2024年中考语文满分作文：《这一路风光真好》《寻找青春的答案》《以和为贵》

满分作文：《这一路，风光真好》《寻找青春的答案》《以和为贵》

1、题目：这一路，风光真好

要求：①文体不限：

②不少于600字（诗歌不少于30行）；

③文中不得出现真实的人名、学校名和地名。

这一路，风光真好

我喜欢来回学校的这段路，它很平静，很美丽……一一题记

绿色的塑胶人行道，一排排高大而又茂密的树。

春天时，树上开满了嫩芽，虽然不是那么郁郁葱葱，但在深绿色的老叶子中，靓丽的嫩绿显得十分耀

眼。夏天来时，总是那么狂躁，狂风暴雨的欺压着这些树。但我却十分喜欢这一天，树上的那些老树叶变

成金黄色，因为暴雨的冲刷让这些叶子掉落下来，等待第二日的晴天，学生踩在这些叶子上"咯吱，咯吱"

的响着像是婴儿的笑声十分悦耳。似乎一天的烦恼都可以抛开。

夏日的早晨，总是让人神清气爽，走在这条路上，微风摇曳着树叶，美丽的朝阳，透过树叶的间隙，

闪着让人舒服的阳光，这时的心情总是那么好，鼻子深深一吸，似乎闻到一股淡淡的草木清香，十分独特。

等到秋冬之际，它们不像其他地方的树叶在凋零，而是长的十分旺盛。它们为我们挡下秋天的倾盆大

雨，冬天的寒风刺骨。

转眼间，它们陪了我两年，一切的烦恼，因它们带来的平静而烟消云散。可是，一场剧烈的台风一一莫

兰蒂，将它们扳倒在"擂台"上。那台风载着胜利的喜悦，匆匆的走了，只留下一堆废墟，残破不堪。走在这

段路的我，感觉头上空空的，抬头一望，它们已经消失了。原以为它们会陪我到中考结束，陪我到毕业典

礼后，可以等到我拿到毕业证书，最后走在这条路上的，但是这一切并不是我主宰的。还记得一句话，人

生就像一列火车，有的人要下车，就必须要有人下车。

看它们倒在地上，要么被分成两半，要么树干早已没了，它们似乎就像一群残疾人，痛苦的躺在地上,

让我难以接受。

路上因为它们让我平静，它们的存在对我来说就像知己一般，似乎能感受到对方的心跳，虽然不能对

话但是它们的离开让我难过。只希望毕业后的我当我重回母校时，还能看的它们……

2.阅读下面的文字，按要求作文。

青春是什么？是人生的一段旅程，是拼搏的一种姿态，是奋发的一股力量。自古以来，无数仁人志士

以上下求索的精神，寻找着青春的答案。勤学苦读是宋濂找到的答案，弃医从文是鲁迅找到的答案，科技

强国是桂海潮找到的答案。青春路上，你找到了什么样的答案？

请以''寻找青春的答案”为题，写一篇文章，叙写自己的亲身经历，表达自己的真情实感。

要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；②不得抄袭，不得套作；③书写工整，不少于600

字；④文中不出现真实的地名、校名、人名等。

寻找青春的答案

除非你停止努力，否则一切都没有真正终结。

---题记

墙角盛开的它告诉我，这儿还不是终点，这还不是最终答案，请微笑，继续前行。

刚开学的一次数学周练，我考得一塌糊涂，低落、失望、紧张、担心，一切顾虑都如洪水一般向我侵

袭。头一次就出师不利，难道又要重蹈覆辙上学期的悲惨历史吗？心底尽是不安。

走到阳台，望向窗外，行人个个急急忙忙地走着，都在为美好生活奋斗。扭头，忽瞥见待在墙角的它,

起初心底毫无波澜，抬脚准备离开，可细细回想，那似乎是一棵被遗忘很久的花，久到我都忘记它叫什么

名字。

回头，走向角落，走到那棵不知名的植物面前，眼里尽是惊艳。

它开花了，白色的花。它来我家已有五六年了，从来没有开过一次花，每次妈妈想扔掉它，爸爸总说

再等等吧，说不定就开了呢。它开了，只不过等得时间有点久罢了。

白色的花瓣泛着一点儿雅黄，花瓣不似牡丹、玫瑰那般繁多，却又不似迎春那般松落稀疏，是如天上

星那样零落，甚是好看。

我望着它，点点湿润的花蕊，那似乎是它的泪，它幸福激动的泪。我也曾一度认为它开不了花了，或

许连它自己都是这么想的。但面对前几年的无人管无人问，它似乎并不在意，它或许一直在积蓄力量，它

似乎一直相信自己可以开花，它似乎一直抱着希望与期待。如今，它终于给它的希望与期待交了一份满意

的答案。

我明白了，前期的失败并不代表结果的失败，也许前期的失败是在为往后的成功做铺垫，成功是在无

数次的失败上建立起的，有了失败，才能造就成功！

生活中的每个人都在为自己的信念而活，而拼搏。或许过程很艰难，也许等待很漫长，但终有一天我

们会因为曾经流下的汗水而给自己一个满意的答案。

这，才是正确的答案！

3.按要求作文。

【材料一】

诗人朱湘在《少年歌》里说：“我们是小羊/跳跃过山坡同草场/提起嗓子笑/撒开腿来跑/活泼是我们

的主张。”

【材料二】

毛泽东说：“把思想活泼一下。脑子一固定，就很危险。……要多想，不要死背经典著作，而要开动

脑筋，使思想活泼起来。”

上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请根据要求，写一篇文章。

要求：①可以“活泼是我们的主张”为题，也可自拟题目；

②可任选其中一则材料展开联想和思考，完成写作；

③可以写记叙文，也可以写议论文，不少于600字；

④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。

活泼是我们的主张

活泼是什么？是富有生机和活力吗？不是。是生动自然吗？不是。是不呆板？活跃热烈？都不是。我

所说的活泼，是思想上的活泼。

孔子云："学而不思则罔，思而不学则殆"。我们不能死读书，读死书。只读书不思考，就像一潭死水，

如何有思想的碰撞、智慧的火花？只学不思考，只会按部就班，泛泛而谈。陆游说："纸上得来终觉浅，绝

知此事要躬行”。要边学边思考，理论联系实际，懂得实践才是检验真理的唯一标准。我们不仅要会学习，

还要会思考。吾日三省吾身，每日三省，防微杜渐，有则改之，无则加勉。

帕斯卡尔说过：“人是一根能思想的苇草"。我们每时每刻都要思考。春秋时期，鲁国国王让鲁班造一座

宫殿。鲁班的徒弟们每天上山用斧子砍伐木材，效率非常低，也非常辛苦。一天，鲁班在陡峭的山坡上滑

了一跤，便顺着山坡往下滚去。鲁班连忙用手抓住一把茅草，等他爬上来时，发现手里全是血。鲁班于是

仔细观察茅草，发现它的叶子两边长着锋利的小细齿。鲁班经过思考，恍然大悟，用一把带有许多细齿的

铁条锯树，果然省时省力。从此，锯子便诞生了。由此可见，深入地思考可能带来的是技术的革新换代。

历史向我们证明了一个事实："思想，也只有思想才是永恒的美丽。”现在许多人习惯于享受现成的乐趣,

养成了随波逐流的恶习，甚至为了追名逐利背叛了良心，去抄袭别的思想，他们既不愿背负思想带来的压

力，也没有抗抵舆论去追求真理的精神。这种人只是金玉其外败絮其中，称不上是什么大人物。所以，我

们作为祖国的希望，要让活泼成为我们的主张，让思想成为我们的主张！

4.按要求作文。

5月30日，神舟十六号发射升空，载着景海鹏、朱杨柱、桂海潮三名宇航员成功到达中国空间站。出

发前，指令长景海鹏表示：他们年龄相差20岁，是“跨代组合”，但没有陌生感、距离感，更没有代沟，

配合默契，一个动作，一个眼神，彼此都能看得懂，读得懂……

是啊，相差10岁、20岁、30岁……年龄不是鸿沟，只要目标一致，配合默契，就能演绎精彩！

请以“跨代组合”为题，写一篇文章。

要求：（1）文体不限；可以发挥想象，但情感要真切。

（2）不得抄袭和套作。

（3）文中不得出现真实的人名、校名地名等信息。

（4）不少于600字。（5）认真书写。

跨代组合

铜锣声响，好戏开场。一一题记

泛黄的幕布上孙行者缓缓登场，我双手上下拨动竹棍，影中人便在幕布上跃动。伴着响亮的铜锣声，

我和妈妈便开始了皮影表演。提及这次表演，是社区组织的一次"非遗”展示活动。看到公告，我便兴奋地对

妈妈说："妈妈，我想参加。"看到我这么热情地报名，妈妈点头应允。我们递交了报名表，选好了表演剧目，

跟着老师学习了两节课，收获了操作技巧，领回了制作皮影人偶的材料包，便兴冲冲回到家里。到家之后,

我便端坐在客厅的桌子前，迫不及待地拆开材料包，按照说明书将人偶部件一个个拼装好。妈妈便将细绳

穿进皮影人偶指定的孔中，并缚上细木棍。期间我们一句话也没有说，只是低头专注地制作。我们配合地

是那样地默契，安装工作有条不紊地进行着。我们沉浸其中，乐趣无穷。

安装就绪，我们便开始实战演练。我取了那孙大圣的皮影，紧贴在墙面上，开始扯动小木棍，人偶慢

慢动了起来。妈妈也紧跟上节奏，取了另一个白骨精的人偶，开始扯动木棍，人偶也慢慢活动起来。紧接

着，我们加大难度，都密切关注着对方的动作，左脚前迈而右手前摆，右脚前踏而左手前晃。墙面上的皮

影似和我们心意相通，轻快地活动起来。只见戏中人踏着轻盈的步伐，左右腾跃，好不快哉。我忍不住惊

呼一声："我们这跨代组合真不赖！"不久，便到了社区展演的时候。上场前，我悄悄地对妈妈说："妈妈，

别紧张。你这个伙伴要给力哦，我看好你，加油！"看到我那神气样，妈妈忍不住"扑哧"一声，笑了出来。“啜

啜"，锣鼓声响起，妈妈将白骨精的皮影紧贴着幕布，双手灵活地拨动着木棍，循序变化。戏中人忽而腾云

而起，忽而手舞长剑。

我便操控孙大圣的皮影，轻搏起木棍，再一跳一跃到妈妈的皮影斜上方。我的行者皮影身着战袍，头

戴金冠，怒视那白骨精。忽而，我向妈妈挤挤眼，妈妈心领神会。我们随即加快木棍的晃动频率。"锵锵锵”,

幕中孙行者如风闪动，掏出金箍棒便向那白骨精劈去，那妖精怒目圆睁，连连后退。忽然，长棒落下，我

们松开了手，"白骨精"一瘫，便被棒打在地。谢幕，台下响起阵阵掌声。连皮影老师都说："这对跨代组合

的表演真赞！”皮影展演完美落幕，但我和妈妈这对组合的动人故事还在上演。我们怀着对生活的炽热之心,

5、请从下面两个作文题中任选一个，写一篇不少于600字的文章。如选第（2）题，请先将题目补充

完整。文内不得出现所在学校的校名、人名、地名，否则扣分。

题目：（1）以和为贵（2）如果

以和为贵

时移世易，时间淹没了丝绸古道，荒芜了驿路石栈，冷落了黄金航线，却始终不能磨灭人们内心燃烧

着的求"和"的欲望。"和"是每个时代人们追求的永恒话题，有"和”的地方就有纯洁和美好，"和"便是最珍贵

的。千年以来，“和”在人们心中一直是一种美好的意象，它是举案其眉的包容，是君臣有礼的敬重，是海阔

天空的平静。文人、士大夫莫不以"和"为贵，君主、帝王莫不以"和"治国。"和"，便是调和，是万事万物最

美好最融治的位置，是中间位置，既无过又无不及，各司其位，每个事物都是美好的状态，万物凋和，人

间美好。六味调和才有柔软可人的口感；六音调和才有美妙绝伦的乐奏；国家调和才有和平安详的世界。"和"

就是不要钻牛角尖，不要一根筋，不要走极端。"和"，是临考前朋友一句爽朗的好运；是临别时父母儿女的

一行热泪；是在学习中遇到问题时，老师一声关切的问候和耐心的讲解。

小和即大和，"和”便是美好的化身。"和”是人间的美丽，它是人与人之间的融治，是情感的交流，是内

心的相通。"和"，是国际间签署的防核协定，是人类在戈壁荒漠上种下的防护林，是人类保护珍稀动物种的

条约，是人类限制二氧化碳的排放的承诺。是人与自然和睦相处的状态，是人与自然的相互支持，相互保

护的契约。"和"，是民族与民族、国家与国家之间的和平共处友好交往，便是世界与各地人民共同期盼的愿

望与前景，唯愿世界和平，人间太平。少一些动战的纷争，让孩子别在绝望哭泣，让家庭别再分崩离析，

让和平之鸽高高飞起，让人间从此和平美丽。以和为贵，因和而爱，因和而合，和是强国之本，是旺国之

基。让世界和鸣，我们一起迎接更美好的明天！

如果我有一双翅膀

蝴蝶用它的翅膀，在绿荫中嬉戏，在艳阳下翩跑；蜜蜂用它的翅膀，在花丛里勤劳，在芬芳中跳荡……

如果我有一双翅膀，我要放高去远，在天空中翱翔......时间不断流逝，过去成为历史。如果我有一双翅膀，

我要飞过历史长河，来到战国时期爱国诗人屈原身边。一位满怀报负却无法施展的爱国诗人，怀着炽烈的

情感创作出《离骚》《九歌》等新体诗，我要亲身感受他当时的心情……如果我有一双翅膀，我要飞过历史

群山，飞到秦始王身边，劝他不要听信小人之言，造成了分书坑儒的悲惨局面；我要飞到范仲淹身边，安

慰他的思乡之情，缓解他在边塞四面楚歌的情形；我要飞到......自然是最美丽的，同时也是最残酷的。如果

我有一双翅膀，我要飞过印度洋，飞到东南亚那边，安抚在海啸中不仅失去家园，还要承受失去亲人痛苦

的不幸者，为他们献上自己的一份爱心，希望他们能早日走出痛失亲人、家园的阴影，恢复正常的生活。

世界上的每一个人都希望能够和平相处。如果我有一双翅膀，我要飞到硝烟的战场，在那播撒橄榄，在斗

争中构筑和平的天堂，让所有的人都能在和平的世界中幸福地生活。地球是人类的母亲，而地球正受到她

子女的伤害。如果我有一双翅膀，我要带着树种，飞到干旱的沙漠，在那里播下树种，使沙尘暴不再骚扰

我们的生活；我要飞到城市，在那里播下树种，是大气和噪音污染不再危害我们的健康；我要飞到全世界,

在哪都播下树种，把绿色带进我们共同的家园。如果我有一双翅膀，我要穿过天涯海角，飞越时空，我自

己的真心去填补天际边无尽的漏洞。

6、题目：劳动的遐想要求：

（1）按题目作文;

(2)立意自定，文体自选(诗歌除外)；

(3)不得在文中泄露个人和学校信息；

(4)不少于600字。书写工整，字迹清楚。

劳动的遐想

人们常说："劳动最光荣，劳动使人快乐！"我一直想不明白劳动往往伴随劳累，有什么值得快乐的呢？

所以我也没怎么劳动过，今天，正好爸爸妈妈有事出去了，我放下手头的作业，打算"罢工"，睡一觉。睡梦

中我开始给温馨的房间增光添彩。睡梦中，我橹起袖子，开始了我的劳动生涯，做起了那些我从不曾干过

的家务。先扫地！我找到扫帚，左看看，又看看，却不知该从何扫起。犹豫了几秒钟后，我做出了决定：“先

扫阳台！"我一转身来到了阳台中，试着扫了几下，咳，呸！尘土飘得到处都是，我只好先退出"战场"，待"战

火”燃尽时再进去。

五分钟后，我走进了阳台，抄起扫帚，摆了一个"V"字手一一胜利的标志，开始扫地。我拿着扫帚左扫

扫，右扫扫，上扫扫，下扫扫，眼前的景物越来越模糊，四肢越来越无力，不扫了！我把扫帚扔到一边，

赌气的想。可是，忽的出现了两个熟悉的身影，他们走来走去，来回穿梭，非常忙碌。哎呀！那不是爸爸

和妈妈吗？他们每天都那么辛苦，扫多少遍地都毫无怨言，而我却......唉！我重新拿起扫帚，准备与浮尘一

决高下。走进阳台，我拿着扫帚就开始狂扫，还没干到五分钟呢！

豆大的汗珠已经像虫子爬一样流了下来，现在的我已经累得气喘吁吁，上气不接下气了，但我仍然在

毫不松懈地扫着地，任何一个尘土都逃不过我的"法眼"。二十分钟后，终于搞定了。一阵风吹来，我睡醒了，

我仿佛看到父母回来后欣慰的笑，夸赞着我长大了。卢梭说："劳动是社会中每个人不可避免的义务。"因而

人来的生活离不开劳动，没有劳动就没有正常人的生活。我头上满是汗水，望着远处清澈的天空，我感受

到了劳动的快乐，那是创造价值的快乐！

雅趣

并非所有绚烂多姿的美丽和高深莫测的道理都隐藏在文人墨客的书卷中，几株小花小草同样蕴含着令

人意想不到的雅趣。

我种植花草已历数载，算得上是一位资深“老花农"。每天清晨，我总是早早地戴一顶遮阳帽，提一个小

水桶，来到窗台边。其实，仅仅浇几桶水用不着如此郑重其事，但我总是格外重视这身专业行头，为的便

是那"种豆南山下，草盛豆苗稀”的一点淡雅滋味。

我轻轻提起水桶，晶莹水珠倾泻而下，兰花的叶片贪婪吮吸着仙露琼浆。我拿起铲子，仔细地为兰花

松土施肥，它黄黄的花瓣在初阳下熠熠生辉。我手握枝剪，像雕刻者打磨玉石般，缓缓地为翠竹剪去旧叶,

露出新芽。

一切事毕，我轻松地坐在椅子上，愉悦地望着各种奇花异草在熹微的晨雾间扭动身子，抖擞精神，感

到一股生命的勃然张力滚滚充实我的心底。我力量涌动，对新的一天充满向往。

种植花草让我获得高尚审美之雅，热爱生活之趣。可它的雅趣，还远不止于此。

我曾经以为所有的花草都喜爱阳光，把它们整整齐齐地排在光照充沛的阳台南面，认为这样对它们最

好。可日久天长，牵牛花长得绿叶葱茏，芦荟却含羞地低下了头，没有半点生机。

为何如此呢？我把疑问抛给了爸爸。"哈哈！"爸爸轻轻摇头，面带微笑，"牵牛花喜阳，要放在向阳面;

芦荟却喜阴，阴冷潮湿的环境才适合它。各种花草习性不同，可不能一概而论啊。"

我恍然大悟，将芦荟移到了背阳的窗边。几天后，它果然再现青翠，宛若一位刚梳洗罢的窈窕仙女。

我不禁心生感慨：是啊，花有花的生存之法，不能以统一的方式栽培。人不也有自己的适合之道吗？与其

在追逐他人中迷失了自我，不如脚踏实地地走好自己的路，开创属于自己的灿烂和精彩。

种植花草，让我获得深刻哲理之雅，深入思考之趣。

一花一世界，一草半重天。种植花草中，有美，有道；有哲理，有生活；更有优雅，有趣味。人生之

雅趣，尽在一花一草间。

掌声送诗歌

侵秋，凉，半丝缄默；入夜，深，一片寂静。独坐在灯前，斑驳的光渐渐晕开了，弥漫了整个屋子；

窗户半开，生尖角的夜凉在了窗缝里；诗稿散落，满地地铺着。桌上放着一张薄薄的通知书：很遗憾，您

的诗歌未能获奖......翻飞的诗稿下，三分的绝望加七分的不甘，酿出了半隐着的残月。

这时母亲推门而入，收拾地上的诗稿，放在床头，轻抚我，道："儿子，把你写的诗读给我听吧。"我抬

起双眼，迷离。想哭但又哭不出来，无声。看着母亲期待的双眼，我慢慢地吟诵，诵毕，看向母亲。母亲

没说什么，只是鼓起了掌。

这是多么美妙的掌声，虽然这不是我期待的出色后戴着鲜妍百花的冠冕时的掌声，但它依旧是那么的

温煦。像一片阳光，散在心上；如一杯温茶，灌在心间；似一朵春花，开在心头。这份掌声，虽只是一份,

但它胜于多份，因为这是失望下的安慰与鼓励。前进的道路倏然敞开。

于是乎，在掌声的余温下，我向前飞奔，逆水行舟在也不觉得难了。那躅于山巅，琐语与花间，在那

炊烟中缭绕，在那雨巷中徘徊。黄昏下，吹着风的软；清晨里，怜着花的轻。慢慢地渐入诗人的风情。我

不仅在诗中寻找感觉，也在自然中探求美丽。惜花，搴芳。在威蕤中苑荡，在扶疏里游戏。趾朴于大自然

的怀抱中，感受爱与美好。深沉的感受后，我在自己的世界不能自拔，我努力地练习，写诗。在风中翩距,

在雨中逡巡......又一次参加了诗歌比赛。

等着，等到了的是一个烫金的奖状。我喜悦着，欢乐着。心中万般的舒适，如雪化后的那片鹅黄，新

鲜初放芽的绿一般，好像听到新燕呢喃，看到早莺争树。母亲走来，看着奖状和我写的诗，又一次鼓起了

掌。这是赞美的掌声，这是慈爱的掌声。母亲的掌声悄悄的来，只有一丝痕迹。但给了我无限的爱与希望。

正如我诗中所提：随