部编人教版小学五年级上册语文《语文园地二》分层作业

语文园地二分层作业

作业内容分层要求

【积累与运用】

1.我会为多音字注音。

中圆（）互相（）坚理（）烈船（）

同隔（）宰相（）勉理（）计划（）

2.下列没有错别字的一项是（）

A.谈笑风生谦贫爱富不动生色

B.不屈不挠赞不决口隔三岔五

C.同心协力无价之宝再接再厉

3.下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）

A.我们不能把获得水和食物当成是理所当然的事情，而应学会珍惜和节约。

B.他对之前所犯的错误绡p不堤，因此大家还都不知道。

C.秋游时我向妈妈借了数码相机，一路上我都细心保护，回来后我将它完擘归愁。

D.秦国与其他国家联手攻打赵国，赵国现在的局势真是车有为原。

必做题

4.“火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。”这句话运用的说明方法

★★★

是（）

A.举例子、列数字B.列数字、打比方

C.列数字、作比较D.举例子、作比较

5.句子训练。

（1）秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）

（2）进入秋天，天气变凉。家乡的人们在小溪里摆了一排搭石。（用关联词合并）

（3）桂花开了，很远就能闻到香味。（改为夸张句）

（4）用“呼啸”造句。

描写风：

描写飞机：

7.日积月累，根据情境填空。

(1)葛洪用“_______________,________________”提醒我们要珍惜时间，不虚度年华；

陶渊明的“盛年不重来，_______________o及时当勉励，________________”也还是这个

意思。

(2)小明贪玩不爱学习时，老师会用岳飞的名句“_______，________，________”来劝

说他。

8.读下面的句子，结合情景选择合适的成语，并按要求完成练习。

A.迫不得已B.不可思议C.理所当然

(1)只有与自然和谐相处，我们才有未来，所以治理污染、保护绿水青山是当前工作的

重中之重。()

(2)前相如再次要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，

我就眼您拼了！”春王被巡得没法，只好敲了一下街。()

(3)直是令人难以置信，宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上！()

(4)请用具体的情景把成语“出乎意料”的意思表现出来。

9.读下面的语句，概括主要意思。

(1)人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落

脚，就会掉进水里。

(2)

蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏壁到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，

我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把壁送回来。那时候秦国理屈，就没

有动兵的理由。

____________________________________________________________________________(3)

赵王到海池与秦王会见。秦王要赵王鼓瑟，赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下

来，说在海池会上，赵王为秦王鼓瑟。

【阅读与鉴赏】

快速阅读课内短文并记录时间，完成练习。

犯错的成本

读了这个文题我产生的疑问：

①?

带着这些问题，用较快的速度默读短文，完成下面的练习。

前些日子，我采访了一位高位截瘫者，他69岁了，从事体育理论工作，事业上很有

（成功成就）。可是说来令人难过，当年他是一位英姿飒爽的体操运动员，参加过全国运

动会。20多岁的他因为一个动作差错，从吊环上落地，偏偏本应在一旁的教练又正好走

开，所以导致了他的大半生在轮椅上度过。

也许是由职业决定的，世界上有些错误的后果是如此严重。比如司机肇事的差错，比

如医生误诊的差错……可是，这世界上有些犯错的后果又是如此轻描淡写：没关系，错了

就改嘛；没关系，算交学费嘛；没关系，哪里跌倒哪里爬起来……不怕犯错，有错就改，

必做题

真是这样吗？

★★★

我上小学的时候，我的语文老师是这样批改作业：他把我们的作业拿起来对着亮光照一

照，有橡皮擦过的（痕迹踪迹）就要扣分，超过3个痕迹就要重写，重写时标准还是一

样。所以就有做一次作业用了半本练习簿的纪录。

他不许我们犯错，甚至不能容忍我们已改正的错误。那时我们对他恨之入骨。长大成人

后，我们才知老师的良苦用心。在他的苛刻要求下，我们后来就很少写错字了，再后来就

基本不写错了。判断失误的差错当然是有的，但随心所欲的笔误是绝对没了。老师让我们

懂得：一个错就是一个错，（）改过来（）有痕迹。他让我们懂得，要是改过来太

容易了，我们就会轻易地犯错。

直到今天，每每看见那些一而再，再而三地出错的人和事，我就知道，那准是改正太容

易了。今天的说法是，犯错的成本太低了。

1.用“\”划去短文中括号内用得不恰当的词语。

2.根据下面的意思，在文中找出相应的词语。

（1）谈问题时把重要问题轻轻带过。（）

（2）条件、要求等过高，过于严厉。（）

(3)随着自己的心意去做。()

3.请在短文第5自然段的括号里填上合适的关联词。

4.短文第1自然段列举了一个具体事例来说明“世界上有些错误的后果是如此严重”，

请用简洁的语言把这件事概括出来。

5.“长大成人后，我们才知老师的良苦用心”，“我们”知道老师的“良苦用心”是：

6.文中画线句子中的“成本”一词原意是指生产一种产品所需要的费用。读了短文后，

你对画线句子有什么看法？请联系短文内容或生活实际谈一谈。

【表达与交流】

1.你们班要举行一次“提高阅读速度”的专题活动，请你为这次活动设计一条宣传语。

选做题

2.[片段练习]学校运动会接力比赛，你们班得了第一名，请你结合当时的心情把这个好消

★★★

息分享到朋友圈里。50字左右。

今天我收获了_______颗星，我已经积累了______颗星，真棒啊，继续努力！

【参考答案】

【积累与运用】

1.jianxiangqianghuajianxiangqianghua

【详解】本题主要考查多音字。

间：

[jian]l,两段时间相接的地方，或介于两桩事物当中及其相互关系：中〜。2.在一定空间或时间内：田〜。

人~。3.房子内隔成的部分：里〜。4.量词，房屋的最小单位：一〜房。5.一会儿，顷刻：瞬〜。6.近

来。

Uian]l.空隙：〜隙。2.隔开，不连接：〜隔。3.挑拨使人不和：离〜。4.拔去，除去：〜苗。5.偏

僻的小路：〜道。〜行（从小路走）。6.参与：“肉食者谋之，又何〜焉”。

相：

[xiang]1.交互，行为动作由双方来：互〜。2.动作由一方来而有一定对象的：〜信。〜烦。〜问。3.亲

自看（是否中意）：〜亲。4.姓。

[xiang]1.容貌，样子：〜貌。照〜。凶〜。可怜〜。2.物体的外观：月〜。3.察看，判断：〜面。4.辅

助，亦指辅佐的人，古代特指最高的官：辅〜。5.某些国家的官名，相当于中央政府的部长。6.交流电

路中的一个组成部分。7.同一物质的某种物理、化学状态：〜态。8.作正弦变化的物理量，在某一时刻

（或某一位置）的状态可用一个数值来确定，这种数值称“相位”。亦称“相角”。9.姓。

强：

[qiang]1.健壮，有力，与“弱”相对：〜壮。

[qiang]硬要，迫使，尽力：〜使。〜迫。〜逼。

[jiang]固执，强硬不屈：〜嘴。倔〜。

划：

[huA]l.1.分开：〜界。〜分。〜时代意义。2.设计：计〜。筹〜。策~。出谋〜策。划[huG]l.1.用桨拨

水使船行动：〜水。〜船。〜艇。2.合算，按利益情况计较是否相宜：〜算。3.用刀或其它东西把物件

分开或从物件上面擦过：〜一道口子。

2.C

【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。

根据平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可。

A项，“谦贫爱富”改为“嫌贫爱富”；“不动生色”改为“不动声色”；

B项，“赞不决口”更改为“赞不绝口”；“隔三岔五”改为“隔三差五”。

C项，正确。

3.D

【解析】略

4.C

【详解】本题考查说明方法的辨析。“火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。”中4、

30是列数字的方法，把火箭速度与声速作比较，就是作比较的方法。

5.秦王我都不怕，也不会怕廉将军。因为进入秋天，天气变凉，所以家乡的人们在小溪里摆了一排

搭石。桂花开了，香飘十里。西北风的呼啸声，使我一夜都没睡安稳。飞机呼啸着凌空而过。

【详解】此题考查句子有关知识。

第一个句子是将反问句改为陈述句。

第一步：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。

第二步：将反问句中的反问语气去掉。

第三步：将句末的疑问助词去掉，问号改为句号。因此，根据题干以及相应的方法，最后我们将反问句改

为：“秦王我都不怕，也不会怕廉将军。”

第二个句子考查的是关联词有关的知识。

我们要选择合适的关联词，首先应当判断前后两个句子的关系，显然是因果关系，因此我们需要表示因果

关系的关联词，“因为、所以“，所以最后句子变成：“因为进入秋天，天气变凉，所以家乡的人们在小溪里

摆了一排搭石。”

第三个句子考查我们的是夸张句，所谓的“夸张句”就是为了表达强烈的思想感情,突出某种事物的本质特征,

运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，如句子：“桂花开了，香飘十里。”

就是一个夸张句。

第四个句子考查我们的是语言表达能力，我们可根据语境进行造句，如描写凤时，我们运用词语“呼啸”造的

句子为：“西北风的呼啸声，使我一夜都没睡安稳。”，在“飞机”这个语境中，我们造的句子为：“飞机呼啸

着凌空而过。”

7.不饱食以终日不弃功于寸阴一日难再晨岁月不待人莫等闲白了少年头空悲切

【详解】本题考查了名言警句的积累和诗句识记。

名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名

的言语，名言警句易于留传。

(1)“不饱食以终日，不弃功于寸阴”摘自《抱朴子・外篇・勖学》。意思是不要整天吃饱喝足不做正事，不要

因为懒惰而浪费光阴。

“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”出自魏晋陶渊明的《杂诗十二首・其一》。意思是美

好的青春岁月一旦过去便不会再重来，一天之中永远看不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉励自己努

力奋斗，光阴流逝，并不等待人。

慨叹人生之无常，感喟生命之短暂。提醒我们要珍惜时间，不虚度年华。

(2)“莫等闲，白了少年头，空悲切！”出自宋代岳飞的《满江红・写怀》。意思是人生年少时，不要把大好

青春等闲虚度，等到年纪大了，才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事。

8.CAB我还真是没有想到，他竟然把这道奥数题解出来了！

【详解】本题主要考查对词语的理解与应用能力。

A.迫不得已：被逼得没有办法，不得不这样。B.不可思议：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难

以理解。C.理所当然：当然：应当如此。按道理应当这样。第4题主要考查对成语的理解、语言组织与

表达能力。“出乎意料”：指事先对情况与结果的估计，超出人们的料想猜测。此题为开放性试题，所写句

子符合成语意思和情景即可。

9.走搭石要讲究技巧。蔺相如奋不顾身铤而走险。秦王故意羞辱赵王。

【详解】此题考查的是概括句子的主要意思。

我们概括语句的主要意思，也就是概括段落大意。

在一段里有几层意思，往往有主有次，我们要抓住主要的，舍去次要的，就可以得出段意。

如：“人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。”

主要就是讲“走搭石要讲究技巧。”

【阅读与鉴赏】

1.成功踪迹

2.轻描淡写苛刻随心所欲

3.即使也

4.一位体操运动员因一个动作差错，导致他的大半生在轮椅上度过。

5.让学生懂得，要是改过来太容易，就会轻易地犯错。

6.“犯错的成本太低了"，说明了错误改正得太容易，付出的“代价”小，并没有从中吸取教训。比如，在平

时的学习中，有的人做错了一道数学题，轻描淡写地说是自己粗心了，结果一次又一次地犯错。

【解析】1.本题考查词语的理解、运用、搭配。

成功：获得预期的结果（跟“失败”相对）。成就：事业上的成绩。根据题意，此处应选择成就，划去成功。

痕迹：指事物经过后，可察觉的形影或印迹。文中指橡皮擦过的痕迹。踪迹：指脚印、足迹、行踪。根据

题意，此处应选择痕迹，划去踪迹。

2.本题考查词语的理解、运用、搭配。

轻描淡写：意思是着力不多地描写或叙述，指谈问题时把重要问题轻轻带过。从文中第三自然段中的“可

是，这世界上有些犯错的后果又是如此轻描淡写”可找到词语。

苛刻：指条件、要求过分严格，极其刻薄。从文中第五自然段中“在他的苛刻要求下，我们后来就很少写

错字了”可找到词语。

随心所欲：欲：想要，希望。指凭着自己的意愿，想干什么就干什么。从文中第五自然段中“判断失误的

差错当然是有的，但随心所欲的笔误是绝对没了”可以找到词语。

3.本题考查关联词语的运用。

在句