夏天活动策划5篇

第第页夏天活动策划5篇夏天活动策划篇1依据县教育局会议精神：对我校假期工作做如下布置：一、暑假时间：从7月5日起，至8月25日止：共50天。老师提前一周上班备课。二、活动目的：1、今年暑假活动主体为“运动、健康、欢快”，提倡学生利用假期掌握一项体育技能或艺术技能。2、督查学生暑期在家的学习、生活、守纪等方面情况，使学校对学生的教育管理进一步延长到假期当中，进一步完善学校的常规管理监督网络机制。三、活动主题：“欢快读书、健康成长”四、暑假活动领导小组：组长：副组长：组员：五、假期活动布置：（一）老师活动布置：1、班主任加强对学生的安全教育、法制教育和社会主义荣辱观教育。教育学生具有自我保护意识，遵守交通规定、社会公德，健康文明上网。谨防发生意外事故。2、每位老师假期业务学习不少于五课时；政治学习不少于四课时。开学后上交学习笔记，教导处将对老师完成情况做统计评比。3、微机室每周三向老师开放，老师可以利用网络资源加强自身业务培训。实在负责人：刘祥峰。4、假期学校向学生开放校内体育活动场合。5、任何老师不得违反有关规定乱办班、乱收费。6、切实做好学校安全保卫工作。放假前总务处负责对学校设施进行一次全面大检查，及时除掉事故隐患，建立健全保卫制度，加强值班，做好防火、防水、防雷、防盗工作。7、语数外老师及班主任要在暑假期间进行家访，加强学校与家长的联系，了解学生在家的学习情况，听取家长的看法，并做好记录，开学后把家长的看法反馈给学校。（二）学生假期活动布置：1、班主任组织学生订立暑假作业计划。（订立在暑假作业的封二处）。2、乐观开展责任意识教育，加强对学生的“感恩教育”。并用漫画、手抄报、诗歌、儿歌、童谣等形式表现出来。开学后，每位同学至少上交一件作品，班主任将作品分类后上交学校存档。3、开展各种体验活动。（1）乐观开展“欢快读书、读书欢快”活动，要求同学们做好读书笔记，将好词、好句，随感、随想及时记录下来。（2）开展征集“学校秋季球类动动大会会标”活动。美术老师乐观搭配，引导好学生完成作品，并负责“会标”的选评工作。（3）引导学生利用假期开展好“三小制作”活动，要求每位同学至少参加一项作品的制作过程，开学后各班将作品收集整理后上交政教处。（4）每位同学暑期做一次义工，认真填写活动记录卡。4、开展“继承中华民族的传统文化，找寻父辈儿时的游戏”活动。要求每个学生利用假期向祖父母、父母或邻居学会一种他们儿时玩的游戏，如：抓噶拉、丢沙包、翻绳等等。夏天活动策划篇2一、设计理念：暑假是最受学生欢迎的假期，“怎样过好暑假”，这是困扰着学生、家长、老师的一大难题。作为学生当然希望过一个没有作业、可以尽情玩耍、无忧无虑的假期，作为家长却不能不考虑到孩子的学习、安全等问题，而老师在放假前就要考虑好该布置怎样的暑假作业、布置哪些有益的活动供学生参考……正当暑假结束之际，组织学生开展“愉快的20__年暑假”主题活动，让学生在活动中调查、分析、沟通、汇报中体验到父母、老师的良苦认真；让老师在引导活动中收获今后应当怎样科学地引导学生度过丰富多彩的假期生活；让家长参加其中听听孩子的心声。二、活动目标：1、通过活动了解同学们都有那些度假方式，心目中最理想的度假方式是什么。2、让学生在活动中自身发现问题、分析问题、解决问题，通过调查、分析、沟通、汇报培养学生的实践本领。3、能够体会到父母、老师的良苦认真。三、活动设计：本主题活动以六班级学生为主体，影响和带动中高班级学生和家长参加。活动分三个阶段：活动准备阶段：时间一周回忆自身的暑假生活，和同学沟通，提出关于暑假生活中自身最感兴趣的问题，分析、比较、归纳和概括出研究课题，依据自身的兴趣自主选题构成研究小组。活动实施阶段：时间一个月依据学生选择的问题进行分组活动。小组订立研究方案，讨论、完善方案。开始收集资料、设计调盘问卷、打开调查，采访、问卷调查，撰写调查报告。成绩呈现沟通阶段：时间两周1、对学生进行成绩呈现沟通的方法引导，确定本活动的汇报方式。2、引导学生通过作品呈现、ppt等多种形式汇报研究成绩。四、活动过程：1、创设情境，激发学生提出问题。同学们，今年暑假过得怎么样？上兴趣班了吗？你参加过哪些活动？读了那些书？最关注的事情是什么？最大的收获是什么？你最想怎样布置以后的假期生活？2、引导学生对提出的问题通过分析、比较、归纳和概括提炼出研究课题。例如：奥运见闻知多少的研究参加暑期培训班的调查关于学校生上网的问题的调查参加社会实践的调查暑期阅读的调查最佳暑期布置表的研究3、订立活动方案。先放手让学生通过小组合作订立研究方案，再集中讨论、修改、完善。在订立活动方案前，老师要引导学生对活动内容和活动方法科学地设计，尽量融合综合实践的四大领域。4、活动实施在活动过程中，学生可能遇到很多困难，老师要依据情况进行专项引导，如：如何收集和整理信息，如何设计调盘问卷，如何采访，如何撰写调查报告等等。5、总结沟通阶段在这一阶段，学生将自身或者小组的实践体会、所获得的收获进行整理、加工形成活动成绩，然后在全班沟通共享。沟通呈现前老师要对学生进行方法引导，既要重视显形成绩呈现，如手抄报、绘画作品、小制作、照片展等等，也要重视隐形成绩的沟通，如调查日记、采访日记、心得体会、倡议书、给父母的一封信等。夏天活动策划篇3活动目标：1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握夏季的季节特征。2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。3、帮忙幼儿认得几种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。活动准备：趣味练习：活动过程：一、导入老师给小伙伴讲《小狗不热了》的故事。二、展1.认得夏天的基本特征小伙伴们，刚才老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，这是说的什么季节的事呀？（夏季）（1）你们知道现在是什么季节了吗（夏季）（2）你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀？夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？（自由讨论）小结：夏季十分炎热，穿的衣裳比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。2.让幼儿知道夏每天气炎热，人们在这么热的天该怎么办。（1）假如我们现在出去跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀？谁能想出一些好方法，让我们在外面玩的时候不会这么热？（2）小结：在户外时要注意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在特别炎热的夏天，要尽量减少这个时间外出。3.引导幼儿讨论：有什么方法能使自身凉快？（1）小伙伴们，你们有什么方法能使自身过一个凉快的夏天呢？譬如你吃什么能凉快一些？你怎样做能使自身凉快一些？和你旁边的小伙伴商讨一下，我们比一比谁想的方法有多又好。”（2）幼儿叙述想出的凉快的方法。三、结束1.引导幼儿沟通，知道夏天要怎样过才凉爽。2.趣味练习：夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。让幼儿知道在游泳的时候，确定要父亲妈妈跟着，确定要注意安全呀!夏天活动策划篇4活动目标：1.认得了解一些常见的夏季用品，初步了解它们的用途。2.能依照物品的作用进行分类，体验分类游戏的欢快。3.培养幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。4.乐意大胆试验，并与同伴共享自身的心得。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：1.太阳镜、帽子、扇子、电风扇、空调、短袖衫、裙子、凉鞋。2.太阳镜、草帽、扇子、电风扇、短袖衫、裙子、凉鞋图片人手一份、操作纸人手一份每组桌子的中心放好一只篮子活动重点和难点：重点：认得常见的夏季用品，了解它们的用途难点：依照作用对夏季用品进行分类活动过程：1.了解哪些是夏季用品（1）今日老师带来了很多的东西，请你认真的去看一看，然后说一说它们分别是些什么东西，有什么用，最终想一想哪些东西是夏天用的就将图片插在操作纸上，将不是夏天用的东西放在中心的盒子里。（2）幼儿操作（3）幼儿依次介绍自身收集来的夏季用品，说说收集来的夏季用品是什么东西，有什么用？太阳镜、帽子：遮太阳扇子、电风扇、空调：吹出风使人凉爽短袖衫、短裤、凉鞋：穿在身上凉爽2.依照物品作用进行分类（1）告知大家这些东西爱好找好伙伴，它们找好伙伴的方法特别特别听认真了：相同作用的就是它们的伙伴了，请你来帮帮它们找到它们各自的伙伴。假如是在一起的好伙伴请你放在一条横线上，另外的伙伴就放在第二条、第三条线上。（2）幼儿操作。（3）请问你有没有遇到困难？请你来说说你的困难，我们一起帮你解决？3.对于夏季用品的作用进行小结（1）师小结：夏天是特别炎热的，有了这些夏季用品以后我们就不怕夏天了。夏天也会和其他季节一样开愉快心地、舒舒适服地度过的。我们感谢这些夏季用品。（2）再次依照功能进行分类假如你完成了你就拿好你的操作纸，说说看谁和谁是好伙伴都有什么用？假如还没完成的你可以连续完成你的操作。夏天活动策划篇5一、主题名称：炎热的夏天二、主题产生：幼儿：“老师今日怎么这么热，我出了好多汗，昨天也特别炎热!”，我说：“由于夏天到了，天气就变得特别炎热特别炎热了”，孩子们纷纷将自身的外衣脱掉，穿上了小背心，说“夏天真热啊”。随着连续三天高温天气的显现，由温暖的春季进入了炎热的夏季。依据季节特征和幼儿的兴趣点，我们自然而然地进入了《炎热的夏天》的主题活动。主题活动内容我们预设了“理发店”“好玩的水”“夏天真热啊”。三、主题网络：线索一、理发店美工：制作假发套儿歌：小刺猬理发游戏：我是小小理发师线索二、夏天真热啊美工：制作小凉帽，做雪糕，小毛巾，救生圈。儿歌：纳凉、花露水、洗澡泡泡多；故事：夏天好热啊；游戏：我会倒水；颜色变变语常：夏天饮品。线索三、好玩的水线索1、好玩的水嬉水游戏；吹泡泡；运水；帮水迁居；倒来倒去真好玩；洒水车；浮浮沉沉；会变的颜色；给玩具洗个澡线索2、水的用处多日常生活少不了；万物生长都需要水；水是我们的好伙伴；花儿口渴了线索3、我在哪里找到水谈话：你在哪里找到水？线索4、我爱好水儿歌：洗一洗；多喝白开水；我爱洗澡；洗头我不怕；节省用水；故事《小河生病了》；意愿画；鱼宝宝学本领四、环境创设：1、资料库：夏天的图片。2、环境布置：森林里的小动物——谁来了。3、幼儿收集的各类冷饮的4、区域活动夏天的美工料子——制作小凉帽、扇子等。五、