高中语文-4.4《凤蝶外传》课件-新人教版必修3

新课标人教版课件系列?高中语文?必修3第一页，编辑于星期五：十二点十四分。4.4?凤蝶外传?第二页，编辑于星期五：十二点十四分。教学目标

一、知识教育目标1．引导学生梳理凤蝶生命形态的几次变化，了解课文的时间说明顺序。2．引导学生总结文学色彩浓厚的说明文的说明方法和语言的特点。二、能力培养目标1．学习本文观察细致的特点和语言准确严谨的特点。2．引导学生模仿、借鉴课文的写作方法，描写某类蝴蝶，提高科普类说明文的写作能力。三、德育渗透目标引导学生从学习中感悟生命意识，理解人类与其他生物相互依存的重要性。第三页，编辑于星期五：十二点十四分。【重点、难点及解决方法】1．引导学生梳理凤蝶生命形态的几次变化，了解课文的时间说明顺序。2．学习本文观察细致的特点和语言准确严谨的特点。【学生活动设计】1．阅读分析全文的时间说明顺序。2．引导学生总结文学色彩浓厚的说明文的说明方法和语言的特点。【课时安排】1课时第四页，编辑于星期五：十二点十四分。关爱生命保护环境献身科学第五页，编辑于星期五：十二点十四分。凤蝶外传第六页，编辑于星期五：十二点十四分。第七页，编辑于星期五：十二点十四分。第八页，编辑于星期五：十二点十四分。第九页，编辑于星期五：十二点十四分。阅读感知第十页，编辑于星期五：十二点十四分。卵—————————幼虫成虫〔凤蝶〕————蛹〔缢虫〕由此可以得知：这篇文章以生动形象的语言，说明了凤蝶生长变化的全过程，条理清楚地介绍了凤蝶各个生长阶段的形态及生活习性，使读者了解了凤蝶，增长了知识。第十一页，编辑于星期五：十二点十四分。比较鉴赏第十二页，编辑于星期五：十二点十四分。阅读：第一组的同学阅读?张衡传?〔语文必修④第80页〕，并与?凤蝶外传?作比较分析。讨论：①作传对象②所记重要事件③所采用的表达方式④语言特点阅读：第二组的同学阅读?凤蝶?，并与?凤蝶外传?作比较分析。讨论：①说明对象②说明方法③语言特点第十三页，编辑于星期五：十二点十四分。凤蝶凤蝶，无脊椎动物，昆虫纲，鳞翅目，凤蝶科蝶类的总称。全世界多达850余种，我国约有近百种。大型昆虫。翅2对，较大，密生各色鳞片，形成多种绚丽有光泽的花斑，后翅臀区外缘波状并具有尾突，善于飞行。体被鳞片和短毛。口器特化成虹吸式口器，平时呈螺旋状卷曲，吮吸花蜜时可伸直。完全变态，1年繁殖1——2代，卵球形，分散在叶片上。幼虫芽1胸节反面有一个分叉的触角，触动时即突然伸出，并能发出臭气，为凤蝶独有的特征。幼虫植食性，有许多种幼虫以柑橘、樟等树叶为食。

第十四页，编辑于星期五：十二点十四分。常见的凤蝶属花椒凤蝶，翅展约7厘米，黄绿色，有黑色的斑纹；为害柑橘类果树的玉带凤蝶，翅展约9.5——10厘米，黑色前翅翅缘具有小白斑，后翅翅缘反面有黄白色新月斑6个，中央有黄白色斑1列，共7个。此外，为害樟树的樟凤蝶，黑色，具有两条绿斑；为害马兜铃等植物的丝光凤蝶，又称马兜铃凤蝶；为害茴香等的金凤蝶。第十五页，编辑于星期五：十二点十四分。比较文题作传对象重要事件表达方式语言特点张衡传凤蝶外传人物拟人化昆虫文学才能科学成就政治作为细胞分裂蜕皮变蛹化蝶采蜜繁殖死亡记叙为主说明为辅记叙为主大量描写议论抒情少许说明记叙质朴说明简洁生动形象幽默活泼耐人寻味第十六页，编辑于星期五：十二点十四分。比较文题说明对象说明方法语言特点《凤蝶》《凤蝶外传》下定义列数字分类别客观平实多科学术语凤蝶凤蝶比喻拟人描述讲故事生动形象幽默活泼耐人寻味第十七页，编辑于星期五：十二点十四分。深入探究第十八页，编辑于星期五：十二点十四分。在?凤蝶外传?一文中，你最感兴趣的是哪些段落？为什么？表达训练1请同学们将文段中生动形象、富有文学色彩的句子的内容用平实的语言表达出来。表达训练2仿写课文，学习生动形象描写事物的方法。第十九页，编辑于星期五：十二点十四分。拓展交流第二十页，编辑于星期五：十二点十四分。交流1有人说?凤蝶外传?这篇文章真不简单。它不仅具有浓厚的文学色彩，而且包涵深刻的人文内涵和浓厚的环保意识。请你也谈谈关于生命和环保的话题。交流2读了这篇课文，作者探求真理的精神给了你怎样的启示呢？第二十一页，编