初人教版初中体育与健康七年级全一册第6章 乒乓球-步法、手法、球性练习 教学设计

初人教版初中体育与健康七年级全一册第6章乒乓球——步法、手法、球性练习教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）初人教版初中体育与健康七年级全一册第6章乒乓球——步法、手法、球性练习教学设计设计思路本节课以人教版初中体育与健康七年级全一册第6章内容为核心，围绕乒乓球步法、手法和球性练习展开。课程设计注重理论与实践相结合，通过生动有趣的练习，使学生掌握乒乓球基本技能。课程分为三个部分：首先，讲解乒乓球的基本知识，让学生了解步法、手法的重要性；其次，通过示范和指导，让学生实际操作，掌握正确的步法和手法；最后，通过趣味性的球性练习，提高学生对乒乓球的兴趣，培养良好的球性。整个教学过程注重学生的参与和互动，使学生在实践中提高技能，增强体质。核心素养目标

培养学生良好的体育素养，通过乒乓球步法、手法和球性练习，提高学生的运动技能、协调性和灵活性。培养学生团队协作精神，增强比赛意识，发展学生勇敢、自信、坚持的品质，提高学生自我锻炼和自我管理能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在小学阶段可能已经接触过简单的乒乓球运动，对乒乓球的基本规则和简单技巧有一定的了解。他们可能已经学会了基本的握拍方式和简单的击球动作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对乒乓球运动通常具有浓厚的兴趣，尤其是在观看乒乓球比赛后，他们可能会对提高自己的技能充满热情。学生在运动能力上存在个体差异，但普遍具有较高的模仿能力和竞争意识。他们的学习风格偏向于实践操作，喜欢通过动手实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习乒乓球步法、手法时，可能会遇到动作协调性不足、步伐不够灵活的问题。此外，球的旋转和速度控制也是初学者常见的挑战。部分学生可能会因为技术上的困难而感到沮丧，需要教师的鼓励和指导来克服。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法，讲解乒乓球步法、手法的理论知识，确保学生理解基本概念。

2.示范法，通过教师示范和学生模仿，帮助学生掌握正确的动作技巧。

3.小组合作法，组织学生分组练习，鼓励互帮互助，提高团队协作能力。

教学手段：

1.使用视频资料，展示专业运动员的步法和手法，帮助学生直观学习。

2.利用互动教学软件，进行乒乓球技巧的模拟练习，增强学生的实践操作能力。

3.设置比赛环节，利用计分软件记录成绩，激发学生的竞技兴趣和积极性。教学过程1.导入新课

同学们好，今天我们将开始学习第6章的内容——乒乓球。在前面的课程中，我们已经了解了乒乓球的基本规则和简单技巧。今天，我们将重点学习乒乓球的步法、手法以及球性练习。希望通过本节课的学习，大家能够掌握乒乓球的基本步法和手法，提高自己的球技。

2.理论讲解

首先，我们来学习一下乒乓球步法和手法的理论知识。请大家打开课本，翻到第6章第1节。步法是乒乓球运动中的基本移动方式，它关系到我们能否快速、准确地接球和击球。手法则是我们击球时的动作技巧，包括握拍方式、击球部位等。下面我将详细讲解这些知识点。

（1）步法：包括侧身步、跨步、滑步等。侧身步主要用于接发球，跨步和滑步则用于场上移动。

（2）手法：握拍方式分为直板握拍和横板握拍，击球部位包括正面、反面和侧身。接下来，我会分别讲解这些内容，并配合示范动作，请大家认真观察。

3.动作示范与模仿

现在，我将进行动作示范，请大家注意观察我的动作，然后跟随我一起模仿。首先，我们学习侧身步。我会在球桌一侧做好站位，然后迅速侧身移动到另一侧，接住对方打过来的球。请大家跟着我一起做。

最后，我们学习滑步。我会在球桌一侧做好站位，然后沿着球桌边缘，迅速滑行到另一侧，接住对方的球。请大家跟随我一起练习。

4.球性练习

现在，我们来练习一下球性。请大家分成两个小组，每组两人。一方持球，另一方用拍子击球。持球方需要将球准确地送到对方拍子上，而击球方则需要用正确的手法将球击回。双方轮流进行，每人5次，然后交换角色。

5.小组合作练习

（1）队长组织队员进行步法练习，确保每个队员都能熟练掌握。

（2）队长组织队员进行手法练习，包括握拍方式和击球部位。

（3）队长组织队员进行球性练习，提高大家的球技。

（4）每个队员都要积极参与，互相学习，共同进步。

6.总结与点评

经过一段时间的练习，大家已经掌握了乒乓球的步法、手法和球性。现在，我们来总结一下本节课的内容。请大家分享一下自己在练习中的收获和感受。

最后，我对大家的练习进行点评。首先，我要表扬大家积极参与、认真学习的态度。在练习过程中，我发现有些同学的动作非常规范，值得大家学习。同时，也有些同学在动作上还有待改进，希望你们能够在课后多加练习，不断提高自己的技能。

7.课后作业

为了巩固本节课的学习内容，我给大家布置以下课后作业：

（1）复习课本第6章第1节的内容，加深对步法、手法的理解。

（2）每天进行30分钟的乒乓球练习，包括步法、手法和球性。

（3）下周二进行乒乓球比赛，希望大家提前做好准备。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《乒乓球技巧与实践》

-《青少年乒乓球训练指南》

-《乒乓球步法与手法训练教程》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

同学们，通过今天的学习，我们掌握了乒乓球的基本步法、手法和球性练习。为了让大家能够更深入地了解乒乓球运动，我在这里为大家推荐一些拓展阅读材料，希望你们能够在课后自主阅读和探究。

《乒乓球技巧与实践》这本书详细介绍了乒乓球的各种技巧，包括发球、接球、攻球、守球等，书中还有大量的实战案例分析，可以帮助你们更好地理解乒乓球运动的精髓。

《青少年乒乓球训练指南》则是一本针对青少年乒乓球爱好者的训练手册，它从训练计划、技术要点、心理素质等方面进行了全面指导，非常适合你们在训练中参考。

另外，《乒乓球步法与手法训练教程》这本书专注于步法和手法的训练，通过系统的训练方法，帮助你们提高动作的规范性和准确性。

在阅读这些材料的同时，我鼓励大家进行以下课后自主学习和探究活动：

-观看乒乓球比赛视频，分析专业运动员的步法和手法，思考他们是如何运用这些技巧在比赛中取得优势的。

-与家人或朋友一起练习乒乓球，尝试将课堂上学习的步法和手法运用到实战中，观察效果并总结经验。

-记录自己的训练过程，包括每次练习的步法、手法和球性练习，定期回顾并评估自己的进步。

-参加学校或社区的乒乓球活动，与其他乒乓球爱好者交流心得，互相学习，共同提高。板书设计①乒乓球步法分类与要点

-侧身步：快速侧身移动，保持身体平衡

-跨步：大步幅跨出，迅速到位

-滑步：沿球桌边缘滑行，平稳移动

②乒乓球手法技巧

-握拍方式：直板握拍、横板握拍

-击球部位：正面、反面、侧身

-动作要领：力量适中，动作连贯

③乒乓球球性练习

-控球练习：控制球的方向和速度

-准度练习：提高击球的准确度

-反应练习：快速反应，提高接球能力作业布置与反馈作业布置：

1.复习课本第6章第1节内容，重点理解乒乓球步法、手法的理论知识。

2.完成以下实践作业：

：

a.自我练习乒乓球步法，包括侧身步、跨步和滑步，记录练习过程中的感受和遇到的问题。

b.自我练习乒乓球手法，包括握拍方式和击球部位，记录练习过程中的感受和遇到的问题。

c.与同学进行乒乓球比赛，观察对方步法和手法的运用，总结比赛中的经验和教训。

3.撰写一篇关于乒乓球步法和手法的短文，内容包括步法和手法的定义、重要性以及自己在练习中的体会。

作业反馈：

1.对学生的书面作业进行批改，重点关注学生对步法和手法的理解程度，以及练习记录的详实程度。

a.对学生的理论知识掌握情况进行评价，指出理解不足之处，提供进一步的解释和指导。

b.对学生的实践作业进行评价，针对他们记录的感受和问题，给出具体的改进建议。

2.对学生的比赛总结进行评价，重点关注他们是否能够从比赛中发现步法和手法的运用，以及是否能够总结出有效的经验和教训。

a.对学生在比赛中的表现给予肯定，同时指出可以改进的地方，如步法的灵活性、手法的稳定性等。

b.鼓励学生分享在比赛中的亮点，以及他们是如何运用步法和手法取得优势的。

3.对学生的短文作业进行评价，关注他们对步法和手法的理解深度，以及是否能够结合自己的实际经验进行阐述。

a.对学生的写作能力给予指导，帮助他们更好地表达自己的观点和体会。

b.鼓励学生相互交流短文，互相学习，共同提高对乒乓球步法和手法的理解。

4.定期组织学生进行作业讲评，针对普遍存在的问题进行集体讲解，帮助学生更好地掌握步法和手法的技巧。

a.在讲评中，结合学生的实际作业，展示正确的步法和手法，让学生直观地学习。

b.鼓励学生在讲评中积极提问，解答他们的疑惑，促进他们对知识的深入理解。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合现代教育技术，我尝试使用多媒体教学，通过视频播放专业运动员的步法和手法，让学生更直观地理解动作要领。

2.设计了小组合作练习环节，让学生在互动中学习，培养了他们的团队协作能力和沟通能力。

（二）存在主要问题

1.在教学管理上，我发现部分学生练习时注意力不够集中，容易受到外界干扰。

2.在教学方法上，我意识到单一的示范和模仿可能无法满足所有学生的学习需求，对于一些动作理解能力较弱的学生来说，这种方法效果不佳。

3.在教学评价上，我注意到评价方式较为单一，主要依赖教师的观察和学生的自我评价，缺乏客观的评价标准。

（三）改进措施

1.为了提高学生的注意力，我计划在练习中加入更多的游戏元素，通过竞赛和游戏化的教学活动来吸引学生的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

2.针对教学方法的问题，我将尝试引入更多的教学辅助工具，如互动式教学软件，以及更多的实践操作机会，让学生在动手实践中深化理解。

3.在教学评价方面，我将设计更全面的评价体系，包括技术考核、同学互评和教师评价，以及定期的技能测试，以确保评价的客观性和全面性。重点题型整理1.步法练习题：

-题型：请描述侧身步、跨步和滑步的具体动作要领。

-答案：侧身步要求快速侧身移动，保持身体平衡；跨步是大步幅跨出，迅速到位；滑步是沿球桌边缘滑行，平稳移动。

2.手法练习题：

-题型：解释直板握拍和横板握拍的区别，并说明每种握拍方式适合的击球部位。

-答案：直板握拍适合击球部位为正面和反面，横板握拍适合击球部位为正面、反面和侧身。

3.球性练习题：

-题型：设计一个简单的球性练习，提高学生的控球能力。

-答案：练习内容可以是：学生站在球桌一侧，用拍子将球击向对方球桌，对方用拍子接球后，再次击回，要求球在空中不断旋转。

4.比赛策略题：

-题型：在比赛中，如何运用步法和手法来应对对方的攻击？

-答案：在比赛中，应根据对方的击球方式和速度，灵活运用步法和手法。例如，对方发