小学二学期书法大赛活动方案

第第页学校二学期书法大赛活动方案一、引导思想从****年起，教育部就开始研究设置中学校书法教育课程，并于****年2月正式出台了《中学校书法教育引导纲要》，要求将书法教育纳入中学校课程体系。我校充分利用学校的“四个一”特色课程，深入推动书法教育。本次书法大赛的开展不但传承了中华民族的优秀文化，让学生真正理解方块字的意义内涵，还检测了学校书法课程实施以来的质量和效果。通过本次大赛活动，真正有效推动和深入落实我校书法课程。二、领导小组组长：李佰文副组长：刘国强陈丽霞成员：杜春松王琳琳耿素素孙格伟关春霞李涛谢敏三、活动主题书法润童心墨香沁学校四、活动口号书法润童心墨香沁学校写好方块字做好中国人五、大赛评委专家评委（10位）家长评委（30位）六、大赛时间及方式5月22日上午全校学生分四场进行第一场：2.12.25.65.55.45.35.25.12.32.4第二场：2.8+2.92.73.63.53.43.33.23.12.52.6第三场：1.51.24.64.54.44.34.24.11.31.4第四场：1.71.86.26.16.36.46.56.61.11.6七、书写大赛流程学生7:50站队集合，8:00开幕式。第一场开始之前有一个开幕式，开幕式结束进入书写大赛,每场实在流程：1.入场：正副班主任有序把学生带入赛场指定位置，布置好学生就坐。提示学生必需保持安静，把所带用具放在桌兜里，抱臂坐端。2.正副班主任老师退场：退出场合，到休息区休息。3.摆放书写用具：听主持人指示，学生依次拿出书写用具。准备工作完毕后，主持人宣布坐姿和书写姿势温馨提示。4.竞赛开始：主持人宣布竞赛正式开始，计时共15分钟，提示学生首先写上班级、姓名，然后进行临摹，不得提前书写。5.书写3分钟时：评委进入场合进行书写姿势和握笔姿势的评价。坐姿和书写、握笔姿势正确的就在书写纸相应栏中盖上大拇指印章。6.竞赛结束：学生停止书写，坐在座位上等待评委从后往前收学生作品。正副班主任进入班级赛区，班主任在赛场前面，副班主任在赛场后面。7.退场：主持人宣布本赛场同学按班级有序退场，正副班主任组织学生有序退场。退场要求：学生全体起立，向右跨一步，后排的同学快速向前移动，从一赛场依次退场。请正副班主任老师组织学生从西出口有序退场。八、奖项设置及评审方法学生作品评分标准：A：书写姿势、握笔姿势正确，没有错别字，格式布局合理，临摹相像度高，掌握要求笔画的书写要诀，书写乾净，无涂改现象。B：书写姿势、握笔姿势正确，没有错别字，格式布局合理，临摹相像度较高，基本掌握要求笔画的书写要诀，书写比较乾净。C：书写姿势、握笔姿势正确，格式布局比较合理，临摹不像，没有掌握要求笔画的书写要诀，书写不乾净。班级评分标准：一等奖：班级A等人数+书写、握笔姿势正确人数不少于50人。二等奖：班级A等人数+书写、握笔姿势正确人数不少于30人。九、活动现场摄像、拍照：梁志峰宋长印杨蓓十、活动总结本次活动进行书面总结，并进行活动报道。篇2:学校二学期书法大赛活动方案一、引导思想从****年起，教育部就开始研究设置中学校书法教育课程，并于****年2月正式出台了《中学校书法教育引导纲要》，要求将书法教育纳入中学校课程体系。我校充分利用学校的“四个一”特色课程，深入推动书法教育。本次书法大赛的开展不但传承了中华民族的优秀文化，让学生真正理解方块字的意义内涵，还检测了学校书法课程实施以来的质量和效果。通过本次大赛活动，真正有效推动和深入落实我校书法课程。二、领导小组组长：李佰文副组长：刘国强陈丽霞成员：杜春松王琳琳耿素素孙格伟关春霞李涛谢敏三、活动主题书法润童心墨香沁学校四、活动口号书法润童心墨香沁学校写好方块字做好中国人五、大赛评委专家评委（10位）家长评委（30位）六、大赛时间及方式5月22日上午全校学生分四场进行第一场：2.12.25.65.55.45.35.25.12.32.4第二场：2.8+2.92.73.63.53.43.33.23.12.52.6第三场：1.51.24.64.54.44.34.24.11.31.4第四场：1.71.86.26.16.36.46.56.61.11.6七、书写大赛流程学生7:50站队集合，8:00开幕式。第一场开始之前有一个开幕式，开幕式结束进入书写大赛,每场实在流程：1.入场：正副班主任有序把学生带入赛场指定位置，布置好学生就坐。提示学生必需保持安静，把所带用具放在桌兜里，抱臂坐端。2.正副班主任老师退场：退出场合，到休息区休息。3.摆放书写用具：听主持人指示，学生依次拿出书写用具。准备工作完毕后，主持人宣布坐姿和书写姿势温馨提示。4.竞赛开始：主持人宣布竞赛正式开始，计时共15分钟，提示学生首先写上班级、姓名，然后进行临摹，不得提前书写。5.书写3分钟时：评委进入场合进行书写姿势和握笔姿势的评价。坐姿和书写、握笔姿势正确的就在书写纸相应栏中盖上大拇指印章。6.竞赛结束：学生停止书写，坐在座位上等待评委从后往前收学生作品。正副班主任进入班级赛区，班主任在赛场前面，副班主任在赛场后面。7.退场：主持人宣布本赛场同学按班级有序退场，正副班主任组织学生有序退场。退场要求：学生全体起立，向右跨一步，后排的同学快速向前移动，从一赛场依次退场。请正副班主任老师组织学生从西出口有序退场。八、奖项设置及评审方法学生作品评分标准：A：书写姿势、握笔姿势正确，没有错别字，格式布局合理，临摹相像度高，掌握要求笔画的书写要诀，书写乾净，无涂改现象。B：书写姿势、握笔姿势正确，没有错别字，格式布局合理，临摹相像度较高，基本掌握要求笔画的书写要诀，书写比较乾净。C：书写姿势、握笔姿势正确，格式布局比较合理，临摹不像，没有掌握要求笔画的书写要诀，书写不乾净。班级评分标准：一等奖：班级A等人数+书写、握笔姿势正确人数不少于50人。二等奖：班级A等人数+书写、握笔姿势正确人数不少于30人。九、活动现场摄像、拍照：梁志峰宋长印杨蓓十、活动总结本次活动进行书面总结，并进行活动报道。篇3:第一学期校内公开课制度第一学期校内公开课制度为使公开课起到典型示范和带头作用，通过公开课确实使广阔老师开阔视野，拓宽教学思路，实现相互学习、相互借鉴、共同提高的目的，特订立如下制度。一、公开课包含示范课、教研课、汇报课、优质课、说课等。实行市县级骨干老师及教研组长上示范课，教研组适当布置教研课。二、各教研组应对公开课主讲老师把好关，每学期按学科特点和课程特点，布置公开课，保证每月两节以上公开课。主讲人应是教学各个方面的骨干老师，尤其是其课堂教学应有确定特色，有确定示范带头作用，在师生中获得全都好评者。三、各教研组要认真协调并布置好公开课的时间、地方，并组织相关老师集体听课。四、活动的全程要充分准备，包含纸质料子、方案表格、听评老师、听后感想反思