公开课教案教学设计课件鲁教初中语文七下《冬日看海人》课件

冬日看海人刘心武2.朗读课文，整体感知。请大家读读这两段话，谈谈你发现了什么？

（一）我偶然遇到一位来自大西北小镇里的小学教师，猛看上去他似乎已然年过半百，因为他脸上有那么几条很长也很深的纹路，并且头发也花白了。可是，跟他交谈时，他那双眼睛却闪烁出很有劲的光芒，使我又觉得他实在还很年轻。（第一段）（二）我只是偶然见了他一回，他走后，我甚至已不大能形容出他的相貌了。唯有他那闪亮的眸子，还有那一身大海的气息，长久地萦绕在我的心头。（最后一段）2.朗读课文，整体感知。请大家读读这两段话，谈谈你发现了什么？

参考：（1）第一段写了这位老师的模样，第二段也有写。并且第一段和第二段有联系。这是一种写法，叫首尾呼应。（2）这两段同时写到了这位小镇教师的眼睛。“那双眼睛却闪烁出很有劲的光芒”“那闪亮的眸子”。（3）这双眼睛的特点“有劲”、“闪亮”、炯炯有神。小镇教师的那股心劲从文中哪里我们可以感受到呢？这股心劲是什么呢？请同学们自由读2—4自然段，让我们先来看看他讲述的第一件事。精读课文，合作探究参考：（1）“当又有学生问道“电灯究竟什么样”时，他便下定决心。”这个决心是——看电灯，这是一股劲，一种追求。

（2）“第二天天还没亮，他便揣上干粮往100多里外的县城走去。他足足走到那天深夜才抵达县里。”，“天还没亮”、“100多里外的县城走去”这个数字中、“足足”（足足从早晨走到深夜，足足走了100多里），这股心劲是坚持、执着。……那么在“看大海”这件事中，又让你从哪里感受到了那股劲儿呢？请大家默读5-8自然段。精读课文，合作探究参考：（1）“这两年常有学生问他：“老师，大海究竟什么样啊？”他总是耐心地向学生们形容。然而，他的经验并不超过学生……于是他决心亲自来看看大海。这回寒假一放，他便启程了。”……这寒假一放，便启程。这寒假本是教师休闲娱乐的时间，在这里他“放”下了，为了心中的那片海，为了这份追求，他这一“放”，放下了亲人，放下了家务，放下了与家人团聚的时间，放下了许许多多……那么在“看大海”这件事中，又让你从哪里感受到了那股劲儿呢？请大家默读5-8自然段。精读课文，合作探究参考：（2）为了这种追求，他冒着严寒来看海。在这十来天里，他把冬日的海景看了个够——“从各个角度看，在各种光线下看，从容地看，哼着歌看，甚至跳着舞看”……这位小学教师随心所欲、自由自在的从各个角度看大海，他发现。冬日的大海——别有一番雄奇的景象。他觉得大海美极了，他觉得生活美极了。那么在“看大海”这件事中，又让你从哪里感受到了那股劲儿呢？请大家默读5-8自然段。精读课文，合作探究参考：（3）他不光用眼睛看，他还会用耳朵听；他看大海，他听大海，他还会深深地吸一口气；他还会俯下身子，……他在用他的整个身心来看海、感受海、享受海啊。在冬季，整个大海都是属于他的，他可以尽情地去拥抱，去享受。他这样多角度、全方位、投入地看大海、感受大海，是为了学生的愿望，他想让学生认识一个完整的大海，是对学生负责，对工作尊重。凭着这股执着、追求的心劲，这位小学教师看到了电灯、看到了大海，实现了心中的愿望，丰富了人生经历。请同学们想想，产生这股心劲的真正动力是什么？请大家再次回顾这两件事，找一找，说说你的理由。精读课文，合作探究

这份心劲、这份执着、追求，都来源于学生，来自于对学生的爱，来自于那份身为人师的责任，来源于对这份平凡工作的敬重与尊重。这就是——敬业精神。教师步行千里看电灯冬日北戴河看海执著，敬业，认真,乐观4.默读课文，揣摩情感。敬业的意义，文章用一句很精练的话表达了出来，你能找到吗？感悟其中的内涵。(即文章的主旨句)

每一个最平凡的小人物，只要以敬业精神点燃执著追求的火把，都能使自己的人生闪烁出童话般美丽的灵光。内涵：平凡≠平庸，不论在怎样艰苦贫困的环境中，只要我们始终拥有一颗追求光明、追求美好生活的心，我们的生活就是有意义和有价值的，我们的生活就会充满色彩和灵光。寄语

敬业给人以力量，执著给人以信念，一个敬业的人，其人生中必有收获。同样的，作为学生，认真完成学业，也是对“学生”这一职业的敬业，生活由我们自己创造，未来掌握在我们自己的手中。卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3