安徽省宣城市横山职业高级中学2021年高二生物期末试卷含解析

安徽省宣城市横山职业高级中学2021年高二生物期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.有关种群的说法错误的是A．稻田中秧苗的均匀分布有利于产量提升B．通常自然界中的种群增长曲线呈“S”形，达到K值时种群数量往往表现出上下波动，因此K值是不断改变的C．池塘养鱼过程中为保持鲫鱼种群的增长需持续投放饲料等D．预测一个国家或地区人口数量未来动态的信息主要来自现有居住人口的年龄结构参考答案：B2.自然选择直接作用于生物的（）A．基因型 B．表现型C．不利变异的基因 D．肽链的结构参考答案：B【考点】B1：自然选择学说的要点；88：性状的显、隐性关系及基因型、表现型．【分析】达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存；自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．【解答】解：自然选择通过直接作用于不同个体的表现型而发挥作用．故选：B．【点评】本题的知识点自然选择学说，对于相关知识点的理解和记忆是本题考查的重点．3.下列说法最恰当的是

()A、b点的位置不会随环境温度的升高而移动B、a点叶肉细胞产生ATP的细胞器有叶绿体和线粒体C、其他条件适宜，当植物缺乏Mg时，b点右移D、c点后的叶片细胞都能进行光反应，从而提高光能利用率参考答案：C4.人体免疫反应是机体识别“自己”、排除“非己”的过程，在这一过程中发生了一系列的变化。下列有关曲线中，哪一项最有可能是错误的参考答案：B5.某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插，说明书没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是（

）A．用高浓度，以保证生根

B．用低浓度，以降低成本C任选一种浓度进行扦插

D用不同浓度进行预实验参考答案：D6.能充当生物武器的生物是()A.炭疽杆菌

B.乳酸菌C.大麻

D.酵母菌参考答案：A7.如欲观察细胞减数分裂过程，可选用的材料是（

）A.成年小鼠睾丸

B.成熟花粉粒

C.蝗虫卵巢

D.马蛔虫受精卵参考答案：A小鼠的睾丸是雄性生殖器官，该器官进行旺盛的减数分裂过程，并且产生的精子数量较多，适宜作为观察材料，A项正确；成熟花粉粒里面含有精子，说明减数分裂已经完成，观察不到减数分裂的过程，B项错误；蝗虫卵巢中同一时期进行减数分裂的卵原细胞很少，并且它的分裂是不连续的，C项错误；马蛔虫受精卵增殖方式为有丝分裂，属于观察有丝分裂的最佳材料，D项错误。【点睛】本题考查了观察细胞减数分裂实验材料的选择，意在考查考生的识记能力和理解能力。由于进行减数分裂的精原细胞多，而且大多数动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的仅仅是次级卵母细胞，因此一般选择雄性动物的生殖器官，如：蝗虫的精巢、小鼠的睾丸等。8.遗传学上的密码子是指

(

)A.DNA一条链上相邻的3个碱基B．mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻碱基C．tRNA上一端的3个碱基D．DNA分子上3个相邻的碱基对

参考答案：B考查密码子的概念和作用，在遗传信息的翻译中起着重要作用，是mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻碱基，一个氨基酸可以对应于多个密码子。9.以下是来自于同一生物体内、处于四个不同状态的细胞分裂图示。下列有关叙述中，正确的是

A．该生物的正常体细胞中含有16条染色体B．图①与图③所示细胞中染色单体数相等C．图②、图④所示过程都是产生体细胞的分裂D．由图④分析，该生物有可能是雄性个体参考答案：D10.对于生物激素调节及其应用方面的有关说法正确的是()A．某农民种的小麦在扬花期受到大风袭击，影响了传粉，该农民给小麦田喷洒了一定浓度的生长素，他认为这样能避免小麦减产B．甲状腺激素分泌不足，对于蝌蚪会停止生长因而不能形成青蛙成体，对于幼年人会得呆小症，对于成年人耗氧量会增加等C．切除动物的垂体后，动物血液中的生长激素和性激素都会减少，而下丘脑分泌的促性腺激素释放激素会增加D．激素对于维持生物正常的新陈代谢和生长发育等都有着非常重要的意义，因而激素的含量越多越好参考答案：C11.

以下所述的各种现象中，体现生长素作用两重性特点的是A．植物的向光性B．一定浓度的生长素促进发芽C．一定浓度的生长素促进生根D．顶端优势

参考答案：D12.平板划线法和稀释涂布平板法是纯化微生物的两种常用方法，下列描述正确的是(

)A．都要将菌液进行一系列的梯度稀释B．平板划线法是将不同稀释度的菌液通过接种环在固体培养基表面连续划线的操作C．稀释涂布平板法是将不同稀释度的菌液倒入液体培养基进行培养D．都会在培养基表面形成单个的菌落参考答案：D13.酵母菌在有氧的条件下进行需氧呼吸，在无氧的情况下进行厌氧呼吸。如果它在这两种呼吸过程中产生了等量的CO2，那么它分别在有氧和无氧情况下所消耗的葡萄糖之比为(

)A．1：2

B．2：1 C．3：1

D．1：3参考答案：D14.通过测交，不能推测被测个体A．是否是纯合体

B．产生配子的比例

C．基因型

D．产生配子的数量参考答案：D15.神经细胞在静息时具有静息电位，受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位，这两种电位可通过仪器测量。甲、乙、丙、丁均为测量神经纤维静息电位示意图，能够测到膜电位的是（

）A．甲和乙

B．丙和丁

C．甲和丙

D．乙和丁参考答案：C16.图曲线表示生长素浓度与所起作用的关系，从图中得到的信息错误的是（

）A.生长素对某一器官的作用具有两重性B.不同器官对生长素的反应敏感程度不一样C.ab段表示随着生长素浓度的增大促进作用越强D.bd段表示随着生长素浓度的增大抑制作用越强参考答案：D【分析】生长素的两重性：一般来说，低浓度的生长素促进植物生长，高浓度生长素抑制植物生长，甚至杀死植物。不同器官对生长素浓度反应不同，根最适浓度是10-10/mol?L-1，芽的最适浓度是10-8/mol?L-1，茎的最适浓度是10-4/mol?L-1。【详解】据图可知，生长素对某一器官的作用具有两重性，即对某一器官来说，低浓度的生长素促进生长，高浓度的生长素抑制生长，A正确；不同器官对生长素的反应敏感程度不一样，据图可知，根对生长素的敏感程度大于芽，B正确；曲线ab段说明在一定浓度范围之内，随生长素浓度的增大，对根生长的促进作用增强；b点对应的生长素浓度促进作用最强，为促进根生长的最适生长素浓度，C正确；bc段表示随着生长素浓度的增大促进作用越弱，c点的生长素浓度对根的生长效应为无影响即既不促进生长，也不抑制生长，而cd段表示随着生长素浓度的增大，对根的生长起抑制作用，D错误。【点睛】本题以曲线图为载体，考查生长素的生理作用，意在考查学生识图能力、信息的提取与应用能力、通过比较与综合做出合理判断的能力等。17.密码子位于A．mRNA上

B．tRNA上

C．DNA上

D．肽链上参考答案：A18.下列描述正确的是(

)序号实验名称实验变量（自变量）反应变量（因变量）①比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率鲜猪肝研磨液、Fe3+

点燃但无火焰的卫生香燃烧的猛烈程度表示或气泡产生速度表示②探索淀粉酶对淀粉和蔗糖水解的作用淀粉、蔗糖加斐林试剂水浴加热，有无砖红色（沉淀）出现③温度对唾液淀粉酶活性的影响温度（37℃热水、沸水、冰块）加碘后，淀粉溶液颜色的变化④观察植物细胞的质壁分离与复原0．5g/mL的蔗糖溶液原生质层与细胞壁分离A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④参考答案：B19.如图是人体内环境示意图。若某人长期营养不良，血浆蛋白质降低，会引起图中哪部分液体增多？

（

）A.①

B.②C.③

D.④参考答案：20.如图是反射弧示意图，其中E表示感受器、A表示效应器。以下叙述中不正确的是A.①处进行电刺激，E处不能测到膜电位变化B.电刺激C处，神经冲动双向传导到A和E处C.②处进行电刺激，则B处将会出现兴奋传导现象D.①处进行电刺激，不能引起C处释放神经递质参考答案：B【分析】根据题意和图示分析可知：图中A、B、C、D、E分别是效应器、传出神经、神经中枢、传入神经和感受器。神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，所以在突触，兴奋是单向传递的。在神经纤维上，神经冲动是双向传导的。【详解】①处进行电刺激产生的兴奋，不能经过C处突触到达E，所以E处不能测到膜电位变化，A正确。只有在神经纤维上，神经冲动才是双向传导的，B错误。②处为传入神经，B处为传出神经，因此②处进行电刺激，B处将会出现兴奋传导现象，C正确。C处为突触，左侧为突触后膜，右侧为突触前膜，因此①处进行电刺激，不能引起C处释放神经递质，D正确。21.右图为脊髓反射模式图，下列对反射弧结构的叙述，错误的是A．①代表传出神经

B．③代表神经中枢的突触C．M代表效应器

D．S代表感受器参考答案：A22.某同学用图10所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率。实验所用毛细管横截面积为1mm2，实验开始时，打开软管夹，将装置放入25℃水浴中，10min后关闭软管夹，随后每隔5min记录一次毛细管中液滴移动的位置，结果如下表2所示。下列分析中，正确的是()ks5u表格2实验时间/min液滴移动距离/mm1001532.52065251003013035162.5

A.图中X为NaOH溶液，软管夹关闭后液滴将向右移动B．在20min～30min内氧气的平均吸收速率为6.5mm3/minC．如将X换为清水，并将试管充入N2即可测定果蝇幼虫厌氧呼吸速率D．增设的对照实验只将装置中的X换成清水，并将该装置置于相同的环境中参考答案：B23.下列有关遗传物质的说法，错误的是A.脱氧核糖核酸是生物的遗传物质B.脱氧核糖核酸是生物主要的遗传物质C.一般病毒的遗传物质是DNA或RNAD.控制细胞核遗传和细胞质遗传的物质都是DNA参考答案：A24.将生长状况相同的某种植物的叶片分成4等份，在不同温度下分别暗处理1h，再光照1h(光照强度相同)，测其重量变化，得到如下的数据。可以得出的结论是组别一二三四温度(℃)27282930暗处理后重量变化(mg)－1－2－3－1光照后与暗处理前重量变化(mg)＋3＋3＋3＋1

（注：净光合速率＝实际光合速率－呼吸速率）A．该植物光合作用的最适温度大约是27℃左右

B．该植物呼吸作用的最适温度大约是29℃左右C．27-29℃的净光合速率相等

D．30℃下实际光合速率为2mg·h-1参考答案：B25.某种蛋白酶是由129个氨基酸脱水缩合形成的蛋白质．下列叙述正确的是

A.利用透析法纯化该蛋白酶时，应以蒸馏水作为透析液B.用含该蛋白酶的洗衣粉击除油渍，效果比其他类型加酶洗衣粉好

C.该蛋白酶分子结构中至少古有l29个氨基酸和l29个羧基

D.该蛋白酶溶液与双缩脲试剂发生作用．产生紫色反应参考答案：D26.下列关于内环境稳态调节的描述正确的是：

A．所有稳态调节都有反射弧的参与

B．所有的稳态都是相对的C．所有稳态的形成都有内分泌腺参与

D．所有稳态的调节中枢都在大脑参考答案：B27.一个家庭中，父亲是色觉正常的多指（由常染色体显性基因控制）患者，母亲的表现型正常，他们却生了一个手指正常但患红绿色盲的孩子。下列叙述正确的是

A．该孩子的色盲基因来自祖母

B．父亲的基因型是纯合子

C．这对夫妇再生一个男孩，只患红绿色盲的概率是1/4

D．父亲的精子不携带致病基因的概率是1/3参考答案：C28.人工繁殖的濒危野生动物在放归野外前通常要进行野外训练。如果将人工繁殖的濒危大型食肉森林野生动物放在草原环境中进行野化训练，通常很难达到野化训练目的。对于这一结果，下列解释最合理的是A.野化训练的时间太短，不足以适应森林环境B.草本植物矮小，被野化训练的动物无法隐藏身体C.没有选择正确的野化训练环境，训练条件不合适D.草原上食肉动物与野化训练动物激烈争夺实物参考答案：C人工繁殖的濒危大型食肉森林动物应在森林环境中进行野化训练，在草原环境中进行野化训练不能使其适应森林生活。考点：生物与环境29.如图种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下呈“S”型增长。下列有关种群数量增长曲线及其应用的叙述中正确的是A．渔业捕捞后需控制剩余量在b点

B．种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后C．防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行D．当种群数量达到e点后，增长速率为0参考答案：D30.吞噬细胞能够吞噬衰老的细胞以及侵入人体的病原菌，对这一过程的认识正确的是

()

A．消耗ATP，体现了细胞膜的选择透性

B．消耗ATP，体现了细胞膜的流动性

C．不消耗ATP，吞噬的动力来源于膜的流动性

D．不消耗ATP，吞噬过程的实质是病原菌的入侵参考答案：B31.有关生物膜结构与功能的叙述，不正确的是A．生物膜的功能主要由膜蛋白实现B．丙酮酸的分解是在线粒体内膜上进行的C．细胞内的ATP不全是在生物膜上合成的D．细胞膜上有能与激素或递质结合的受体参考答案：B略32.北京时间2011年6月4日，在法国网球公开赛的女单决赛中，中国金花李娜成为第一个捧起网球大满贯赛单打冠军的亚洲选手，在网球比赛的过程中，有关运动员的代谢叙述不正确的是()A．葡萄糖的大量消耗使血糖浓度偏低，可以通过增加促胰液素分泌进行调节B．肌细胞无氧呼吸产生并释放到血液中的乳酸，由缓冲物质中和以维持酸碱平衡C．产热增多使体温升高，通过神经－体液调节以维持体温稳定D．大量流汗导致失水过多，通过增加抗利尿激素进行调节参考答案：A33.关于“克隆羊”、“试管羊”、“转基因羊”的说法合理的是()。

A．在培育过程中，都用到了动物细胞培养技术、核移植技术和胚胎移植技术

B．它们的遗传物质都只来自于一个亲本

C．它们是通过相同的生殖方式获得的

D．它们在形成过程中，一般都有卵细胞的参与参考答案：D34.人体内酶与激素的共同点是A．都来源于腺体

B．都具有催化作用C．都由活细胞产生

D．都在内环境中存在参考答案：C35.某研究组获得了叶黄素缺失的水稻，将其叶片红光照射时进行光吸收测定和色素层析条带分析（从上至下），与正常叶片相比，实验结果是（

）A．光吸收差异显著，色素带缺第2条

B．光吸收差异不显著，色素带缺第3条C．光吸收差异显著，色素带缺第3条

D．光吸收差异不显著，色素带缺第2条参考答案：D36.自然选择直接作用于生物

A．表现型

B．突变基因

C．基因型

D．肽链结构参考答案：A略37.如图为处于不同分裂时期的某生物的细胞示意图，下列叙述正确的是()A．甲、乙、丙中都有同源染色体

B．卵巢中不可能同时出现这三种细胞C．能够出现基因重组的是乙

D．丙的子细胞是精细胞参考答案：C38.将洋葱细胞放入大于细胞液浓度的KNO3溶液中，一段时间后用显微镜观察发现该细胞未发生质壁分离，其原因是可能该细胞（

）

①是死细胞

②大量吸水③是根尖分生区细胞

④大量失水

⑤质壁分离后又自动复原

A.①②③

B.①③⑤

C.②③⑤

D.②④⑤参考答案：B39.马铃薯利用它的块茎进行无性繁殖，种植的世代多了以后往往会感染病毒而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。获得无病毒幼苗的最佳方法是A．选择优良品种进行杂交

B．进行远缘植物体细胞杂交C．利用芽尖进行组织培养

D．人工诱导基因突变参考答案：C40.细胞增殖过程中DNA含量会发生变化。通过测定一定数量细胞的DNA含量，可分析其细胞周期。根据细胞DNA含量不同，将某种连续增殖的细胞株分为三组，每组的细胞数如图。从图中所示结果分析其细胞周期，不正确的是A．乙组细胞正在进行DNA复制B．细胞分裂间期的时间比分裂期长C．丙组中只有部分细胞的染色体数目加倍D．将周期阻断在DNA复制前会导致甲组细胞数减少参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.为实现目的基因与运载体结合，以便在大肠杆菌中大量表达相应的蛋白质，研究人员进行了如图所示操作．请分析回答下列问题：（1）图表示用BamHI切割含目的基因的_____________，质粒经相同限制酶处理后，经_____________

酶的作用获得a，a称作_____________．将a与感受态大肠杆菌混合后，混合物应接种在含有________的培养基上．质粒中抗氨苄青霉素基因称为_____________

，在筛选过程起作用．若要证明培养基是否符合实验要求，培养基上需接种_____________

的感受态大肠杆菌，培养后不出现菌落则培养基合格。（2）DNA分子中，一条链中的两个核苷酸通过_____________相连，已知碱性磷酸酶能除去核苷酸末端的5’磷酸，构建a的过程中用该酶处理质粒，但目的基因不用碱性磷酸酶处理，这样做的目的是__________________________．如果要检测目的基因是否成功表达，须提取培养后大肠杆菌的______________，用相应_____________________检测。参考答案：

(1).DNA片段

(2).DNA连接酶

(3).基因表达载体（重组质粒）

(4).氨苄青霉素

(5).标记基因

(6).未经质粒混合

(7).磷酸二酯键

(8).防止质粒自我连接

(9).总蛋白

(10).抗体【分析】基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样．将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术．个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。【详解】（1）图表示用BamHI为限制性内切酶，能识别特定的碱基序列，切割含目的基因的DNA片段，质粒经相同限制酶处理后，形成的黏性末端相同，经DNA连接酶酶的作用获得基因表达载体，也叫重组质粒．由于质粒中含有标记基因抗氨苄青霉素基因，故将重组质粒与感受态大肠杆菌混合后，混合物应接种在含有氨苄青霉素的培养基上。在筛选过程，导入重组质粒的大肠杆菌能正常生活，而未导入重组质粒的大肠杆菌则不能在含氨苄青霉素的培养基上生活。若要证明培养基是否符合实验要求，需设置对照试验，即培养基上需接种未经质粒混合的感受态大肠杆菌，培养后不出现菌落则培养基合格。（2）DNA分子中，一条链中的两个核苷酸通过磷酸二酯键相连；构建a的过程中用碱性磷酸酶处理质粒，但目的基因不用碱性磷酸酶处理，这样做的目的是使它们形成的黏性末端不同，防止质粒自我连接。检测目的基因是否成功表达，须提取培养后大肠杆菌的总蛋白，通过抗原抗体杂交试验，用相应抗体检测。【点睛】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的操作工具及具体的操作步骤，掌握各步骤中的相关细节，能结合题干信息准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查。42.请回答有关下图的问题：（1）图中①?⑤所示的生物工程称为蛋白质工程．该工程是指以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过对的修饰或合成，对现有蛋白质进行改造，或制造出一种新的蛋白质，以满足人类生产和生活的需求．（2）图中④所示过程叫作，该过程遵循的碱基互补配对原则不同于翻译过程的是（请将模板链上的碱基写在前面）．（3）若图中的卵母细胞来自从屠宰场收集的卵巢，则其在⑧之前需进行体外培养，到减数第二次分裂中期方能进行受精，并且体外受精之前要对精子进行

处理．（4）若预期蛋白质欲通过乳腺生物反应器生产，则构建基因表达载体时，需要将目的基因与等调控组件重组在一起．且在图中⑨过程之前，要对精子进行筛选，保留含性染色体的精子．（5）图中得到细胞②利用的技术动物体细胞核移植技术，胚胎工程操作中终端环节是

．图中该过程培养的牛被称为

牛．（6）若将早期胚胎分割成若干个胚胎细胞，让其分别发育成小牛，此技术称为胚胎分割．在对囊胚阶段的胚胎进行此操作时，需要特别注意的问题是

，否则会影响胚胎的恢复和进一步发育．（7）哺乳动物的胚胎的营养液成分较复杂，除一些无机盐和有机盐外，还需要添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸以及

等物质．参考答案：（1）基因（2）反转录

A﹣T（3）获能（4）乳腺蛋白基因的启动子

X（5）胚胎移植

克隆

（6）将内细胞团均等分割

（7）（动物）血清【考点】Q4：蛋白质工程；S5：胚胎移植．【分析】分析题图1：①?⑤表示蛋白质工程，即预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列（基因），其中④是以细胞质中的mRNA为模板反转录形成DNA（目的基因）的过程，⑤表示基因表达载体的构建过程；⑥表示卵母细胞的采集；⑦表示精子的采集和获能；⑧表示卵母细胞的培养；⑨表示精子获能和体外受精；⑩表示胚胎移植过程．分析题图2：取出细胞①的细胞核，注入去核牛卵母细胞中，形成细胞②，该过程采用了核移植技术，其原理是动物细胞的细胞核具有全能性；要获得克隆牛还需要采用早期胚胎培养技术和胚胎移植技术．【解答】解：（1）蛋白质工程的过程为：预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列（基因）．由此可见，图甲中①?⑤所示的生物工程为蛋白质工程．蛋白质工程是指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需要．（2）图甲中序号④所示以细胞质中的mRNA为模板反转录形成DNA的过程，该过程的碱基互补配对方式为A﹣T、U﹣A、C﹣G、G﹣C，而翻译过程碱基互补配对方式为A﹣U、U﹣A、C﹣G、G﹣C，所以该过程遵循的碱基互补配对原则不同于翻译过程的是A﹣T．（3）在体外受精前一般要对精子进行处理，目的是使其获能．（4）若预期蛋白质欲通过乳腺生物反应器生产，则构建基因表达载体时，需要将目的基因与乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起．乳腺生物反应器是从雌性生物的乳汁中提取目的基因产物，所以在图甲中⑨过程之前，要对精子进行筛选，保留含性X染色体的精子．（5）胚胎工程操作中终端环节是胚胎移植．通过动物体细胞核移植技术获得的牛被称为克隆牛．（6）进行胚胎分割时，应选择形态正常、发育良好的桑椹胚或囊胚进行操作，应注意将内细胞团均等分割，以免影响胚胎的恢复和进行一步发育．（7）哺乳动物的胚胎的营养液成分较复杂