2024年新人教版一年级上册数学 二 6~10的认识和加、减法 2. 6~9的加、减法 第6课时 解决问题 教学课件_第1页
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R·一年级数学上册二、6~10的认识和加、减法2.6~9的加、减法解决问题情境导入说一说，在美丽森林的一角，你们看到了什么？探究新知关于小鹿，你知道了什么？一共有9只小鹿。你是怎么知道的？123456789阅读理解仔细观察，你还知道了什么？跑走了3只阅读理解一共有9只小鹿，跑走了3只，还剩几只？分析解答一共有9只小鹿，跑走了3只，还剩几只？9-3=6（只）9-3=6（只）为什么用减法计算？一共有9只小鹿，跑走了3只，求还剩几只，就是从9只里去掉3只，要用减法计算。回顾反思9-3=6（只）检查一下计算是否正确？跑走的3只剩下的6只+原来一共有9只关于天鹅，你知道了什么？能提出什么问题？一共有8只天鹅，游走了3只，还剩几只？一共有8只天鹅，游走了3只，还剩几只？8-3=5（只）从8只里去掉3只，求还剩几只，用减法。检验一下解答对不对。游走的3只加上剩下的5只，得到原来一共有8只天鹅。关于蘑菇，你知道了什么？能提出什么问题？和同桌说一说，算一算。树根处有6朵蘑菇，树根旁边的草地上有2朵蘑菇，一共有几朵蘑菇？6+2=8（朵）求一共有几朵蘑菇，就要把两部分合起来，用加法计算。你还能提出其他问题吗？一共有8朵蘑菇，树根处有6朵，树根旁边的草地上有几朵？8-6=2（朵）你还能提出其他问题吗？一共有8朵蘑菇，树根旁边的草地上有2朵，树根处有几朵？8-2=6（朵）把两部分合起来，求一共是多少，要用加法计算；知道总数和其中的一部分，求另一部分，要用减法计算。小结随堂练习1.天上有只天鹅，水里有只天鹅。一共有几只天鹅？=（只）44448+2.一共有只鸟，飞走了只。还剩几只？=（只）84844-课堂小结解决问题9-3=6（只）8-3=5（只）一共有9只小鹿，跑走了3只，还剩几只？一共有8只天鹅，游走了3只，还剩几只？树根处有6朵蘑菇，树根旁边的草地上有2朵蘑菇，一共有几朵蘑菇？6+2=8（朵）完成本课时相关练习。布置作业谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应

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