九年级道德与法治下册 第一单元 我们共同的世界 第二课 构建人类命运共同体 第二框 谋求互利共赢教案 新人教版

九年级道德与法治下册第一单元我们共同的世界第二课构建人类命运共同体第二框谋求互利共赢教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《九年级道德与法治下册第一单元我们共同的世界第二课构建人类命运共同体第二框谋求互利共赢教案新人教版》以“谋求互利共赢”为主题，让学生了解合作的重要性，理解合作是事业成功的土壤，是事业发展的必由之路。通过本节课的学习，使学生认识到只有团结合作，才能实现共同发展，促进世界的和平与繁荣。同时，让学生从身边的事例出发，学会处理个人与集体的关系，培养学生的集体主义精神。教学目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.增强学生的国际合作意识：通过学习，使学生认识到国际合作的重要性，理解合作是实现共同发展、促进世界和平与繁荣的必由之路。

2.培养学生团结协作的能力：引导学生从身边的事例出发，学会处理个人与集体的关系，培养学生的集体主义精神，提高团队协作能力。

3.提升学生的法治意识：让学生了解国际法律和国际规则，增强法治观念，学会在合作中遵守规则，维护公平正义。

4.培养学生的批判性思维：通过分析现实生活中的国际合作案例，使学生学会独立思考，提高对国际事务的判断力和批判性思维能力。

5.提升学生的沟通能力：在学习过程中，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高与人沟通、交流的技巧。

6.增强学生的社会责任感和使命感：让学生认识到作为新时代的青少年，应具备国际合作意识，为实现中华民族伟大复兴和构建人类命运共同体贡献自己的力量。重点难点及解决办法重点：

1.国际合作的重要性

2.团结协作能力的培养

3.法治意识的提升

4.批判性思维的培养

5.沟通能力的提升

6.社会责任感和使命感的增强

难点：

1.理解国际合作在实际生活中的具体运用

2.如何在合作中处理好个人与集体的关系

3.掌握国际法律和国际规则

4.如何在分析国际事务时运用批判性思维

5.如何在实际情境中提升沟通技巧

6.如何将社会责任感和使命感转化为具体行动

解决办法：

1.通过案例分析、讨论，让学生深刻理解国际合作的重要性，将其内化为自身的行动准则。

2.通过小组活动、游戏等形式，培养学生团结协作的能力，体会合作带来的成果。

3.结合具体案例，让学生了解国际法律和国际规则，提高法治意识。

4.提供批判性思维的训练素材，引导学生学会分析、判断国际事务，培养独立思考能力。

5.创设实际情境，让学生在实践中提升沟通技巧，增强人际交往能力。

6.通过讲座、讨论等方式，引导学生认识到自身在社会发展中的责任和使命，激发其为国家和世界发展贡献力量的意愿。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的核心素养目标，我将采用以下教学方法：

-讲授法：用于向学生传授国际合作的重要性、国际法律和国际规则等基础知识。

-讨论法：引导学生针对案例进行分析，培养其批判性思维和沟通能力。

-案例研究法：通过分析具体的国际合作案例，让学生理解合作在实际生活中的运用。

-项目导向学习：以小组为单位，让学生围绕实际问题展开合作，培养其团结协作能力。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：让学生扮演不同国家的代表，就某一国际问题进行协商和讨论，体会国际合作的过程。

-实验：设计一组实验，让学生在实验过程中体会到团队合作的重要性，培养其团结协作能力。

-游戏：通过团队合作游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学会与人沟通、协作。

-小组讨论：针对案例进行分析，让学生发表自己的观点，培养其批判性思维和沟通能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作精美的PPT，用于展示国际合作的相关知识、案例和活动引导。

-视频：选取与国际合作相关的视频素材，让学生更直观地了解国际合作的重要性。

-在线工具：利用在线工具进行小组讨论、案例分析等，提高课堂的互动性和实效性。

-实例子：收集国际合作的实际案例，用于教学分析和讨论。

-合作工具：提供合作任务的模板和指导，帮助学生更好地完成项目任务。教学流程1.导入新课（5分钟）

2.新课讲授（15分钟）

（1）讲授国际合作的重要性（5分钟）

（2）讲授团结协作能力的培养（5分钟）

以一组实验为例，让学生在实验过程中体会到团队合作的重要性，引导他们学会与人沟通、协作。

（3）讲授法治意识的提升（5分钟）

结合具体案例，让学生了解国际法律和国际规则，提高法治观念，学会在合作中遵守规则，维护公平正义。

3.实践活动（10分钟）

（1）角色扮演（3分钟）

让学生扮演不同国家的代表，就某一国际问题进行协商和讨论，体会国际合作的过程。

（2）团队合作游戏（3分钟）

（3）案例分析（4分钟）

以小组为单位，让学生围绕实际问题展开合作，分析问题并提出解决方案，培养其团结协作能力。

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）讨论国际合作在实际生活中的运用（3分钟）

让学生结合自身生活经验，讨论国际合作在解决全球问题中的具体运用。

（2）讨论如何在合作中处理好个人与集体的关系（3分钟）

以小组为单位，讨论在合作过程中如何平衡个人与集体的利益，培养学生的集体主义精神。

（3）讨论如何将社会责任感和使命感转化为具体行动（4分钟）

引导学生认识到自身在社会发展中的责任和使命，讨论如何将社会责任感和使命感转化为具体行动，为实现中华民族伟大复兴和构建人类命运共同体贡献自己的力量。

5.总结回顾（5分钟）

总用时：40分钟教学资源拓展（1）国际合作的案例：如亚洲基础设施投资银行（AIIB）的成立，其旨在促进亚洲地区的基础设施建设，实现区域经济发展。学生可以通过阅读相关新闻报道或研究报告，了解其背后的国际合作过程和意义。

（2）国际法律和国际规则：如联合国宪章、世界贸易组织（WTO）规则等。学生可以通过阅读相关文献，了解这些法律和规则的基本内容及其在国际合作中的作用。

（3）国际组织的官方网站：如联合国、世界银行、国际货币基金组织（IMF）等。学生可以通过浏览这些官方网站，了解其组织结构、工作职责和最新动态。

2.拓展建议：

（1）让学生结合自身生活经验，思考还有哪些国际合作现象，并尝试分析其意义。

（2）组织学生进行辩论赛，就某一国际问题展开辩论，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

（3）开展课后调查研究，让学生深入了解某一国际组织，了解其在我国对外合作中的作用，并撰写调研报告。

（4）邀请相关领域的专家或学者进行讲座，让学生更直观地了解国际合作的重要性及其在实际工作中的应用。

（5）组织学生参加模拟联合国活动，让学生亲身体验国际合作的过程，提高其团队协作和沟通能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践环节的设计：我在本次教学中引入了角色扮演和团队合作游戏，让学生在实践中学习和体验国际合作的重要性。这种教学方式激发了学生的兴趣，提高了他们的参与度。

2.讨论与互动：我鼓励学生在小组讨论中积极发表自己的观点，与他人交流思想，这有助于培养他们的批判性思维和沟通能力。

（二）存在主要问题

1.时间分配：在实践环节，我发现时间分配有些紧张，导致部分学生没有足够的时间完成任务。

2.学生参与度：虽然大部分学生能够积极参与讨论，但仍有少数学生表现不够活跃，需要进一步激发他们的学习兴趣。

（三）改进措施

1.调整时间安排：在今后的教学中，我会适当延长实践环节的时间，确保每个学生都有足够的的时间参与和完成任务。

2.激发学生兴趣：针对学生参与度不高的问题，我会尝试更多样的教学方法，如引入多媒体资源、组织辩论等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

3.强化小组合作：为了让学生更好地体验团队合作的重要性，我会设计更多的小组合作任务，鼓励他们互相交流、协作，共同完成任务。

4.引导思考：在小组讨论中，我会引导学生深入思考国际合作的意义和实际应用，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。板书设计教学内容：构建人类命运共同体

板书设计：

1.国际合作的重要性

-和平与发展

-共同利益

-互利共赢

2.团结协作能力的培养

-角色扮演

-团队合作游戏

-案例分析

3.法治意识的提升

-国际法律

-国际规则

-公平正义

4.批判性思维的培养

-分析国际事务

-发表观点

-辩论交流

5.沟通能力的提升

-小组讨论

-交流互动

-实际应用

6.社会责任感和使命感的增强

-贡献自己的力量

-实现民族复兴

-构建人类命运共同体

板书特点：

-结构清晰，条理分明，便于学生理解和记忆。

-简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。

-采用图文结合的方式，增加趣味性和艺术性，激发学生的学习兴趣。

-重点内容用不同颜色或特殊字体标注，增强视觉冲击力，帮助学生抓住重点。教学评价与反馈1.课堂表现：评价学生在课堂中的参与度、提问回答、讨论发言等方面的表现。鼓励积极发言、认真倾听、尊重他人意见的学生，对于表现不够积极的学生，需要关注并提供更多的鼓励和支持。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括团队合作、沟通交流、问题分析及解决方案的提出等。鼓励学生在讨论中发挥自己的独特见解，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对课程内容的掌握程度，包括基础知识的理解和应用能力的培养。测试题目应涵盖本节课的重点难点，及时发现并解决学生的学习问题。

4.课后作业：检查学生完成课后作业的情况，评估他们对课程内容的理解和应用能力。关注学生在作业中的思考过程，鼓励创新和深入思考。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现和作业完成情况，给予具体的评价和反馈。肯定学生的优点，指出需要改进的地方，提供建设性的建议，促进学生的持续发展。同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，满足不同学生的学习需求。课后作业1.请结合本节课所学内容，列举三个国际合作的实例，并简要说明其意义。

2.请思考如何在本地区或学校组织一次国际合作活动，并设计一个活动方案。

3.请分析国际法律和国际规则在实际生活中的应用，举例说明。

4.请以小组为单位，讨论如何提高我国在国际合作中的地位和影响力。

5.请结合本节课所学内容，撰写一篇关于“构建人类命运共同体”的