八年级地理上册 第二章 第一节《地形地势特征》教案 （新版）商务星球版

八年级地理上册第二章第一节《地形地势特征》教案（新版）商务星球版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：八年级地理上册第二章第一节《地形地势特征》

2.教学年级和班级：八年级地理

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.提升学生对地理地形地势特征的理解和分析能力，使其能够从空间角度认识和描述不同类型的地形地势。

2.培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，例如通过了解地形地势对交通、农业等的影响，提高其地理实践能力。

3.培养学生对地理信息的获取、处理和运用能力，如通过地图阅读、数据解读等方式，增强其地理信息素养。

4.引导学生关注地形地势与人类活动的关系，提升其人地协调观念，增强其可持续发展意识。重点难点及解决办法重点：

1.地形地势的基本类型及其特征。

2.地形地势对人类活动的影响。

难点：

1.地形地势特征的空间分布及其形成原因。

2.地形地势影响人类活动的具体机制。

解决办法：

1.利用多媒体课件、地图、图片等多种教学资源，直观展示各种地形地势类型的空间分布，引导学生通过观察、分析，理解地形地势特征及其形成原因。

2.结合实际案例，如地形地势对交通、农业、城市分布等的影响，让学生通过讨论、探究等方式，深入理解地形地势对人类活动的具体影响。

3.设计地形地势特征的实地考察活动，如登山、考察河流等地形地势变化，让学生亲身体验地形地势的特点，增强其对地形地势的认识和感受。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《八年级地理上册》第二章第一节《地形地势特征》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的地形地势图片、图表、视频等多媒体资源，如不同地形地势类型的图片、地形图、地势图、地形地势影响人类活动的案例视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，如地形地势模型制作、地形地势对水流速度影响实验等，提前准备实验器材，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置分组讨论区，每个小组配备地形地势模型、地图、绘图工具等，以便学生进行分组讨论和实验操作。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、白板、绘图板等教学工具，以便教师展示教材内容、辅助材料和进行课堂讲解。

6.网络资源：提前准备好相关的网络资源，如地形地势相关的研究论文、学术资料、新闻报道等，以便在课堂上提供给学生更多的学习资料和信息。

7.实地考察：如果条件允许，可以组织学生进行实地考察，如考察当地的地形地势、河流分布等，让学生亲身体验地形地势的特点，增强其对地形地势的认识和感受。教学流程1.导入新课（5分钟）

通过展示一张中国地形图，引导学生观察和分析我国的地形地势特征。提出问题：“你们认为我国的地形地势有哪些特点？它们对我们的生活有什么影响？”激发学生的思考和兴趣，从而引出本节课的主题《地形地势特征》。

2.新课讲授（15分钟）

首先，介绍地形地势的基本类型，如平原、丘陵、山地、高原、盆地等，并通过多媒体资源展示各种地形地势的图片和图表，帮助学生直观地认识和理解。

其次，讲解地形地势的形成原因，如地壳运动、侵蚀作用、沉积作用等，引导学生理解地形地势变化的内在机制。

最后，分析地形地势对人类活动的影响，如交通、农业、城市分布等，结合实际情况，让学生认识到地形地势与人类活动的密切关系。

3.实践活动（10分钟）

活动一：让学生观察教室内的地形地势模型，分析其特点和形成原因。

活动二：分组讨论，每组选择一个地形地势类型，分析其对人类活动的影响。

活动三：根据地形地势特征，设计一条旅游线路，考虑交通、景观、住宿等因素。

4.学生小组讨论（10分钟）

讨论一：地形地势特征对我国农业发展的影响。

讨论二：地形地势特征对我国城市分布的影响。

讨论三：地形地势特征对我国交通布局的影响。

5.总结回顾（5分钟）

回顾本节课所学内容，强调地形地势的基本类型、形成原因以及对人类活动的影响。提醒学生关注地形地势与人类活动的关系，提高其地理实践能力。

总用时：45分钟学生学习效果1.理解并掌握地形地势的基本类型及其特征，如平原、丘陵、山地、高原、盆地等，能够通过观察和分析，识别不同类型的地形地势。

2.理解地形地势的形成原因，如地壳运动、侵蚀作用、沉积作用等，能够解释地形地势变化的自然过程。

3.认识到地形地势对人类活动的影响，如交通、农业、城市分布等，能够结合实际情况，分析地形地势对人类活动的具体影响。

4.提高地理实践能力，如通过观察地形地势模型，分析其特点和形成原因；通过讨论地形地势对人类活动的影响，提出合理的解决方案。

5.增强地理信息素养，如通过地图阅读、数据解读等方式，获取、处理和运用地理信息。

6.培养可持续发展意识，如通过了解地形地势与人类活动的关系，关注地形地势对环境的影响，提出人地协调的解决方案。

7.提高团队合作能力，如在小组讨论中，能够积极参与，共同解决问题，提出创新的思路和方案。

8.提高批判性思维能力，如在分析地形地势对人类活动的影响时，能够从不同角度思考问题，提出合理的观点和论证。

9.提高沟通表达能力，如在实践活动和小组讨论中，能够清晰地表达自己的观点和想法，倾听他人的意见，进行有效的沟通和交流。

10.提高自主学习能力，如在预习、课堂学习、实践活动等环节中，能够主动探索，积极思考，不断巩固和提高地理知识。内容逻辑关系重点知识点：平原、丘陵、山地、高原、盆地等基本类型的定义和特征。

关键词：平原、丘陵、山地、高原、盆地。

板书设计：

-平原：广阔平坦，海拔较低。

-丘陵：起伏较小，海拔较低。

-山地：起伏较大，海拔较高。

-高原：海拔较高，地面坦荡。

-盆地：四周高中间低。

2.地形地势的形成原因

重点知识点：地壳运动、侵蚀作用、沉积作用等地形地势形成的原因。

关键词：地壳运动、侵蚀作用、沉积作用。

板书设计：

-地壳运动：板块构造学说、地震、火山等。

-侵蚀作用：水流、风力等自然力量对地表的侵蚀和磨损。

-沉积作用：水流、风力等自然力量携带物质沉积在地表。

3.地形地势对人类活动的影响

重点知识点：地形地势对交通、农业、城市分布等人类活动的影响。

关键词：交通、农业、城市分布。

板书设计：

-交通：道路建设、交通枢纽的选择。

-农业：耕地分布、农作物种植。

-城市分布：地形地势的适宜性、资源分布等。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、互动交流等情况，评价学生在课堂中的学习态度和表现。例如，学生是否积极参与讨论、提出问题、分享自己的想法等。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现和成果。例如，学生是否能够积极参与讨论、提出自己的观点、与他人进行有效的沟通和合作等。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对地形地势特征、形成原因以及对人类活动影响的理解和掌握程度。例如，学生是否能够正确识别不同类型的地形地势、解释地形地势的形成原因、分析地形地势对人类活动的影响等。

4.实践活动参与度：评价学生在实践活动中的参与程度和表现。例如，学生是否能够积极参与实践活动、完成任务、提出创新的解决方案等。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和实践活动中学生的参与度进行综合评价，并提供具体的反馈。例如，肯定学生在课堂上的积极表现和取得的进步，并提出学生在哪些方面需要进一步改进和提高的建议。教学反思今天上的八年级地理上册第二章第一节《地形地势特征》的课程，让我有了许多思考。我意识到，作为一名地理老师，不仅要让学生掌握知识，更要培养他们的地理实践能力和可持续发展意识。

课堂上，我通过展示地形图和各种地形地势的图片，引导学生观察和分析，让他们认识到地形地势对我们生活的影响。在讲解地形地势的形成原因时，我尽量用简单的语言解释复杂的地质现象，让学生能够更好地理解和记忆。

实践活动环节，我让学生观察教室内的地形地势模型，分析其特点和形成原因。这个活动激发了学生的兴趣，他们也能够积极参与其中。但是我也发现，有些学生在活动中对于地形地势的特征和形成原因的掌握还不够扎实，这需要在今后的教学中加强。

在小组讨论环节，我设置了三个讨论话题，让学生结合地形地势特征，分析其对我国农业、城市分布和交通布局的影响。这个环节让学生能够更好地将地理知识运用到实际问题中，提高了他们的地理实践能力。但是我也注意到，有些学生在讨论中表达不够清晰，需要我在今后的教学中加强对他们的引导和培养。课后作业1.根据地形地势的基本类型，分析家乡的地形地势特征，并描述其对当地农业、交通和城市分布的影响。

答案：家乡地形地势特征分析：家乡位于平原地区，地势平坦，海拔较低。对农业的影响：平原地形有利于农业生产，耕地面积广阔，适宜种植多种农作物。对交通的影响：平坦的地势使得交通便捷，公路和铁路网络发达，成为地区重要的交通枢纽。对城市分布的影响：平原地区适合城市发展，家乡城市分布集中，便于居民生活和工作。

2.解释地壳运动对地形地势形成的影响。

答案：地壳运动是指地球内部的地壳板块发生移动和变形的现象。地壳运动对地形地势形成的影响：板块构造学说认为，地球的地壳分为多个板块，这些板块在地幔的作用下不断运动。当板块发生碰撞、挤压或拉伸时，会形成山脉、高原、盆地等地形地势。地壳运动还可以导致地震和火山活动，进一步塑造地表形态。

3.分析地形地势对河流流向和速度的影响。

答案：地形地势对河流流向和速度的影响：河流在流动过程中，会受到地形地势的阻挡和引导。在地势较高的地方，河流流速加快，流向可能发生改变。在地势较低的地方，河流流速减慢，流向相对稳定。山脉、高原等地形地势会阻挡河流的流向，使得河流产生绕行或分叉的现象。

4.举例说明地形地势对人类活动的影响。

答案：地形地势对人类活动的影响：以农业为例，不同的地形地势对农业发展有着显著的影响。平原地区地势平坦，土壤肥沃，适合种植粮食作物和经济作物，农业产量较高。而山区地形陡峭，土壤贫瘠，农业生产条件较为恶劣，农业产量较低。此外，地形地势还