三年级下册数学教案-1.1《两位数乘两位数的笔算》2 西师大版

三年级下册数学教案1.1《两位数乘两位数的笔算》2西师大版教案：两位数乘两位数的笔算一、教学内容今天我们要学习的是两位数乘两位数的笔算。我会让学生回顾一下之前学过的表内乘法，确保他们已经掌握了这个知识点。然后，我会引导学生学习两位数乘两位数的笔算方法，并通过例题讲解和随堂练习来帮助他们巩固这个知识点。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生能够掌握两位数乘两位数的笔算方法，并且能够熟练地进行笔算。三、教学难点与重点重点：掌握两位数乘两位数的笔算方法。难点：理解并能够应用两位数乘两位数的笔算方法。四、教具与学具准备我会准备多媒体课件、黑板、粉笔、练习本等教具和学具。五、教学过程1.实践情景引入：我会给学生展示一个情景，比如小明有12个苹果，每个苹果分给3个小朋友，那么一共可以分给多少个小朋友呢？2.例题讲解：我会给学生讲解一个两位数乘两位数的例题，比如23乘以17，我会用步骤分解的方法，让学生明白两位数乘两位数的笔算方法。3.随堂练习：我会给学生一些随堂练习题，让他们当场进行笔算，并且我会及时给予反馈和指导。4.课堂讲解：我会根据学生的掌握情况，进行课堂讲解，进一步巩固他们的知识点。六、板书设计我会设计一个简洁明了的板书，把两位数乘两位数的笔算方法呈现出来，让学生一目了然。七、作业设计1.35乘以272.48乘以15答案：1.35乘以27等于9452.48乘以15等于720八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析两位数乘两位数的笔算方法是本节课的核心内容。在这个阶段，学生已经掌握了表内乘法的知识，但是两位数的相乘涉及到更多的计算步骤和规则。因此，我会在教学中逐步引导学生理解和掌握这个笔算方法。我会用步骤分解的方法，通过多媒体课件和黑板的演示，让学生清晰地看到计算过程，并且会有随堂练习让他们亲自动手进行笔算，及时给予反馈和指导。如何引导学生理解和应用这个笔算方法是教学过程中的一个难点。在这个阶段，学生可能会对计算步骤和规则感到困惑，不知道从何下手。因此，我会通过实践情景引入，让学生能够直观地理解两位数乘两位数的意义。例如，我会给学生展示小明有12个苹果，每个苹果分给3个小朋友，那么一共可以分给多少个小朋友呢？这样的情景能够激发学生的兴趣，并且能够让他们明白两位数乘两位数的重要性。然后，我会通过例题讲解，让学生看到两位数乘两位数的笔算方法是如何应用的。我会用步骤分解的方法，让学生明白每一步的计算规则，并且会让他们亲自动手进行笔算，加深对笔算方法的理解。作业设计是巩固学生学习成果的重要环节。通过布置一些笔算题目，让学生在课后进行练习，能够帮助他们巩固两位数乘两位数的笔算方法。在作业讲解中，我会及时给予反馈和指导，确保他们能够正确理解和应用这个笔算方法。总的来说，两位数乘两位数的笔算方法是本节课的重点和难点。通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、课堂讲解和课堂小结等教学过程，我希望能够引导学生理解和掌握这个笔算方法，并且能够应用到实际的计算中。同时，通过作业设计，我希望能够巩固学生的学习成果，提高他们的学习兴趣和动力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解两位数乘两位数的笔算方法时，我使用了清晰、简洁的语言，并且注意语调的起伏，以吸引学生的注意力。我会用生动的例子和实际情境来说明问题，让学生更容易理解和记忆。2.时间分配：在教学过程中，我合理分配了时间。我先通过实践情景引入，让学生直观地理解两位数乘两位数的意义，然后通过例题讲解和随堂练习，让学生亲自动手进行笔算，并及时给予反馈和指导。我留出一定的时间进行课堂讲解和课堂小结，让学生巩固所学知识。3.课堂提问：在教学过程中，我积极与学生互动，通过提问的方式激发他们的思考。我会提问学生一些与教学内容相关的问题，鼓励他们发表自己的观点和思考，以提高他们的参与度和积极性。4.情景导入：在讲解两位数乘两位数的笔算方法时，我以小明分苹果的情景导入，让学生能够直观地理解两位数乘两位数的意义。这样的情景导入能够激发学生的兴趣，并且能够使他们更容易理解和接受新的知识点。教案反思：在本次教学中，我注重了两位数乘两位数的笔算方法的讲解和练习，希望能够让学生掌握这个重要的知识点。通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、课堂讲解和课堂小结等教学过程，我试图引导学生理解和应用这个笔算方法。在教学过程中，我注意到了学生的掌握情况，并根据他们的反馈及时进行解释和说明。我也布置了一些笔算题目作为作业，让学生在课后进行练习，以巩固他们的学习成果。然而，我也意识到在本次教学中还有一些不足之处。例如，有些学生在笔算过程中还是会出现错误，对于一些计算规则的理解还不够深入。因此，在今后的教学中，我将继续加强对学生的指导和反馈，并且会更多地提供一些练习机会，让他们能够更好地掌握两位数乘两位数的笔算方法。总的来说，我相信通过不断的努力和改进，我能够更好地教学，帮助学生掌握两位数乘两位数的笔算方法，并且能够应用到实际的计算中。课后提升1.小明有23个苹果，每个苹果分给4个小朋友，一共可以分给多少个小朋友？答案：23乘以4等于92。一共可以分给92个小朋友。2.小华买了15个橘子，每个橘子分给5个小朋友，一共可以分给多少个小朋友？答案：15乘以5等于75。一共可以分给75个小朋友。3.小红有35个气球，每个气球分给6个小朋友，一共可以分给多少个小朋友？答案：35乘以6等于210。一共可以分给210个小朋友。4.小刚有48个饼干，每个饼干分给3个小朋友，一共可以分给多少个小朋友？答案：48乘以3等于144。一共可以分给144个小朋友。5.小明有12个橙子，每个橙子分给2个小