广东省揭阳市2023-2024学年四年级上学期语文期中考试试卷含答案

广东省揭阳市2023-2024学年四年级上学期语文期中考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累与运用1．根据语境，看拼音，写词语。（1）傍晚，我走在铺mǎnéluǎnshí的小路上。（2）蟋蟀的zhùzhái不但有dàtīng还有wòshì，而且排水yōuliáng。（3）在新的shìjì里，科学jìshù将为我们chuàngzào一个个奇迹，不断gǎishàn我们的生活。2．读语段，给加点的字选择正确的读音。他的成绩开始下降（jiàngxiàng），于是，他慎重（zhòngchóng）地分析了原因，努力填补知识上的缝（féngfèng）隙，加强与老师和同学的密切联系（jìxì），希望能在下次考试中取得好成绩。3．请选择正确的字填在横线上。A．慕B．幕C．暮夜降临，我打开窗看到一片浓浓的色。鸟儿在空中自由自在的飞翔，令人羡。4．照样子，写出动物的家。例：鸟（巢）虎鱼狗猪5．把词语补充完整，再选词填空。（1）三头六横七八随而安腾云雾愤愤不各神通气急坏风浪吼（2）他是一个的人，在任何环境中都能满足。（3）“”这个成语经常与“八仙过海”连用。6．句子练习。（1）天和地被盘古分开了。（改成“把”字句）____________________________________________________________________________________________（2）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写设问句）____________________________________________________________________________________________（3）每根细丝像蜗牛的触角。（用相同的修辞写句子）____________________________________________________________________________________________（4）月亮牵着那些小星星。（扩句，至少扩两处）____________________________________________________________________________________________（5）阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。（用加点的词仿写句子）____________________________________________________________________________________________7．女娲是怎样补天的，请排序。对准那个大黑窟窿，往上一泼。五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边。8．根据学过的知识答题。（1）自然之美令人感叹。钱塘江大潮气势汹涌：“浪潮，犹如千万匹白色战马，浩浩荡荡地；那声音如同山崩地裂，好像大地都被。”月下美景令人陶醉：“细细的溪水，流着，流着。”（2）《暮江吟》中“，。”这两句诗是用比喻的修辞手法描写了新月初升的美景；而在《鹿柴》中，诗人用“返景，青苔上。”这两句诗为我们营造傍晚幽静的氛围。（3）入秋之后下了一场雨，气温变冷，奶奶叮嘱我要保暖。这可真是“一场秋雨一场寒，。”（4），孰能无惑？——韩愈9．口语交际。眼睛是心灵的窗口，它很脆弱，很容易受到伤害。我们要怎么样才能保护好眼睛预防近视呢？请你写出两条建议。①②二、阅读理解阅读感悟。柚子①柚子树挺拔。主干直，少分叉，叶子如放大数倍的橘子树叶，肥厚，枝上长着锋利的坚刺，1寸长。它是渴望柚子的儿童的恶梦，没人敢徒手攀柚子树，只能望着枝上滚圆密垂的柚子，无声叹息。②A柚子树的气息，像浓郁型柑橘树的气息，很远便可以闻到。柚子树开白色花，有大屁股的野蜂在袖子花上飞来飞去，结的小柚子是绿色的。B柚子成熟时，像一个黄色的大皮球。圆滚滚的，沉甸甸地挂满柚子树枝。极其浓密的柚子树叶也掩不住它。大风时。柚子叶频频拍着滚圆的柚子，自信、自得、从容又毫不谦虚。那是多么饱满的圆，画都画不出那么圆。多少次梦想它扑通一声落下，惜之。柚子没有自然落下的习惯。柚子树真像一个从不关心儿童、极其冷漠的大人。惹它不起，它又毫无怜悯心，拿它一点儿办法没有。我们曾向柚子树发起过攻击，用弹弓射柚子，用石头掷柚子，然而柚子皮厚，即使射中，“噗”的一声，它毫发无损，甚至并不弹动。徒劳地面对柚子的时候，几多仇恨几多爱啊！③秋天了，柚子熟。话说这柚子品种，有一种肉有如红石英的红柚子，极高贵。有一些品相差的柚子，带点儿青皮，那柚子是酸苦味的。C好的柚子是甜多酸少，次之酸多甜少，次次之，酸甜苦三味皆有。④我喜欢柚子。10．在短文中找出下列词语的近义词。浓烈——茂密——11．读文中画线的A、B、C三个句子，把作者的观察方式填写到对应括号中。A．用鼻子闻B．放进嘴里品尝C．用耳朵听D．用眼睛看ABC12．品读短文第二自然段，完成练习。①本段在描写柚子树和柚子从外形、、三方面抓住特点来写。②本段运用的修辞手法有、，具体、形象地写出了柚子的特点。13．第二段最后一句写孩子们心中的梦想，对其表达的感情描述恰当的一项是（）A．可惜、遗憾 B．称心、快乐 C．吃惊、厌恶 D．悲伤、丧气14．你认为作者为什么能把柚子介绍得如此详细？由此你受到了什么启发？____________________________________________________________________________________________15．你喜欢哪一种水果？能用两句话描写一下外形等方面吗？____________________________________________________________________________________________三、习作16．习作能力题目：我喜欢▲提示：可以写你喜欢的一种植物、动物，一处景物或一项活动，一个人或一个物件……要求：写作时，先把题目补充完整，再写清楚你喜欢的理由，真实地表达自己的情感，不少于300字。

答案解析部分1．【答案】（1）满；鹅卵石（2）住宅；大厅；卧室；优良（3）世纪；技术；创造；改善【解析】【分析】(1)书写时注意，不要把“满”写成上下结构。

(2)书写时注意，不要把“优良”的“良”少写上面的点。

(3)书写时注意，不要把“世纪”的“纪”写成“记”。故答案为：(1)满、鹅卵石；(2)住宅、大厅、卧室、优良；(3)世纪、技术、创造、改善【点评】这道题考查了看拼音写词语，要正确拼读，规范书写，不要出现错别字，养成良好的书写习惯。2．【答案】jiàng；zhòng；fèng；xì【解析】【分析】降：读“jiàng”时，意思是从高处下来；落下（跟“升”相对）；使落下；降低。读“xiáng”时，意思是停止反抗，向对手屈服；使投降；使驯服。故读音为：jiàng。

重：读“chóng”时，意思是重复；重叠；量词。相当于“层”；副词。表示动作行为的重复，相当于“又”“再次”。读“zhòng”时，意思是分量大（跟“轻”相对）；重量；分量；程度深；重要；重大；价格高；重视；不轻率。故读音为：zhòng。

缝：读“fèng”时，意思是“缝合或结合的地方；空隙；裂开的窄长口子”。读“féng”时，意思是“用针线连缀”。故读音为：fèng。

系：读“xì”时，意思是有联属关系的；高等学校中按学科分的教学单位；关联；联结，栓；牵挂。读“jì”时，意思是扣；打结。故读音为：xì。故答案为：jiàngzhòngfèngxì【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，要注重积累，了解它们在什么情况下读什么音。3．【答案】B；C；A【解析】【分析】慕：钦佩；羡慕。

幕：覆盖在上面的大块的布、绸、毡子等。

暮：日落西山、傍晚时分，暮色；引申指傍晚、将尽。

夜幕降临：指时已傍晚，天色昏暗，眼前的景物已模糊不清。故选B。

暮色：太阳落下时昏暗的天色。故选C。

羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。故选A。

故答案为：BCA

【点评】本题考查了学生选字填空的能力。完成时要注意辨析每组的不同，然后进行选择填空。4．【答案】穴；塘；窝；圈【解析】【分析】虎穴：老虎的窝，比喻危险的境地。所以，虎的家叫“穴”。

鱼塘：捕鱼或养鱼的地方，特指鱼围塘的内部间格或圈住鱼的围网。所以，鱼的家叫“塘”；

狗窝：指狗舍，狗或狗群的棚舍。所以，狗的家叫“窝”。

猪圈：养猪用的有遮棚的围栏或空地。所以，猪的家叫“圈”。故答案为：穴塘窝圈【点评】考查了百科知识。这类知识要通过在平时学习中的积累来完成。课外知识拓展，有利于拓展学生联系、发展的思维，有利于提高学生的语言表达能力。5．【答案】（1）臂；竖；遇；驾；平；显；败；号（2）随遇而安（3）各显神通【解析】【分析】(1)三头六臂：三个脑袋，六条胳臂，原为佛家语，指佛的法相，后比喻神奇的本领。

横七竖八：形容某东西摆放杂乱，毫无规律。

随遇而安：处于各种环境都能安心自在。

腾云驾雾：乘着云，驾着雾。神话小说描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。也形容人在身体、精神处于不正常状态的举止。还形容有超自然的能力或技能等。

愤愤不平：心中不服，感到气愤。

各显神通：作谓语、宾语，比喻在各自工作中显身手。

气急败坏：形容因愤怒或激动而慌张地说话、回答或喊叫

风号浪吼：形容风浪很大，比喻险恶的遭遇或严峻的考验。

（2）从“在任何环境中都能满足”可知与之相符的是：随遇而安。

（3）与“八仙过海”连用的是“各显神通”。八仙过海，各显神通：八仙是中国民间传说中道家的八位仙人，历来说法不一。就是汉钟离、张果老、吕洞宾、铁拐李、韩湘子、曹国舅、蓝采和、何仙姑。神通：道教用词，指无所不能的本领，现指特别高明的本领。比喻做事各有各的一套办法。

故答案为：(1)臂竖遇驾平显败号；（2）随遇而安；（3）各显神通。

【点评】考查了补全词语、选字词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。6．【答案】（1）盘古把天和地分开了。（2）今天是星期几？星期五。（3）天上的月亮像一个大银盘。（4）美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。（5）我们到海边去吧，去看看沙滩上散落着的漂亮的贝壳，看看碧蓝的大海里畅游的小鱼，看看海面上漂浮着高高大大的邮轮。【解析】【分析】（1）本题考查了句子改写。被字句，“被字句”基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁’为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动。改为把字句，“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。

本句改为：盘古把天和地分开了。

（2）本题考查的是仿写句子。分析例句可知句子运用了设问的修辞手法，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。

示例：学好语文要背书吗？一定要！

（3）本题考查的是仿写句子。例句将“细丝（爬山虎的脚）”比作“蜗牛的触角”。仿写比喻句。比喻的构成必须有两个成分、两个条件。两个成分一个是所描绘的对象，即被比喻的事物，叫作“本体”或“主体”；一个是用来作比的事物或现象，叫作“喻体”或“客体”。两个条件一个是本体和喻体应当是不同的东西，有质的差异；另一个是两者之间又有某种相似之点。

示例：树上的苹果像灯笼似的又大又红。

（4）本题考查扩句。是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成分，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

本句可在“月亮”和“小星星”前加上修饰语。

示例：弯弯的月亮用温润的小手牵着小巧玲珑的星星。

（5）本题考查仿写句子。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。注意描写的手法，像修辞手法、对偶、排比等以及词性要相当。用“看看……看看……看看……”写排比句。

示例：我们去森林吧，去看看小溪流水，看看盛开的鲜花，看看有阳光透过的参天大树。

故答案为：（1）盘古把天和地分开了。（2）今天是星期几？星期五。（3）天上的月亮像一个大银盘。（4）美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。（5）我们到海边去吧，去看看沙滩上散落着的漂亮的贝壳，看看碧蓝的大海里畅游的小鱼，看看海面上漂浮着高高大大的邮轮。【点评】考查了语句改写、句子仿写、扩句和缩句、修辞手法。作答此类题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。7．【答案】4；1；5；2；3【解析】【分析】排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。通过阅读可知，本语段主要记叙了女娲找到五彩石后补天的过程，“五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼”为首句，“只见金光四射，大窟窿立刻被补好了”为末句，然后边读边根据句子之间的逻辑关系排序。故答案为：41523【点评】考查了句子排序。句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接，注意语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。8．【答案】（1）越来越近；齐头并进；飞奔而来；震得颤动起来；山草和野花的香味；月光（2）可怜九月初三夜；露似真珠月似弓；入深林；复照（3）十场秋雨要穿棉（4）人非生而知之者【解析】【分析】（1）自然之美令人感叹。出自《观潮》，原文：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

出自《走月亮》，原文：细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。

（2）考查古诗文默写。“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”出自唐代白居易的《暮江吟》，全诗为：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

“返景入深林，复照青苔上”出自唐代王维的《鹿柴》，全诗为：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。

（3）考查谚语。由上句：一场秋雨一场寒，可知下句是：十场秋雨要穿棉。

（4）考查名言警句。由下句：孰能无惑，可知上句是：人非生而知之者。

故答案为：（1）越来越近齐头并进飞奔而来震得颤动起来山草和野花的香味月光；（2）可怜九月初三夜露似真珠月似弓入深林复照；（3）十场秋雨要穿棉；（4）人非生而知之者。【点评】考查现代诗文默写、谚语俗语及惯用语、名言警句、古诗文默写。根据课文内容填空，要求我们对考查内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。9．【答案】使用电子设备时，保持正确的坐姿和屏幕距离。；增加户外活动时间【解析】【分析】考查了学生根据信息提建议的能力，结合自己平时保护视力的做法提出合理化的建议，注意语句通顺，有条理。故答案为：使用电子设备时，保持正确的坐姿和屏幕距离。增加户外活动时间。【点评】考查了口语交际，完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。【答案】10．浓郁；浓密11．用鼻子闻；用眼睛看；放进嘴里品尝12．味道；颜色；比喻；拟人13．A14．因为作者观察得十分细致才能把柚子介绍得如此详细。我受到得启发是：只有仔细观察，才能把事情写具体。15．我最喜欢的水果是西瓜。它看起来碧绿碧绿的，又大又圆，好像是一个绿色的大篮球。摸一下，非常的光滑，还很凉爽。【解析】【点评】阅读分析是语文常见的题目类型，重点考查了学生对于课内阅读课文的理解与掌握。完成此类题目不能光着眼于本语段，要结合所学课文的全文及所表达的主题完成。10．本题考查近义词。浓烈：浓厚强烈。从第②段的“柚子树的气息，像浓郁型柑橘树的气息，很远便可以闻到。”可以找出近义词：浓郁。茂密：指植物生长得茂盛而繁密。也可指头发长得很好的样子。从第2段的“极其浓密的柚子树叶也掩不住它。”可以找出近义词是：浓密。

故答案为：浓郁浓密11．本题考查对选文内容的概括。从A句子“柚子树的气息，像浓郁型柑橘树的气息，很远便可以闻到。”中的“很远便可以闻到”可知，观察方式是用鼻子闻。从B句的“柚子成熟时，像一个黄色的大皮球。圆滚滚的，沉甸甸地挂满柚子树枝。极其浓密的柚子树叶也掩不住它。”中的“柚子成熟时，像一个黄色的大皮球，滚滚的，沉甸甸地挂满柚子树枝”可知，观察方式是用眼睛看。从C句的“好的柚子是甜多酸少，次之酸多甜少，次次之，酸甜苦三味皆有。”可知，观察方式是放进嘴里品尝。

故答案为：用鼻子闻；用眼睛看；放进嘴里品尝12．本题考查了对内容的理解。从第②段“柚子树的气息，像浓郁型柑橘树的气息，很远便可以闻到。”可知，抓住了柚子树气味来写，从第②段的“柚子成熟时，像一个黄色的大皮球。圆滚滚的，沉甸甸地挂满柚子树枝。极其浓密的柚子树叶也掩不住它。”可知抓住了柚子树的颜色和外形两个方面来写。从第②段的“像一个黄色的大皮球”可知，运用了比喻的修辞手法，把“柚子”比作“皮球”。从第②段的“柚子叶频频拍着滚圆的柚子，自信、自得、从容又毫不谦虚。”可知，运用了拟人的手法写出了柚子的形状。

故答案为：味道、颜色、比喻、拟人13．本题考查了对文段内容的理解。从第①段的“它是渴望柚子的儿童的噩梦，没人敢徒手攀柚子树，只能望着枝上滚圆密垂的柚子，无声叹息。”和第②段的“多少次梦想它扑通一声落下，惜之。柚子没有自然落下的习惯。柚子树真像一个从不关心儿童、极其冷漠的大人。惹它不起，它又毫无怜悯心，拿它一点儿办法没有。我们曾向柚子树发起过攻击，用弹弓射柚子，用石头掷柚子，然而柚子皮厚，即使射中，“噗”的一声，它毫发无损，甚至并不弹动。”可知我对柚子的时候又爱又恨，故第二段最后一句写孩子们心中的梦想，对其表达的感情可惜、遗憾。

故答案为：A14．本题考查对文段主旨的理解。本题通过对柚子树外形，叶子，气息以及柚子成熟后样子、颜色、口感等多个方面的仔细观看，表达了作者对柚子的喜爱之情。所以作者能把柚子介绍得如此详细是因为作者观察得十分细致。受到的启发就围