2025年小升初语文总复习：修辞手法（附答案解析）

2025年小升初语文总复习：修辞手法

选择题（共24小题）

1.（2024•琪县）下列句子中，运用的修辞手法与其他三句不同的是（）

A.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。

B.镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪如雨下，撒了一地。

C.我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？

D.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

2.（2024•松滋市）下列句子运用的修辞手法判断正确的一项。（）

A.我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。（拟人）

B.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（对比）

C.中国古代有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。"（排比）

D.贝琪直到星期天才能够到户外走走，看上去好像刚得了一场大病似的。（比喻）

3.（2024•乌鲁木齐）“世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？”这句话运用了哪种

修辞手法？（）

A.夸张B.比喻C.设问D.反问

4.（2024•永寿县）下面与“他大吼了一声，大山都抖了三抖”所用的修辞手法相同的一项是（）

A.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

B.下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。

C.花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。

D.不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；不读书，无以知文化的力量。

5.（2024•阳新县）下列句子中使用的修辞手法，与其他三句不同的是（）

A.这李子非常酸，咬一口酸得我的牙都快掉了。

B.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了。

C.他的样子凶极了，像一头发怒的豹子，令人心生恐惧。

D.这稀饭清汤寡水的，要挽起裤脚跳下去才能捞到几颗米。

6.（2024•固镇县）与“飞流直下三千尺”修辞手法相同的诗句是（）

A.漫卷诗书喜欲狂B.谁道人生无再少

C.露似真珠月似弓D.一水护田将绿绕

7.（2024•长春）下列句子没有使用修辞方法的是（）

A.这不是粥，而是小型的农业产品博览会。

B.一大锅粥正在叹气。

C.我好像在哪儿见过他。

D.他端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

8.（2024•毕节市）下列句子中，加点部分的用法与其他三项不同的一项是（）

A.过了“六一”儿童节，期末考试眨眼间就要到了啊！

B.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

C.还没有放学，我已经饿得前胸贴后背了。

D.比赛得了第一名，我放学后一路小跑着回家向妈妈报喜。

9.（2024•株洲）下面句子中，加点部分的表达效果与其他句子不同的一项是（）

A.骄阳似火，毒辣辣地照到下午，晒得缸里的水都有些烫手了。

B.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

C.我依偎在母亲怀里，过了好长时间才睁开眼睛。

D.大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动了。

10.（2024•固始县）下列诗句中运用了夸张修辞手法的一项是（）

A.春风又绿江南岸，明月何时照我还。

B.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

D.大漠沙如雪，燕山月似钩。

11.（2024•娄底）小玉觉得在主持稿中加入一些修辞，会更有气势，以下句子中，使用的修辞手法与其它

几句不一致的一项是（）

A.父母的爱像春风一般滋润着我们，父母的爱像阳光一般照耀着我们。

B.青春是正午的阳光，青春是银铃的笑声，青春是奔腾的河流。

C.青春来不得一丝懈怠，青春来不得半点马虎，青春来不得彷徨失意。

D.如果师恩是润物无声的涓涓细流，那么父母之恩就是浩瀚无垠的汪洋大海。

12.（2024•河西区）下面句子运用的修辞手法与其它三句不同的一项是（）

A.有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。

B.镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。

C.友谊像春风，徐徐吹来；友谊像火炭，雪中送来；友谊像雨水，旱中下来。

D.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

13.（2024•信宜市）对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（）

A.此不为远者小而近者大乎？（反问）

B.水是眼波横，山是眉峰聚。（比喻）

C.好雨知时节，当春乃发生。（拟人）

D.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（夸张）

14.（2024•宿迁）下列句子所用的修辞方法与其他三句不一样的是（）

A.......泪水如雨，洒了一地。

B.过了二十三，春节眨眼就到了啊。

C.八儿今天喜得快要发疯了。

D.光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。

15.（2024•商水县）与例句所用修辞手法相同的一项是（）

例：锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。

A.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。

B.这不是粥，而是小型的农业产品展览会。

C.花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。

D.世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？

16.（2024•玄武区）下列对句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（）

A.欲问行人去那边？眉眼盈盈处。（设问）

B.好雨知时节，当春乃发生。（比喻）

C.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（对偶）

D.我们的肺都要气炸了。（夸张）

17.（2024•齐河县）李明同学在阅读中积累了不少好句，请帮他梳理一下，加点部分的表达特点与其他三

项不同的是（）

A.这巴掌大的地方，怎么能盖房呢？

B.6月25日，完成月球背面采样的嫦娥六号，带着“月球包裹”出差回家，首次月背采样返回之旅圆

满结束。

C.要过“六•一儿童节”了，我们高兴得一蹦三尺高。

D.过了二十三，大家就更忙了，春节咚眼就到［啊。

18.（2024•石泉县）小明想借助修辞方法说明逆境更有利于人的成长，下面使用不恰当的一项是（）

A.比喻：逆境就像冬天里的寒风，虽然凛冽刺骨，但却孕育着春天的希望与新生。

B.夸张：遇到困难，即使难于上青天，只要敢于面对也是成长。

C.排比：成长就是不断走出舒适区，不断战胜挫折。

D.反问：疫情过后，武安人民攻坚克难，打造特色旅游，促进经济发展，这难道不是在逆境中成长吗？

19.（2024•平果市）下列句子的修辞手法判断错误的一项是（）

A.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了。（比喻）

B.危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张）

C.花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（拟人）

D.没有春天的播种，没有夏天的耕耘，就没有秋天的收获。（排比）

20.（2024•兰溪市）对于下面句子运用的修辞手法，判断正确的一项是（）

①提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢？

②有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。

③我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。

④他大吼了一声，大山都抖了三抖。

A.设问对比比喻夸张

B.设问对偶夸张比喻

C.反问对比夸张比喻

D.反问对偶比喻夸张

21.（2024•天门）“弟弟获奖了，激动得一蹦三尺高。”下列和这句话用了同样修辞手法的是（）

A.假期学校要组织研学，大家听了高兴得手舞足蹈。

B.汇报演出太精彩了，观众们的掌声震耳欲聋。

C.毕业后，小亮要回老家上初中，他舍不得同学们，眼泪像断了线的珠子往下掉。

D.校园里的那棵小树越长越高，现在有两层楼那么高了。

22.（2024•南岗区）下面描写“夏”的语句中，没有运用比喻修辞方法的一项是（）

A.蝉声足以代表夏，故夏天像一首绝句。

B.夏天的星光，如同无数小眼睛，一眨一眨地望着我们。

C.我喜欢夏天的光照、风的气息、蝉的鸣叫，喜欢这些，喜欢得不得了。

D.灼热的空气像流动的火焰，在街头恣意奔突。

23.（2024•神木市）对下列句子所使用的修辞手法，判断错误的一项是（）

A.秋天的树叶，绿中带着一点斑驳的红，像一幅色彩斑斓的画卷。（比喻）

B.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（对偶）

C.烈日炎炎下，路旁的小草登拉着头，一点儿精神都没有。（拟人）

D.书籍是我心灵的慰藉，是我生活的寄托。（排比）

24.（2024•铁东区）下列句子没有使用修辞手法的一项是（）

A.野径云俱黑，江船火独明。

B.时间过得真快，转眼间我们就小学毕业了。

C.溶解糖的水变甜，溶解盐的水变咸，溶解了阳光的水变暖。

D.在家庭熏陶和个人努力之下，他成为了像父亲一样的艺术家。

2025年小升初语文总复习：修辞手法

参考答案与试题解析

一.选择题（共24小题）

1.（2024•琪县）下列句子中，运用的修辞手法与其他三句不同的是（）

A.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。

B.镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪如雨下，撒了一地。

C.我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？

D.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

【答案】C

【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、

反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

【解答】A.“眨眼就到了”夸大了时间的快，用了夸张的修辞手法。

B.“泪如雨下，撒了一地”夸大了眼泪流的多，用了夸张的修辞手法。

C.把“痕迹”比作“游丝”，用了比喻的修辞手法。

D.“今天喜得快要发疯了”夸大了“八儿”喜的程度，用了夸张的修辞手法。

A、B、D都用了夸张的修辞手法。C用了比喻的修辞手法。

故选：Co

【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会

分析各种修辞手法的表达效果。

2.（2024•松滋市）下列句子运用的修辞手法判断正确的一项。（）

A.我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。（拟人）

B.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（对比）

C.中国古代有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。"（排比）

D.贝琪直到星期天才能够到户外走走，看上去好像刚得了一场大病似的。（比喻）

【答案】A

【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、

反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

【解答】A.正确。

B.有误，运用了对偶的修辞，“五岭”对“乌蒙”，“逶迤”对“磅礴”，“腾细浪”对“走泥丸”。

C.有误，运用了比喻的修辞，把“有的人的死”比作“泰山还重”，“有的人的死”比作“鸿毛还轻”。

D.有误，没有运用修辞。

故选：Ao

【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会

分析各种修辞手法的表达效果。

3.（2024•乌鲁木齐）“世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？”这句话运用了哪种

修辞手法？（）

A.夸张B.比喻C.设问D.反问

【答案】D

【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、

反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

【解答】这句话用疑问的句式，表达肯定的观点，运用了反问的手法。

故选：D。

【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会

分析各种修辞手法的表达效果。

4.（2024•永寿县）下面与“他大吼了一声，大山都抖了三抖”所用的修辞手法相同的一项是（）

A.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

B.下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。

C.花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。

D.不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；不读书，无以知文化的力量。

【答案】B

【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、

反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

【解答】例句运用了夸张的修辞。

A.是比喻句，把“有的人的死”比作“泰山还重”，“有的人的死”比作“鸿毛还轻”。

B.从“排山倒海的掌声”可知是夸张句。

C.从“脱了它的红外套”可知是拟人句。

D.从三个“不读书，无以……”可知是排比句。

故选：Bo

【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会

分析各种修辞手法的表达效果。

5.（2024•阳新县）下列句子中使用的修辞手法，与其他三句不同的是（）

A.这李子非常酸，咬一口酸得我的牙都快掉了。

B.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了。

C.他的样子凶极了，像一头发怒的豹子，令人心生恐惧。

D.这稀饭清汤寡水的，要挽起裤脚跳下去才能捞到几颗米。

【答案】C

【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、

反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

【解答】A.句子运用夸张的手法，用“牙都快掉了”说明李子太酸了。

B.句子运用夸张的手法，用“眨眼就到了”来说明时间过得快。

C.句子运用比喻的手法，把“他”比喻成“豹子”，生动形象描写出“他”凶极的样子。

D.句子运用夸张的手法，用“要挽起裤脚跳下去才能捞到几颗米”来表明饭特别稀的特点。

故选：C»

【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会

分析各种修辞手法的表达效果。

6.（2024•固镇县）与“飞流直下三千尺”修辞手法相同的诗句是（）

A.漫卷诗书喜欲狂B.谁道人生无再少

C.露似真珠月似弓D.一水护田将绿绕

【答案】A

【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、

反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

【解答】从“三千尺”可知运用了夸张的修辞。

A.从“喜欲狂”可知运用了夸张的修辞。

B.从“谁道人生无再少”可知运用了反问的修辞。

C.从“似真珠”可知运用了比喻的修辞。

D.从“护田”可知运用了拟人的修辞。

故选：Ao

【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会

分析各种修辞手法的表达效果。

7.（2024•长春）下列句子没有使用修辞方法的是（）

A.这不是粥，而是小型的农业产品博览会。

B.一大锅粥正在叹气。

C.我好像在哪儿见过他。

D.他端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

【答案】C

【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、

反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

【解答】A.运用了比喻的修辞，把“粥”比作了“小型的农业产品博览会”。

B.从“叹气”可知是拟人句。

C.没有运用修辞。

D.从“千斤重”可知是夸张句。

故选：Co

【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会

分析各种修辞手法的表达效果。

8.（2024•毕节市）下列句子中，加点部分的用法与其他三项不同的一项是（）

A.过了“六一”儿童节，期末考试眨眼间就要到了啊！

B.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

C.还没有放学，我已经饿得前胸贴后背了。

D.比赛得了第一名，我放学后一路小跑着回家向妈妈报喜。

【答案】D

【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、

反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

【解答】A、B、C运用了夸张的修辞。

D.没有运用修辞。

故选：D。

【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会

分析各种修辞手法的表达效果。

9.（2024•株洲）下面句子中，加点部分的表达效果与其他句子不同的一项是（）

A.骄阳似火，毒辣辣地照到下午，晒得缸里的水都有些烫手了。

B.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

C.我依偎在母亲怀里，过了好长时间才睁开眼睛。

D.大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动了。

【答案】C

【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、

反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

【解答】A、B、D都运用了夸张的修辞。

C.没有运用修辞。

故选：Co

【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析

各种修辞手法的表达效果。

10.（2024•固始县）下列诗句中运用了夸张修辞手法的一项是（）

A.春风又绿江南岸，明月何时照我还。

B.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

D.大漠沙如雪，燕山月似钩。

【答案】B

【分析】考查了修辞手法。常见的修辞手法有比喻、夸张、排比等，结合关键词判断即可。

【解答】A.从“照我还”可知是拟人句。

B.从“四百八十寺”可知是夸张句。

C.从“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”可知是比喻句，用“潭水深千尺”比喻“汪伦与他的友情”。

D.从“沙如雪”“月似钩”可知是比喻句，把“沙”比作了“雪”，“月”比作了"钩”。

故选：Bo

【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。

11.（2024•娄底）小玉觉得在主持稿中加入一些修辞，会更有气势，以下句子中，使用的修辞手法与其它

几句不一致的一项是（）

A.父母的爱像春风一般滋润着我们，父母的爱像阳光一般照耀着我们。

B.青春是正午的阳光，青春是银铃的笑声，青春是奔腾的河流。

C.青春来不得一丝懈怠，青春来不得半点马虎，青春来不得彷徨失意。

D.如果师恩是润物无声的涓涓细流，那么父母之恩就是浩瀚无垠的汪洋大海。

【答案】C

【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、

反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

【解答】A、B、D都运用了比喻的修辞；

C.从三个“青春来不得……”可知运用了排比的修辞。

故选：Co

【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会

分析各种修辞手法的表达效果。

12.（2024•河西区）下面句子运用的修辞手法与其它三句不同的一项是（）

A.有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。

B.镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。

C.友谊像春风，徐徐吹来；友谊像火炭，雪中送来；友谊像雨水，旱中下来。

D.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

【答案】B

【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、

反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

【解答】A.从“有的……有的……有的……”可知是排比句。

B.从“泪水如雨”可知是比喻句和夸张句。

C.从“友谊像……；友谊像……，友谊像……”可知是排比句。

D.从“……了，有再……的时候；……了，有再……的时候；……了，有再……的时候”可知是排比句。

故选：Bo

【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会

分析各种修辞手法的表达效果。

13.（2024•信宜市）对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（）

A.此不为远者小而近者大乎？（反问）

B.水是眼波横，山是眉峰聚。（比喻）

C.好雨知时节，当春乃发生。（拟人）

D.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（夸张）

【答案】D

【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、

反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

【解答】A、B、C正确。

D.有误，“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”实际上运用的是借代的修辞手法，以“清白”代指高尚

的情操，表现了作者坚守高洁情操的决心。

故选：D。

【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会

分析各种修辞手法的表达效果。

14.（2024•宿迁）下列句子所用的修辞方法与其他三句不一样的是（）

A.....泪水如雨，洒了一地。

B.过了二十三，春节眨眼就到了啊。

C.八儿今天喜得快要发疯了。

D.光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。

【答案】D

【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、

反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

【解答】A.“……泪水如雨，洒了一地。”此句中将“泪水”比作“雨”，运用了比喻的修辞手法。

B.“过了二十三，春节眨眼就到了啊。”此句中的“眨眼”夸大了时间流逝的速度，运用了夸张的修辞

手法。

C.“八儿今天喜得快要发疯了。”此句中的“快要发疯了”夸大了八儿的喜悦程度，运用了夸张的修辞

手法，突出了八儿内心的极度高兴。

D.“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。”此句直接描述了光线的消逝和荒凉的景象，没有使用比喻、

拟人、夸张等修辞手法，而是采用了平实的叙述方式。

故选：D。

【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会

分析各种修辞手法的表达效果。

15.（2024•商水县）与例句所用修辞手法相同的一项是（）

例：锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。

A.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。

B.这不是粥，而是小型的农业产品展览会。

C.花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。

D.世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？

【答案】C

【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、

反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

【解答】例句“有声无力的叹气”运用了拟人的修辞手法。

A.从“春节眨眼就到了啊”可知，运用了夸张的的修辞手法。

B.运用了比喻的修辞手法，把”粥“比作”农业产品展览会

C.从“花生仁脱了它的红外套”可知，运用了拟人的修辞手法。

D.从“还有……呢”可知，运用了反问的修辞手法。

故选：C=

【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会

分析各种修辞手法的表达效果。

16.（2024•玄武区）下列对句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（）

A.欲问行人去那边？眉眼盈盈处。（设问）

B.好雨知时节，当春乃发生。（比喻）

C.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（对偶）

D.我们的肺都要气炸了。（夸张）

【答案】B

【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、

反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

【解答】A、C、D正确。

B.有误，从“知”可知是拟人句。

故选：B=

【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会

分析各种修辞手法的表达效果。

17.（2024•齐河县）李明同学在阅读中积累了不少好句，请帮他梳理一下，加点部分的表达特点与其他三

项不同的是（）

A.这巴掌大的地方，怎么能盖房呢？

B.6月25日，完成月球背面采样的嫦娥六号，带着“月球包裹”出差回家，首次月背采样返回之旅圆

满结束。

C.要过“六•一儿童节”了，我们高兴得一蹦三尺高。

D.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。

【答案】B

【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、

反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

【解答】A.从“巴掌大的地方”可知是夸张句。

B.没有运用修辞。

C.从“一蹦三尺高”可知是夸张句。

D.从“眨眼就到了”可知是夸张句。

故选：Bo

【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会

分析各种修辞手法的表达效果。

18.（2024•石泉县）小明想借助修辞方法说明逆境更有利于人的成长，下面使用不恰当的一项是（）

A.比喻：逆境就像冬天里的寒风，虽然凛冽刺骨，但却孕育着春天的希望与新生。

B.夸张：遇到困难，即使难于上青天，只要敢于面对也是成长。

C.排比：成长就是不断走出舒适区，不断战胜挫折。

D.反问：疫情过后，武安人民攻坚克难，打造特色旅游，促进经济发展，这难道不是在逆境中成长吗？

【答案】C

【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、

反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

【解答】A、B、D正确。

C、有误。排比句是三个或三个以上的分句组成，题干中只有两个相类似的句子，不是排比句。

故选：Co

【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会

分析各种修辞手法的表达效果。

19.（2024•平果市）下列句子的修辞手法判断错误的一项是（）

A.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了。（比喻）

B.危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张）

C.花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（拟人）

D.没有春天的播种，没有夏天的耕耘，就没有秋天的收获。（排比）

【答案】A

【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、

反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

【解答】A.有误，从“眨眼就到了”可知是夸张句。

B、C、D正确。

故选：Ao

【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会

分析各种修辞手法的表达效果。

20.（2024•兰溪市）对于下面句子运用的修辞手法，判断正确的一项是（）

①提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢？

②有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。

③我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。

④他大吼了一声，大山都抖了三抖。

A.设问对比比喻夸张

B.设问对偶夸张比喻

C.反问对比夸张比喻

D.反问对偶比喻夸张

【答案】D

【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、

反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

【解答】①从“谁不是……呢”可知是反问句。

②运用了对偶的修辞，“有意”对“无心”，“栽花”对“插柳”，“花不发”对“柳成荫”。

③从“有如春雨”可知是比喻句。

④从“抖了三抖”可知是夸张句。

故选：Do

【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会

分析各种修辞手法的表达效果。

21.（2024•天门）“弟弟获奖了，激动得一蹦三尺高。”下列和这句话用了同样修辞手法的是（）

A.假期学校要组织研学，大家听了高兴得手舞足蹈。

B.汇报演出太精彩了，观众们的掌声震耳欲聋。

C.毕业后，小亮要回老家上初中，他舍不得同学们，眼泪像断了线的珠子往下掉。

D.校园里的那棵小树越长越高，现在有两层楼那么高了。

【答案】B

【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、

反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

【解答】“弟弟获奖了，激动得一蹦三尺高”使用了夸张的修辞手法，来形容弟弟获奖后的激动情绪。

A.手舞足蹈：形容非常高兴的样子。

B.震耳欲聋：形容声音非常大，这里用来形容观众的掌声很响亮。

C.断了线的珠子：比喻连续不断的眼泪，这里用来形容小亮因为舍不得同学们而流泪的样子。

D.两层楼那么高：用来形容小树的高