甘肃省庆阳市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版摸底考试（下学期）试卷及答案

甘肃省庆阳市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版摸底考试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.请用楷书把句子正确地誊抄在横格中，字的中心要在横格的中线上，字距要差不多。

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。2、填空题（每题2分共5题）1）.在语境中看拼音写词语。

为确保身体jiàn

kāng_______安全，避免人员jù

jí_______引发病毒jiāo

chā_______感染，请大家外出活动时，一定要做好yù

fáng_______工作，戴好口罩，排队有zhì

xù_______，不yōng

jǐ_______。2）.根据拼音在文中的横线上填写正确的词语。

读书，不仅能学到知识，也可wèijiè_______我们的心灵。书中自有美丽，你会看到海上日出的chànà_______变化、双龙洞shísǔn_______的颜色各异。书中自有快乐，你会感受到máoyán_______下亡赖小儿卧剥莲蓬的悠闲、王葆被奶奶撵出来的xìngfú_______和chāichú_______了围墙花园里孩子们的笑声。书中还有敬佩，在hùnluàn_______的人群中维持秩序的哈尔威船长、nángyíng_______夜读、qínfèn_______好学的车胤，更有jīngtiāndòngdì_________之举的黄继光……书是一个无与伦比的世界，我们焉能错过？3）.积累运用。

（1）【诗句展现亮丽的风景】杨万里的诗句“篱落疏疏一径深，________________________”刻画出美丽的田园风光；王冕的诗句“________________________，只留清气满乾坤”让我感受到梅花不为外物所污染，不被世俗所惑的高洁品质。

（2）【语言蕴含深刻的道理】“________________________，君子以自强不息”告诉我们要发奋图强，自我进步。我还知道“________________________，一日不读十日空”告诉我们要勤于读书，不可懈怠；“书山有路勤为径，________________________”警醒我们在学习上没有捷径可走。

（3）【文字跳跃美丽的音符】艾青笔下，绿是那么灵动：刮的风是绿的，/________________________，/流的水是绿的，/阳光也是绿的。

（4）【阅读开阔我们的视野】《十万个为什么》是一本科普读物，作者是__________________，除了《十万个为什么》，我还读过的科普读物有《__________________》。我国有不少成语来源于古人读书求学的故事，如：囊萤夜读、_________________和__________________等，这些成语激励着一代又一代胸怀梦想的人。4）.读语段，根据拼音写字词。

大自然用神奇的画笔为我们miáohuì(

)了四季的美景。cànlàn(

)的春光里，鸟儿啼鸣，鲜花盛开；炎炎的夏日中，xiàngrìkuí(

)朝着太阳nǔlì(

)绽开笑脸；金黄的秋天里，沉甸甸的果实zhuāngshì(

)着枝头；寒风nùhǒu(

)的冬季，白桦在风霜中傲然挺立。5）.补写名句。

（1）己所不欲，___________。《论语·颜渊》

（2）___________，非一日之功。3、选择题（每题2分共3题）1）.漳河从来没有发过大水。倒是夏天雨水少，年年干旱。（

）A．表示出乎意料B．表示让步C．表示跟一般情理相反；反倒2）.下过几场秋雨，天气越来越冷。妈妈说该穿棉衣了。昌昌同学马上说：“妈妈，我们学习的谚语‘（）’就是这么说的。”A．立了秋，把扇丢B．一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉C．夏雨少，秋霜早D．八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。3）.下列加点字的读音完全正确的一组是（

）

A．纳（nèi）凉

柔（róu）和

模（mú）糊B．庭（tíng）院

仿佛（fó）

怀（hái）抱C．船舱（cāng）

坠（zhuì）落

微（wēi）笑4、句子训练（每题10分共1题）1）.什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。（围绕加点词语，注意冒号的用法，仿写句子）

亮亮对科技馆的一切充满好奇：________________________________________________________。5、连线题（每题4分共2题）1）.综合题

连一连，填一填。

（1）连线

千里马

吃苦耐劳的人

老黄牛

有才干的人

领头羊

爱财如命的人

铁公鸡

在团队中起领导作用的人

（2）爸爸就像我们家的，事事处处都能吃苦耐劳。

（3）班干部是一个班集体中的，在同学们中起着模范带头的作用。2）.搭配词语，连一连。

隆隆的

花草树木

嫦娥尝百草

茂盛的

大地

大禹

闹海

辽阔的

江河

哪吒

奔月

奔流不息的

雷声

神农

治水6、排序题（每题5分共2题）1）.排排座（乱句重组）。

()一根小草怎么这么厉害？

()拿到山上去试，果然比斧子快多了，省力多了。

()鲁班就是这样发明了锯。

()他的手指竟然被一根小草划破了，流出血来。

()山很陡，他抓住树根和杂草，一步一步往上爬。

()这可提醒了鲁班，于是他马上回家，用铁照样打了一把。

()一天，鲁班上山找木料。

()他试了试，在手指上一拉就是一道口子。2）.把下面的句子按正确的顺序排列起来。

()小宝扔下竹竿，抱着脑袋逃跑了。

()一天，小宝和伙伴们到树林里玩。

()小宝找来一根长竹竿，对准马蜂窝一捅。

()他们看到一个马蜂窝。

()马蜂窝掉下来了马蜂四处乱飞。7、判断题（每题5分共1题）1）.诗歌收集的途径可以是报纸、杂志、书籍、网络等。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读理解。四时田园杂兴新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。1．给下列的字注音。

筑()

霜()

枷()

2．知词义，解句意。

场：打谷场。霜晴：下霜后的晴天。

前两句诗的意思是：_________________________________

3．按照读音的韵律，用“/”给诗分节奏。例如：新筑/场泥/镜面平。

4．这首诗所写的季节和表现的主题是(

)。A．春日，农民忙着耕种播种。B．夏日，农闲时人们聚在一起谈笑风生。C．秋日，农民夜以继日赶打稻谷时的快乐心情。9、书面表达（每题15分共1题）1）.作文。

题目：

真好

提示:可以写人，通过一两件事赞颂人物美好的品质；可以写事，通过具体叙述一件事表现生活中真善美的现象或情感；可以写一处风景,抒发热爱之情。

要求:1.把题目补充完整；2.内容具体,语句通顺；3.书写工整；4.不少于300字。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.围炉故事会的准备工作结束后，你在“神话故事阅读角”发现了一篇关于女娲的阅读材料，请阅读并完成各题。女娲造人袁珂①天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼，可是单单没有人类。②不知道在什么时候，出现了神通广大的女娲。有一天，女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看着周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。③添一点儿什么呢？④走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一个水池旁边蹲下来。清澈的池水照出了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她灵机一动，世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物加入世间呢？⑤想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉着，捏着，捏成了一个娃娃模样的小东西。⑥她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，马上就活了起来，并且开口就喊：“妈妈！”⑦接着一阵兴高采烈地跳跃和欢呼，表达他获得生命的快乐。⑧人的身体虽然小，但因为是女娲创造的，相貌和举动也有些像她，和飞的鸟、爬的兽都不相同，看起来似乎便有一种管理宇宙的非凡气概。⑨女娲对她的作品感到很满意。于是，她又继续做她的工作，她用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她有种说不出的高兴和安慰。从此，她再也不感到孤独、寂寞了。⑩她一心想让这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太广阔了，她工作了很久，还是没有实现她的愿望，而她已经疲倦不堪了。⑪最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上____________下一条枯藤，____________到一个泥坑里，____________混了浑黄的泥浆，然后____________起枯藤，向四处____________。只见泥点溅落的地方，出现了许多叫着跳着的小人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿一样聪明美丽。“妈妈”“妈妈”的喊声在四周回荡。⑫用这种方法来工作，果然简单省事。藤条一挥，就有好些活人出现。不久，大地上就布满了人类的踪迹。（选文有删改）1．将下面的动词分别填入文章中画横线的位置。（填序号即可）

①提

②搅

③伸

④挥洒

⑤拉

2．仔细阅读文章，根据示例把女娲造人的过程补充完整。（语文要素：了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容）

感到孤独，想创造生物→____________→______________

3．下面这段话应该放在文章第_______段和第________段之间，理由是____________女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。她给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人”。4．下面一组句子中，哪句话更能让你感受到神话故事的奇特想象呢？请说明理由。（语文要素：感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象）

①她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。

②这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，马上就活了起来，并且开口就喊：“妈妈！”

______________

5．读完《女娲补天》和《女娲造人》的故事，请谈谈你对女娲的印象。（语文要素：感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象）

______________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选词填空，填序号即可。A．舒服B．舒适（1）宽敞的教室，安静的图书室，整洁的楼道，大大的操场，学校的环境非常_____。

（2）中午，吃饱喝足，坐在操场草坪上晒一会儿“冬日暖阳”，那叫一个_____。2）.为加点字选择正确读音。

劈开（pī

pì）

佩