六年级上册综合实践活动教学设计- 丰富多彩的民间艺术｜教科版

六年级上册综合实践活动教学设计-丰富多彩的民间艺术｜教科版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析“六年级上册综合实践活动教学设计-丰富多彩的民间艺术｜教科版”本章节旨在让学生了解我国丰富多彩的民间艺术，培养学生对民间文化的兴趣和热爱，提高学生的文化素养。教材通过图片、文字等形式，介绍了剪纸、泥塑、风筝、刺绣等民间艺术形式，以及与之相关的历史背景、制作工艺等，旨在激发学生的探究欲望，培养学生的动手能力和创新精神。二、核心素养目标分析本节课核心素养目标在于培养学生的审美情趣、文化理解与传承能力。通过探索民间艺术的丰富内涵，学生将提升对美的感知与鉴赏能力，增强对传统艺术的认知与尊重。同时，通过实践活动，学生将锻炼动手操作和创新能力，培养合作意识和社会责任感，进而形成对民族文化的自豪感和传承意识。三、教学难点与重点1.教学重点

①理解民间艺术的概念及其在我国传统文化中的地位和作用。

②掌握课本中提到的几种民间艺术的基本制作方法和技巧。

③培养学生对民间艺术的欣赏能力和创新意识。

2.教学难点

①如何引导学生深入理解民间艺术的深层文化内涵，并将其与现代生活联系起来。

②在实践操作中，如何指导学生掌握复杂的制作工艺，如剪纸的折叠与剪刻技巧，刺绣的针法等。

③如何激发学生的创新思维，鼓励他们在传统基础上进行创新设计，使民间艺术得到新的发展。四、教学资源1.软硬件资源

-多媒体投影仪

-电脑

-剪刀、彩纸、绣线、泥塑材料等手工制作工具

-民间艺术品实物或模型

2.课程平台

-学校网络教学平台

-教师自建课程网站

3.信息化资源

-民间艺术图片库

-民间艺术视频资料

-相關电子书籍

4.教学手段

-小组讨论

-实践操作

-互动问答

-角色扮演五、教学流程1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一组精美的民间艺术品图片，如剪纸、泥塑等，激发学生的好奇心和兴趣。同时，提出问题：“你们知道这些是什么吗？它们有什么特别之处？”引导学生思考民间艺术的魅力和价值，为引入新课主题“丰富多彩的民间艺术”做好铺垫。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-介绍民间艺术的概念，包括剪纸、泥塑、风筝、刺绣等艺术形式的起源、发展以及它们在民间生活中的作用。

-通过多媒体展示各种民间艺术品的制作过程，让学生了解这些艺术的基本制作方法和技巧。

-分析民间艺术的特点，如色彩鲜艳、形象生动、寓意深刻等，并举例说明这些特点在具体艺术品中的体现。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

-分发剪纸、泥塑等材料，指导学生分组进行简单的民间艺术创作，如剪制简单的窗花、制作小泥人等。

-在实践过程中，引导学生观察、讨论和交流，如何运用所学的制作方法，以及如何创新设计。

-教师巡回指导，针对学生的操作过程给予个别化的指导和建议，确保学生掌握基本技巧。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容举例回答：

-讨论民间艺术在现代社会的作用和意义，学生可能回答：“民间艺术是传统文化的重要组成部分，它们可以增进人们对传统文化的了解和认同。”

-探讨如何将民间艺术与现代生活相结合，学生可能提出：“我们可以在现代家居装饰中使用民间艺术元素，如将剪纸作为窗户的装饰。”

-分析民间艺术中的创新与传承，学生可能说：“在保持传统制作工艺的基础上，我们可以尝试使用现代材料和技术，使民间艺术更加符合现代审美。”

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课所学内容，强调民间艺术的重要性，以及学生在实践活动中所展现的创新精神和动手能力。总结民间艺术的基本制作方法和技巧，并鼓励学生在课后继续探索和创作，将所学应用于实际生活中。同时，指出本节课的重难点，如民间艺术的文化内涵、制作工艺的掌握以及创新设计等，并强调这些内容的重要性。六、知识点梳理一、民间艺术概述

1.民间艺术的定义：民间艺术是指广大人民群众在长期的生产生活实践中，创造并传承的艺术形式。

2.民间艺术的特点：具有鲜明的民族特色、地域特色和时代特色，反映了人民群众的生活习俗、思想观念和审美追求。

3.民间艺术的分类：包括剪纸、泥塑、风筝、刺绣、年画、皮影、民间舞蹈、民间音乐等多种形式。

二、剪纸艺术

1.剪纸的起源与发展：剪纸起源于我国汉代，经过唐宋时期的繁荣，逐渐形成了独特的艺术风格。

2.剪纸的制作方法：主要包括折叠、剪刻、描绘等技巧。

3.剪纸的题材与寓意：剪纸作品通常以吉祥、喜庆、美好寓意为主题，如福、禄、寿、喜、梅、兰、竹、菊等。

三、泥塑艺术

1.泥塑的起源与发展：泥塑起源于新石器时代，历经演变，形成了独特的民间艺术形式。

2.泥塑的制作方法：主要包括捏、塑、刻、画等技巧。

3.泥塑的题材与特点：泥塑作品以人物、动物、神话故事等为主题，具有形象生动、色彩鲜艳、寓意深刻等特点。

四、风筝艺术

1.风筝的起源与发展：风筝起源于我国春秋时期，经过历代传承，形成了独特的民间艺术形式。

2.风筝的制作方法：主要包括框架制作、糊纸、绘画等技巧。

3.风筝的题材与寓意：风筝作品通常以吉祥、喜庆、美好寓意为主题，如龙、凤、蝙蝠、鱼等。

五、刺绣艺术

1.刺绣的起源与发展：刺绣起源于远古时期，经过唐宋时期的繁荣，逐渐形成了独特的艺术风格。

2.刺绣的制作方法：主要包括针法、线色、图案设计等技巧。

3.刺绣的题材与特点：刺绣作品以人物、动物、植物、风景等为主题，具有色彩丰富、线条流畅、寓意深刻等特点。

六、民间艺术的价值与传承

1.民间艺术的价值：民间艺术是中华民族传统文化的重要组成部分，具有很高的历史价值、文化价值和审美价值。

2.民间艺术的传承：加强民间艺术的传承与保护，培养新一代民间艺术家，推动民间艺术的发展与创新。

七、民间艺术与现代生活

1.民间艺术在现代社会的作用：丰富人民群众的精神文化生活，提升民族自豪感，促进文化产业发展。

2.民间艺术与现代生活的结合：将民间艺术元素融入现代家居、服饰、礼品等，创新民间艺术表现形式。

3.民间艺术在现代社会的发展：加强民间艺术的宣传与推广，提高人民群众的艺术素养，促进民间艺术的繁荣与发展。七、板书设计1.民间艺术概述

①民间艺术的定义

②民间艺术的特点

③民间艺术的分类

2.剪纸艺术

①剪纸的起源与发展

②剪纸的制作方法

③剪纸的题材与寓意

3.泥塑艺术

①泥塑的起源与发展

②泥塑的制作方法

③泥塑的题材与特点

4.风筝艺术

①风筝的起源与发展

②风筝的制作方法

③风筝的题材与寓意

5.刺绣艺术

①刺绣的起源与发展

②刺绣的制作方法

③刺绣的题材与特点

6.民间艺术的价值与传承

①民间艺术的价值

②民间艺术的传承

③民间艺术与现代生活的结合

7.民间艺术在现代生活中的发展

①民间艺术在现代社会的作用

②民间艺术与现代生活的结合

③民间艺术在现代社会的发展趋势八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了丰富多彩的民间艺术，了解了民间艺术的概念、特点以及分类。通过剪纸、泥塑、风筝、刺绣等艺术形式的讲解，我们深入了解了这些艺术的基本制作方法和技巧，以及它们所蕴含的丰富文化内涵。同时，我们也探讨了民间艺术的价值与传承，以及如何在现代生活中融入民间艺术元素。

当堂检测：

一、填空题

1.民间艺术是指广大人民群众在长期的生产生活实践中，创造并传承的______。

2.剪纸的制作方法主要包括______、______、______等技巧。

3.泥塑作品以______、______、______等为主题，具有形象生动、色彩鲜艳、寓意深刻等特点。

二、选择题

1.以下哪个不是民间艺术的分类？（）

A.剪纸

B.泥塑

C.油画

D.刺绣

2.以下哪个不是风筝制作的主要步骤？（）

A.框架制作

B.糊纸

C.绘画

D.烧烤

三、简答题

1.简述民间艺术的特点。

2.简述剪纸艺术的价值与传承。

四、实践题

1.请用剪纸的基本技巧，制作一个简单的