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文档简介

安徽省安庆市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版质量测试(上学期)试卷及答案

姓名____班级____

满分:100分考试时间:60分钟

1、书写(每题5分共1题)1).抄写下面的句子,要求字的中心要在横格的中线上,保持水平,字距均匀,标点符号和字之间也要保持一定的距离。

轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;

重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。2、填空题(每题2分共5题)1).根据课文内容填空。

(1)中华诗文耐寻味。李清照的《夏日绝句》写出了崇高的人生追求:_____,_______;苏轼的《_________》给人以哲理的启迪:____________,____________;________(作者)的《出塞》描写了边塞的雄浑和战争的残酷:____________,万里长征人未还。

(2)青史留名多俊杰。少年周恩来“______________”的志向让人敬佩,西门豹为民造福,_________(主要事迹)。除此之外,我还认识了_____________的梅兰芳,_________的纪昌。2).根据课文内容填空。

(1)古诗名句耐人寻味。古诗中蕴含着深刻的哲理,苏轼的“_________,________。”告诉我们从不同的角度看问题,得到的结果也不同;古诗中饱含着深厚的感情,李清照的“生当作人杰,_____。”让我们感受到诗人的凛然风骨;诗中有山中美景,“____________,复照青苔上。”

(2)在本学期的学习中,我认识了许多了不起的人物,有_______的王戎,有____________________的周恩来,有___________的梅兰芳,还有为了改变人类生活甘愿________的普罗米修斯。在课外,我们还阅读了许多神话故事,如《_______》《_______》等。3).根据语境,看拼音写词语。春雨过后的清晨,树林里十分jìjìng(

),动物们仿佛还在mèngxiāng(

),还没发现春雨早已把树林好好zhuāngshì(

)了一番,huīchén(

)不见了,báihuà(

)树长出了nènlǜ(

)的枝芽,xiàngrìkuí(

)也开放了,zhāoxiá(

)布满天空,树林里一派生机。傍晚,我到家fùjìn(

)的公园里散步jiěmèn(

)。热闹非凡的公园里,几个老人围在一起唱jīngjù(

),两三个顽皮táoqì(

)的孩子正在挑逗一只小猫。突然,小猫mǐnjié(

)地冲过我的身旁,钻进了草丛中,我shǐzhōng(

)没再看到它。4).将下列的八字词语补充完整,再选词填空。

机不可失,________________。

________________,祸从口出。

________________,驷马难追。

尺有所短,________________。

比上不足,________________。

________________,谬以千里。

(1)“_________________________”,我们要利用今天的大好时机,努力学习科学文化知识。

(2)不要轻易承诺难以实现的事情,因为“_________________________”。5).根据所学知识完成练习。

(1)古诗的美,美入心。我们从“_________________,树头新绿未成阴。”感受了悠远宁静的乡村之美;我们领略了“梅子金黄杏子肥,_________________。”的田园之美;我们领悟到了“_________________,只留清气满乾坤。”的高洁之美。

(2)我们从小就要树立远大志向,不断奋发向上,永不松懈地努力。正如《周易》所言:“天行健,___________________。”3、选择题(每题2分共3题)1).下列词语中没有错别字的一项是(

)A.辽阔无银

攸然自得

此起彼落

极目远眺B.草木皆兵

全神惯注

一丝不苟

胆大妄为C.莫名其妙

鱼贯而出

挥汗如雨

赏心悦目D.声东击西

千里冰封

响彻云霄

穿流不息2).我们要分享古人读书求学的故事。以下哪一个成语故事不符合要求?(

)A.《亡羊补牢》B.《悬梁刺股》C.《手不释卷》D.《程门立雪》3).下列加点字读音不同的一项是()A.屏风屏幕围屏画屏B.率领统率率先直率C.音调腔调强调调查D.炮弹弹琴子弹弹唱4、句子训练(每题10分共1题)1).例:那时没有电视,没有收音机,没有汽车,也没有飞机。那时没有电视、收音机、汽车和飞机。车外是一望无边的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟。

照样子改写句子:______5、连线题(每题4分共2题)1).连一连动物的家。

巢2).将左右能搭配的词语用直线相连。

锋利

的牙齿

汲取

大嘴

嘶哑

的力量

放慢

脚步

强大

的声音

张开

力量6、排序题(每题5分共2题)1).把下面的句子按正确的顺序排列起来。

()小宝扔下竹竿,抱着脑袋逃跑了。

()一天,小宝和伙伴们到树林里玩。

()小宝找来一根长竹竿,对准马蜂窝一捅。

()他们看到一个马蜂窝。

()马蜂窝掉下来了马蜂四处乱飞。2).给下列句子重新排序。

(

)不知道什么时候,天渐渐变阴了。

(

)张大爷真是又累又高兴。

(

)傍晚,天空乌云密布,眼看就要下雨了。

(

)当他刚把最后一袋运回家,大雨倾盆而至。

(

)上午,天气晴朗。

(

)张大爷赶紧把装在场上的麦子一袋一袋地往家运。

(

)张大爷在场上晒了许多麦子。7、判断题(每题5分共1题)1).根据课外阅读判断对错,对的打“√”,错的打“×”。

1.在中华文化中,鱼是吉祥、长寿、忠贞、仙雅、健美的象征,因此年画中常常有鱼的影子。()

2.钱学森被誉为“中国导弹之父”。()

3.“夏虫不可语冰”意思是对于夏生秋死的昆虫不能和它谈论结冰的事情。()

4.肖邦是法国音乐家,他临死时说“请把我的心脏带回祖国”。()8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).拓展阅读。

母亲的爱

我们也爱母亲

却和母亲爱我们不一样

我们的爱是溪流

母亲的爱是海洋

芨芨草上的露珠

又圆又亮

那是太阳给予的光芒

四月的日子

半是灿烂半是辉煌

那是春风走过的地方

我们的快乐

是母亲脸上的微笑

我们的痛苦

是母亲眼里深深的忧伤

我们可能走得很远很远

却总也走不出母亲心灵的广场

1.诗歌开头“我们也爱母亲”一句用了一个“也”字,它是承接什么意思而来的?

_______________

2.“我们的爱是溪流,母亲的爱是海洋”,这两句诗采用了哪些修辞手法?

()A.比喻、对比、对偶B.对比、拟人、夸张C.比喻、对比、拟人3.对诗中“我们可能走得很远很远,却总也走不出母亲心灵的广场”理解正确的一项是()A.母亲不愿意我们走得很远很远。B.我们走得很远很远,最后还是要回来。C.我们虽然走得很远,但母亲总是牵挂着我们,惦念着我们。D.我们和母亲一起走得很远很远。4.这首诗歌抒发者什么样的思想感情?

____________________9、书面表达(每题15分共1题)1).写信封

实验小学四(2)班王明同学给远在北京的伯父写了一封信,可是信封还未填写完整,请你帮他填写完整。

王明信息:XX市实验小学四年级二班,邮编341700

伯父信息:XX区XX路118号,周康,邮编100000

10、现代文阅读(每题5分共1题)1).阅读文章,完成文后题目。校长的烟蒂(dì)①清晨,我急急忙忙地赶到学校,因为这个星期我当值日生,我和王丽负责检查学校的卫生状况。②早上的校园蜂围蝶阵,花园里的紫藤萝开花了。我俩顾不上看花,便一个个班级,依次认认真真地看地面、门窗、黑板是否干净,看课桌椅是否摆放整齐。检查的结果令人十分满意,记分簿上,每个班都打上了鲜红的“优”。最后,我们来到了办公室。办公室里,凝神思考的校长似乎没有发现我们的到来,他的手上正捏着一支烟,地上还有一个没有熄灭的烟蒂在冒着青烟。我内心犹豫不决,是“说”还是“不说”。说真的,校长为了我们学校各方面工作搞上去,早来晚归,废寝忘食,吃了很多苦。这不,他又在思考着学校的什么大事呢。我看看站在身旁的王丽,她正歪着头对我笑,好像在说:“校长乱丢烟蒂,你敢说吗?”A.我想到值日生的职责,便鼓起勇气,走到校长面前,说了声“校长您早”,接着又忐忑不安地轻声询(xún)问:“校长,这烟蒂是您丢的吧?”我一边问,一边弯腰去捡烟蒂,不料,校长已经把它拾起来了。这时,校长脸红红的,好像做了错事的小学生,他认真对我说:“谢谢你提醒了我……”③我心慌意乱地走出办公宣,王丽一个劲儿地说:“你真是个称职的值日生。”可她不知道当时我的心里有多乱。④早操结束后,校长要集会讲话,我心里紧张极了,头埋得低低的,不敢正视校长。B.操场上回荡着校长洪钟一样的声音:“今天,我要向全体师生作自我批评……”校长作自我批评?我真不敢相信自己的耳朵。我抬起头来,看到校长的神情是那么严肃、那么认真,我的眼睛湿润了。⑤回教室的路上,看见校园里那树盛开的紫藤萝。花朵一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,笑着叫着,好像在说“真好,真好”。1.根据提示,在文中找出相应的词语填在括号里。

(1)蜜蜂围绕着,蝴蝶就像在列阵一样。

(

)

(2)顾不得睡觉,忘记了吃饭。形容非常勤奋和专心。

(

)

2.短文中的事情是怎样发展的?“我”的心情又有怎样的变化?结合短文内容,填写下面的表格。

事情的经过

“我”的心情发现烟蒂犹豫不决___________走出办公室__________紧张极了3.读下面的句子,回答问题。

(1)说真的,校长为了我们学校各方面工作搞上去,早来晚归,废寝忘食,吃了很多苦。

从这个句子可以看出这是一位_____________________________的校长。

(2)这时,校长脸红红的,好像做了错事的小学生,他认真对我说:“谢谢你提醒了我……”

这个句子通过对校长的_________和_________描写(填写序号)【A.语言

B.动作

C.神态

D.心理】,写出了当时校长______________________________的心情。

4.读文中A、B两处画横线的句子,你体会到了什么?请你选择其中一处,在下面的横线上写下你的批注。

我选(

)处做批注:__________________________

5.某同学阅读完短文后提出了三个问题,这些问题是从哪个角度提出来的,请先选一选,再回答第3个问题。

A.针对短文内容

B.针对短文写法

C.联系生活经验

(1)短文最后把紫藤萝花比作人来写,这样写有什么好处?

(

)

(2)如果你值日时遇到这样的情况,你会怎么做?

(

)

(3)短文第④自然段中说“我的眼睛湿润了”,这是为什么呢?

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