2023-2024学年山东省威海市统编版五年级上册期末考试语文试卷（含答案解析）

2023-2024学年山东省威海市统编版五年级上册期末考试语文

试卷

学校:姓名：班级：考号：

一、书写

1.诗中有景。默写古诗，做到书写正确、结构匀称、行款整齐。

山居秋暝

［唐］王维

二、填空题

2.看拼音，写词语，赏美景。

(1)春天的樱花树下，bukejishii()的花瓣在风中轻轻飘落，我们的眼睛都yingjiebil

xia()了。人们y6urAn()地散步，欣赏这绝美的景色。

(2)夏日的雨说来就来，一道闪电从空中划过，紧接着雷声zhGntiWnd6ngdi(),顷

刻间，qingpendayu()就下了起来。

(3)秋天，枫树10x0()换上了金装，zhishen()枫树林，仿佛进入了jinbihui

huang()的diantang()。

(4)一场雪过后，baimangmang()的一片，门前的狮子仿佛害怕lin1论()的寒

风，穿上了洁白的冬装，真是xtixtinlsheng()呀。

三、信息匹配

3.读句子，品美景，选择正确的读音或词语，用“小标注。

(1)夜空中的星星晶莹期(tTti)透，仿佛宝石在闪耀。

(2)列车在一望无际的原野上奔(benben)驰着，像箭一样奔(benben)向远方。

(3)半夜三里(genggeng),月光下的小村庄显得里(genggeng)加静谧而神秘。

(4)在花园的阴凉处，我依偎(weiwei)着奶奶，看花草悄悄地生长。

(5)我未能(领略领会)到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。

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（6）（竟然果然）如你所料，长了几十年的树真的开花了，而且开满了一树，太令人（震

撼震动）了。

（7）隆隆的春雷滚动在整个天空里，朵朵白云（胆怯胆小）地躲到高山的怀抱里。

四、填空题

4.美景需好词的点缀。先将词语补写完整，再按照要求填写。

（1）完（）无（）（）草（）生心（）神（）

（）（琳学（）（）绰绰（）星（）目

（2）“此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，（）星（）月般环绕在圆明

园周围。”这句话中画线词语写出了圆明园______的特点，其中“星”指，“月”指o

（3）使用“漾漾、绰绰”这样的叠词可以增加语言的韵律美。请用叠词补全下面的内容。

春天的阳光暖意（），它唤醒了沉睡的大地；夏季的海边凉风（），浪花欢腾带给

人们惬意；秋天落叶（），给大地披上了金色的外衣；冬天白雪（），让世界变得

圣洁而美丽。如画的四季，让我沉醉。

五、选择题

5.下面词语搭配有误的一项是（）

A.走进丛林强烈的日光清朗的夏夜

B.饱览名胜宏伟的建筑光滑的墙壁

C.翘起尾巴敏捷的目光敏锐的动作

D.踏平苔辞锐利的爪子玲珑的面孔

6.下面诗句中对加粗字词解释错误的一项是（）

A.穿尽红丝几万条（比喻乞巧节对月穿针的人有很多。）

B.姑苏城外寒山寺（仅指姑苏山。）

C.半亩方塘一鉴开（铜镜。古人以铜为镜，包以镜袱，用时打开。）

D.九州生气恃风雷（活力，生命力。这里指朝气蓬勃的局面。）

7.下面句子中运用动静结合的方法描写景色的一项是（）

A.成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，真叫人感动。

B.那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

C.瀑布从高处倾泻而下，形成一道道水帘，那番美景怎能不让人流连忘返呢？

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D.风吹过，绿叶摇曳生姿，山石却坚定不移地矗立着，让人感受到大自然的和谐与力

量。

8.下面句子中标点符号使用完全正确的一项是（）

A.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

B.那山川、河流，树木、房屋，全都笼罩上了一层厚雪。

C.这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛、和野骆驼。

D.公园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀、五彩缤纷，挺吸引人的。

9.下面句子中在描写事物的方法上与其他三项不同的一项是（）

A.樟树本身有一种拒虫的香气，这种香气存在一天，虫类就怕它一天。别的树木容易

招虫，从一棵石榴树上，可以捉到三四种不同的虫子。

B.春天来了，海棠树开出了美丽的花，与它的美相比，桃花显得过于艳丽了，迎春花

显得过于单调了。

C.七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无

踪。

D.走进古镇小城，那典雅、幽静、优美的韵味，一点儿也不亚于名山大川带给人的震

撼和感动。

10.下面句子运用的说明方法正确的一组是（）

①石拱桥的桥洞成弧形，就像彩虹。

②湖内有大小港岔200余条，半岛50多个。

③苏州园林在每一个角落都注意图画美，比如在台阶旁栽几丛草。

④松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖一些。

A.举例子列数字打比方作比较

B.打比方列数字作比较举例子

C.列数字举例子打比方作比较

D.打比方列数字举例子作比较

六、填空题

11.学习圣人先贤，在按照要求填写中积累读书方法，回味读书体验。

（1）《论语》有言“敏而好学，"，告诉我们要谦虚好问：朱熹勉励我们，要不

断吸取新知识，才能有日新月异的进步，即“?

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(2)冰心奶奶在《忆读书》中指导少年儿童读书的话是:

(3)“心既到矣，眼口岂不到乎？”这句话是个句式，强调了读书过程中的重

要性。请以“读书”为话题，仿写该句式：

(4)“一谈到读书，我的话就多了！”从“一……就……”这组关联词中我们能够感受到冰心

奶奶对读书的，请用这组关联词写写自己读书的体验。

(5)“阅读课外书，可以让我们增长知识和写作水平。”这句话是个病句，修改为：

七、选择题

12.下面哪些故事适合参加民间故事会比赛？()

①《田螺姑娘》②《白蛇传》③《画蛇添足》④《梁山伯与祝英台》

⑤《九色鹿》⑥《八仙过海》

A.①②④⑥

B.①③④⑤

C.①②③④⑤⑥

D.②③④⑤⑥

13.民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱，要想把故事讲得生动，有吸引力，以

下方法不可取的一项是()

A.丰富故事的细节，可以适当添加人物对话。

B.可以随意变换情节的顺序或大胆想象，为故事增加情节。

C.配上相应的动作和表情，让听众有身临其境之感。

D.把自己设想成故事中的人物，以该人物的口吻讲。

八、填空题

14.读民间故事《孟姜女哭长城》片段，用一句话写出主要意思。

孟姜女走到了荒郊野外，天也黑了，人也乏了，就奔破庙去了。破庙挺大，但里面只有半人

高的荒草和龊牙咧嘴的神像。她孤零零的一个年轻女子，怕得不得了，可是她也顾不上这些

了，找了个角落就睡了。

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九、文言文阅读

15.小古文阅读《翠鸟移巢》。

翠鸟先①高作巢？避患久及生子，爱之，恐坠力稍下作巢。子长羽毛，复④益爱之，

又更下巢④，而人遂④得⑦而取®本矣。

【注】①先：起。②患：祸患。③坠：落，掉下。④复：又，再。⑤又更下巢：又把巢做到

更低的地方。⑥遂：于是，就。⑦得：得以。⑧取：拿到。

(1)给文中两个加点字选择正确的意思，分别是()()。

A.用来B.认为

C.助词，相当于“的”D.代词，指小翠鸟

(2)翠鸟把在高高地方做的窝移到稍微低一些的地方，是因为,可结果

是,翠鸟的故事告诉我们。

十、现代文阅读

16.阅读《父亲•拖鞋》，回答下面问题。

①儿时的我很贪玩，一天到晚在外打闹嬉戏，只有当母亲大喊我名字的时候，我才扭

头往家跑。每逢此时，父亲总是抓起脚上的拖鞋，我的心抖个不停，两眼滴海海地瞅着父亲

手中的拖鞋。伴着父亲脸上抽搐的肌肉和胸中上下起伏的怒火，眼看拖鞋在空中周旋，又缓

缓下落，最终落地。我心里一乐，这顿揍又免了。

②一次，我把邻家的小胖推进了水坑，小胖见衣服脏了，哭了起来。我满怀胜利的喜

悦回到家里，那只大手里的拖鞋再次腾空，我心存侥幸，想：这拖鞋肯定会落地，瞅着那熟

悉的拖鞋，望着空中那熟悉的动作，可没想到的是，这一次拖鞋却真的落在了我的屁股上。

③几年过去了，我的个头长高了，母亲说我懂事多了。我每逢做错事或良心不安回家

时，父亲的那只拖鞋再也不会落在屁股上，但我的眼睛总也免不了去瞅瞅那双不知在自己屁

股上“摸索”过多少次的拖鞋。想起父亲拎起拖鞋的大手，想起那欲张又合的嘴，细细琢磨父

亲欲言又止的话……于是，我决定以后要好好做人。

④如今，艰辛的生活把父亲折磨得衰老了许多，每当想起那双拖鞋，父亲的身影便会

定格在我的眼前，我不禁潸(shan)然泪下。今天是父亲的生日，我买了一双拖鞋寄给远方

的父亲，想对父亲说一声：“您的教育，儿会用一生的正直来报答的。”

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(1)第一自然段画线句子突出对父亲的描写描写，当时父亲

想：O从这一场景中，我看到了一位______的父亲。

(2)第二自然段中，“我”真的挨了父亲的打，这次挨打的原因是,这一幕，我看

到了一位___________的父亲。

(3)第三自然段中从父亲“欲张又合的嘴”和“欲言又止的话”中，能看出父亲想教训1“我”，可是

为什么又不说了呢？

(4)儿时，父亲用拖鞋教育“我”；如今，“我”把拖鞋作为生日礼物送给父亲。拖鞋对于“我”

来说意味着什么？

十一、书面表达

17.习作。

同学们遵守班级公约，学习和活动才会有条不紊，才可以营造团结友爱、积极向上的班级氛

围。你们班在班级公约的制定或维护中发生过怎样的故事呢？请以“班级公约”为话题写件事,

用恰当的语言表达自己的看法和感受，题目自拟，字数400字左右。

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参考答案:

题号56789101213

答案CBDACDAB

1.空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。

【详解】本题考查古诗的识记与汉字的书写。

《山居秋暝》是唐代诗人王维的作品，全诗内容为：“空山新南后，天气晚来秋。明月松间

照，清泉石上流。”

空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临，使人感到已是初秋。皎皎明月从松隙间洒下清光，

清清泉水在山石上淙淙淌流。

汉字书写要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。注意掌握生字的结构和

易错点，要做到规范、正确和美观。书写时注意“照、泉”的正确写法。

2.不可计数应接不暇悠然震天动地倾盆大雨陆续置

身金碧辉煌殿堂白茫茫凛冽栩栩如生

【详解】本题考查看拼音写汉字。

要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的

笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“暇、悠、震、倾、置、辉、殿、凛”的笔画较复

杂，易写错，需注意。

3.(1)ti(2)benben(3)genggeng(4)wei(5)领略(6)果然震撼(7)胆

怯

【详解】本题考查字音及近义词的区别。

(1)晶莹剔透(jlngyingtltou)：形容器物精致、光亮通明，结构细巧，就像珍珠一样晶莹

剔透。

(2)奔：读ben表示快速地跑、急走等动态的含义；读ben有朝着某个方向去的意思。

“列车在原野上奔驰”描述的是列车快速行驶的状态，所以用“ben”。

“奔向远方”就是朝着远方这个方向而去，所以这里用“bGn”。

(3)更：读geng,表示旧时夜间计时的单位。读gGng用于表示程度上的加深。

“半夜三更(geng)”：这是一个固定的词语搭配，古代把一夜分为五更，三更是午夜十二时

左右，也就是夜晚H^一时至凌晨一时，“半夜三更”指深夜。它常用来形容时间很晚，或者表

示在深夜的时候发生了某事。

“更(geng)加”：“更加静谧”就是说程度比原来的静谧更进一层，所以用“gGng”。

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（4）“依偎（wei）”：表示紧挨着、亲密地靠着的意思，“依假着奶奶”是一种亲密依靠的动

作表达，所以选“wei”。

（5）领略：侧重于表达对事物的感知、体验和欣赏，如领略美景、领略意境等，重点在对

事物的一种感受和感悟上。

领会：主要侧重于对抽象事物的理解、明白，如领会精神、领会意图等。

“满天星斗、孤舟夜行的意境”是需要去感受和欣赏的，故选“领略”。

（6）果然：表示事情的结果和事先的预料、猜测相符。

竟然：表示出乎意料之外，有“居然”的意思，强调事情的不寻常或出乎意料。

“如你所料，树真的开花了”指这种结果与预料一致的情况。故选“果然”。

震撼：强调内心受到强烈的冲击和震动，程度比较深。

震动：相对“震撼”来说，程度较轻，不太能体现出这种惊讶的程度。

树开满了花，这种景象给人带来的视觉和心理冲击较大，故选“震撼”。

（7）胆怯：常用来形容人或拟人化的事物胆小、害怕，有一种心理上的畏惧感。

胆小：通常用来形容人的性格特点，一般不用于拟人化的描写中。

这里把白云当作人来写，说它“躲起来”，用“胆怯”更能体现出白云拟人化后，在面对春雷时

的心理状态。故选“胆怯”。

4.好损寸不驰往清波人影众

拱布局小园圆明园融融习习飘飘皑皑

【详解】本题考查补全词语及对词语的理解和应用。

（1）完好无损：很完整、完好无缺，没有一点儿损坏或残缺。

寸草不生：形容土地贫瘠，连一点儿草都不长。亦形容灾情严重。

心驰神往：形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往。

清波漾漾：清澈的水流在随风飘荡，描绘了水面波浪荡漾的样子。

人影绰绰：物体挡住光线时所形成的四周有光中间无光的形象,亦指不真切的形象或印象。

众星拱月：比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。

（2）“众”指多，“拱”指环绕，“众星拱月”指很多的星星围绕着月亮，比喻许多东西围绕着

一个中心。如许多人围绕着一个人，就可以用这个词来形容。根据文章内容“还有许多小园，

分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围”可知题中的月代表“圆明园”,

众星中的“星”指的是围绕“圆明园”的很多小园。

（3）根据语境要求补充叠词。

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暖意融融：非常温暖的意思。

凉风习习：凉风不停。

落叶飘飘：秋天枯叶飘落的样子。

白雪皑皑：洁白的样子，多用来形容霜雪，洁白的积雪银光耀眼。

5.C

【详解】本题考查词语搭配。

C.“敏捷的目光”搭配不当，通常用“敏锐的目光”；“敏锐的动作”也不恰当，一般用“敏捷的

动作”。

故选C。

6.B

【详解】本题考查字词解释。

B.在这句诗中，“姑苏城外寒山寺”的“姑苏”并非仅指姑苏山，而是指姑苏城，即今天的江

苏苏州。“寒山寺”是姑苏城外的一座寺庙，这句诗描绘的是姑苏城外寒山寺的景象，而非仅

仅指代姑苏山。

故选Bo

7.D

【详解】本题考查描写方法。

A.本句只是对大雁动态的描写。

B.本句主要是对绿叶静态的描写。

C.本句主要描写瀑布的动态，没有动静结合。

D.“风吹过，绿叶摇曳生姿”中绿叶在风的吹拂下摆动，是动态描写；“山石却坚定不移地矗

立着“中山石安静地矗立，是静态描写。一动一静，让人感受到大自然的和谐与力量。

故选D。

8.A

【详解】本题考查标点符号。

B.“山川、河流，树木、房屋”之间的顿号使用不当，应改为逗号，因为“山川、河流”和“树

木、房屋”是不同的类别，用逗号区分层次更清晰。

C.“野牛”和“和野骆驼”之间的“、”使用错误，“和”前不应有顿号，应去掉。

D.“什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀”之间的顿号应改为逗号，因为带有语气词“呀”，用逗号

更能体现句子的语气和停顿。

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故选Ao

9.C

【详解】本题考查修辞手法。

A.结合所给语句，抓住关键词可知将樟树同石榴树、其他树进行对比，突出樟树本身气味

驱虫的特点。

B.结合所给语句，抓住关键词可知将花生同桃子、石榴、苹果进行对比，突出了它使人心

生爱慕之心。

C.这句话使用了比喻（将太阳比作火球）和夸张（云彩被太阳烧化）的修辞手法来描绘七

月的天空和太阳，没有使用对比手法。

D.这句话通过对比古镇小城与名山大川给人的感受进行对比，来突出古镇小城的韵味。

故选C。

10.D

【详解】本题考查说明方法。

①“石拱桥的桥洞成弧形，就像彩虹。”把石拱桥的桥洞比作彩虹，运用了打比方的说明方法。

②“湖内有大小港岔200余条，半岛50多个。”用具体的数字说明湖内港岔和半岛的数量,

运用了列数字的说明方法。

③“苏州园林在每一个角落都注意图画美，比如在台阶旁栽几丛草。”通过“比如”举例说明苏

州园林在台阶旁栽草体现图画美，运用了举例子的说明方法。

④“松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖一些。”把松鼠的叫声和黄鼠狼的叫声进行比

较，运用了作比较的说明方法。

故选D。

11.不耻下问问渠那得清如许为有源头活水来读书好多读书

读好书反问心到书既读矣，思悟岂不应乎？浓厚兴趣示例：我

一开始读书，就停不下来了。阅读课外书，可以让我们增长知识，提高写作水平。

【详解】本题考查对名言名句的积累、句子理解与仿写以及病句修改。

（1）“问渠那得清如许？为有源头活水来”的意思是要问那方塘的水怎么会这样清澈？因为

有永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水。

书写时注意“耻”“渠”“清”“源”的正确写法。

（2）“读书好”意思是读书有很多益处，如可以增长知识、开阔视野、陶冶情操等。“多读书”

强调要广泛地阅读各类书籍，增加阅读量，积累更多的知识和经验。“读好书”是指要选择内

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容积极、有价值、高质量的书籍来阅读，这样才能真正从阅读中获得更多的收获。

书写时注意“读”的正确写法。

(3)“心既到矣，眼口岂不到乎？”这句话的意思是心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？

首先分析这句话的句式特点为反问句，明确其强调的重点是“心到”对于读书的重要性。然后

围绕“读书”这个话题，选取读书过程中的另一关键要素，如“思悟”，仿照原句的句式结构进

行仿写，以突出该要素对于读书的重要性。

示例：思既启矣，领悟岂不至乎？

(4)首先分析冰心奶奶这句话中关联词所体现的情感倾向，一般来说，“一……就……”表

现出一种迅速的反应和强烈的情感关联，结合“一谈到读书，我的话就多了”可以推断出冰心

奶奶对读书的浓厚兴趣和热爱之情。然后在写自己读书体验时，围绕读书给自己带来的强烈

感受、迅速进入的状态等方面，运用“一……就……”的句式进行表述，突出自己对读书的

情感和体验。

示例：一谈到读书，我就兴奋不已。

(5)这句话的语病是搭配不当，“增长”可以秘知识”搭配，但不能和“写作水平”搭配，“提

高”可以和“写作水平”搭配。所以需要在“写作水平”前加上“提高”，使句子在语义和语法上

都正确。

故修改为：阅读课外书，可以让我们增长知识，提高写作水平。

12.A

【详解】本题考查民间故事。

①《田螺姑娘》：这是一个在中国广泛流传的民间故事，讲述了田螺姑娘帮助勤劳的青年耕

种田地、操持家务的故事，具有浓厚的民间色彩和丰富的想象力，适合民间故事会比赛。

②《白蛇传》：同样是中国民间四大传说之一，讲述了白蛇精与许仙之间的爱情故事，情节

曲折动人，深受人们喜爱，也适合民间故事会比赛。

③《画蛇添足》：这个故事虽然也广为人知，但它实际上是一个成语故事，主要用于说明一

个道理或寓意，而非纯粹的民间故事，因此不太适合民间故事会比赛。

④《梁山伯与祝英台》：这是中国另一个著名的民间传说，讲述了梁山伯与祝英台之间凄美

的爱情故事，具有深刻的文化内涵和广泛的影响力，非常适合民间故事会比赛。

⑤《九色鹿》：这也是一个富有教育意义的神话故事，讲述了九色鹿舍己救人的故事，体现

了善良和正义的力量，不太适合民间故事会比赛。

⑥《八仙过海》：作为中国民间传说中的一部分，八仙过海的故事充满了奇幻色彩和想象力，

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展现了八仙各显神通的场景，非常适合在民间故事会比赛中讲述。

综上所述，适合参加民间故事会比赛的故事有：①《田螺姑娘》、②《白蛇传》、④《梁山伯

与祝英台》、⑥《八仙过海》。这些故事都具有浓厚的民间色彩、丰富的故事情节和深刻的文

化内涵。

因此，正确答案是：①②④⑥。

故选Ao

13.B

【详解】本题考查民间故事的讲述方法。

A.这是一个非常有效的方法。通过丰富故事的细节，如添加具体的场景描述、人物的心理

活动以及生动的对话，可以使故事更加饱满和立体，从而吸引听众的注意力。

B.这个方法存在潜在的问题。虽然适当的想象和情节调整可以丰富故事，但“随意变换情

节的顺序”可能会破坏故事的逻辑性和连贯性，导致听众感到困惑或失去兴趣。民间故事往

往有其固定的情节结构和内在逻辑，随意改变可能会削弱其原有的魅力和吸引力。

C.这是一个非常有效的讲述技巧。通过适当的肢体语言和面部表情，讲述者可以更加生动

地传达故事的情感和氛围，使听众更容易被故事所吸引。

D.这也是一个很好的方法。通过代入角色的方式讲述故事，可以使讲述更加自然和生动，

同时也有助于听众更好地理解角色的情感和动机。

故选B。

14.孟姜女独自夜宿破庙。

【详解】本题考查概括段落意思。

针对写人叙事类的文章，我们可以采用六要素串联法来概括文章内容，即抓住“时间、地点、

人物、起因、经过、结果”六个要素，串成一句话即可。抓住关键词句“孟姜女走到了荒郊野

外，天也黑了，人也乏了，就奔破庙去了。”可知孟姜女晚上独自住宿在破庙里。

15.(1)AD

(2)怕孩子掉下来小翠鸟被人抓走了过分娇惯孩子，反而会害了孩子

【详解】(1)本题考查字词解释。

翠鸟先高作巢以避患。意思：翠鸟最初为了避免灾祸，把巢穴筑得很高。以：用来。故选A。

而人遂得而取之矣。意思：结果人们就能够轻易地捉到小鸟了。之：小翠鸟。故选D。

(2)本题考查内容理解和主旨情感。

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从“及生子，爱之，恐坠，稍下作巢。”可知，翠鸟把在高高地方做的窝移到稍微低一些的地

方的原因是怕它们从高处掉下来。意思是等到它生了小鸟，非常喜爱它们，怕它们从高处掉

下来摔死，于是就把巢筑得低了一些。

从“而人遂得而取之矣。”可知，结果是小翠鸟轻易被人们捉到了。意思：结果人们就能够轻

易地捉到小鸟了。

翠鸟的故事告诉我们，在教育子女或处理事情时，不能仅凭一时的情感或短视的考虑来做出

决定。过度的溺爱或忽视潜在的危险，往往会导致不良的后果。

【点睛】参考译文：翠鸟最初为了避免灾祸，把巢穴筑得很高。等到它生了小鸟，非常喜爱

它们，怕它们从高处掉下来摔死，于是就把巢筑得低了一些。等到小鸟长出了羽毛，翠鸟更

加疼爱它们了，又把巢筑得更低了些，结果人们就能够轻易地捉到小鸟了。

16.(1)神态动作孩子还小，贪玩一些是正常的疼爱孩子

(2)“我”把邻居家的小胖推进了水坑严格

(3)父亲想教育“我”怎样做人，可是“我”已经渐渐长大，不能再那样教训1"我”，父亲认为“我”

自己应该懂事了，所以又不说了。

(4)拖鞋象征着父亲对“我”的教育，给父亲买拖鞋表示“我”会牢记父亲的教育，做一个正直的

人。

【详解】(1)本题考查对句子的赏析。

结合第①自然段中“伴着父亲脸上抽搐的肌肉和胸中上下起伏的怒火，眼看拖鞋在空中周旋,

又缓缓下落，最终落地”中的“脸上抽搐的肌肉和胸中上下起伏的怒火”可知，这是抓住了父

亲的神态进行了描写；“眼看拖鞋在空中周旋，又缓缓下落，最终落地”可知，这是抓住了父

亲的动作进行描写。

结合第①自然段中“儿时的我很贪玩，一天到晚在外打闹嬉戏，只有当母亲大喊我名字的时

候，我才扭头往家跑”来揣摩父亲的心理，只要合理即可。

如：父亲会想：这孩子一天到晚不着家，就不能让人省点心。

通过读这一自然段可知，“我”第一次没真挨打是因为事在自身，自己太贪玩了，表现了父亲

的慈爱。

(2)本题考查短文内容的理解及人物形象的分析。

结合第②自然段中“一次，我把邻家的小胖推进了水坑，小胖见衣服脏了，哭了起来”可知，

父亲打“我”的原因是：“我”把住家的小胖推进了水坑；父亲见“我”做错了事，伤害了别人，

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就打了“我”，由此可知，父亲是一位严厉的人。

(3)本题考查短文内容的理解。

结合第③自然段中“想起那欲张又合的嘴”可知，这时的父亲是想教育“我”怎样做人，结合第

③自然段中“几年过去了，我的个头长高了，母亲说我懂事多了”可