小升初语文知识专项训练：修改病句

小升初语文专项训练

修改病句

基础题

一、选择题

1.下列四句话中不是病句的一项是（）

A.家乡的春天是异样美丽的地方。

B.我的语文水平一点一点地积累起来了。

C.国庆节那天，我们学校上空飘着五彩缤纷的红气球。

D.这个话题，引起了同学的爱好。

2.句子小医生。下列四句话中不是病句的一项是（）

A.他喜爱踢足球和乒乓球。

B.我们要虚心帮助同学。

C.这门功课对我很感爱好。

D.人民的生活水平比过去提高了

3.下列句子与例句同类的一句是（）

例:奶奶提着篮子上街买菜。

A.爸爸让我们说说花生的好处。B.老师要求我们主动举手发言。

C.我打开书包起先做作业。D.母亲叫闰土坐下来。

4.下面的横线上应填的句子是（

在我的梦里，全部被砍伐的森林重新绿叶葱郁，o梦境如此美妙，能忍心让

它仅仅是个梦吗？

A.受污染的全部河流重新清波荡漾

B.全部受污染的河流重新清波荡漾

C.全部河流不再受污染而重新清波荡漾

D.全部清波荡漾的河流不再受污染

5.下列这段话中，有语病的句子是（）

A.我们小学生要养成事事关切。

B.四川雅安地震发生后，全国上下万众一心，众志成城，抗震救灾。.

C.只要我们坚决捍卫神圣不行侵扰的领土，其他国家的阴谋阴谋就不会得逞。

D.面对H7N9禽流感，我们不能掉以轻心，也不要谈虎色变。

6.下列句子中有语病的一句是（）。

A.具有细致负责的工作看法，是一个人事业成功的关键。

B.在学习上，老师要求我们既要独立思索，又要相互合作，主动探究。

C.通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。

D.各地中小学建立和完善了校内平安预防工作机制。

7.下列句子没有语病的一项（）

A.接近小考，同学们的学习看法和学习成果都有很大的提高。

B.多读书是提高一个人语文素养的途径之一。

C.通过开展“捐助”活动，使同学们懂得了关爱他人。

D.早晨，我尽情地呼吸着空气和阳光。

8.下列句子没有语病的一项是（）

A.总勺突泉是济南的三大名胜之一。

B.安徒生的作者是《卖火柴的小女孩》。

C.在音乐的伴奏声中姑娘们跳起了好听的舞蹈。

D.大地把太阳照得一片通红。

9.下列句子有语病的一句是（）

A.小学漫长的六年一下子过去了。

B.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风咆哮，海浪声声；屋内暖和舒适,

整齐干净。

C.于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如家负荆请罪。

D.詹天佑常常勉励工作人员，说,：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。'也

许'‘差不多’这类说法不应当出自工程人员之口。”

10.下列句子中有语病的一句是（）o

A.具有细致负责的工作看法，是一个人事业成功的关键。

B.在学习上，老师要求我们既要独立思索，又要相互合作，主动探究。

C.通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。

D.各地中小学建立和完善了校内平安预防工作机制。

11.下列句子没有语病的一项（）。（2分）

A.接近小考，同学们的学习看法和学习成果都有很大的提高。

B.多读书是提高一个人语文素养的途径之一。

C.通过开展“捐助”活动，使同学们懂得了关爱他人。

D.早晨，我尽情地呼吸着空气和阳光。

12.下列句子中有语病的一句是（）o

A.具有细致负责的工作看法，是一个人事业成功的关键。

B.在学习上，老师要求我们既要独立思索，又要相互合作，主动探究。

C.通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。

D.各地中小学建立和完善了校内平安预防工作机制。

二、填空题

13.按要求做。

(1)火车通过大桥。(扩句)

(2)小兴安岭莫非不是一座巨大的宝库吗？(改为陈述句)

(3)石头房子建筑在山坡的石头路面上。(缩句)

(4)这一道数学题特别极其的简洁。(修改病句)

14.用修改符号修改病句。

(1)滨江公园新设了由两个英国捐建的游乐项目。

(2)我估计他这道题确定做错了。

(3)我们确定要紧密勾结，相互帮助。

15.下面句子是病句的在括号里画X,并改正，不是病句的在括号里画V

()火药是我国的四大独创。_______________________________________

()李明的家乡是河南人。o

()同学们的作业基本全都交齐了。O

()听了报告，受到了深刻的教化。o

16.把句子补充完整。

1.我最爱

2.我们班上开展了丰富多彩的

3.读了《孔融让梨》这个故事，我懂得了

4.我的家里有

17.将下列句子补充完整，构成拟人句。

1.秋天，果子成熟了，向日葵却地低下了头。

2.春天来了，花坛里的花在。

3.浪花着沙滩。

4.小溪从山上流下来。

修改病句。

18.虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人指责指出。

19.农夫伯伯在山坡上种了很多蒸蒸而上的果树。

20.星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。

21.气象小组的同学记录并收听了天气预报。

22.松树矗立在陡峭的险峰上。

修改病句。

23.凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨炬成才的。

24.她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。

25.为了防止.树病造成的危害，园林工人逐一对公共场所、公园、广场、街道的树木

进行排查。

26.同学们对学校的教化课程改革交换了广泛的看法。

27.是否努力学习，是我们取得优秀成果的保证。

28.按要求完成练习。

1.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通平安的教化和管理。（用修改符号

修改病句）

2.怎么了老师问你们怎么这么高兴（给句子加上标点符号）

3.小河澄澈见底，犹如一条透亮的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。（仿写，要求含

比方和拟人两种修辞手法）

29.修改病句

（1）她正在洗完衣服，就该上学去了。

（2）会议厅里坐着不少来自各校的很多代表。

（3）言行不一样的人是一种很坏的风气。

（4）小红写信给妈妈，想请她给她买一套新衣服。

（5）昨天晚上，中国队和韩国队进行了一场足球竞赛，他们最终取得了成功。

（6）他记录了并且看了中心电视台的节目。

（7）我写字细致了，错别字也大大进步了。

（8）在老师的教化下，我端正了学习看法和方法。

30.按要求做。

（1）双眼闪着泪花。（扩句）

（2）我们遇到困难怎么能退缩呢？（改为陈述句）

(3)这对了不得的父与子，无比华蜜地紧紧地拥抱在一起。(缩句)

(4)这次运动会，我们班基本上全部参与。(修改病句)

31.修改病句。(8分)

(1)我细致的检查了各科作业和语文作业。

(2)桃树上接满了许很多多的又大又红的桃子。

(3)小明的爸爸会说三门英语。

(4)探讨会上。大家发言很猛烈。

32.修改病句。

(1)我们要学习革命英雄的优秀名贵品质。

(2)他第一个首先到达终点。

(3)我呼吸着簇新的空气和绚丽的阳光。

(4)这本书对我很感爱好。

33.指出病因并改正。

(1)《三国演义》中，曹操中了反奸计，致使赤壁大败，几乎全军覆没。

(2)赛场上，甲乙两队正在争夺冠亚军。

(3)我在飞机上俯瞰祖国的沧海桑田，被眼前的美景沉醉了。

(4)他荣获了“十佳主持人”。

34.夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。(改病句)

提升题

一、语言表达

35.(1)春回大地，万物复苏，湖畔绿草如茵，一派蒸蒸而上的繁华景象。(2)新世纪,

我们青少年应当蒸蒸而上，勇于进取。

36.指出病因并改正。

(1)《三国演义》中，曹操中了反奸计，致使赤壁大败，几乎全军覆没。

(2)赛场上，甲乙两队正在争夺冠亚军。

（3）我在飞机上俯瞰祖国的沧海桑田，被眼前的美景沉醉了。

⑷他荣获了“十佳主持人”。

37.修改病句，在原题上改。

⑴他常常回忆过去的往事。

⑵李小光被评为“三好学生”的光荣称号。

二、句型转换

38.按要求改写句子。

⑴玛丽•居里那美丽、庄重的形象从今定格在每个人的心中。（缩句）

⑵居里夫妇从成吨的工业废渣中提炼出了镭。

改为“被”字句：

改为“把”字句：

⑶怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不攀迷信书本,也不攀迷信权

威。（用带点的字写一句话）

⑷听了报告，全场震惊。（修改病句）

三、推断题

39.推断下列句子说法是否正确，正确的在括号里打“J"，错误的在括号里打“X”

“一出校门，就忍不住拆开信封”这句话的语病是缺少主语，修改的时候应当在“就”

字前面加上主语“他”。（）

40.下列句子正确的打“J”，是病句的在原句上改正。

1.我估计这道题他确定不会做。（）

2.皎洁的月光洒满大地，满天的繁星眨着眼睛。（）

3.王老师被评为全国优秀班主任。

41.修改下面的病句，并指出句子的主要毛病是属于哪一类的。

①词语搭配不当②用词不当③词序错乱

④前后冲突⑤意思重复⑥句子残缺不完整

（1）上星期去植树了。

病因：。改：

（2）在公共场所，我们应当维持清洁卫生。

病因：。改：

(3)两个前后学期相比，同学们的普遍成果提高了。

病因：。改：

(4)波浪翻腾的大海一帆风顺，几只渔船悠然地浮在水面上。

病因：。改：

42.推断下列句子是否比方句，画“V

(1)班长马宝玉像每次发起冲锋一样，第一个终身跳下深谷。()

(2)石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸过去。

()

(3)副班长葛振林打一枪就大吼一声，似乎细小的枪口喷不完他的义愤填膺()

(4)老师和孩子们发觉了我，但是，似乎谁也没有感到意外。()

(5)全部的礼炮都是世纪的钟声。()

四、信息匹配

43.修改病句。

大厅里摆满了看演出的观众。

校内里生满了白的、红的、黄的等五彩缤纷的花。

我站在操场上，细致地看着练习身体的同学们。

我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了成功的喜悦。

44.修改病句。

(1)爷爷对我是那么的爱戴。

(2)电脑的作用特别广阔。

(3)昨天傍晚刮了一夜的风。

(4)我估计他也许是出去看电影了。

(5)在困难面前，我们要经得起考察。

(6)假如天气这么冷，他就坚持熬炼身体。

45.修改病句。

(1)在老师的教化下，他明确了学习看法。

(2)你必需确定要细致负责。

(3)异口同声地说：“赞成！”

(4)我校请解放军叔叔常常作报告。

46.修改病句。

我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。

(2)异口同声地说：“赞成！”

(3)春天的景色我觉得特别美丽。

(4)我们来到公园，欣赏美丽的情景。

____________________________________________________________________(5)这学期

是我小学学习生活的最终一年。

47.修改病句

(1)张开泰和汤小泉是好挚友，他常常帮助他自习复习功课

(2)我断定他今日可能生病了。

(3)我国的人口是世界上人口最多的国家。

(4)多读好书可以.丰富和提高我们的学问。

(5)我确定要改掉不好的毛病。

(6)我订了《中国少年报》、《小学生数学报》、《少年文艺》等报纸。

(7)通过改革开放，使我们的生活有了改善。

(8)我们要发扬老一辈的革命事业。

48.下面一段话有三处错误，请加以改正。

(1)我敢确定，明天也许要下雪。

(2)大家必需讲究卫生的好习惯。

(3)河水倒映在云朵里，显得更白了。

(4)香山的秋天是令人憧憬的地方。

49.综合改错，用修改符号在原句上改。(四处错误：一个标点，一个别字，两个病句)

莫泊桑一生写的短篇小说将近300余篇。他的《项链》《我的叔叔于勒》是喜闻乐见的

名篇。他的短篇小说构思别具匠心，描写生动细致；令人读后回味无穷。他不仅在世界

文坛上，而且在法国文学中，都是曲指可数的，所以人称“短篇小说之王”。

50.修改下面一段话。

我特别喜爱酷爱书法，汉字对我有着特殊的感情，我即使一有时间，就挥毫练字，己成

为我生命中不行缺少的内容。

51.用修改符号修改下面的病句。

(1)这台笔记本电脑是爸爸刚刚最近买的。

(2)这个沉甸甸的大木雕实在是太大太沉了。

(3)我们怀着开心的心情和轻快的脚步来到学校。

(4)看了这部电影，受到了很大的教化。

52.改正下面的句子。

⑴王平能抓紧和同学们一起学习外语。

⑵爬上了香山。

⑶在老师的帮助下我克服了错误。

⑷她确定可能不会迟到。

53.修改病句。

⑴劳动中，大家的热忱很活跃。

⑵春天的公园里，我们可以看到艳丽的迎春花和悦耳的鸟鸣。

⑶这次联欢会上表演节目的有男同学、女同学、中队长王明和李老师。

⑷我们应当从小养成爱清洁。

⑸我怀着开心，喜悦的心情到少年宫去参与活动。

54.修改病句

⑴鲁迅的家乡是浙江绍兴人。

⑵我断定这件好事可能是王宇做的。

55.改正下面句子里的错误。

⑴在老师和同学们的帮助下，小明最终克服了错误。

⑵星期天，我和爸爸去参观图书。

⑶这学期换了班主任，两个新旧班主任对同学们都很关切。

⑷我爱吃的水果有：苹果、香蕉,、葡萄、西红柿等。

五、书面表达

56.修改病句。（在原句上修改）

⑴打乒乓对我特别感爱好。

⑵这本故事书的内容和插图都很美丽。

⑶站在讲台上，我的心热情地跳动着。

⑷我怎么也忘不了发生在过去的往事。

⑸我们必需学习那种坚韧拼搏。

57.修改病句。

⑴语文对我很感爱好。

⑵上课了，立刻走进教室。

⑶是个风景美丽的大公园。

⑷小红的学习成果和看法提高了。

参考答案

1.【答案】D

【解析】A.家乡的春天是异样美丽的。

B.我的语文水平一点一点地提高起来了。

C.国庆节那天，我们学校上空飘着五彩缤纷的气球。

2.【答案】D

【解析】A.搭配不当，不能踢皮乓球。

B.搭配不当，热忱帮助，不是虚心。

C.主语是我，不是这门功课。改为我对这门功课很感爱好。

3.【答案】C

【解析】

试题分析：选项A、B、C三个句子都是兼语句。“兼语句”就是一个句子中有一个名词，它

是第一谓语的宾语，又是其次谓语的主语；第一谓语由使、令、叫、让、派、请等动词充当。

例句主语是“奶奶”，谓语是“买”，宾语是“菜”，“提着篮子上街”做状语。D选项与之一

样，“我”是主语，“做”是谓语，“作业”为宾语，“打开书包起先”做状语。

4.【答案】B

【解析】

试题分析：从“全部被砍伐的森林重新绿叶葱郁”这句结构来看，C选项与其一样，与“全

部被砍伐的森林”相对的是“全部受污染的河流”，与“重新绿叶葱郁”相对的是“重新清

波荡漾”。

5.【答案】A

【解析】

试题分析:本题的考点是修改病句。修改病句要尽量不变更原意,在原意的基础上进行修改，

改动的字数要尽量少。常见的病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混

乱、语意不明、不合逻辑。修改病句，我们要视察句子的成分、用词、搭配。增（成分残

缺的）删（多余的）换（用词不当）简（修改应简要）调（不搭配、不照应的）。A缺少宾

语，应改为我们小学生要养成事事关切的好习惯。

6.【答案】C

【解析】

试题分析：完成此题要细致读句子，分析句子的搭配是否正确，成分是否完整等。本题考查

学生辨析病句的实力。首先要细致阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分是否搭配，是

否有残缺，再做推断。c项句子缺少主语，应当删掉“通过”或“让”。

7.【答案】B

【解析】

试题分析：本题的考点是推断句子是不是病句。这类题可以用分析法也可以用解除法。推

断是不是病句，我们要视察句子的成分是否完整、用词是否精确、搭配是否合理，有没有语

序错误等等。A项的错误是搭配不当，“学习看法”是可以说“端正或改进”，不能“提高”；

C项的错误是句子成分缺失，没有主语，去掉“通过”或“使”。D项的毛病是搭配不当

阳光不能呼吸。所以，选B。

8.【答案】A

【解析】

试题分析：要想快速而精确地辨析病句，除了平常多阅读，增加语感外，还应当驾驭确定的

方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。B项句子的主语与宾语写反了，应当是《卖

火柴的小女孩》的作者是安徒生。C项“好听”与“舞蹈”搭配不当，应当为“动人的舞蹈”。

D项句式错误，应为大地被太阳照得一片通红。

9.【答案】A

【解析】

试题分析：此题考查学生对病句的辨析和修改实力。首先要查找病因，确定病症。接着对症

下药，修改病句。最终细致检查，读修改后的句子，看是否保留了句子的原意。A项中“漫

长，，与“一下子”自相冲突。

10.【答案】C

【解析】

思路分析：完成此题要细致读句子，分析句子的搭配是否正确，成分是否完整等。

名师详解：本题考查学生辨析病句的实力。首先要细致阅读句子，分析句子的主干，看看各

个部分是否搭配，是否有残缺，再做推断。c项句子缺少主语，应当删掉“通过”或“让”。

易错提示：对句子的语病驾驭不全面，分析不透彻。

11.【答案】B

【解析】

思路分析：本题的考点是推断句子是不是病句。这类题可以用分析法也可以用解除法。

名师详解：推断,是不是病句，我们要视察句子的成分是否完整、用词是否精确、搭配是否

合理，有没有语序错误等等。A项的错误是搭配不当，“学习看法”是可以说“端正或改进”，

不能“提高”；C项的错误是句子成分缺失，没有主语，去掉“通过”或“使”。D项的毛病

是搭配不当。阳光不能呼吸。所以，选B。

易错提示:不明白怎样推断病句就简洁出错。娴熟驾驭句子的结构，细致分析句子就能做对。

12.【答案】C

【解析】

思路分析：完成此题要细致读句子，分析句子的搭配是否正确，成分是否完整等。

名师详解：本题考查学生辨析病句的实力。首先要细致阅读句子，分析句子的主干，看看各

个部分是否搭配，是否有残缺，再做推断。C项句子缺少主语，应当删掉“通过”或“让”。

易错提示：对句子的语病驾驭不全面，分析不透彻。

13.【答案】(1)火车通过南京长江大桥。

(2)小兴安岭是一座巨大的宝库。

(3)房子建筑在路面上。

(4)这一道数学题特别简洁。

【解析】(2)只要读懂反问句的意思，就简洁做了。这句话的意思是：小兴安岭是一座巨大

的宝库。即可。(3)的字前面的修饰语去掉。(4)特别和极其意思重复，去掉一个。

14.【答案】(1)滨江公园新设了两个由英国捐建的游乐项目。

(2)我估计他这道题做错了。

(3)我们确定要紧密团结，相互帮助。

【解析】⑴“由”和“两个”位置调换。

(2)句意冲突，“确定”删去。

(3)勾结时贬义词，“勾结”改为“团结”。

15.【答案】(X)火药是我国的四大独创。火药是我国的四大独创之一。

(X)李明的家乡是河南人。李明的家乡是河南。

(X)同学们的作业基本全都交齐了。同学们的作业都交齐了。

(X)听了报告，受到了深刻的教化。听了报告，我受到了深刻的教化。

【解析】第一句成分残缺。其次句搭配不当，也可改成李明是河南人。

第三句前后冲突，也可改成同学们的作业基本交齐了。

第四句成分残缺，缺主语。主语可以放在听了报告前，也可以放在听了报告后。

16.【答案】

1.我最爱的书是大冰的《他们最华蜜》。

2.我们班上绽开了丰富多彩的课外活动。

3.我懂得了做人要懂得礼让。

4.我的家里有一只活泼可爱的兔子。

【解析】

试题分析：此题考查学生造句的实力，也就是写作的基础训练方面的实力，写作要达到信达

雅的程度，便是不错的地步。这种题目没有准确答案，句子通常无错别字即可。

17.【答案】1.秋天，果子成熟了，向日葵却虚心地低下了头。2.春天来了，花坛里的花在

相互比美。3.浪花欢快地拍打着沙滩。4.小溪笑着、蹦着从山上流下来。

【解析】

试题分析：1.看到题目，秋天，果子成熟了，向日葵却怎么地低下了头，怎么样低下了头,

必需是拟人，那形容人什么地低下头，有很多词，像卑微地低下头，惭愧地低下头，虚心地

低下头。这里秋天，向日葵也成熟了，满载着果子，沉甸甸地低下了头，那用什么来形容呢，

还必需是拟人，很明显，向日葵也收获了果实，他不炫耀，不夸大自己的成果，很虚心，因

此，虚心地低下头。2.春天来了，花坛里的花在干什么呢？花坛里有很多花，而且都很美丽。

一般形容花，都是争相开放，你开得美丽，我比你还美丽，对，那就是比美。因此，春天来

了，花坛里的花在比美。3.浪花对沙滩。一般都是这么形容的：浪花怕打着沙滩。一个浪接

着一个浪涌上海滩边，撞击着沙滩，激起一朵朵浪花。怕打更显浪花的温顺，轻轻地拍打。

光说拍打，又显得不够生动，加上欢快地拍打，显出浪花跟沙滩一起像孩子们一样玩耍。4.

小溪从山上流下来，是怎么流下来地呢。假设一个孩子，爬到山顶后，从山上下来，他会是

怎么下来的呢？确定是高兴奋兴地，蹦蹦跳跳地，欢声笑语地，从山上下来的。因为，看完

风景，巡游完大自然，呼吸完簇新空气，孩子心情特别兴奋。因此，小溪笑着，蹦着，从山

上地流下来。

18-22【答案】

18.”虽然…但是…”改成“因为…所以…”

19.改法1:农夫伯伯在山坡上种了很多果树。改法2:农夫伯伯在山坡上种了很多果树,

一派蒸蒸而上的景象。

20.星期天，我在家里写了一篇文章并画了一幅图画。

21.气象小组的同学收听并记录了天气预报。

22.松树矗立在陡峭的山峰上。或者松树矗立在险峰上。

【解析】

18.

试题分析：本题用错了关联词。”虽然…但是…”表转折关系，不符合本题语境，细致阅读

这句话，前后两者应为因果关系，所以改为“因为…所以…”。

19.

试题分析：本题修饰限制的词语“蒸蒸而上的”与中心词“果树”不搭配。

20.

试题分析：本题中一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。这句话“写”

支配两个动作，前者“文章”搭配，后者“图画”不搭配。因此可以在“图画”前添加一个

支配它的动词“画”

21.

试题分析：先后发生的几件事颠倒，应当先“收听”后“记录”。

22.

试题分析：修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。即“陡峭的”与“险峰”重复。

23-27【答案】

23.大都有杰出成就的人，是在艰苦环境中磨炬成才的。

24.她那红润的脸蛋犹如盛开的桃花。

25.为了防止树病造成的危害，园林工人逐一对公园、广场、街道的树木进行排查。

26.同学们对学校的教化课程改革广泛地交换了看法。

27.努力学习，是我们取得优秀成果的保证。

【解析】

23.

试题分析：句中用了“凡是……都”这个全称确定推断，言过其实，应改为“凡是”为“大

都”，后边去掉“都”字。

24.

试题分析：常识性问题,梨花是白的。所以将“梨花”改为“桃花”。

25.

试题分析：这句话中，公园，街道等就是公共场所,重复。应去掉“公共场所”。

26.

试题分析：用词不当，没有“广泛的看法”之说。

27.

试题分析：一面对两面。前一个分句中“是否努力学习”是“努力学习”和“没有努力学习”

这两个意思，后面一个分句说的是一个意思。所以应去掉“是够”，将前一个分句变成一个

意思。

28.【答案】

1.为了防止这类交通事故再次发生，我们加强了交通平安的教化和管理。

2.“怎么了？”老师问，“你们怎么这么高兴？”

3.繁星点点，仿佛孩子光明的眼睛，淘气地向人们挤眼。

【解析】

试题分析：病句类型的主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不

明、不合逻辑、前后冲突。修改病句要尽量不变更原意，在原意的基础上进行修改，改动的

字数要尽量少。第(1)小题中“防止”和“不”均表示否定的意思应当删去一个；第(2)

小题考查学生对标点驾驭和运用状况。解题时要细读语句，了解标点的正确运用方法。此句

前后都是同一人所说的话，所以要留意“问”的后面要用逗号；仿写句的类型看，大致可分

为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题属于修

辞为主的仿写。仿按例子写出一个比方句即可，留意本体和喻体之间的相像性。

29.【答案】

(1)她刚洗完衣服，就该上学去了。

(2)会议厅里坐着不少来自各校的代表。

(3)言行不一样是一种很坏的风气。

(4)小红写信给妈妈，想请妈妈给她买一套新衣服。

(5)昨天晚上，中国队和韩国队进行了一场足球竞赛，中国队最终取得了成功。

(6)他看了并且记录了中心电视台的节目。

(7)我写字细致了，错别字也大大削减了。

(8)在老师的教化下，我端正了学习看法，改善了学习方法。

【解析】

(1)“正在”和“洗完”两个时间点，去掉一个。

(2)“不少”和“很多”重复，去掉一个。

(3)成分多余，去掉“的人”。

(4)指代不明，把“她”改成“妈妈”。

（5）指代不明，把“他们”改成“中国队”。

（6）“记录了”和“看了”重复，去掉一个。

（7）用词错误，把“进步”改成“削减”

（8）端正了学习看法，改善了学习方法。

30.【答案】（1）那位老人双眼闪着泪花。（2）我们遇到困难不能退缩。（3）父与子拥抱

在一起。（4）这次运动会，我们班全部参与。

【解析】（1）这个句子在扩句时，可以说是谁的双眼，老人的、我的、红领巾。也可以说双

眼闪着什么样的泪花，如激烈地、愧疚的泪花。（2）这句话的意思是遇到困难不能退缩。所

以改为陈述句是：我们遇到困难不能退缩。（4）这句话中前后冲突，“基本上和全部”冲突，

删去其中一个即可。

31.【答案】（1）我细致的检查了各科作业。（2）桃树上接满了又大又红的桃子。（3）小

明的爸爸会说三门外语。（4）探讨会上。大家发言很热情。（4）这句话用词不当，猛烈的意

思有两个（1）剧烈；激烈（2）刚烈。热情指具有剧烈感情、激情或热忱的。这儿应当为

热情。

【解析】（1）这句话中，各科作.业包括语文，所以各科作业和语文作业重复了。删除其中

一个。也可以为：我细致的检查了语文作业。（2）这也是一个重复的病句，结满了和许很多

多重复，删除其中一个即可。也可改为：桃树上接了许很多多又大又红的桃子。（3）这句话

用词不当，英语只是一门外语。也可改为：小明的爸爸会说英语。

32.【答案】（1）我们要学习革命英雄的名贵品质。（2）他第一个到达终点。（3）我呼吸

着簇新的空气。（4）我对这本书很感爱好。

【解析】（1）这个句子中，优秀和名珍贵复了，删除其中一个即可。（2）这句话中，第一个

与首先重复，删除其中一个即可。（3）这句话错在词语搭配不当，呼吸空气可以，但是不能

呼吸阳光。还可改为：我呼吸着簇新的空气沐浴着绚丽的阳光。（4）这句话词序颠倒，应当

是我对这本书很感爱好。

33.【答案】（1）主语不明，删去致使，“奸”改为"间”（2）语义不明，去掉“亚”（3）

用词不当，“沧海桑田”改为“；壮美河山”，并将后面改为“沉醉于眼前的美景"（4）和真

实状况不符，“荣获了”改为“被评为”或:在句号前加“的称号”

【解析】（1）,《三国演义》中，曹操中了反奸计，致使赤壁大败，几乎全军覆没。

主语不明，删去致使

（2）赛场上，甲乙两队正在争夺冠亚军。语义不明，去掉“亚”

（3）我在飞机上俯瞰祖国的沧海桑田，被眼前的美景沉醉了。

用词不当，把“沧海桑田”换为“山水”

（4）他荣获了“十佳主持人”。

和真实状况不符，在最终加上“之一”

规律总结：常常出现的病句类型主要有以下几种。

（一）成分残缺：句子的基本成分是主语、谓语，有的谓语还带着宾语，假如一句话里缺少

其中之一，就是成分残缺。成分残缺的句子结构不完整，意思不清晰。例如：①听了校长的

报告，订出了本学期的学习安排。这个句子都没有主语，所以意思都不清晰。从例①里不知

谁“听了校长的报告”，修改时应加上主语，可以改成：我们了听了校长的报告，订出了本

学期的学习安排。对于成分残缺的病句，我们只要按“谁干什么”或“什么怎么样”的模式

去检查，就可以发觉缺少什么成分。知道了缺什么成分，才可以对症下药进行修改。

（二）用词不当：我们在说话写文章时，应恰当地选用词语，特殊要留意辨别一些近义词的

微小区分，否则就会犯用词不当的毛病。例如：①我们的教室又宽广又光明。以上四句话都

是用语不当的病句。例①“宽广”用得不恰当。“宽广”和“宽敞”都有面积大范围广的意

思，但“宽广”比“宽敞”形容的范围更大，一般与“原野”、“土地”等词语搭配，而“宽

敞”一般与“房间”、“礼堂”、“庭院”等词一语搭配。这句话是说教室比较大，应用“宽敞”

来形容，原句没有分清近义词的大小范围可见，正确地运用词语，才能精确、生动地反映客

观事物，表达思想感情。

（三）搭配不当：句子中的词语要相互搭配正确，主、谓之间，谓、宾之间，主、宾之间，

主要成分和.附加成分之间，都要搭配正确。假如句子中的词语不相互搭配，就犯了搭配不

当的毛病。例如：①早晨，参与象征性长跑的同学们在马路上飞速地驰骋着。以上句子都有

搭配不当的毛病。例①是主语“同学们”和谓语“驰骋”不搭配。“驰骋”是说“骑着马奔

跑”，参与长跑不能说是“驰骋”，应改成“跑:我们在说长话，写长句子时，往往简洁顾

此失彼，马虎大意，犯搭配不当的毛病。所以应细心检查，使句中的词语彼此搭配得当。

（四）词序混乱：一个句子在词语的排列上，要有确定的次序，这样才能表达明确的意思,

假如词序变更了，句子的意思就会变更，或者使意思表达得不清晰例如：广阔农村青年

表现出无比地走社会主义道路的热忱。句中“无比”是修饰“热忱”的，应放在“热忱”前

头，“无比”与“走”毫无关系，改正的时候应把“地”去掉。原句变成：广阔农村青年表

现出走社会主义道路的无比热忱。

（五）指代不明：说话写文章时，为了避开重复，我们常常运用一些代替人或事物名称的词

语一一代词。如：你、我、他、它、这、那等等。但是代词不能滥用，假如不该用的时候也

用了，或者用得不正确，就会产生指代不明的毛病。例如：班会上，李明建议开展读书活动，

陈新建议开展影评.活动，我同意他的看法。这句话里的“我”，原委同意李明的建议呢，还

是同意陈新的的看法，不明确。句中的“他”指的是谁，应干脆说出来，意思才清晰。可改

成：班会上，李明建议开展读书活动，陈新建议开展影评活动，我同意陈新的看法。这句话

中的“他问他”原委指的马铮问马跃呢，还是马跃问马铮呢，不明确。因此，应依据实际状

况，干脆写清“马铮问马跃”或者“马跃问马铮”。从以上两个例句中，我们应懂得，运用

代词时，指代要明确。

（六）重复啰嗦：句.了既要完整、正确，又要简洁、明白。不恰当地连续运用几个形容词，

或者堆砌一些不必要的附加成分，都会弄巧成拙，造成句子意思重复，啰嗦累赘。例如.：

①我不禁忍不住笑出声来。以上几句都犯了重复啰嗦的毛病。例①中“不禁”和“忍不住”

意思相同，去掉其中的一个，句子才显得简洁明白。

（七）分类不当：有的时候，人们把有从属关系的概念并列运用，这就发生了分类不当的错

误。例如：①下课以后，同学们在操场上活动。有的熬炼身体，有的打球，有的翻杠子，有

的竞赛跳高。以上例句都犯了分类不当的毛病。例①中“打球、翻杠子、跳高”都从属于“熬

炼身体”这个概念，它们不能并列运用，可改成：下课以后，同学们在操场上熬炼身体。有

的打球，有的翻杠子，有的竞赛跳高。克服分类不当的毛病，可以避开概念的混淆，使句子

的意思表达正确。

（八）逻辑错误：我们说话写文章，都必需从客观实际动身，对客观事物进行正确照实的反

映，或者作出正确的推断。假如句子内容不合实际，前后存在着冲突，就会产生概念不清，

逻辑混乱的病句。例如：①经过一段养息，他的健康痊愈了。以上句子都有逻辑错误。

例①中不能说“健康痊愈了”。因为“痊愈”就是病好了，身体复原健康了。应改成：经过

一段养息，他的病痊愈了。要避开逻辑错误，就应搞清概念的内涵，弄清事实。

（九）用错关联词：复句中，我们一般用关联词把各分句连接起来，表达确定的关系。假如

不依据实际状况乱用，错用关联词语，也会造成病句。例如：①弟弟年纪很小，因此懂得很

多深刻的道理。这句子都是用错了关联词。例①前后分句没有因果关系，“年纪小”不能成

为“懂得很多深刻的道理”的缘由。前后两分句之间存在着转折关系，应当把“因此”换成

“可是”，句子的意思就正确、明白了。修改病句时，我们首先应细致读原句，看看说话的

人究竟要表达什么意思，然后想一想，这句话错在哪儿，属于哪种类.型的病句。确定了病

因以后，就要对症下药，依据不•同类型的病句，用不同的修改方法进行修改。修改之后再

读一读，体会一下意思是否符合作者本意，是否正确、明白、简要，语感是否合乎我们的语

言习惯。

不让病句出现

一篇文章是由一个个的句子组成。语句通顺，是作文的基本要求。可有些同学写作文，明明

有很好的材料，意思也不错，但句子却写得罗哩罗嗦，模糊不清，读，读不通；看，看不懂。

怎样才能避开语病，把文章写通顺呢？

多练习朗读

我们学习的每篇课文都是经过细心选择的，语句通顺流畅，读起来琅琅上口，大家应当多读。

只有反复朗读，才能把课文里的语言变成自己的，写起文章来自然会句子通顺，不出病句。

自己的作文，也要多读，那些读起来不顺口的句子往往就是病句。自己发觉病句，然后改正，

是作文的一项基本功，也是一种好习惯。

想好了再写

有些同学写作文贪图快，意思还没有想清晰，也没有把意思编成通顺的话，就匆忙下笔，病

句也跟着来了。因此，要把表达的意思想清晰，先在心里编出能表达这个意思的话，再把编

好的话默念几遍，发觉不顺口的地方，就在心里修改好，再写在纸上。

把句子写得短些

句子接近口语，简洁写好，读起来也顺口，意思也一目了然。长句子结构困难，不简洁写好，

读起来费劲，听的人看的人也不简洁理解。所以，同学们初学作文，句子宁可写得短些，一

句长话，宁可分成两句说。

考点：句子书写

34.【答案】小兴安岭的夏季是一年中最好的季节

【解析】怎样修改病句：①细致读原句，弄清句子要表达的意思。②找出有毛病的地方，依

据病因修改。③修改病句不能变更原句的意思。④检查修改后的句子，看巨资是否完整、通

顺、合理。这道题目中的句子犯了搭配不当。

考点：修改病句

35.【答案】略

【解析】句子的类型：依据句子的用途和语气，可以把句子分为四类：

（1）陈述句：告知别人一件事.陈述一个事实的句子，句末用句号表示。陈述句有确定.

否定以及双重否定的形式。如：

我的志向是当一名人民老师。（确定）他没有参与昨天的会议。（否定）

这件事不能不管。（双重否定）

（2）疑问句：向别人提出一个问题.询问一件事情或表示疑问的句子，句末用句号。如：

你今日为什么迟到？一块钱，你有没有？

（3）祈使句：表示恳求.吩咐.商议或向别人提出要求的句子。语气坚决的，句末用叹号;

语气和缓的，句末用句号。

如：上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！你应当用功读书。

（4）感叹句：用来抒发剧烈的感情（喜爱.生气.哀痛.恐惊.惊异.厌恶等）的句子，

句末用感叹号。

如：多么大胆而有诗意的想象啊！我是中国人，我爱中国！

规律总结：1.因为变换句式是在同义句中间进行的，所以变换后的句子确定要保留原意，不

管题目本身是否有明文要求。为此，同考点（句式变换）无关的文字可原封不动，必要时个

别文字可以变动（增删换调），但变动不要太多。

2.每一种句式都有相应的同义句式，如长句与短句相对应，主动句与被动句相对应，句式变

换时要依据相对应的关系去变换句式，不能混淆句式分类的界限，避开张冠李戴。

3.在确定语言环境下讲句式的选择是为了收到志向的语言表达效果，及修辞问题，一般说,

防止顾此失彼。

考点：句式变换

36.【答案】（1）主语不明，删去致使，“奸”改为"间”（2）语义不明，去掉“亚”（3）

用词不当，“沧海桑田”改为“；壮美河山”，并将后面改为“沉醉于眼前的美景"（4）和真

实状况不符，“荣获了”改为“被评为”或:在句号前加“的称号”

【解析】（1）《三国演义》中，曹操中了反奸计，致使赤壁大败，几乎全军覆没。主语不明，

删去致使

（2）赛场上，甲乙两队正在争夺冠亚军。语义不明，去掉“亚”

（3）我在飞机上俯瞰祖国的沧海桑田，被眼前的美景沉醉了。用词不当，把“沧海桑田”

换为“山水”

（4）他荣获了“十佳主持人”。和真实状况不符，在最终加上“之一”

考点：句子书写

37.【答案】（1）他常常回忆好玩的往事。（2）李小光被评为“三好学生”。

【解析】（1）回忆和过去，相冲突；（2）李小光荣获“三好学生”的光荣称号。

规律总结：怎样修改病句：①细致读原句，弄清句子要表达的意思。②找出有毛病的地方,

依据病因修改。③修改病句不能变更原句的意思。④检查修改后的句子，看巨资是否完整、

通顺、合理。

考点：回忆和过去，相冲突

38.【答案】

⑴形象定格在心中。

⑵镭被居里夫妇从成吨的工业废渣中提炼出来了。居里夫妇从成吨的工业废渣中把镭提炼出

来了。

把字句是用介词“把”构成的表示主动意义的句子，因此句子中要含有“把”这个字，其结

构模式可以记作：甲把乙怎么样。居里夫妇是表主动意义的词语，改写时，应做主语。

⑶假如生活欺瞒了你，不要哀痛，也不要放弃。

⑷听了玛丽•居里的报告，全场震惊。

【解析】

⑴此题考查的是缩句。在缩句的过程中，我们要去掉的是句子的修饰或限制的成分，保留其

主干。压缩后的句子，在其意思的保留上必需和原来的长句基本相同，保持句子的清晰和完

整性。“玛丽•居里那美丽、庄重的”修饰形象，做的是定语。“每个人的”修饰的是“心中”，

做的是定语。

⑵此题考查改写句子。被字句用介词“被”构成的表示被动意义的句子，因此句子中要含有

“被”这个字，其结构模式可以记作：甲被乙怎么样。镭是表被动的词语，改写后，应作主

语。

⑶此题考查学生给词语造句的实力。造句时，要先理解词语的意思，在仿按例句造句，留意

要做到句子通顺，合理。”不要……也不要”表示并列。

⑷此题考查的是修改病句。此句表意不明，应写出，听了谁的报告。

39.【答案】V

【解析】

试题分析：这道题考查对句子成分及结构的理解分析，方法是细致读句子，再分析阐述是否

正确。首先细致看句子的论述，”一出校门，就忍不住拆开信封”，没有说明是谁拆信封，所

以很明确是缺主语，填写的时候也要在“就”字前面加，所以这个句子是正确的。

40.【答案】1.X2.J3.V

【解析】去掉“确定”

41.【答案】

(1)⑥加“我”等主语

(2)①“维持”改“讲究”

(3)③“两个”与“前后”换位置

(4)④删去“波浪翻腾的”

【解析】

试题分析：(1)句中，缺少主语，应写明谁去植树了。(2)句“维持”不能形容“卫生”，

属于动宾搭配不当。(3)句“两个”“学期”词语依次颠倒，让人五里界为有两个学期。(4)

句“波浪翻腾”与“大海一帆风顺”相冲突，依据句意应删去“波浪翻腾”。

42.【答案】(2)(V)(5)(V)

【解析】(2)比方句就是把一种事物比作另一种事物，两者要有相像之处。其次句中把石头

比作雹子，所以它是比方句。(5)在这个句子中把礼炮比作钟声，它是比方句，画对号。

43.【答案】

(1)大厅里坐满了看演出的观众。

(2)校内里开满了五彩缤纷的花。

(3)我站在操场上，细致地看着熬炼身体的同学们。

(4)我们班取得了竞赛第一名，大家的脸上露出了成功的喜悦。

【解析】

(1)病句类型：用词不当。“摆满”改为“坐满”。

(2)病句类型：用词不当、语义重复。“生满”改为“开满”；去掉“白的、红的、黄的等”。

(3)病句类型：用词不当。“练习”改为“熬炼

(4)病句类型：搭配不当。“心里”改为“脸上”。

44.【答案】

(1)我对爷爷是那么的爱戴。

(2)电脑的作用特别大。

(3)昨晚刮了一夜的风。

(4)我估计他出去看电影了。

(5)在困难面前，我们要经得起考验。

(6)虽然天气这么冷，但是他坚持熬炼身体。

【解析】

(1)主语位置错误，应是小辈爱戴长辈。

(2)“广阔”是形容面积大，用在此处明显不对，去掉“广”。

(3)“傍晚”和“一夜”时间错乱，应去掉一个。

(4)“估计”和“也许”重复，去掉一个。

(5)用词不当，把“考察”改成“考验”。

(6)关联词搭配不当，此题句子为转折关系，不是选择关系。

45.【答案】

(1)在老师的教化下，他端正了学习看法。

(2)你确定要细致负责

(3)大家异口同声地说：“赞成！”

(4)我校常常请解放军叔叔作报告。

【解析】本题考查学生病句的辨析与修改实力。修改病句要尽量不变更原意，在原意的基础

上进行修改，改动的字数要尽量少。

(1)第一个句子搭配不当，学习看法应为端正；

(2)语义重复。去掉“必需”。

(3)第三个句子缺少主语；

(4)第四题是依次颠倒，“常常”一词放在前面更符合用词习惯和汉语语法规则，所以把“常

常”放在主语后面更为合适.

46.【答案】

(1)我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》等课外书。

(2)大家异口同声地说：“赞成！”

(3)我觉得春天的景色特别美丽。

(4)我们来到公园，欣赏美丽的风景。

(5)这学期是我小学学习生活的最终一学期。

【解析】

(1)病句类型：归类不当。去掉“《小学生学习报》”。

(2)病句类型：成分残缺。改为：大家异口同声地说：“赞成！”

(3)病句类型：词序颠倒。改为：我觉得春天的景色特别美丽。

(4)病句类型：用词不当。“情景”改为“风景”。

(5)病句类型：搭配不当。“年”改为“学期”。

47.【答案】

(1)张开泰和汤小泉是好挚友，张开泰常常帮助汤小泉自习复习功课

(2)我断定他今日生病了。

(3)我国是世界上人口最多的国家。

(4)多读好书可以丰富我们的学问，提高我们的认知水平。

(5)我确定要改掉毛病。

(6)我订了《中国少年报》、《小学生数学报》、《少年文艺》等刊物。

(7)改革开放使我们的生活有了改善。

(8)我们要发扬老一辈的革命传统。

【解析】

(1)指代不明，把“他”改成“汤小泉”

(2)“断定”和“可能”重复，去掉"可能”或“断定”

(3)成分多余，把“的一人口”去掉

(4)改成“丰富我们的学问，提高我们的认知水平”

(5)“不好的”和“毛病”意思相同，去掉一个。

(6)“报纸”改成“刊物”

(7)“通过”和“使”不能连用，去掉一个

(8)“发扬”的是“传统”

48.【答案】

(1)我敢确定，明天要下雪。

(2)大家必需养成讲究卫生的好习惯。

(3)云朵倒映在河水里，显得更白了。

(4)秋天的香山是令人憧憬的地方。

【解析】

病句类型：前后冲突。去掉“也许要”。

病句类型：成分残缺。“必需”后面增加“养成”。

病句类型：词序颠倒。“河水”和“云朵”互换位置。

病一句类型：词序颠倒。“香山的秋天”改为“秋天的香山”。

49.【答案】

⑴“将近300余篇”改为“300余篇”。

⑵“描写生动细致；令人读后回味无穷”中的；改为

⑶“他不仅在世界文坛上，而且在法国文学中”改为“他不仅在法国文学中，而且在世界文

坛上”

⑷曲指可数中的''曲"改为“屈”

【解析】

思路分析：这道题检验学生正确运用标点、汉字写话的实力，第一步细致辨错，很关键，其

次步改错。难度系数大于“修改病句”这类题。

名师详解：第一处错误：用词冲突。“将近300余篇”中“将近300篇”的意思”将要接近

300篇”，“300余篇”的意思是“300多篇（多得少）”，“将近”“余”同时运用使得句子意

思冲突，他■生写的短篇小说有300多篇，所以这句话改为“莫泊桑■生写的短篇小说300

余篇”。其次处错误：错用分号。“描写生动细致；令人读后回味无穷”中的“生动细致”和

“令.人读后回味无穷”不是并列关系，中间的“；”应当是“，”。第三处错误：词序颠倒。

“不仅……而且”表示递进关系，“世界文坛”的外延大于“法国文学”，所以两个词语须要

调换依次。第四处错误：别字。“曲”跟“直”相对；“屈指可数”的意思是“弯着手指头数

得过来”，“屈”的意思是“使弯曲”。

易错提示：马虎大意简洁忽视错误之处。

50.【答案】我特别喜爱（或保留“酷爱”）书法，我对汉字有着特殊的感情。一有时间，

我就挥毫练字，书法已成为我生命中不行缺少的部分。

【解析】

思路分析：考查的是修改病句的实力。修改病句的关键是先找出毛病，再对症下药。这类题，

可以先分析句子什么毛病，然后再逐一改正。

名师解析：上面