新统编版语文三年级下册 第八单元 大单元教学设计

第八单元有趣的故事第一课时基础大闯关要点把握要点把握性子布料交货笑话大方夸奖道理实在提前服务衬衫负责名声手艺感动裁缝箱子歪着头承认夹袄袖子泄气一卷布算了橱窗香蕉扣在头上嚷嚷一溜烟圆筒古董里屋夫妻爹犁田聪明折腾困得很牲口官府善罢甘休涨得通红叫嚷泄(xiè)气笔筒(tǒng)胶(jiāo)囊脊(jǐ)背颠(diān)倒袖(xiù)子衬衫(shān)橱(chú)窗香蕉(jiāo)古董(dǒng)改(gǎi)变枣核(hé)犁(lí)地牲(shēng)口扣(kòu)子嚷(rāng)嚷圆筒(tǒng)善罢(bà)甘休(3)学习多音字。溜旋人物：裁缝(慢性子)、顾客(急性子)、旁白厉害?”厉害?”jie我发现：这两组加点字都是形声字。如第一组的“咳嗽呕吐唠叨嘀”形旁都是旁),表示与说话有关。第八单元有趣的故事基础大闯关单元导读明要素学习生字打基础角色朗读趣读书1.端正身体，用最美的字迹来书写本单元词语。2.写出三个带有“趣”字的四字词语。B类：和你的好朋友一起分角色朗读《急性子顾客和慢性子裁缝》和《漏》,并试着角色扮演。C类：阅读《王子的生日礼物》,并说说为什么“砰砰城”再也不吵闹了?世界上最响的声音。”示例：相映成趣妙趣横生兴趣盎然示例：因为大家都知道了安静的好处和噪音的坏处。课时目标课时目标教学过程教学过程(3)顾客提出了几次要求?裁缝的表现分别是怎样的?(3)顾客提出了几次要求?裁缝的表现分别是怎样的?急性子顾客的要求做件棉袄，早点取货明年冬天交货。为您服务，没说的!改成夏天能穿的短袖村视好办得很，没问题。改成春装，接上袖子不用接袖子，因为还没主要人物在什么时间什么情形下做(或说)什么事(或话),最终结果怎样；当然，在答(2)方帽子有哪些缺点?后来为什么被圆形帽给淘汰了?(三)梳理《漏》的故事内容(1)“漏”是什么?老虎和贼认为它是什么?(1)老公公说：“好像有什么声音在响?”老婆婆说：“唉!管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏!”(2)老虎和贼认为“漏”是什么呢?害?”厉害?”(3)老虎和贼为什么会害怕成那个样子呢?(4)根据提示概括课文内容。比自己还要厉害的东西,吓得撒腿就跑。好不容易在树上,甩掉了“漏”。被雨一淋，老虎和贼清醒了，还想回去,在树下,又以为遇见“漏”,老虎和贼吓得昏过(四)梳理《枣核》的故事内容你们见过枣核吗?2.默读课文，思考：枣核是个什么样的孩子?你从哪里看出来的?第三课时重点讲练(一)(1)急性子顾客——我什么时候来取衣服——秋天?夏天?春天?……”“噌的一下子跳起来”“顾客夹起布料就要走”“等到明年冬天，时间实在太长(2)慢性子裁缝——怪又不舒服，于是尝试着做圆帽子像碗一样扣在头上。再后来在方帽子店的对面开了一家人物表现(语言、动作、神态……)方帽子店主人只卖方帽子“方帽子才是好帽子，不能改。”大人们只买方帽子“一直以来都是这样的。”小孩子们“又奇怪又不舒服”“圆的不行吗”表现(语言、动作、神态……)方帽子店主人吃惊“快快把它丢掉!”“不懂事的孩子!好好的方帽子不戴，要戴圆帽子!”抓、丢儿子“我要!我要!”嚷嚷、不理、拾、跑表现(语言、动作、神态……)新帽子店“专卖各式各样的舒服的好帽子。”方帽子店“专卖从不改变的方的好帽子。”顾客方帽子店主人气香过去方帽子店方帽子店对对比裁缝裁缝创新新事物第四课时重点讲练(二)教学过程教学过程预设2:我觉得最有趣的地方是老虎和贼把莫须有的“漏预设6:我觉得最有趣的地方是把老虎和贼吓得屁滚尿流的“漏”,竟然是房顶漏雨了!1.明确复述任务。内容人物表现枣核县官牵走牲口把牛、驴都牵走了不用愁，我有办法派人要官粮智赶牲口继续睡觉藏起来，大声吆喝，干扰衙役，赶走牲口带衙役去抓人拿出铁链绑枣核牲口是我牵的塞进钱裕里，打牙打下来了大摇大摆地走了鼻子气歪了满堂乱打白天——枣核说：“大家都不用愁，我有办法!”晚上——(枣核)一蹦蹦进院子里。(1)按顺序复述。(2)重要情节将具体。(3)讲出故事的趣味性。1.枣核大摇大摆回去了，可故事好像还没有结束，后来还会发生什么故事呢?发挥想象说一说吧!膀上就是一阵猛扎乱砍。县官疼得哇哇乱叫：“快来人啊!在肩膀上!快打!”衙役一根打下去，没打着枣核，却差点打死县官。衙役们还没缓过神来，只听县官惊叫道：“快来人啊!我“哎哟，我的腿呀!”就这样，枣核一会儿钻进这个人的领口，一会儿又钻进那个人的裤管，弄得他们人仰马漏A类：把《漏》这个有趣的故事复述给你的爸爸妈妈听。B类：续写枣核回到村庄后，如何利用自己的聪明才智继续帮助相亲们的故事。C类：以《漏》为主题，制作一份手抄报。内容可以包括故事梗概、人物介绍、读后感等。第五课时单元重难点突破教学过程教学过程复述故事借助表格复述借助示意图和文字提示复述借助时间或地点转换复述。借助关键词句复述作业设计作业设计A类：把《方帽子店》这个有趣的故事复述给你的爸爸妈妈听，并说一说你从中获得的启示。B类：老虎和漏都吓得昏了过去，那么之后会发生什么故事?发挥想象续编故事。C类：查找并了解其他具有智慧和勇气的民间故事人物，制作成人物卡片进行对比分析。第六课时词句积累课要点把握要点把握教学过程教学过程顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊!”(1)他用力一推，门(哐当一声)开了。(2)他(咕咚咕咚)喝了一大碗水。(1)裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”(2)老婆婆说：“唉!管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏!”第七课时口语交际课(1)选一个故事。板块二举办故事会，互助提高(2)认真听别人讲故事，记住主要内容。发音语速手势语气表情运用合适的方法，把故事讲得更吸引人认真听别人讲故事，记住主要内容作业设计作业设计A类：把你喜欢的故事将给同学听。B类：将本单元中你最喜欢的故事改编成剧本，小组排练，在班级演出。第八课时习作课要点把握要点把握4.怎样把故事写“有趣”,把经历写“奇特”呢?我们从本单元耐心——耐性适合——合适纳闷——疑惑肯定——一定美观——漂亮夸奖——夸赞承认——认可实在——确实泄气——灰心耐心——急躁美观——丑陋夸奖——批评羡慕——妒忌承认——否认满意——失望负责：(工作)尽到应尽的责任；认真踏实。第一部分(1):点明故事发生的时间、地点及人物。第二部分(2-29):写顾客三次提出修改自己的棉袄及裁缝的表现。睡?”。舒服——难受人山人海——荒无人烟27.漏圈：quān(圆圈)juàn(猪圈)juān(圈起来)莫非——难道发抖——颤抖害怕——惧怕清醒——明白甘心——情愿一齐——一起白——黑胖——瘦歪——正厉害——平凡松手——抓紧惊恐——镇定思来想去、翻山越岭、走南闯北第三部分(19-20):老爷爷和老婆婆再次说“漏”,原来“漏”是指“漏雨”。28.枣核zhē(折腾)zhé(折断)shé(折本)涨zhǎng(上涨)zhàng(涨红)果然——果真欢喜——欣喜勤快——勤劳相信——信任争辩——争论吆喝——呼喊欢喜——悲伤勤快——懒惰惊慌——镇定扣留()扣在桌子上()扣球()(1)写出两个同画“的词语结构相同的词”形成,表现了作者发现山中桃花开放一件最漂亮的春装。”一件最漂亮的春装。”顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子?”3.顾客的心理变化过程是：_,我们可以体会到顾客(二)(2023(二)(2023—2024北京市东城区府学胡同小学·三年级期末)课内阅读。漏(节选)老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。”(三)(2023—2024北京中啊。”件最漂亮的春装。”(一)(2023—2024河北省衡水市·三年级专题练习)开心阅读。没头脑和不高兴(节选)的还不饿死?”“没头脑”心里直懊恼：电梯和指示牌给忘了!设计图纸的时候怎么不好好想想呢?没法新鲜：()A.(刚生产、宰杀或烹调的食物等)没有变质，也没有经过腌制、干制等B.新奇、稀罕C.(事物)出现不久精神：()A.英俊，相貌、身材好B.人的意识、思维活动C.表现出来的活力A.没有指示牌B.没有提供食物C.只有楼梯没有电梯D.楼太高太大(二)(2023—2024北京第二实验小学·三年级专题练习)阅读短文，完成下面练大拇指汤姆(片段)我就快多了。”井井有条一()平平安安一()4.从短文描写的事情中，你可以看出汤姆是个()的孩子。A.诚实B.强壮C.聪明D.勇敢有一天，狼大叔蹑手蹑脚地跟在母鸡后面，越靠越近。当他正要伸手去抓他的猎物的时香甜蛋糕...烤百个香甜的小饼千吧!” 想要捉母鸡吃，但是为了_,他开始给母鸡4.故事带给我们的启发是()。(四)(2023—2024山东泰安市宁阳县期中·三年级专题练习)开心阅读。狼落狗舍除非把他的皮撕掉!A.愚蠢无知、贪婪狡诈B.贪婪阴险、凶恶残忍C.凶恶歹毒、油腔滑调(1)仔仔细细匆匆忙忙(2)黑白分明声东击西(3)聚集的人极多示例：体育馆里，观众人山人海。5.神态描写语