2025届辽宁省葫芦岛市建昌县数学四年级第一学期期末达标检测试题含解析

2025届辽宁省葫芦岛市建昌县数学四年级第一学期期末达标检测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、用心思考，认真填写。（每题2分，共22分）1．已知62×16＝992，则62×160＝（________），620×（________）＝99200。2．一个正方形草坪边长16米，花园的占地面积相当于30个正方形草坪那么大．花园占地面积是_____平方米．3．小明骑自行车5分钟行了1千米，他骑自行车的速度是（________）。所用的数量关系是（________）。4．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。472000000（________）5亿43×86（________）43×68450÷51（________）9300÷11（________）600÷225．小强家住10栋5单元16楼2号，他家的门牌号是10051602，小玉家住11栋4单元3楼12号，他家的门牌号是（________）。6．某班一次数学测试的平均成绩为96分，老师把98分记作+2，那么92分应该记作________，-5分表示的实际得分是________．7．要使□60÷48，要使商是两位数，□里的数字可以填（______________）；要使商是一位数，□里的数字可以填（________________）。8．改写成用“万”或“亿”作单位的数．2569000=（____）万100万=（____）亿3.5亿=（____）万9．一个数由五百万、八十万、四万和二千组成，这个数是（______）。10．如图中，有______锐角，_____个直角，_____个钝角．11．一个圆的直径是4厘米，它的半径是（______）厘米；若一个圆的半径是4厘米，它的直径是（______）厘米。二、仔细推敲，认真辨析（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）。12．0既不是正数，也不是负数．（______）13．如果一个因数的末尾有2个1，另一个因数的末尾有1个1，那么积的末尾一定有3个1．（____）14．一条直线长6厘米，它的一半是3厘米．（______）15．把一个数改写成用“亿”作单位的数，大小不变．（_____）16．40806097这里面的三个0都在中间，所以都要读出来。（______）三、反复比较，慎重选择。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分））17．小武骑车的速度是15千米/时，小英骑车的速度是250米/分。他们俩相比，（）骑得快。A．小武 B．小英 C．同样 D．无法比较18．用计算器计算273448÷532=（

）A．542 B．415 C．514 D．52419．烙饼时每次最多只能烙2张，两面都要烙，每面需1分钟，烙6张饼至少需（）分钟.A．12 B．6 C．320．一个数加上8，乘上8，减去8，除以8，结果等于8，这个数是（）。A．0 B．1 C．8 D．无法计算21．甲乙两同学看同样一本书，甲同学看了这本书的，乙同学看了这本书的，谁剩下的多些？（）A．甲同学 B．乙同学 C．同样多 D．无法确定四、细心计算，认真检查（每题6分，共18分）。22．直接写出得数．40×6＝320÷8＝0÷2＝38+72＝87﹣78＝102×4＝120÷5＝44÷7＝23．计算下面各题。（能简算的必须简算）266＋385＋134＋415965－348－352125×（49×8）427×36＋64×427268×99105×20－850÷17（320＋43×12）÷19156÷[396÷（81－48）]24．计算下面各题450-15×374×(60-47)+37630-[134-(18+26)]五、操作题（每题5分，共10分）25．从下面的盒子里任意摸出一个球，结果是哪个？用线连一连。

26．从下面的盒子里任意摸一个球,可能是什么情况?用线连一连。可能是黑球一定是黑球不可能是黑球六、解决问题（每题6分，共30分）27．甲买了3千克苹果，2千克梨；乙买了3千克苹果，4千克梨。甲花了19元，乙花了23元，每千克苹果和每千克梨各是多少元？（先利用下表整理条件和问题，寻找差别，再解答）苹果梨总计甲（）千克（）千克（）元乙（）千克（）千克（）元28．三年级植树75棵，四年级植树的棵数比三年级的3倍少17棵，三、四年级一共植树多少棵？29．国庆70周年庆典上，阅兵方队正步通过天安门前时，每人走了128步，每步长75厘米。每人走的正步一共是多少厘米?相当于多少米？30．一根木料长3米,把它平均锯成4段,每段占全长的几分之几?每段木料长几分之几米?31．小红家离学校有960米。她从家出发去学校，前12分钟走了720米。照这样的速度，她还要走多少分钟才能到学校？

参考答案一、用心思考，认真填写。（每题2分，共22分）1、9920160【分析】积的变化规律：两个数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几或除以几（0除外），积也乘几或除以相同的数；当两个因数同时乘（或除以）一个数（0除外）时，积就要乘（或除以）两次这个数；据此解答即可。【详解】根据积的变化规律可得：已知62×16＝992，则62×160＝9920，620×160＝99200。【点睛】熟练掌握积的变化规律是解答本题的关键。2、1【详解】16×16×30＝256×30＝1（平方米）答：花园占地面积是1平方米．故答案为1．3、200米/分速度＝路程÷时间【分析】速度＝路程÷时间，据此即可解答。【详解】1千米＝1000米1000÷5＝200（米/分）所用的数量关系是：速度＝路程÷时间。【点睛】熟练掌握路程、速度、时间三者之间的关系是解答本题的关键。4、＜＞＜＝【分析】（1）整数比较大小时，要看他们的数位。数位多的那个数就大；如果数位相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大；最高位上的数相同，就看下一位，哪一位上的数大，那个数就大。（2）根据积的变化规律可知，一个因数不变，另一个因数变小，积也变小。（3）根据除数是两位数的除法估算方法，求出450÷51的商，再比较大小。（4）商的变化规律：被除数和除数同时扩大相同倍数，商不变。【详解】472000000＜5亿；86＞68，则43×86＞43×68；450÷51≈450÷50＝9，将51估成50，估小了，则450÷51＜9；300÷11＝（300×2）÷（11×2）＝600÷22【点睛】两个数比较大小时，从高位起，一次比较相同数位上的数。熟练掌握积的变化规律和商的变化规律，灵活运用规律解决问题。5、11040312【分析】根据门牌号10051602表示10栋5单元16楼2号，可知门牌号的第一、二位表示栋，第三、四位表示单元，第五、六位表示楼号，第七、八位表示几号。据此写出小玉家的门牌号。【详解】小玉家住11栋4单元3楼12号，他家的门牌号是11040312。【点睛】解决本题的关键是明确门牌号各个数字表示的意义，再根据这个意义解决问题。6、-491分【分析】找准0基准，再分清“+”、“-”所表示的实际意义．【详解】题目中“平均成绩为96分，老师把98分记作+2”，说明此题以平均成绩96分为0基准，超过部分用正数表示，则低于部分用负数表示．因为92分比96分低4分，所以92分应该记作-4；因为96-5=91分，所以-5分表示的实际得分是91分．故答案为-4、91分．7、5，6，7，8，91，2，3，4【详解】略8、256.90.12【分析】此题考查的是数的改写及近似数的求法．100万=()亿,解答此类题时,可用单位换算的方法来解．把用万作单位的数换算成用亿作单位的数,是由低级单位向高级单位换算,应除以进率．【详解】1亿=10000万,100÷10000=0.1．同理,3.5亿=()万,应乘进率10000,3.5×10000=2．9、5842000【分析】一个数由五百万、八十万、四万和二千组成。这个数最高位是百万位，它是一个七位数，百万位上是5，十万位上是8，万位上是4，千位上是2，写这个数时，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，据此解答。【详解】根据每个数位上的数字写出这个数：5842000【点睛】本题主要考查整数的写法和组成。10、221【详解】如图：∠1是直角；∠2、∠3是锐角；∠2、∠3合起来的大角是直角，∠1、∠2合起来的大角是钝角；所以有2个锐角，2个直角，1个钝角；故答案为：2，2，1．11、28【详解】略二、仔细推敲，认真辨析（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）。12、【详解】整数包括正整数、负整数和0；所以，0既不是正数也不是负数是对的；故答案为√．13、×【详解】假设这两个数分别是111和21，或211和51；111×21＝2111，2111的末尾有3个1；211×51＝11111，11111的末尾有4个1；所以，如果一个因数的末尾有2个1，另一个因数的末尾有1个1，那么积的末尾可能有3个1，也可能有4个1．故答案为×．14、错误【详解】直线没有端点，它向两方无限延伸，无法量得其长度；所以直线没有长度，不能说直线长6厘米，一半的长度也没有．15、√【解析】略16、×【详解】略三、反复比较，慎重选择。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分））17、C【分析】首先用小英的速度乘60，求出她每小时骑多少米，然后把米换算成千米，然后再和小武的15比较大小，即可判断出谁骑车的速度快一些。【详解】1小时＝60分钟250×60＝15000（米）15000米＝15千米即250米/分＝15千米/时15千米/时＝15千米/时所以他们俩相比，同样骑得快。故答案为：C【点睛】此题主要考查了行程问题中速度的大小比较，注意单位换算。18、C【详解】略19、B【详解】略20、B【详解】略21、A【详解】因为单位“1”相同，＜，那么甲同学剩下的就多．故选：A．四、细心计算，认真检查（每题6分，共18分）。22、240；40；0；1109；408；24；6……2【详解】略23、1200；265；49000；4270026532；2050；44；13【分析】加法交换律是指两个数相加，交换加数的位置，和不变。加法结合律是指三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。减法的性质是指从一个数里连续减去两个数，可以减去这两个数的和，也可以先减去第二个数，再减去第一个数。乘法交换律是指两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变。乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变。整数四则混合运算的运算顺序是同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。有括号时，先算括号里面的；有多层括号时，先算小括号里的，再算中括号里面的。【详解】266＋385＋134＋415＝（266＋134）＋（385＋415）＝400＋800＝1200965－348－352＝965－（348＋352）＝965－700＝265125×（49×8）＝125×8×49＝1000×49＝49000427×36＋64×427＝427×（36＋64）＝427×100＝42700268×99＝268×（100－1）＝268×100－268×1＝26800－268＝26532105×20－850÷17＝2100－50＝2050（320＋43×12）÷19＝（320＋516）÷19＝836÷19＝44156÷[396÷（81－48）]＝156÷[396÷33]＝156÷12＝1324、405；999；540【详解】略五、操作题（每题5分，共10分）25、见详解【分析】根据可能性的大小进行依次分析：第一个箱子10个红球，摸出一个球，一定是红球；第二个箱子里5个红球5个白球，红球和白球个数相等，摸出一个球，摸到红球和白球的可能性一样大；第三个箱子都是白球，摸出一个球，一定是白球，则不可能摸出红球；第四个箱子有3个白球7个红球，红球个数多，摸出一个球，摸到红球的可能性比白球大，进而连线即可。【详解】

【点睛】本题主要考查了学生对可能性大小知识的掌握情况，注意根据可能性的大小进