中考语文满分作文专项训练：诗歌类

3诗歌类一一2024届中考语文一轮复习满分作文专项训练

1.请阅读下面的文字，按要求写作。

萤火虫

小小流萤，在黑沉沉的暮色里，

你多么欢乐地展开你的翅膀。

你不是太阳，你不是月亮，

你点亮了自己的灯。

你冲破了黑暗的束缚，

你微小，却并不渺小，

因为宇宙间一切光芒，都是你的亲人。

你对“微小并不渺小”，有怎样的理解与思考？或者，在学习与生活中，你有哪

些相关经历与感悟？请结合上述材料，写一篇不少于500字的作文。

要求：①自拟题目，自选文体；②文中不要出现透露你个人身份的信息；③抄袭

是不良行为，请不要照搬别人的文章。

2.阅读下面的材料，请从以下任务中任选其一，完成写作。

沉寂的渊底，

却照着，

永远红艳的春花。

——冰心《繁星春水》

(1)以上材料触发了你怎样的回忆？请你结合生活实际，写一篇记叙文，向班刊

“成长点滴”栏目投稿。

(2)班级里举行演讲比赛，请你从这则材料中提取观点，撰写一篇演讲稿。

要求：①按文体要求作文。不少于600字。②不要套作，不得抄袭。③文中请回

避与你相关的人名、校名、地名。

3.阅读下面的材料，根据要求写作。

慢慢来比较快(节选)

演唱：梁静茹作词：李焯雄作曲：梁翘柏

让葡萄慢慢晕开/酿成芳香再醒来/有些事其实急不来/等知了蜕变归来/等蝉声夏

夜散开/急不来总有些人需要再等待/慢慢来却比较快/来得快去得也快/烟火痛快到头

来却空白/用忍耐种下爱等待花开/让时间慢慢晕开/酿成智慧喝起来/有些事其实急不

来/让挫败沉淀下来/人生是延长比赛

上面的歌词引发了你怎样的感受与思考？请联系现实，写一篇记叙文或议论文。

要求立意自定，题目自拟，不要套作，不得抄袭；不少于600字。

4.阅读下面的诗歌，根据要求作文。

还有一支春天的歌

汪国真

有片草地我们都走过/有朵小花我们都记着/有个愿望我们都曾有过/有段往事我们

都珍藏着

有过追求有过失落/有过平坦有过挫折/我们有过许多许多/还有一支春天的歌

其实，无论过去、现在，还是将来，都是一支春天的歌。请结合自己的生活经历

或体验，以“那一支春天的歌”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：（1）文体自选（诗歌、戏剧除外）；（2）表达真情实感，不得套作、抄

袭；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

5.阅读下面丰子恺的小诗，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

你若爱/生活哪里都可爱/你若恨/生活哪里都可恨

你若感恩/处处可感恩/你若成长/事事可成长

不是世界选择了你/是你选择了这个世界

要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等

英文大写字母代替；③不得抄袭。

6.阅读下面的材料，根据要求写作。

等风雨经过

等我们相见

你微笑仰望着天

我们一起种下心愿

等花开等它实现

该流的泪还是划过你的脸

说好要一起走很远

努力让未来鲜艳

节选自《等风雨过后》

上面这则材料，引发了你哪些联想与思考？可讲述经历或见闻，可发表见解，也

可进行文学创作。请按要求作文。

要求：（1）题目自拟，文体自选（诗歌除外）；（2）字数800字左右；（3）不得

抄袭、套作；（4）不出现真实的校名和师生姓名。

7.作文。

请围绕“秋”这一主题，用三行现代诗，写出你的发现、你的心声。要求有想象

和细节，至少运用一种修辞，不超过60个字。

三行诗示例：

月

蔡培国

一条银色的扁担

这端天涯那端

故乡

档案

麦芒

白纸

黑字

一堆

醒着的历史

8.品读《谨言箴》，任选角度，自拟题目，写一篇作文。

谨言箴

曾国藩

巧言悦人，自扰其身。

闲言送日，亦搅女神。

解人不夸，夸者不解。

道听途说，智笑愚骇。

骇者终明，谓女贾欺。

笑者鄙女，虽矢犹疑。

尤悔既丛，铭以自攻。

铭而复蹈，嗟女既耄。

（选自《续古文观止》）

大意：

花言巧语取悦他人，烦扰自身。

闲言碎语打发日子，搅乱心神。

有见识的人不骄傲自大，夸夸其谈的人见识短浅。

传播没有根据的听闻，聪明的人会笑话你被惊扰欺骗。

受惊扰的人最终明白（真相），认为你在兜售谎言。

笑话你的人鄙视你，即使你发了誓愿仍会被怀疑。

过失与悔恨已经太多了，（于是）写下铭文警诫自己。

（等到）写下了铭文再去实行（时），可叹你已年老了。

读过这则材料，你会发现，这里有许多观点值得深思，对青少年的成长有丰富的启

示。比如，在生活中，应该有思想，不骄傲自大;有判断力，不道听途说；有作为，不虚

度时光;有错误要及时改正……

作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。

（2）文体不限。

（3）不少于500字。

（4）文字和标点书写规范、整洁。

（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。

（6）行款格式：标题居中，分段需要另起一行，空两格。

9.阅读下面文字，按要求作文。

假如你坐在夕阳下

回想一天的所为

思虑着，你会发现

一个无私的举动，一句话

都会在听者心中留下安慰

亲切的一瞥

让所到之处洒满阳光一一

你便知道这是有意义的一天

（选自乔治•艾略特《找出失去的一天》）

以上文字，引发了你怎样的感悟与思考？请自拟题目，写一篇文章，可讲述经历，

可阐述观点，也可抒发感想。

要求：（1）除诗歌外，文体自选；（2）不少于600字；（3）不得出现含考生个

人真实信息的地名、校名、人名等。

答案以及解析

1.

解析：本题考查材料作文。

第一、审题立意。这是一篇材料作文。解题的关键是细读材料，并从中提炼出本

次作文的主旨来。题目中给出的材料是一首小诗。诗中的萤火虫，点亮了自己，虽然

光亮微弱，但却给世界带来了光明。萤火虫的光是微弱的，但它却是靠自己的努力得

来的，它虽然外形微小，但它的精神毫不渺小。从中可得出主旨：努力用自己积极向

上的态度向周围的人传递一种正能量，把自己化作一盏灯，给周围的人带来温暖和光

明。从“微小并不渺小”这个话题，可知这个题目适合写人记事，从生活和学习中选

取写作对象与事件，以真实的人，真实的事来寄托真实的感情与感悟，写出真情实

感。

第二、构思选材。可选取自己生活和学习中的事情，可以写人记事，可记叙自己

因为生活中遇到的挫折而内心低落，在回家的路上，遇到了一对父子，他们用自己的

积极乐观影响并感染了我，让我重新燃起希望，再次努力前行；可以写自己因为学习

中的不如意而心情烦闷，父母带我散心，看到黑夜中的萤火虫产生的感悟；也可以写

自己看到两个孩子放风筝放不起来，但是一直不去求助，因为他们相信自己能成功。

文末最好议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或前文形成前后呼应，使全文成

为一个统一的整体。

2.

解析：①感情真挚；②立意新颖；③构思巧妙；④语言有特色。

注：开放性试题，允许有不同意见，只要言之成理即可给分。概括性试题应有不

同的表达语言，答出要意即可。

3.

解析：本题考查材料作文的写作能力。

第一，审题立意。作文材料给了一首歌曲，歌曲的题目是“慢慢来比较快”，歌

词里多次出现“慢慢晕开”“急不来”“再等待”“慢慢来”等词语。因此，写作时

应抓住“慢慢来”这一中心来构思。要挖掘生活中快节奏的生活人们对“慢”的渴

求，要能通过文章表达出“慢慢来”“有时候慢慢来也许会更快”。导语里“请联系

现实”非常重要，写作时应写现实生活中那些自己经历的、让自己心灵得到触动的，

或者是有积极意义的生活小事都可成为文章的写作素材。

第二，选材构思。本题可以写成记叙文，也可以写成议论文。记叙文时选材力求

做到以小见大，以情动人。根据对题意的理解，确定文章要通过什么来展现生活中的

“慢”，如：快节奏的工作里对“慢”的渴求；传统技艺里慢的工艺呈现出完美作

品；学习书法时欲速则不达，慢下来反而进步快的故事……可从家庭生活、学校和社

会生活中选择素材，展现“慢”。议论文论述时要结合实际，联系现实生活展开议

论，如：人们的快节奏生活带来的压力与苦恼；某些急功近利反而适得其反的现象。

4.

解析：“春天的歌”可实可虚，可以是和春天有关的歌，可以是和春天有关的

事。这事，可以是让人兴奋愉悦的，可以是让人忧郁感伤的，但高兴也好，难过也

罢，都是记忆中让人难忘的。当然，因为是“一支”歌，选材时就要注意遴选，不可

侧生旁枝。立意角度示范：（1）春天是一个甜蜜的季节，洋溢着温馨和幸福，可以选

取生活中一个充满温馨的画面，借助对人物心理和细节的描写把这支歌唱得酣畅淋

漓，幸福满满；（2）春天是希望的象征，它的歌也是充满希望的，可以选取生活中某

一个人从逆境中奋起的事例加以演绎，让读者从中获得启发和教育；（3）春天的歌是

一支梦想的歌，可以写自己为了梦想努力拼搏，以此展现青春的风采，深情吟唱青春

的美好。

5.

解析：【命题解读】这是一道材料作文题，所给材料是丰子恺的一首小诗。首先

研读小诗的内容，小诗呈现了你和世界的多重关系，明晰了你才是世界的主宰，你的

态度决定着世界的模样。据此不难提炼出立意。考生也可从诗歌里的关键词中选择一

个来具体立意，如“爱”“恨”“感恩”“成长”“选择”等。然后根据提炼出的立

意，选择合适的素材和文体进行写作。无论写什么类型的文章，一定要在“真”上下

功夫。记叙文要写自己的真实经历，写出你和别人不一样的世界，做到“我手写我

心”；议论文要表达自己的真切思考，观点鲜明、论证充分，充分表达自己的声音。

6.

解析：本题考查材料作文。

审题：这则材料选自一首名叫《等风雨过后》的歌，是方文山作词，周杰伦谱曲

的，奉献给防疫英雄，鼓励国民共同抗度的公益歌曲。但审题时并不需要对这首歌的

背景了如指掌，行文时也不一定要与防疫相关，只需要根据材料中给出的歌词内容进

行延伸立意即可，这首歌的歌名叫《等风雨过后》，说明所写的内容，应该是“在风

雨中”想象“风雨过后”的情景。“风雨”这个词，可以抽象成生活的“风雨”、人

生的“风雨”、社会的“风雨”，世界的“风雨”，无非是指挫折、失败、病变、意

外打击、遭遇因境之类。也可以抽象成精神世界的“风雨”，比如突如其来的压力、

多年信仰的坍塌等等。因为有“等”的支撑，所以在风雨中应该没有沮丧、颓废、绝

望，而是有希望、有信心、有坚守的，所以这个“等”，传递出了一种守望的意思。

再有节选的歌词内容，这段歌词中出现了“我”你”“我们”这样的人称代词，一开

始两句又说“等风雨经过，等我们相见”，就可以自接判断出歌名中的“等”，是在

等一场在风雨之后的相见。这说明“我”和“你”目前是不能相见的，是被一场风雨

阻隔的，歌词大致的意思就是说：我们曾经相约要一起努力去创造美好的未来，但现

在正在经历风雨，但我会一直等着你，风雨迟早会过去，是一种患难与共，坚信美好

未来的守望。

立意：我们可以逐句分析歌词内容进行立意。

第一层：等风雨经过/等我们相见

这两句明确写出了“等”的目的：要等“我们相见”，这个“等”，是一种希

望，因为要“相见”；是一份坚守，因为要“等风雨经过”。在“风雨”中等，要面

对风雨的肆虐和逼迫，什么样的“风雨”才会阻断“我们”的相见呢？“我们”又是

“我”和“谁”？结合后面一句“我们一起种下心原”来推理，这里的口我们“应该是

曾经在一起，因为这一场“风雨”而分开了，所以才要“等风雨经过”再相见。

第二层：你微笑仰望着天我们一起种下心愿等花开等它实现

这是回忆“我们”在一起时的美好画面，应该发生在风雨之前。那时“你”对美

好未来充满憧憬，而“我们”有共同的心愿，这就是说，在“风雨”之前，“我们”

已经有了共同奔赴理想的约定，已经成了追求人生梦想路上的伙伴。所以，“我们一

起种下心愿”。其实是“我”理解了“你”的心愿之后，愿意陪着“你”一起去实现

“你”的心恶，让“你”在实现心愿的过程中有“我”的温暖陪伴，有我的支持，我

的鼓励，于是“你”追求理想的路途就不孤独，不寂寞。这个“我们一起种下心

愿”，是“我”愿意把“你”的心愿当作“我”的心愿，包含了“我“对“你”的浓

浓的爱。

第三层：该流的泪还是滑过你的脸我始终在你身边说好要一起走很远努力让未来

鲜艳

这里的流泪，可能是发生在离别时，也可能发生在离别后，“我”在风雨中等

“你”时，想象的“你”流泪的样子。”你“流泪了，而“我始终在你身边”，这是

虚写，意思是：不管“你”在哪里，不管“你”怎么样，“我”都一直想着“你”，

一直关注着“你”，一直爱着“你”，请不要悲伤，不要哭泣，有“我"在，“我”

会一直守望着“你”，守着我们的约定，所以，这一层主要意思是关于守约，在风雨

中守望，也许会悲伤，但绝不放弃。

选材：若将此材料写成记叙文，只要主题大方向不错，写一个关于友情、亲情的

真情相约故事，或者写一个因境中帮扶、挫折中守望的故事，都是切题的，得分的高

低，取决于主题的深刻集中和故事的表现力。如果写成议论文，就可以从“生命中有

些相约值得一生守候”的角度，通过对生命中一些美好情感和精神追求的理性思考，

来表达出对生命意义的认知和感悟，讨论一下生命的价值是什么，活着的意义是什

么，也可以写成一篇不错的议论文。

7.答案:

例文：

枫叶红了

秋天来了

路边的那棵孤独枫树

开始红了

我站在树下仔细的寻找

那片最红的枫叶

送给远方的你

请不要把它丢在风中

因为那是我的思念

也是你的牵挂

解析：本题考查小作文(微写作)。

(1)审题立意。根据题目的要求，围绕“秋”这个主题，写出发现、心声等。内容

上，选取秋天特有的景物；形式上，用三行诗的形式，即每个诗节，三行，可写三四

个诗节，不超过60个字；立意上，或赞美秋天的丰硕，或感叹秋天的寂寥，或借秋表

达一种思绪，或给秋一份祝福等，要写出自己的独特发现、感受和心声。写成现代

诗。

(2)选材构思。根据题干要求“有想象和细节”，除了对“秋”的整体感受外，需

选取具体的意象来表达感情，如枫叶、菊花、大雁、瓜果、枯草等，一般现有整体印

象，再具体景物表现；也可直接选用具体景物，来表现，如枫叶。不管选取何种方

式，要把自己的情感融入其中。根据“同时要运用一种修辞来表达”的要求，至少使

用一种修辞手法。

8.答案：［例文］

谨言慎行

俗话说：“祸从口出。”很多时候，因为我们言语不谨慎，行动鲁莽，会失去别人

的信任，甚至会招来祸患，因此，在我们的学习生活中，谨言慎行尤为重要。

谨言慎行有助于美好品德的养成。古语有云：“君子欲讷于言而敏于行。”这是

说君子说话谨慎不夸口，不为所欲为，把智慧藏在心底，不随便在别人面前夸耀自己

的本领。修养品格，做好自己的事，才会赢得人们的赞誉。

朋友之间相处更应注意自己的说话方式和态度。朋友之间熟悉了，相处起来会很

随意，互相调侃、随便开开玩笑时有发生。而有时，正是你嘻嘻哈哈随意调侃别人的

一句话、一个动作，恰恰戳中了别人的痛处。你们在一旁开怀大笑，可朋友的内心却

是无比难过的，反而使亲密的关系出现了隔阂。因此，我们在开玩笑之前要先思考一

下，说的话是否会伤害到别人，做的动作是否会给别人带来痛苦。朋友之间谨言慎

行，会让你们