《课程思政背景下中职学校立德树人教育模式探讨》课题申报书_第1页
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文档简介

1.教育学理论2.心理学理论心理学作为一门研究人类思维和行为的学科，也为中职学校立德树人3.伦理学理论4.社会学理论社会学作为研究社会生活的学科，也为中职学校立德树人教育模式提1教育目标的设定和实现中职学校立德树人教育模式的教育目标是培养学生全面发展和适应社5.教学内容和方式的创新种教学形式，使学生更好地理解和体验课程内容。此外，拓展课外活6.以学生为中心的育人理念立德树人教育模式强调以学生为中心的育人理念，包括关注学生的心(一)理论探究2.制定科学的课程安排和教学计划在课程思政和立德树人教育模式融合中，需要制定科学的课程安排和3.教学过程中注重思想政治教育和德育在课程思政和立德树人教育模式融合中，教学过程中需要注重思想政4.加强师资队伍建设，提升教师专业素养(二)实践探究1.建立立德树人教育指导委员会在课程思政和立德树人教育模式融合中，可以建立立德树人教育指导2.选取切入点，融合课程思政和立德树人教育模式3.探索多元化教学模式，开展实践活动4.构建健全的评价体系，加强成果评估六、研究经费与资源保障研究经费与资源保障是保证课题顺利开展的重要因素，本部分将从经1、学校科技项目基金2、企事业单位赞助经费的5%。(三)资源保障(一)研究团队3、科研骨干：包括多名博士、硕士研究生和本科生4、外聘专家：包括多位从事相关领域研究的根据研究课题的需要和研究团队成员的专业能力，本课题的分工安排3、科研骨干：根据分工安排，负责相关实验和文献调研等研究工作。4、外聘专家：根据研究课题领域的需要，对相关研究方案进行2、构建立德树人的全面性教育模式，注重学4、强调社会责任感的培养，将中职学生培第一阶段：理论探讨及前期调研(2023年7月·2024年3月)第二阶段：构建立德树人教育模式(2024年4月-2025年2月)2、拟定中职学校立德树人教育的实施方案和具体措施，包括思政课第三阶段：实施立德树人教育模式(2025年3月-2026年7月)第四阶段：总结经验，推广中职立德树人教育模式(2026年8月-2027年12月)2023年7月·2024年3月：理论探讨及前期调研2024年4月-2025年2月：构建立德树人教育模式2025年3月·2026年7月：实施立德树人教育模式2026年8月·2027年12月：总结经验，推广中职立德树人教育(一)成果推广：通过本课题的研究，我们将确定中职学校立德树人教育模式的具体实本课题的研究结果将在国内外权威学术期刊上发表，传播研究成果和2、学术交流会议本课题组将组织相关学术活动和国内外知名专家进行交流，促进研究3、推广宣传

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