八年级英语下册期末复习：语法（知识点专练）

20232024年八年级英语仁爱版下册期末复习

专题三语法（知识点+专练）

【重要语法归纳】

（一）

一、连系动词的种类

连系动词也叫系动词，是表示主语“是什么”或“怎么样”的词。它本身有

词义，但不能单独作谓语，后面必须跟表语，构成系表结构来说明主语

的状况、性质、特征等。主要有：be,bee,get,turn9grow,look,feel,seem,

sound,taste,smell,appear等。常见的连系动词可分为五种。

1.状态系动词：只有be一词。

例如：Iamusedtogoingaboutalone.我习惯于独来独往。

2.持续系动词：表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep,

remain,stay,rest,lie,stando

例如：Ihopeyou'llstayhealthy.我希望你身体好。

Healwayskeptsilentatmeeting.他开会时总保持沉默。

Thedoorremainedclosed.门仍然关着。

3.表像系动词：表示“看起来好像”，主要有seem,appear,look等。

例如：Helookstired.他看起来很累。

Heseems（tobe）quitehappy.他好像很快活。

Heappearedquitewell.他显得身体相当好。

4.感官系动词：表示“……起来”，有feel（摸起来，感觉），smell（闻起

来），sound（听起来），taste（尝起来，吃起来）等。

例如：Thiskindofclothfeelsverysoft.这种布摸起来很软。

Theylookedverytired.他们看起来很累。

Itsoundsagoodidea.这听起来是个好主意。

Thisfoodtastesgood.这食物尝起来不错。

5.变化系动词：表示主语变成什么样，即表示从一种状态变为另一种状

态。主要有bee,grow,turn,fall,get,go,e,runo

例如：Hebecamemadafterthat.自那之后，他疯了。

Shehasgrownthinnerandthinner.她越来越瘦了。

Whenshesawthis,sheturnedred.她看到这，脸红了。

Severalpeoplefellillaftereatingunhealthyfood.几个人吃了不卫生的食

物后生病了。Shewentpaleatthenews.听到这消息，她的脸色变得苍

白。

二、连系动词的基本用法。L连系动词后通常可接形容词作表语，一

般不接副词。

例如：HisEnglishseemsverygood.

但是，有时连系动词后也可接副词作表语，不过这主要限于in,on,off,

out,away,

2.关于连系动词后接不定式：（1）连系动词be后根据情况可自由地

接不定式作表语：

例如：Mydreamistobeascientist.我的梦想是当一名科学家。

（2）seem,appear,get,grow,e等连系动词后也可接不定式（尤其是tobe）

作表语：

例如：Shealwaysseemstobesad.她常常显得很忧伤。

Sheappearstohavemanyfriends.她好像有很多朋友。

【温馨提示】若所接不定式为tobe,通常可以省略。不过，若其后接

的是表语形容词，则tobe通常不宜省略。

（二）

一、原因状语从句

原因状语从句表示主句所发生的原因或理由。通常由because,as,since等词引导。

例如：BecauseIlostmycellphone,Ididn'tcallyouyesterday.

因为我丢了，所以昨天没有给你打。

1.because语气最强，用于回答why的提问，从句可放于句首，也可放句尾，想

强调什么，就把什么放在句首。e.g.

例如:Hedidn'tetoschoolbecausehewasill.

他没去上学，是因为他病了。

2.as和since语气较弱，用来表示非常明显的原因或者对方已经了解的原因，

引导的从句一般要放在句首。

例如：Asheknewnothingaboutthematter,hekeptquietduringthemeeting.

因为他对此事一无所知，所以在会上什么也没说。

Sincewehavenomoney,wecan'tbuyit.

既然我们没有钱，就不能买它。

3.for表示的原因不是直接原因，而是多种情况的推测，是一种补充说明，因此

for引导的分句一般不放在句首，属并列句。

例如：Heworemoreclothes,foritwascold.

因为天气很冷，他多穿了些衣服。

二、形容词副词的同级比较结构：

L肯定句的句式结构。

人+60+25+形容词/副词原级+25+：8:表示A、B两者比较程度相同，即“A和B

一样……二

例如:Thisfilmisasinterestingasthatone.

这部电影和那部电影一样有趣。

例如：Dianasingsassweetlyashersister.

戴安娜唱得和她姐姐一样甜美。

2.否定句的句式结构。

A+be+not+as/so+形容词/副词原级+as+B:表示A、B两者程度不同,即“A不如

B那么……二

例如：Springisnotas/socoldaswinter.

春天不像冬天那么冷。

例如：Shedidn'tsingso/aswellthatnightassheusuallydoes.

那天晚上她没有平常唱得那么好。

3.表示倍数，如“一半/两倍/三倍/四倍/……”相当于“half/twice/threetimes/four

times/...+as形容词或副词原级+as...”结构。e.g.

例如：Theroomistwiceaslargeasthatone.

这个房间是那个房间的两倍大。

例如：Theplaneflewtentimesashighasthekite.

那架飞机的飞行高度是那只风筝的十倍。

（三）

六种基本句型：

1.主语+谓语（不及物动词）-S+VI

2.主语+谓语（及物动词）+宾语-S+VT+O

3.主语+系动词+表演—S+V+P

4.主语+谓语（及物动词）+间宾+直宾-s+vt+IO+DO

5.主语+谓语（及物动词）+宾语+补语―S+V+O+C

（四）

动词不定式

一、动词不定式含义

动词不定式其构成形式为“to+动词原形”，to为动词不定式的符号，本身没有词

义，有时还可以省略，但还保留着动词的若干特征。动词不定式可以连同它的附

属成分一起组成不定式短语。因此，动词不定式具有三大特点：

1.没有人称和数的变化，在句子中不能单独作谓语；

2.动词不定式仍保留动词的特点，可以有自己的宾语和状语；

3.动词不定式具有名词、形容词和副词的特征，因此在句中可以作主语、表语、

宾语、宾语补足语、定语和状语。

二、动词不定式的用法

1.动词不定式作主语一般表示具体的某次动作。

Tolearnalanguagewellisn'taneasything.学会一门语

言不是一件容易的事情。

【注意】动词不定式作主语时，可以用先行词it作形式主语，而将不定式真正的

主语置于后面。

Todomoreexerciseisverynecessaryeveryday.

=ItIfsverynecessarytodomoreexerciseeveryday.

每天多做运动是很有必要的。

【拓展】It's+adj.+(for/ofsb.)+todosth.

It'simpossibleforustofinishtheheavytaskinsuchashorttime.

我们在这么短的时间里完成这么繁重的任务是不可能的。

【温馨提示】如果句子中作表语的形容词表示事物的性质，如important,necessary,

possible,easy,difficult,hard,heavy等，用for引出；如果句中的形容词表示人的特

征、品德或意愿，如kind,honest,careless,lazy,stupid,clever,foolish,polite,bad等，

则用of引出。

2.It?s+名词(或名词短语)(apleasure,apity,apleasantthing,one'sduty,an

honor,ashame,agoodplace,noeasyjob...)+todosth.

Ifsapitytomisstheearlybus.

惋惜的是错过了早班车。

3.动词不定式作表语。动词不定式常表示将来的动作，主语常常是表示意向、

打算、计划的词。如wish,dream,idea,task,purpose,duty,job等。

Mydreamistobeeapilotinthefuture.

我的梦想就是将来当一名飞行员。

4.动词不定式作宾语。

能跟动词不定式作宾语的动词有：afford,agree,ask,begin,choose,decide,expect,

fail,hope,hate,learn,like,manage,mean,offer,plan,prepare,promise,refuse,want

等如：

WeagreetogotoBeijingbyplane.我们答应乘飞机去北京。

【温馨提示】用作宾语的不定式后面如有补语，可用it作形式宾语，把不定式放

到句子的后部。在这种用法中，常见的动词有find,think,feel,make,consider,

believe等。

Ifounditverydifficulttofallasleepinthenoisyroom.

我觉得在这个吵闹的房间里睡觉很困难。

5.动词不定式作宾语补足语。

不定式作宾语补足语时，跟在某些及物动词的宾语之后，对宾语作进一步的补充

说明，并与该宾语构成逻辑上的主谓关系。这类及物动词常见的有：advise,allow,

ask,beg,cause,consider,encourage,feel,force,find,hear,invite,let,make,mean,

notice,order,require,teach,tell,watch,warn,watch等。

Mr.LioftenteacheshisJapanesefriendstocookChinesefood.

李先生经常教他的日本朋友做中国食物。

【温馨提示】在某些使役动词后，如make,let,have等和表示感觉的动词，如see,

watch,notice,hear,feel等，作宾语补足语的不定式须不带0。

Hisparentsmakehimdotoomuchhomeworkeveryday.

他的父母让他每天做大量作业。

IsawMissGreenwalkintotheclassroomjustnow.我刚才看见格林老师走进教室

了。

6.动词不定式作状语。不定式用作状语主要表示目的、结果和原因，也可以表

示条件、方式或比较。

(1)用作目的状语

Hewenttoseehisteacherthismorning.今天上午他去看望他的老师了。

(2)用作结果状语

Thepolicesearchedtheroomtofindnothing.警察搜查这个房间，什么也没有找到。

Theiceisthickenoughtowalkon.冰很厚，能够在上面行走。

（3）用作原因状语

rmsorrytohearyourmotherisill.听到你妈妈生病了

我很难过。

7.动词不定式作定语。常位于被修饰的名词（短语）

之后，说明被修饰词的特征。

Canyoueupwithagoodwaytodealwiththis

problem?你们能想出处理这个问题的好办法吗?

8.动词不定式可以和疑问代词who,what,which及疑

问副词when,how,where等连用，构成不定式短语，在句

子中作主语、宾语、表语等。

Idon'tknowwhattosay.我不知道说什么。

9.动词不定式的否定形式。

不定式的否定式通常是将否定词not或never置于不定式之前，即构成nottodo

或nevertodo。

Hetoldmenottoopenthedoor.他让我别开门。

【温馨提示】不带to的不定式就直接在动词原形前面加上not。如：

Theteachermadeusnotplayputergamesinclass.老

师让我们不要在课堂上玩游戏。

（五）

时间状语从句

在复合句中，由时间连接词引导的状语从句叫做时间状语从句。时间状语

从句通常由when,while,as,after,before,since,until,assoonas等词引导。

一、when、while和as的用法与区别

三者都表示“当……时候”，需要注意的是：

1.when引导的时间状语从句中，用动词的一般现在时表将来。

Mr.SmithwillcallyouupwhenhearrivesinBeijing.

当史密斯先生到达北京时，他将给你打。

2.when也能表示“正在这时”。

Iwaswalkinginthepark,whenitbegantorain.

我正在公园里散步，这时天开始下雨了。

3.与进行时连用时,when相当于while或as0

When/While/AsJanewasplayingtheviolin,Iwalkedinquietly.当简在拉

小提琴时，我悄悄地走进了。

4.as引导时间状语从句时表示“当……时；一边……一边……”，侧重表示两

个动作同时发生。

Theboyjumpsashegoesalong.那个男孩边走边跳。

二、由before和after引导的时间状语从句用法

before意为“在……之前”，根据具体语境还可意为“还没来得及/还没有……

就……；……才……”等。

after表示主句动作发生在从句动作之后。

WearrivedtheretwodaysbeforeChristmas.我们在圣诞节前两天到了那儿。

Beforeheknewit,hispieceofmeathadfallenintothewater.他还没有醒

悟过来，那块肉已经掉进水里了。

Afteryouthinkitover,pleaseletmeknowwhatyoudecide.

你仔细考虑过以后，告诉我你是怎样决定的。

三、assoonas引导的时间状语从句用法

assoonas意为“一……就”，表将来要发生的动作，遵循“主将从现”的原则；

表示两个紧接着发生的动作，主从句都用一般过去时。

Assoonassheestotheparty,wewillgiveherabigsurprise.

她一来参加晚会，我们就给她一个大惊喜。（现在）

Assoonashegottothestation,thetrainleft.

他一到达火车站，火车就离开了。（过去）

四、until引导的时间状语从句用法

1.在含有until引导的时间状语从句中，如果主句的谓语动词是延续性动词,

如：work,live,stay,study,play,wait等,那么这个主句常用肯定式,

表示动作一直延续到until所表示的时间为止。until可意为"直到……为止”。

rilworkuntilhetellsmetostop,我会一直工作到他叫我停下来为止。

2.在含有until引导的时间状语从句中，如果主句的谓语动词是非持续性动

词，如：e,go,leave,begin,start,finish等,那么这个主句常要用否定

式,表示某一动作到until所表示的时间才发生。即not...until...意为“直

到……才……二如：

Shedidn'tgotobeduntilshefinishedherhomework.直到做完作业，她才

去睡觉。

（六）

宾语从句（I）

在句子中起到宾语作用的从句叫做宾语从句。宾语从句是名词性从句的一种，在

主从复合句中充当宾语，一般位于及物动词、介词或复合谓语之后。宾语从句一

般分为三类：动词的宾语从句，介词的宾语从句和形容词的宾语从句。学好宾语

从句，首先掌握以下两个要点。

一、that引导的宾语从句（在非正式场合that可以省略）

that在从句中没有实在意思，只起到连接作用。

Shesaid(that)shewastoobusytogotoyourconcert.

她说她太忙了而不能参加你的音乐会。

NoonetoldJack(that)therewouldbeaclassmeetingthenextday.

没有人告诉杰克第二天有班会。

LittleTomwasafraid(that)hecouldn'tpasstheexam.

小汤米担心这次考试不及格。

【拓展1］可跟that从句做宾语的动词有：say,think,wish,hope,imagine,wonder,

know,believe,agree,explain,feel,suggest,hear,mean,notice等。

【拓展2］当主句谓语动词是think,believe,suppose,expect等词,而宾语从句的

意思是否定时，常把否定转移至主句表示。

Idon'tthink(that)hecangiveaspeechatthemeeting.

我认为他不会在会上发言的。

二、宾语从句的时态

L主句是一般现在时，从句根据实际情况使用任何时态。

Theworkersays(that)heworksfromMondaytoFriday.

那名工人说他从周一至周五上班。(从句是一般现在时)

Johnsays(that)hewillleaveamessageonhisdesk.

约翰说要在他桌子上留个便条。(从句是一般将来时)

2.主句是过去时态，从句须用过去时态的某种形式。

Hetoldmethathedidn'tgotothelibraryyesterday.

他告诉我他昨天没去图书馆。(从句是一般过去时)

Hesaid(that)hewasplayingfootballatthattime.

他说他那时在踢足球。(从句是过去进行时)

3.当宾语从句表示的是一个客观真理或者事实时，即使主句是过去时，从句也用

一般现在时态。

Theteachertoldus(that)nothingisdifficultifweputourheartsintoit.

老师告诉我们世上无难事,只怕有心人。

（八）

宾语从句（二）

1.宾语从句的第二种类型由if或whether连接词引导，语序要用陈述句语序，意

思是

“是否”“是不是”。

例如：Idon'tknowif/whetheritisfinetomorrow.（语序必须是陈述句的）

Idon'tknowif/whetherhe'lle.（宾语从句用将来时态）

A比较:Ifheestomorrow,letmeknow.（条件状语从句用现在时态）

△注:if引导状语从句，译为“如果”；引导宾语从句，译为“是否”，等同于whethero

当宾语从句后面有ornot时，一般用whether,不用if。

2.掌握并懂得正确应用Itis+adj.+todosth..句型

Itis+adj.+todosth.句型中it是形式主语，真正的主语是动词不定式。通常若主

语太长，为避免头重脚轻，可用it作形式主语，将动词不定式后置。

例如：ItisnecessarytostudyEnglishhard.

（九）

副词的比较级和最高级

一、副词的比较级

比较级表示的是两个人或物中“一个比另一个更……”，也可用于两部分之

间的比较。

1.句型:A+动词+副词的比较级+than+B,意为“A做某事比B更……二

Hisbrotherworkedharderthanhe/him.

他的兄弟工作比他更努力。

2.说明“和B比起来,更喜欢A”,用like（s）AbetterthanB句型。

Shelikesdancingbetterthansinging.与唱歌相比，她更喜欢跳舞。

3.表示“..不如...."用less+原级+than结构。

Hestudieslesscarefullythanhissister.他不如他的妹妹学习认真。

4.不与其他事物相比，表示本身程度的改变，用“比较级+and+比较级”，意

为“越来越……

Hestudiesharderandharder.他学习越来越努力了。

5.表示一方随着另一方程度变化时,用"the+比较级,the+比较级结构”，意

为“越....就越……

Theharderyouwork,themoreyouget.越努力，收获就越多。

6.表示“几倍于……时”，用倍数+as...as来表示,也可用倍数+比较级

+than...来表示。

Thiskindofplanefliestwiceasfastasthatkind.

这种飞机的速度比那种快一倍。

也可说成:Thiskindofplanefliestwicefasterthanthatkind.

7.用much,far,still,even,alot,abit等副词来修饰副词的比较级时，表示程

度，放在比较级之前。

Hedidevenworsethanbefore.他做得甚至比以前更糟。

二、副词的最高级

1.三者或三者以上之中的“最”，副词的最高级。副词最高级前的the可省略，

常见的结构为：A+动词+(the)副词的最高级+of/in/among...。

LiLeicametoschool(the)latestinhisclassyesterday.

昨天李磊是班中最晚到校的。

2.用比较级的形式表达最高级的含义。这类句型常见的结构为：比较级

+than+（anyother+单数名词/alltheother+复数名词/anyoneelse/anyofthe

other+复数名词）。

Bobrunsfasterthananyoneelseinourschool.鲍勃是我们学校跑得最快的。

3.最高级可被序数词以及much,byfar,nearly,almost等修饰,表示程度。

Shestudiesalmostthehardestinherclass.在班上她学习几乎最努力。

（十）

结果状语从句的从句是用来补充说明主句中谓语动词发生的结果的，一般

位于主句之后。常用来连接结果状语从句的连接有：so...that...,such...that...,

sothat等o

一、so…that…意为“如此...以至于....”，so是副词，后接形容词或副

词。其常见的结构用法有：

1、so+adj.+that从句。

Ifssodifficultaquestionthatnoneofuscananswerit.

那是一个很难的问题，我们没有一个人能回答。

2.so+adv.+that从句。

TheboyransofastthatIcouldn'tcatchupwithhim.

那孩子跑得如此快以至于我没赶上他。

3.somany/much/few/little…that从句。so与表示数量的代词many,few,

much,little等连用是常见固定搭配，不能换用such的对应结构。

so+many/few（+复数名词）+that从句。

TheyaskedsomanyquestionsthatIcouldn^answerallofthem.他们问了许许

多多问题，我无法回答所有问题。

Hehassofewfriendsthathislifeislonely.他的朋友很少，因此他的生活非常

孤单。

so+much/little(+不可数名词)+that从句。与many/few一样，much/little

有时作定语，后接不可数名词，但有时直接用作表语，后面不再接其他成

分。如：

ThereissomuchthatIcan'teatup.太多了，我吃不完。

Sheissolittlethatshecan'tgotoschool.她太小了，不能去上学。

二、such…that.••与so.・・that…不同的是：such…that…中的such后接的是名

词。其常见的结构有：

1.such+a/an+adj.+单数可数名词+that从句。如：

It'ssuchacolddaythatIhavetostayathome.是如此寒冷的一天以至于我得

呆在家。

2.such+adj.+复数可数名词+that从句。如：

Hetoldussuchfunnystoriesthatwealllaughed.他对我们讲了那么些有趣的

故事，我们全都哈哈大笑。

3.such+adj.+不可数名词+that从句。如：

IfssuchniceweatherthatI'dliketogotothebeach.天气如此之好，我想去海

滩。

［温馨提示】：so...that…和such...that…中的that在口语中有时可省略。如：

I'msobusy(that)Ihavenotimetowritealetter.我很忙,连写信的时间都没

有。

Itwassuchabeautifulnight(that)Iwantedtogooutforawalk.夜色如止匕之美，

我真想出去走走。

【拓展】so…that…句型可与too...to…或…enoughto…句型相互转换。如：

TheboxissoheavythatIcan'tcarryit.=Theboxistooheavyformeto

carry.这箱子太重了，我扛不动。

Billwassobravethathesavedtheboyinthewater.

=Billwasbraveenoughtosavetheboyinthewater.

比尔很勇敢，挽救了水中的男孩。

三、sothat引导结果状语从句，意为“因此，以至于"。如：

Heworriedsothathecouldn'tsleep.他急得睡不着。

【拓展】s。that也可引导目的状语从句，意为“为了，以便“。如：

IalwaysgetupearlysothatIcancatchthefirstbus.我总

是早起，以便能够赶上首班车。

（4""—■）

宾语从句in

特殊疑问句引导宾语从句的“五要素”

要素一：在引导词上，要将疑问代词who/whose/what/which或疑问副词

when/where/why/how变为连接代词或连接副词，来引导宾语从句。如：

Whosebikeisthis?Canyoutellme?

—>Canyoutellmewhosebikethisis?你能告诉我这是谁的自行车？

要素二：宾语从句的时态应与主句的时态保持一致。

Whenwillthetrainarriveattherailwaystation?Heaskedme.

—>Heaskedmewhenthetrainwouldarriveattherailwaystation.

他问火车什么时候到达火车站。

【温馨提示】特殊疑问句变为宾语从句后，句末用问号还是用句号完全取

决于主句的句式：如主句为陈述句、祈使句，句末就用句号；如主句是疑

问句，句末就用问号。

考点探究

Idon'tknowwhentheconcertwillstarttonight.我不知道音乐会今晚什么时

候开始。

Doyouknowwhentheconcertwillstarttonight?你知道音乐会今晚什么时

候开始？

要素三：特殊疑问句在宾语从句中，其语序上要改为陈述句语序。

Whichsubjectdoyoulikebest?Heaskedme.

—>HeaskedmewhichsubjectIlikedbest.他问我最喜欢哪门学科。

【温馨提示】疑问句中主语之前的助动词若是do/does/did,变为宾语从

句时，要先将其去掉，谓语动词再根据时态作相应的变化。

Whydidyouetothepartylateyesterday?Canyoutellme?

—>Canyoutellmewhyyoucametothepartylateyesterday?

你能告诉我你昨天为什么参加晚会迟到了？

要素四：特殊疑问词在句中作主语，变为宾语从句时语序不变（时态应作

相应变化）。

Whocananswerthequestion?Theteacherasked.

.Theteacheraskedwhocouldanswerthequestion.老师问谁能回答这个问

题。

要素五：特殊疑问句在宾语从句中，要是主从句人称一致，一般可将宾语

从句复合句改为简单句。如：

IwonderhowIcansendanemailtoyou.

一Iwonderhowtosendanemailtoyou.我想知道如何给你发个电子邮件。

（十二）

宾语从句IV

一、宾语从句中的时态

主句中的谓语动词是一般现在时，宾语从句中的时态不受影响。主句中的

谓语动词是一般过去时，宾语从句则使用相应的过去时态。

e.g.Ithinkthatlcansellnewspapers.

我想我可以卖报纸。

IthinkIshouldhaveatalkwithher.

我想我应该和她谈一谈。

Iheardyouhadabadcold.我听说你得了重感冒。

【注意】

1.如果宾语从句所表达的内容是客观真理和客观事实，从句中动词的时态不

受主句中谓语动词时态的限制。

e.g.Theteachersaidthattheearthmovesroundthesun.

老师说地球绕着太阳转。

2.当动词所表示的状态或动作在引述时仍在继续，从句中动词的时态不受主

句中谓语动词时态的限制。

e.g.Shealsosaidmanyfamousmodelsaregoingtheretomodeltheclothes.

她还说很多名模将会去那里进行时装表演。

Shesaidthattheshowstartsat10:30tomorrowmorning.她说时装秀明早十

点半开始。

Hesaidheisforty.他说他四十岁了。

二、学习宾语从句还应注意以下几点

1.当宾语从句跟在动词think,believe,suppose,expect等表示“想，相信，认

为”等的动词后边时，如果从句是否定含义，则不用否定形式，而将主句谓

语动词think等变为否定形式，即“否定前移”。

e.g.Idon'tthinkyouareright.我想你是不对的。

Idon'tbelievehecanfinishtheworkontime.

我认为他不能按时完成工作。

2.在think,believe,imagine,suppose,guess,hope等动词以及I'mafraid等后,

可用so代替一个肯定的宾语从句，用not代替一个否定的宾语从句。

e.g.一Doyoubelievehewille?你相信他会来吗?

一Ibelieveso.我相信会。

一Idon'tbelieveso.(或Ibelievenot.)我相信不会。

3.许多带复合宾语的句子中，that引导的宾语从句经常移到句子后面，而且

用it作形式宾语。

e.g.Wethinkitwrongthathetoldalietoeveryone.

我们认为他对每一个人都说谎是错误的。

Wethoughtitapitythatshemissedthechance.

我们认为她错过这个机会是一个遗憾。

【专题训练】

(-)

1.Wecan'tgoouttheheavyrain.

A.insteadB.because

C.insteadofD.becauseof

2.Annwillnotbeableyourbirthdaypartybecauseshehasatemperature.

A.toetoB.eto

C.esD.toe

3.Shehellototheteacherswhenshesawthem.

A.toldB.said

C.talkedD.spoke

4.LiHongspentalotoftimeonEnglishandshepassedtheEnglishexam.

A.bytheendB.intheend

C-ontheendD.attheend

5.一Guesswhat!MoreandmoreforeignersarebeinginChineseculture.

一Really?I'mverygladtohearthis.

A.interestedB.bored

C,interestingD.boring

（二）

1.一Theweatherisgettingworse.

一Yes.Itseemslater.

A.israiningB.torain

C.befineD.berainy

2.-Wouldyouliketogoshoppingwithme?

.Let'sgo.

A.Yes,pleaseB.No,thanks

C.Yes,FdlovetoD.Sorry

3.——HereisatickettoAvatar.,youhadbetternotbelate.

一Thankyou.Iwon't.

A.BythewayB.Ofcourse

C.What*smoreD.Intheend

4.一I'msorryforwhatIsaid.Theymayhurtyour.

—Notatall.

A.bodyB.feelings

C,headD.ideas

5.一Youlooktired.What'swrong?

-Ididn'tsleepwell.Itwastoonoisy.

A.SoB.But

C.IfD.Because

（三）

1.Ifweare____agoodmood,wewillbemoreactive.

A.inB.to

C.atD.on

2.LinTaodidn'twinthegame.But__hedidhisbest.

A.anywayB.anything

C-anybodyD,anywhere

3.一Illnessusually____ourfeelings.

一Yes.Icoughandfeelveryupsettoday.

A.makesB.sends

C.affectsD.carries

4.一Ifyoueat____richfoodanddo___sports,youcankeepfit.

一OK,thankyou.

A.little；manyB.less；more

C.fewer；moreD.few；many

5,一Ialwaysget____beforeatest.

一Don'tbeworried.Takeiteasy.

A.nervousB.help

C.excitedD,relaxed

（四）

1.TheforeignvisitorsarelookingforwardtoBeijingOperaatHaidian

Theater.

A.watchB.watchesC.watching

2.TheywilldecidewhetherthemovieTheSoundofMusicatthecinema.

A.seeB.toseeC.seeing

3.Ifyourparentsdosomethingwrong,youcanbravelytelltheminaway.

A.properB.loudC.soft

4.一ThoughMikeisboy,hecansaymanywords.

一Howclever!

A.anoneyearoldB.aoneyearoldC.anoneyearold

5.Ourplanewillatsix.Pleasemeetusattheairport.

A.landB.fallC.drop

（五）

1.-isitfromheretothemuseum?

一It'sabout20minutes1ride.

A.HowoftenB.HowfarC.Whattime

2.——MrJohnsonspendsalotoftimegoingontripseveryyear.

——That'strue.Heisamanwithmanytravel.

A.lightsB.rolesC.experiences

3.一Don'twatchyourphonewhengoingdownstairs.Becarefulofthe

Ouch!

一Oh,I'msorry.Ionyourfoot.

A.steps;steppedB.step;stepC.step;stepped

4.一IsawJackwalkvery.Whathappenedtohim?

一Hefelloffhisbikeandhurthisrightlegyesterday.

A.safelyB.happilyC.slowly

5.一FishisapopulardishforChinesepeople,especiallyontheeveofChineseNew

Year.

一Yes,it'sforus.

A.memorialB.meaningfulC.proper

（六）

1.WhenIfirstlearnedEnglish,IwasafraidofEnglishwithothers.

A.speakB.speaksC.speakingD.spoke

2.Mr.Wangusedtotowork,butnowhegetsusedtotowork.

A.drive;rideB.drive;riding

C.driving;rideD.driving;riding

3.Wewenttheforestsandarrivedatasmallvillage.

A.throughB.acrossC,overD.by

4.Jackisalittle____thanPeter.

A.strongB.strongerC.strongestD.the

strongest

5.-Wellgohikingifit___raintomorrow.

一Thatwouldbefine.

A.isn'tB.won'tC.don'tD.doesn't

（七）

1.Wearegoingto___afoodfestivalto____moneyforthechildreninpoorareas.

A.held;giveB.have;giveC.held;raiseD,make;

raise

2.Hedrovetoofastlastnight.________,hehitatree.

A.SuchasB.AsaresultC.AssoonasD.Infact

3.Wearegoingto—_____afoodfestivalto________moneyforthechildrenin

poorareas.

A.hold;giveB.have;giveC.hod;raiseD.make;

raise

4.Blackbreadisfrom

A.RussianB.theRussianC.RussiaD.the

Russia

5.Ithink____wellraisealotofmoneybyholdingafoodfestival.

A.thisB.whichC.thatD.What

（八）

1.It'simpolite______laughatothersinourcountry.

A.toB.forC.ontoD.with

2.InlastEnglishexam,IdidthanLiLei.

A.goodB.wellC.betterD.best

3.Irememberedoffthelightlastnight,butitwasstillon.

A.turningB.toturnC.turnedD.turn

4.Idon'tknow_______ornotthefilmissuitableforchildren.

A.ifB.whetherC.weatherD.which

5.Pleasethehamandgreenonionsfinely,thenaddthemtothebread.

A.cutupB.cutintoC.cutinD.cutoff

（九）

1.NotonlyyoubutalsoIinterestedintheEnglishsongYesterdayOnceMore.

A.amB.areC.wasD.were

2.一Whynotgototherestaurantonfoot?

一Ittakesme____time.

A.toolittleB.toomuchC-muchtooD.many

3.Iwillsendthefoodtoyouroffice____twentyminutes.

A.atB.onC.laterD.in

4.Mariacleansherroom____tokeepit____.

A.regular;neatB.regularly;neat

C.regular;neatlyD.regularly;neatly

5.Thisbookisveryinteresting,soitisworth_

A.readB.readingC.toreadD.beread

（九）

1.Asthesaying,"Youarewhatyouwear."

A.esB.goesC.tellsD.says

2.一Howwilltheboysthemselves?

一Well,theyllsportswear.

A.dress;putonB.puton;wearC.dress;wearD.wear;

dress

3.Iwanttobuyashirt,butIdidn'tknowintheshop.

A.whattochooseB.whenIchoose

C.whichtochooseD.wheretochoose

4.Ithinkit'sveryimportantyoupeoplechoosesuitable

clothing.

A.of;tohelpB.for;tohelpC.of;helpD.for;

help

5.一____________shoeswouldyouliketobuy?

—39.

A.HowlongB.WhatsizeC.HowwideD.What

color

6.一Whydidn'tyouanswermyphonelastnight?

一Oh,Iamsorry.Iwaspreparing__________myEnglishexamatthattime.

A.toB.forC.onD.in

7.Iwanttobuyascarf__________Iwilllookmorebeautiful.

A.becauseB.sothatC.thoughD.soas

8.goingshoppingthisSunday?

A.WhynotB.Whydon'tC.HowaboutD.Shall

we

9.Hewastiredhecouldnotgoonwalking.

A.too,toB.such,thatC.so,thatD.such;

as

10.Hedressedhimselfquicklyheputhisshoesonthewrongfeet.

A.so...asB.such...thatC.so...thatD.sothat

(4)

1.Is__________veryimportantthatpeopleprotectplantsandanimals?

A.theyB.heC.thereD.it

2.一UncleWang,whatdoyouwearwhenyou__________specialtasks?

-Weusuallywearplainclothes.

A.carryoffB.carryupC.carryoutD.carry

over

3.Mr.Blackisawriterateacher.

A.assoonasB.aswellasC.aslongasD.asfar

as

4.-Whydoyouwearuniform?

——Becausetheuniformcangooddiscipline.

A.showB.giveC.seeD.look

for

5.Differentpeoplesaydifferentwordsdifferentreasons.

A.onB.forC.asD.at

6.——Canyoutelluswearinthegym?

——Sportsshoes,ofcourse.

A.whatshouldweB.whatweshould

C.whereshouldweD.whereweshould

7.——Canyoutellme?

一Sure.At3:00p.m.

A.whenthemeetingwillbeginB.whenwillthemeetingbegan

C-themeetingwillwhenbeginD.themeetingwhenwillbegin

8.一Mom,shallwegotothebeachnextweek?

—Ittheweather.

A.carriesoutB.dependsonC.livesonD.holds

on

9.Theteachertoldusthattheeartharoundthesun.

A.movedB.movingC.movesDis

moving

10.一IthinkmathsismoreimportantthanEnglish.

一ButIreal