主持人白牙玉函环境布置＊小组主持协调＊小组道具准备＊小组评委安排＊小组奖项设置＊小组清洁卫生＊小组纪律安全＊小组活动报道＊小组期待已久的诗歌知识竞赛开始了，您准备好了吗？请写出《诗经·采薇》中的两组反义词，并解释“依依”和“霏霏”的意思：

（）——（）（）——（）依依（）霏霏（）昔今往来形容树枝柔弱，随风摇摆的样子雪花飞舞的样子请您填空并回答问题：

1.晓看

，

锦官城。

，听取蛙声一片。3.我发现现代诗与古诗的不同点是：

。红湿处花重稻花香里说丰年现代诗的写法比较自由请您填空并回答问题：

1.晓看

，

锦官城。

，听取蛙声一片。3.我发现现代诗与古诗的不同点是：

。红湿处花重稻花香里说丰年现代诗的写法比较自由请您照样子，写诗句：

走啊，去看海，海是我们的梦。2.爸爸的鼾声就像山上的小火车（）（）走啊，去看海，海是我们的家。海里的小轮船路上的小汽车请您读“阅读材料中的诗歌”，然后填空：

1.朗读《我们去看海》这首诗，我能从诗句中体会到作者

的感情。2.《致老鼠》这首儿童诗真有趣。小诗人把

当作了

，写出了和一般人眼中不同的老鼠。最后，他希望老鼠和

交上朋友，这更是孩子美好的愿望。对大海喜爱老鼠人猫请选择正确答案：

1.“爸爸的鼾声停了/是不是火车到站了”这句诗采用了（）修辞手法。A.比喻B.拟人C.夸张2.从《诗中的“秋”》中我们学到的欣赏古诗的方法有（）A.联系生活实际。B.在头脑中描绘诗的画面。C.不同的诗对比着读。D.了解诗人的身世际遇。AABCD补充相对应的诗句和意思：杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（）。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是()。“当春乃发生”里的“乃”意思是（）。多少楼台烟雨中雪景于是给下面这些诗句补上相应的地名：1．不识（）真面目，只缘身在此山中。

2．遥望（）山水色，白银盘里一青螺。

3.（）边野草花，（）口夕阳斜。庐山洞庭朱雀桥乌衣巷给下面这些诗句补上相应的地名：1．不识（）真面目，只缘身在此山中。

2．遥望（）山水色，白银盘里一青螺。

3.（）边野草花，（）口夕阳斜。庐山洞庭朱雀桥乌衣巷给诗句填上动物或植物名：1．故人西辞（）楼，烟花三月下扬州。

2．西塞山前（）飞，桃花流水（）肥。

3．枯（）老树昏（），小桥流水人家。黄鹤白鹭鳜鱼藤鸦给诗句填上表示色彩的词：1．春色满园关不住，一枝（）杏出墙来。2．山外（）山楼外楼，西湖歌舞几时休?3．等闲识得东风面，万（）千（）总是春。红青紫红诗海无涯，学亦无涯。诗歌的海洋里，我们接触到的只是小小的几朵浪花，了解的知识还很少很少，希望同学们多读诗，达到“腹有诗书气自华”的境界。本次综合性学习活动在我们共同的努力之下，开展得很顺利，相信每个人都有一些收获，今天，就让我们把这些点滴的收获总结一下吧。

您还记得本次综合性学习都有哪些学习内容吗？

请同学们翻翻制定的活动计划，看您是否都完成了。

您还记得本次综合性学习都有哪些学习内容吗？

请同学们翻翻制定的活动计划，看您是否都完成了。本次综合性学习的活动有：（1）通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。（2）按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。本次综合性学习的活动有：（3）欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。（4）举行诗歌朗诵会。（5）根据兴趣，选择开展写童诗，诗歌知识竞赛，合编小诗集等活动。这次活动我们有了不少的收获，我们了解了诗歌的特点，会把诗歌分类，学会欣赏诗歌，知道如何创作诗歌以及合作精神和组织、策划能力。我叩开了诗歌的大门这次活动，让我感受到了身边处处有诗歌，我仿佛躺在了诗的摇篮中。我知道了许多著名的诗人，还搜集到很多优秀的诗歌。我不仅了解了诗歌的特点，而且还对诗歌进行了简单的分类。在诗朗诵中，我仿佛回到了诗人所生活的年代。我还试着写了一首儿童诗《想飞的麻雀》，爸爸夸我像小