安徽省安庆市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版质量测试（上学期）试卷及答案

安徽省安庆市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版质量测试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.抄写下面的句子，要求字的中心要在横格的中线上，保持水平，字距均匀，标点符号和字之间也要保持一定的距离。

轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；

重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。2、填空题（每题2分共5题）1）.根据课文内容填空。

（1）中华诗文耐寻味。李清照的《夏日绝句》写出了崇高的人生追求：_____，_______；苏轼的《_________》给人以哲理的启迪：____________，____________；________（作者）的《出塞》描写了边塞的雄浑和战争的残酷：____________，万里长征人未还。

（2）青史留名多俊杰。少年周恩来“______________”的志向让人敬佩，西门豹为民造福，_________（主要事迹）。除此之外，我还认识了_____________的梅兰芳，_________的纪昌。2）.根据课文内容填空。

（1）古诗名句耐人寻味。古诗中蕴含着深刻的哲理，苏轼的“_________，________。”告诉我们从不同的角度看问题，得到的结果也不同；古诗中饱含着深厚的感情，李清照的“生当作人杰，_____。”让我们感受到诗人的凛然风骨；诗中有山中美景，“____________，复照青苔上。”

（2）在本学期的学习中，我认识了许多了不起的人物，有_______的王戎，有____________________的周恩来，有___________的梅兰芳，还有为了改变人类生活甘愿________的普罗米修斯。在课外，我们还阅读了许多神话故事，如《_______》《_______》等。3）.根据语境，看拼音写词语。春雨过后的清晨，树林里十分jìjìng(

)，动物们仿佛还在mèngxiāng(

)，还没发现春雨早已把树林好好zhuāngshì(

)了一番，huīchén(

)不见了，báihuà(

)树长出了nènlǜ(

)的枝芽，xiàngrìkuí(

)也开放了，zhāoxiá(

)布满天空，树林里一派生机。傍晚，我到家fùjìn(

)的公园里散步jiěmèn(

)。热闹非凡的公园里，几个老人围在一起唱jīngjù(

)，两三个顽皮táoqì(

)的孩子正在挑逗一只小猫。突然，小猫mǐnjié(

)地冲过我的身旁，钻进了草丛中，我shǐzhōng(

)没再看到它。4）.将下列的八字词语补充完整，再选词填空。

机不可失，________________。

________________，祸从口出。

________________，驷马难追。

尺有所短，________________。

比上不足，________________。

________________，谬以千里。

（1）“_________________________”，我们要利用今天的大好时机，努力学习科学文化知识。

（2）不要轻易承诺难以实现的事情，因为“_________________________”。5）.根据所学知识完成练习。

（1）古诗的美，美入心。我们从“_________________，树头新绿未成阴。”感受了悠远宁静的乡村之美；我们领略了“梅子金黄杏子肥，_________________。”的田园之美；我们领悟到了“_________________，只留清气满乾坤。”的高洁之美。

（2）我们从小就要树立远大志向，不断奋发向上，永不松懈地努力。正如《周易》所言：“天行健，___________________。”3、选择题（每题2分共3题）1）.下列词语中没有错别字的一项是（

）A．辽阔无银

攸然自得

此起彼落

极目远眺B．草木皆兵

全神惯注

一丝不苟

胆大妄为C．莫名其妙

鱼贯而出

挥汗如雨

赏心悦目D．声东击西

千里冰封

响彻云霄

穿流不息2）.我们要分享古人读书求学的故事。以下哪一个成语故事不符合要求？（

）A．《亡羊补牢》B．《悬梁刺股》C．《手不释卷》D．《程门立雪》3）.下列加点字读音不同的一项是（）A．屏风屏幕围屏画屏B．率领统率率先直率C．音调腔调强调调查D．炮弹弹琴子弹弹唱4、句子训练（每题10分共1题）1）.例：那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。那时没有电视、收音机、汽车和飞机。车外是一望无边的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。

照样子改写句子：______5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连动物的家。

鱼

羊

蜂

马

圈

塘

厩

巢2）.将左右能搭配的词语用直线相连。

锋利

的牙齿

汲取

大嘴

嘶哑

的力量

放慢

脚步

强大

的声音

张开

力量6、排序题（每题5分共2题）1）.把下面的句子按正确的顺序排列起来。

()小宝扔下竹竿，抱着脑袋逃跑了。

()一天，小宝和伙伴们到树林里玩。

()小宝找来一根长竹竿，对准马蜂窝一捅。

()他们看到一个马蜂窝。

()马蜂窝掉下来了马蜂四处乱飞。2）.给下列句子重新排序。

(

)不知道什么时候，天渐渐变阴了。

(

)张大爷真是又累又高兴。

(

)傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。

(

)当他刚把最后一袋运回家，大雨倾盆而至。

(

)上午，天气晴朗。

(

)张大爷赶紧把装在场上的麦子一袋一袋地往家运。

(

)张大爷在场上晒了许多麦子。7、判断题（每题5分共1题）1）.根据课外阅读判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1．在中华文化中，鱼是吉祥、长寿、忠贞、仙雅、健美的象征，因此年画中常常有鱼的影子。()

2．钱学森被誉为“中国导弹之父”。()

3．“夏虫不可语冰”意思是对于夏生秋死的昆虫不能和它谈论结冰的事情。()

4．肖邦是法国音乐家，他临死时说“请把我的心脏带回祖国”。()8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.拓展阅读。

母亲的爱

我们也爱母亲

却和母亲爱我们不一样

我们的爱是溪流

母亲的爱是海洋

芨芨草上的露珠

又圆又亮

那是太阳给予的光芒

四月的日子

半是灿烂半是辉煌

那是春风走过的地方

我们的快乐

是母亲脸上的微笑

我们的痛苦

是母亲眼里深深的忧伤

我们可能走得很远很远

却总也走不出母亲心灵的广场

1．诗歌开头“我们也爱母亲”一句用了一个“也”字，它是承接什么意思而来的？

_______________

2．“我们的爱是溪流，母亲的爱是海洋”，这两句诗采用了哪些修辞手法？

（）A．比喻、对比、对偶B．对比、拟人、夸张C．比喻、对比、拟人3．对诗中“我们可能走得很远很远，却总也走不出母亲心灵的广场”理解正确的一项是（）A．母亲不愿意我们走得很远很远。B．我们走得很远很远，最后还是要回来。C．我们虽然走得很远，但母亲总是牵挂着我们，惦念着我们。D．我们和母亲一起走得很远很远。4．这首诗歌抒发者什么样的思想感情？

____________________9、书面表达（每题15分共1题）1）.写信封

实验小学四（2）班王明同学给远在北京的伯父写了一封信，可是信封还未填写完整，请你帮他填写完整。

王明信息：XX市实验小学四年级二班，邮编341700

伯父信息：XX区XX路118号，周康，邮编100000

10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读文章，完成文后题目。校长的烟蒂（dì）①清晨，我急急忙忙地赶到学校，因为这个星期我当值日生，我和王丽负责检查学校的卫生状况。②早上的校园蜂围蝶阵，花园里的紫藤萝开花了。我俩顾不上看花，便一个个班级，依次认认真真地看地面、门窗、黑板是否干净，看课桌椅是否摆放整齐。检查的结果令人十分满意，记分簿上，每个班都打上了鲜红的“优”。最后，我们来到了办公室。办公室里，凝神思考的校长似乎没有发现我们的到来，他的手上正捏着一支烟，地上还有一个没有熄灭的烟蒂在冒着青烟。我内心犹豫不决，是“说”还是“不说”。说真的，校长为了我们学校各方面工作搞上去，早来晚归，废寝忘食，吃了很多苦。这不，他又在思考着学校的什么大事呢。我看看站在身旁的王丽，她正歪着头对我笑，好像在说：“校长乱丢烟蒂，你敢说吗？”A．我想到值日生的职责，便鼓起勇气，走到校长面前，说了声“校长您早”，接着又忐忑不安地轻声询（xún）问：“校长，这烟蒂是您丢的吧？”我一边问，一边弯腰去捡烟蒂，不料，校长已经把它拾起来了。这时，校长脸红红的，好像做了错事的小学生，他认真对我说：“谢谢你提醒了我……”③我心慌意乱地走出办公宣，王丽一个劲儿地说：“你真是个称职的值日生。”可她不知道当时我的心里有多乱。④早操结束后，校长要集会讲话，我心里紧张极了，头埋得低低的，不敢正视校长。B．操场上回荡着校长洪钟一样的声音：“今天，我要向全体师生作自我批评……”校长作自我批评？我真不敢相信自己的耳朵。我抬起头来，看到校长的神情是那么严肃、那么认真，我的眼睛湿润了。⑤回教室的路上，看见校园里那树盛开的紫藤萝。花朵一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，笑着叫着，好像在说“真好，真好”。1．根据提示，在文中找出相应的词语填在括号里。

（1）蜜蜂围绕着，蝴蝶就像在列阵一样。

(

)

（2）顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容非常勤奋和专心。

(

)

2．短文中的事情是怎样发展的？“我”的心情又有怎样的变化？结合短文内容，填写下面的表格。

事情的经过

“我”的心情发现烟蒂犹豫不决___________走出办公室__________紧张极了3．读下面的句子，回答问题。

（1）说真的，校长为了我们学校各方面工作搞上去，早来晚归，废寝忘食，吃了很多苦。

从这个句子可以看出这是一位_____________________________的校长。

（2）这时，校长脸红红的，好像做了错事的小学生，他认真对我说：“谢谢你提醒了我……”

这个句子通过对校长的_________和_________描写（填写序号）【A．语言

B．动作

C．神态

D．心理】，写出了当时校长______________________________的心情。

4．读文中A、B两处画横线的句子，你体会到了什么？请你选择其中一处，在下面的横线上写下你的批注。

我选(

)处做批注：__________________________

5．某同学阅读完短文后提出了三个问题，这些问题是从哪个角度提出来的，请先选一选，再回答第3个问题。

A．针对短文内容

B．针对短文写法

C．联系生活经验

（1）短文最后把紫藤萝花比作人来写，这样写有什么好处？

(

)

（2）如果你值日时遇到这样的情况，你会怎么做？

(

)

（3）短文第④自然段中说“我的眼睛湿润了”，这是为什么呢？